举一反三（巩固练习，成绩显著提升，去）
根据问他()题库系统分析，
试题“拓展阅读飞人——刘翔小时候的刘翔是个顽皮的男孩，“胆子大”是...”，相似的试题还有：
课外阅读。_______________很久以前，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪很大了却没有一个孩子，这使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些种子培育出最美丽的花朵，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了……花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”雄日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的王子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的跟前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉了国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷摘过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们问国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为_____________。1．给这篇童话拟定一个恰当的题目，写在文前横线上。2．国王为什么对捧着盛开着鲜花的孩子“脸上没有一丝高兴的影子”？他心里是如何想的呢？__________________________________________________________3．在文末横线上为本文补写出一句结束语。4．用简洁的语言，准确地归纳出本文的中心思想。__________________________________________________________
阅读理解。天使给予的生命&&&&&& 走过小巷的时候，他看到的是一个自发组织起来的集贸市场。有卖菜的、卖早餐的，还有一些卖廉价衣服和小孩子的塑料玩具的摊位。这些摊位大多在地上放一块布，把出售的商品堆在上面，任凭感兴趣的人翻来翻去地挑选。&&&&&&&&&& 作为一个成功的企业家，如果不是要来找那个孩子，他也许根本不会再到这种与自己身份不符的地方来。就在这个时候，他看到路边有一个小小的、白色塑料布铺成的摊位，上面摆着一些从一个模具里面用石膏做出来的天使，摊主正在熟练地把石膏灌入到模具中去，等待着新的作品成型。 &&&&&&&&&& 有孩子要买，家长同意了，问了价格，两元钱。摊主拿了刻刀，说可以在天使的像上刻上孩子的名字，那个孩子看着摊主认真地刻着，嘴角露出了无邪的笑容。他马上想起了自己的孩子还躺在医院里，因为化疗，头上黝黑的头发日渐稀疏，孩子很少笑过，他知道那是因为化疗的副作用带来的痛苦。他心里一动，买了一个天使，准备给孩子带回去，然后当面把他的名字刻上去。&&&&&&&&&& 他的孩子幸运地找到了与自己符合的配型，但捐献者是个18岁的残疾孩子，生下来就双腿扭曲得像两根麻花。当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却冷漠地拒绝了，钱已经加到了50万，可这个残疾的孩子对钱似乎没什么概念。&&&&&&&&&& 他这次来是做最后一次努力，他想给那个残疾孩子100万——对，用100万的代价来拯救自己孩子的生命。他把那个天使拿在手里，向着那个几次被拒绝的小屋走去。&&&&&&& 小屋还是那样潮湿、阴暗，那个残疾孩子坐在轮椅里，一副有气无力的样子，他头发蓬乱，瘦小的身体让脑袋显得很大，这对脖子来说显然是个负担。他慢慢地抬头，看了一眼企业家。&&&&&&&&&& “这是你给我带的吗？”残疾孩子的眼睛忽然亮了起来，他指着那个造型粗糙、不怎么美观的天使问。&&&&&&&&&&& 企业家点了点头。他想：把这个天使送给他，也许会让他改变一些主意。“每个孩子都是一个天使。”企业家用谈判时的手法说。他在屋子里找到了一把放在窗台上的剪刀。&然后开始认真地在天使的雕像上刻这个残疾孩子的名字。&&&&&&&&&&& 孩子兴奋得嘴唇和身体都颤抖着，他似乎看到了最美好的礼物。等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件无价之宝。