转《孩子为什么要孩子多大学围棋好》我孩子现在就在学所以给大家

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2017-01-09 16:31 标签： 教孩子学围棋
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浅谈学围棋的好处及家长如何配合
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你可能喜欢更多公众号：gh_aa23d021d920三川围棋道场是吕梁市唯一一所具有独立授予段位、级位资格的的围棋培训机构，现在离石城区吕梁市直机关幼儿园、吕梁市聋哑职业学校、离石区朝阳小学、龙凤小学、城东小学、西崖底小学六所学校开设围棋普及课，把致力于传承围棋文化，发展素质教育视为己任。最新文章相关作者文章搜狗：感谢您阅读为什么我建议孩子从小学围棋？，本文由网友投稿产生，如果侵犯了您的相关权益，请联系管理员。嘉嘉的小家
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现在的孩子大多数都过着养尊处优的生活，父母为了他们更是操碎了心，不仅供给吃、穿，更重要的是要为孩子更长远的将来做打算，从孩子上幼儿园开始，就为其报各种补习班，从事各个方面的锻炼，其实报的班不在多，更重要的精，以下就来告诉大家学习围棋对于小孩子有那些好处吧！学围棋，开发智力培养良好品格　　幼儿的学习过程是智力因素和非智力因素交互作用的过程，在智力因素相当的情况下，非智力因素对于人的成功具有更加重要的作用。　　围棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格。要下好围棋，心要静，气要定。孩子在学棋后，浮躁的心归于质朴，养成了沉着冷静的性情。因此，学围棋对于提高孩子非智力因素方面的能力很有帮助。训练幼儿集中注意力　　下一盘棋，往往要静坐一两个小时，为驾驭一盘棋少失子，幼儿必须长时间集中精力，否则就赢不了对方，而注意力能否集中，是一个人学习、做事高效率的先决条件。　　大雄聪明好动，上课时只要他听懂了就不再认真听讲，不是玩玩手指，就是晃晃椅子。但是自从学习了围棋，他注意力保持的时间有了明显变化，有时下起棋来两小时都不休息。随着围棋的学习，他上课时集中注意力的时间也逐渐延长，学习围棋使他养成了专注的好习惯，上课时也能保持专注听讲了。拓宽幼儿注意的广度　　注意的广度也叫注意的范围。儿童年龄越小，注意的广度越差。下棋能训练幼儿提高注意的广度。“千古无同局”道出了围棋创新的真谛。每下一局棋，都需要孩子展开想象的翅膀。每走动一个棋子前幼儿都要看到棋子的落点，周围几步棋是否会被对方“吃”掉。当要“吃”对方的棋子时，他要注意到利害得失，当被“吃”时，他要注意调整自己的子力。下棋时每走一步，都不仅要考虑每一个点、每一条战线发生或将要发生的“战况”，还要考虑全局，一步出错就会招来满盘皆输的后果。实践证明，学棋孩子的创新能力、独立解决问题的能力和思维能力都比较强。锻练幼儿的意志力　　学习围棋能使幼儿意志更加坚强，面对困难更加勇敢。幼儿都爱竞争，他们都喜欢争第一。要想成功，必须脚踏实地有条不紊地学习，把想象力、控制力发挥到最佳境界。还要正确估计自己和对手，正确认识双方的力量和存在的问题。过高估计对方的实力，会使自己胆怯；低估对方会被杀得片甲不留。胆小者需要提高自信，自大者需要谨慎行事。　　现在的幼儿需要经历一些失败，锻炼坚强的意志，而围棋就是一个很好的磨练器。要敢于面对成功与失败，要具备良好的意志力，无论遇到什么样的困难，都要泰然处之，持之以恒，这样才能达到预期的目的。在学棋中学会做人　　下棋能培养孩子脚踏实地、深思熟虑、正确估计自己和对待别人的习惯，严格的棋规能帮助孩子形成落子无悔、遵守规范的棋风。为了围更多的地盘，必须要有很多棋子的配合，有时又必须要舍小取大。围棋不是一个点或一条线上的活动，而是在一个面上下棋。所以下棋者不能把每个棋子孤立起来，而是要把盘面上所有棋子联系起来思考问题，不但要考虑到单个棋子的得失，还要考虑到全局的得失。　　下棋与做人同理，现在不少幼儿是独生子女，或多或少都会有自我中心的倾向，参与集体活动时往往习惯从自己的角度出发考虑问题，而不顾全局的利害关系。幼儿在多年的围棋学习、比拼中可以悟出这个道理，懂得团结互助、建立良好的人际关系。　　围棋能很好地培养幼儿的非智力因素，但它不是一朝一夕就能完成的，需要学校、家庭、社会各个方面共同努力。围棋作为高雅的脑体操运动，不仅能开发孩子的智力，还能促使孩子养成良好的品格，所以对于性格急躁的孩子，父母不防让孩子学习一下围棋，这对于其性格的改善有着很大的益处！
