如何将定向运动是啥引入到初中体育教学课堂

定向运动是啥在初中体育教学中嘚应用探讨

要:新课改的教学背景下学校越来越重视培养学生的全面综合素养。因此初中体

育教学课程变得尤为重要,但是传统的體育教学枯燥单一,学生在体育课堂中并不能学到相

关知识包括理论基础和实践基础,体育课程也只是形式的存在

体育教师在实际教學过程中,要贯彻新课改的教学目标促进学生全面素质的发展,将创

新教学应用在体育教学过程中运用定向运动是啥的优势,激发学苼学习体育理论知识的兴趣让

学生可以积极主动地参与课堂教学,促进学生的全面素质发展

定向运动是啥在初中体育教学中的重要作鼡

体育教学,一直以来被家长、教师和学生认为是一门不重要的,可有可无的课程教师

和学生都比较重视文化课程的学习,却忽略了學生全面综合素质的发展体育教师在开展课堂

教学时,往往失望而归学生对体育课堂参与度不高,没有学习体育知识的兴趣对体育課程

的认知比较单一,一些教师在教学课堂中并不讲解体育课程的理论知识和体育精神,只是简

单的让学生进行跑步、跳远、做体操這样的教学方式,根本无法让学生真正的认识体育了

解体育,也无法让学生意识到体育对生活的重要作用因此,教师在教学过程中偠将创新教

学方式不断地应用在教学课堂中,根据学生的身心发展特点和对知识的认知能力进行体育课

程教学大纲的制定,多为学生讲解体育理论知识将定向运动是啥应用在体育实践课堂中,激发学

生的学习兴趣提高学生的课堂参与度,让学生在了解定向运动是啥的過程中提高自身的运动能

力,定向运动是啥增强了体育教学课堂的趣味性和竞争性让学生在学习新知识的同时,身体素质

也可以得到良好的锻炼和发展同时,定向运动是啥的应用可以提高学生的团队合作意识和竞争

能力,使学生对体育的认知更进一步

定向运动是啥的应用可以提高学生自身的素质

初中,是学生由儿童转变为青少年的过渡阶段这个阶段的学生,对事物都有一定的认知

能力学生的邏辑思维模式也开始由经验型转变为理论型,学生开始通过自己的观察去寻找规

律将知识归纳总结进行记忆,对事物可以提出假设并不斷地进行推理论证独立思考的能力

和判断也逐渐成熟。因此教师在教学过程中,要根据初中学生的心理特点进行教学有针对

性地进荇教学,可以有效地提高体育课堂的教学质量同时,在初中体育课堂开展定向运动是啥

将定向运动是啥引入体育教学的幾点思考

兰州市城关区通渭路小学

学生对体育课的兴趣很高但对耐力跑项目,却是深感恐惧现在绝

大部分学生是独生子女,懒于运动嘚习惯日趋明显“肥胖儿童”、

使得学生中长距离奔跑能力在不断下降,

学生吃苦的意志品质逐渐消失

就是:一上耐力跑课,全是“疒号”教师为防止发生教学事故,也

我们不妨将定向运动是啥引入体育教

您所在的学校开展百米定向运动昰啥的情况:

您所在的学校体育主管领导对百米定向运动是啥的重视程度

您所在的学校在体育课程教学中是否开设关于百米定向运动是啥嘚教学课程:

您认为所在学校在体育教学中没有开设百米定向课程的原因可能是: 【多选题】

您对百米定向运动是啥的了解程度是:

您是通过什么途径了解百米定向运动是啥的: 【多选题】

您认为初级中学引入百米定向的限制因素有哪些 【多选题】

您是否赞同把百米定向运动是啥列入到初中体育教学教材中:

根据初中学生的身心特点您认為有必要在初中开展百米定向运动是啥吗?

如果有必要开展百米定向运动是啥您将会通过哪些方式进行教学? 【多选题】

您认为百米定向运动是啥的开展会促进初中体育教学内容的改革吗?

您认为百米定向运动是啥区别于传统的体育教学内容主要在于它 【多选题】

您认为百米定向可以提高学生哪方面的身体素质

您认为开展百米定向运动是啥会得到初中学生的喜欢吗?

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