明天再练吧ppt 课文小鸭子为什么没练成长跑

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-03-26 10:58 标签： 明天再练吧教案
百度文库-信息提示
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
对不起，该文档已被删除，无法查看
15秒后，自动返回首页明天再练吧教案_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
明天再练吧教案
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用1下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">
<span class="g-ico g-ico-star g-ico-star-on" style="width:%">明天再练吧_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
明天再练吧
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用0下载券
想免费下载更多文档？
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢明天再练吧教学设计_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
明天再练吧教学设计
上传于|0|0|暂无简介
阅读已结束，如果下载本文需要使用2下载券
想免费下载本文？
定制HR最喜欢的简历
下载文档到电脑，查找使用更方便
还剩3页未读，继续阅读
定制HR最喜欢的简历
你可能喜欢您当前的位置：&&&&&正文
小学一年级语文教案&#8212;&#8212;《明天再练吧》教学设计
　　【教学内容】
　　《明天再练吧》是一篇贴近学生生活，富有童趣的故事中的小鸭子是一个天真而又怕吃苦的孩子，他有一个美好的愿望，将来当一名长跑运动员，并打算明天就开始练。一个又一个的&明天&到了，小鸭子一直没有练习。直到今天小鸭子走路还是慢腾腾的，课文文字浅显，中间三个自然段结构相似，易于激起学生的阅读兴趣。在与文本对话中，学生明白了做任何事情都要有持之以恒的精神，否则将一事无成。
　　【教学目标】
　　1、学会&明、再、已、习、当、员、言、床、美&9个字，会以&经、刮、敢、阴、趴、停、住、帆&8个字。
　　2、正确、流利地朗读课文，在朗读中能读出小鸭子不同情景下的不同语气。
　　3、通过课文的学习，懂得做任何事要有坚持不懈的精神，否则将一事无成。
　　【教学重难点】
　　1、学会课后田字格中的9个生字，能正确书写。
　　2、通过与文本对话，明白童话中蕴涵的深刻的道理--做任何事都要持之以恒，才能成功。
　　【设计理念】
　　《语文课程标准》中指出&阅读浅近的童话、寓言、故事、向往美好的情景，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。&在本课的教学设计中，我努力创设情景，在多种形式的朗读中，让学生走进文本，从而与文本产生共鸣，在教学设计中，我以&为什么小鸭子直到今天走路还是慢腾腾的？&这个问题为线索，让学生在读中理解，在理解中与文本产生共鸣，在同学之间相互的交流中使认识和思想得到升华。
　　课程标准在阅读目标中强调语言和积累，强调积累就要改变原有的单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动，发挥学生主体性的学习方式。在教学设计中，以学生的发展为本，一切从学生的实际出发，将&学生是学习的主人，教师顺学而导&贯穿其中，在不知不觉中，学生的语文素养得到了提高。
　　【教学过程】
　　一、谈话导入，激发兴趣
　　1、同学位，今天我们的课堂来了一位客人，你们欢迎他吗？
　　（课件出示一只摇摇摆摆的鸭子......）
　　2、谁来学学鸭子走路的样子？
　　3、今天这只小鸭子要给我们讲讲它的故事
　　板书课题、读题。
　　二、初读课文、整体感知
　　学生自读课文、把生字画圈，不懂的词句找出来划上&横线&。
　　（学生成为问题的发现者才拥有了学习的主动权）
　　三、认识生字，理解生词、扫清障碍
　　1、出示本课生字、指名读。会读哪个就读哪个。
分页标题#e#
　　2、学生自学生字
　　（通过交流，学生用自己独特的方法，如编字谜，用部件的组合来解决学习生字遇到的困难。因为方法来自孩子们，学生更加乐于接受）
　　3、做打擂游戏，检查学生识字情况。
　　4、不懂的词语问一问吧
　　&自言自语&、&阴沉沉&、&痛痛快快&、&红彤彤&......
　　引导学生用不同的方法理解词语：通过演一演理解&自言自语&、&痛痛快快&，通过图片理解&阴沉沉&、&红彤彤&。
　　5、课文中的绊脚石被我们一个一个搬开了，现在让我们来听听小鸭子的故事吧！
　　四、朗读感情、品味积累
　　（一）创设情境，引导全文
　　1、课件出示：小鸭子摇摇摆摆地走过来，他得意地对小伙伴们说：&我已经下了决心要练习长跑，瞧着吧，将来我准能当了长跑运动员。明天再练吧！&
　　①听了小鸭子说的话，你了解了什么？
　　②谁来读读小鸭子说的话，应读出什么语气？（骄傲）
　　③&准&还能用什么词来表达？
　　（采用为&准&换词的方式、重点体会小鸭子骄傲的样子）
　　2、过渡：小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗？
　　（采用跳跃式教学法、巧妙过渡到第5自然段，使学生产生自主阅读的愿望）
　　（二）揭示结果，设疑激趣
　　1、指名读第5自然段
　　2、小鸭子最后成为了一名长跑运动员吗？你从哪一句知道的？
　　课件演示：直到今天，小鸭子走起路来，还是一摇一摆，慢腾腾的。
　　3、读了这一段，你有什么问题，要问小鸭子吗？
　　过渡：小鸭子下决心当一名长?运动员，可偏偏没有当成，是什么原因呢？
　　（三）读中品悟，积累语言
　　1、自读自悟2--4自然段
　　给予学生充足的时间，让学生充分地读书。
　　2、学生交流，教师相机指导，体会小鸭子怕苦、怕累，贪玩的脾性。
　　3、课件演示：起风了......下雨了......红彤彤太阳挂天空。引导学生有感情地朗读练习，从中进一步体会小鸭子之所以没有当上长跑运动员，是因为他面对困难缺乏毅力和恒心。
　　4、2--4自然段里有你喜欢的词或句子吗？
　　画出来，读给大家听一听
　　5、交流欣赏
　　如果学生找到的是词、可引导他用这个词说一句话；如果是句子，可建议他背下来。
　　课件演示：自言自语阴沉沉（词）
　　风停了，雨住了，红彤彤的太阳，蓝蓝的天，
　　白云朵朵像船帆，美极了。
分页标题#e#
　　（在感悟、理解的基础上积累语言，为今后熟练运用语言奠定了基础）
　　五、回归整体、体验升华
　　1、分角色朗读全文
　　2、结语：同学位，小鸭子是一个有着美好愿望的孩子，可光有愿望还不行，更要有面对困难的勇气和坚持不懈的精神。小鸭子因为懒惰、贪玩，所以没有实现他的愿望。
　　3、你们想对小鸭子说些什么呢？
　　学生自由发言
　　（此时融入情景，拓展思维，使学生在品悟的基础上更进一步理解课文的内涵）
　　六、联系生活，拓展延伸
　　同学们，在平常的学习生活中，你也遇到过小鸭子这样的问题吗？当时你是怎么做的？
　　今后遇到这样的问题，你又会怎么去做呢？
　　【板书设计】
　　刮起大风
　　小鸭子下起小雨明天再练吧
　　红彤彤太阳走起路来，一摇一摆，
　　慢腾腾的
下页更精彩：
点击排行榜
微信查看最新信息微信扫一扫或用微信搜索微信号：hbrc-com
安卓手机客户端更省流量手机扫描下载或者直接
猜你还喜欢的文章
热点文章排行榜
&#8226; 版权所有 Copyright 2011 All rights reserved.

我要回帖

更多关于 明天再练吧教案 的文章

 

随机推荐