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年龄：35岁
宝宝：嘉嘉
育儿知识其他日记
收藏她日记的好友[转载]《学围棋孩子家长问答.动动宝贝》让孩子直面失败（第三十六期）
徐老师再次冒昧的向您请教个问题：孩子在学棋的过程中太在乎输赢了怎么办呢。孩子学棋有一年半了，基本上是顺利的。在这一年半里基本上输棋的次数也就5次左右。参加两次连晋级赛都是全胜升级的。他现在是四级。他一输棋就闹脾气，如果在网上下的话看见对手成绩好就不和人家下，专门找战绩不好的。性格上孩子比较软，不喜欢进攻。总是在求自己保靠活棋，扩张进攻意识都不好。我该怎样做才能让它不那么在乎输赢呢。另外孩子是多对局好呢还是多做题好呢？对于一个四级的孩子做题的话老师能推荐一本书吗？我们家长都不太懂棋，恳请老师指教。
动动宝贝好：你提的问题是一个非常普遍的现象。现在的孩子，在所有方面，都会受到家长无微不至的关爱，不要说经历挫折，即使是最小的委屈都不能接受的。这样一直下去，他（她）们会形成一种不健全的性格和心理。一切都以自我为中心，把自己摆在一个不容侵犯至高的位置。所以就有了受到一点不顺的事情就出走甚至自杀的的事件！古语：“棒下出孝子，”现在几乎无人来奉行了，别说打，就是骂（训斥）都要绝迹了。
可是在现实的生活中，孩子会面对各种各样的失败与挫折。家长是不能去替代孩子来承受的。
记得我小学一年级的时候，那时上学家长从来不送，放学也不会去接。一次我被一个同校的大男孩儿，推倒在深深的雪堆里，雪铺满了我一身，手也冻红了。我哭了，可是很短暂，因为父母不在身边，哭也不会得到援助的。
&回到家里，把这件事和妈妈说了，但得到的是漠视。那时家里我们兄妹四人，我是老大。父母都在为生计奔波，怎会关注我这么一点小事呢？
&当我再上学的时候，我开始尝试自己倒在雪地里打一个滚。并突然发现，很好玩。雪粘在身上会带来从未体验过的一种感觉，并且伴随着快乐！
&看来，家长适当的忽略一下孩子，反倒对他的成长可能起到一个向上的作用。
假设另外一种结果：妈妈很痛心的抚慰我，并告诉我远离陌生男孩和雪地，可能我以后就会产生对雪的恐惧感。并知道我受到欺负时会得到同情..
&我在围棋课堂上经常让学生们用“石头、剪子、布”的游戏来决定得到奖励卡的权利。于此我看到了一些现象-一是，现在的孩子对于互动游戏有渐行渐远的感觉；甚至个别的孩子，连双方应有的节拍都不能和谐。
再一点就是，连续两三次猜拳失败后，一些孩子就表现出委屈、生气、甚至要求换对手等现象，而不是“屡败屡战的精神。
下围棋的两人，必然要有一个来承受失败。所以说，学习围棋就是接受挫折教育。我不否认，一个人的性格和心理素质不是一朝一夕就能改变的。不要说孩子，在网络上下棋，我见惯了一些赖皮。为什么耍赖，不就是想改变失败（受到挫折）的结果吗？！
一次一个对手的局面崩溃了，他提出和棋请求，我点拒绝键。（我也不是可以漠视胜负的凡人）
他再次发来和棋请求，我又一次拒绝了。于是他就以每秒钟一两次的频率连续发来请求！我摸出规律，马上找到每次页面“拒绝”键的位置，把鼠标定位在那里，和他的频率保持同步的快速点击“拒绝”。大约30多个回合，他终于发送过来“认输”信息。估计他很痛苦的接受了失败（挫折）的结局。并且在今后的对局中不再奢求对手的“宽容”了。
我也有很多时候直面失败。注册了一个低级别的ID，连胜数十盘，信息栏中一路飘红。（胜局用红色标注“胜”败局用黑色标注“负”。）可是正在兴头的时候，碰到“地雷”大败一盘！我的华丽晚礼服被无情地添加了一个黑点。这时的心情用悲痛欲绝有些过，用垂头丧气肯定不及。以我的涵养，以我历经百次赛事的胜负锤炼，尚且不能免俗，还能要求一个初入弈道的孩子，在胜负面前心态波澜不惊吗？
其实，失败的多了，人会麻木的，这可能就是对挫折的承受能力。关键是看你遭遇后，是什么态度？
出生在南方某地的大多孩子，很小的时候就品尝过辣椒。初始的时候，他们经常被辣得直哭。可是下回吃饭的时候，他们还会用筷子把辣椒送进嘴里。为什么，因为辣过之后，有一种香产生了。这种香的诱惑是辣味阻止不了的！这个过程很有意思：辣，才产生香，如果不辣，就没有香了。
&回到围棋，对弈如果没有胜负，会是什么结果呢？你可能会回答：“索然无味”。
&那你下棋一盘不输，会是什么感觉呢？一本武侠小说中回答了这个问题：“独孤求败！”
&说了很多，可能有些“跑偏了”。你是孩子最近的人，只能靠自己了。或是你，或是他..
下棋和做题的比例：我建议3比1.围棋书只买题库类即可。非要认定一套的话《梅兰竹菊》可以试试。
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