&&&&&&&&&&& 这个残疾孩子的造血干细胞挽救了企业家孩子的性命。企业家带着孩子和钱再次来到残疾孩子家里，想表示对他的感谢。残疾孩子把那个天使放在了家里最明亮的窗台上，旁边还放着块湿布，他每天都把他抹得干干净净。“你送给我这个就够了。”他哽咽了一下接着说,“除父母外，你是第一个把我当成天使的人！”&&&1．说说你对“天使给予的生命”这个标题含义的理解。&&&2．企业家开始为什么要买天使？企业家后来又为什么改变了主意？&&&&&3．赏析下列句子中画线的词语。& &(1)当初他愿意捐骨髓是受到了电视新闻宣传的影响，但现在找到他后，他却冷漠地拒绝了。&&&&&&(2)等企业家把雕像递过去的时候，他一把抓在手里，眼睛瞬间明亮起来，似乎拿着的是一件无价之宝。&&&4．“每个孩子都是一个天使”，对这句话你是怎样理解的？&&&&&5．那个残疾孩子宁可选择一个粗糙的天使塑像，而不愿接受巨款，给了你怎样的启示？&&&&&
开心阅读。爱中有天堂两个小男孩是最好的伙伴。在欢乐的童年时光，他们一起唱着歌长大。后来，两个人读同一所小学，仍然形影不离。那天是个很普通的日子，他照样去找小伙伴一起上学，却发现小伙伴家家门紧闭，空无一人。听邻居说，小伙伴得了一种病，已经被家人送到了医院。他二话没说背起书包就往医院跑。一直跑到筋疲力竭，他终于看到了躺在床上的小伙伴。小伙伴全身虚肿，痛苦不已。他问小伙伴还上不上学去，回答他的是不知所措的哭声。他一个人去了学校。失去了小伙伴的他开始变得有些闷闷不乐。小伙伴患的是一种无法直立行走的病。他幼小的心灵并不太懂得忧伤，只是替小伙伴感到惋惜和难过，小伙伴不能走路而且失去上学的机会，他该有多么伤心。他终于做出了一个决定：每天背着小伙伴上学跟放学回家。只为了和小伙伴在一起的欢乐，只为了小伙伴能够上学。父母反对，因为怕他承担不起，他们也担心影响他的学习和生活。只有小伙伴高兴，两颗童心的碰撞简单而纯粹，少了世俗与顾虑。他开始背着小伙伴迎来日出，送走晚霞。为了小伙伴上学，他必须绕远路去小伙伴家接他上学。他拒绝了所有同学的帮助，用他瘦弱的身躯去背负因为患病而肥胖许多的小伙伴。小伙伴也拒绝让别的同学背，因为小伙伴认为只有他背更值得信赖。从小学到初中，无论风霜雨雪，他从未间断接送小伙伴的任务。他从来都认为他在做一件很普通的事，几年里的路程，撒落多少汗水，他从来没想过要求小伙伴家中为他做些什么，而小伙伴也从未向他表示过感谢，并且一如既往地做他最要好的朋友。然而有一天，他得了白血病，急需许多钱和大量血液。小伙伴的父母起初也送了一些钱到他家中，但是后来不见病情好转，就不敢再花钱了。小伙伴得知他需要输血时，毫不犹豫地把胳膊伸向前去，说：“把我的血输给他。他病好后还要再背我上学呢！”一句话说得父母大为惭愧，拿出了所有积蓄为他治病。高尚行为其实都很平常，平常到如同两颗少年的心的碰撞，这样的爱，就是我们一生追寻的天堂之爱。而这样的天堂，就在我们的内o深处，就在我们被遗落的童年时代。天堂并不在遥不可及的天上，如果我们曾经用心，曾经毫无保留地去对一个人好，那么我们就会发现，身边有爱，爱中有天堂。1．“遥不可及”的意思是：_____________________________________________。2．为什么说“两颗童心的碰撞简单而纯粹，少了世俗与顾虑”？______________________________________________________________________3．细细读这篇短文，谈谈你对“爱中有天堂”的理解。______________________________________________________________________4．当小伙伴知道他需要输血时，小伙伴会想些什么呢？______________________________________________________________________【考点】；；．【分析】本题知识点正认识自己、悦纳自．正确认识自己可以通过自我察、与他的比较、他对自己、评价来实现．．正确认识自己就要实事求是面，既看到自己的点，又看到自的缺点，还要发展的眼光看待己．悦己要正确对待自己的点和缺点，观地评自己； 欣赏自己的 接受己的不足．答案为：）正确己，可以进自我发展．每个人都是独一无二的个体，认识自己禀赋和独特性，有助我们增强对自己的信心，更好发展自的力 正确认自己可以促进与他人的交．有于们认识到自己离不他和社会，从而更好地理、容善人，与他人积极互．（2分刘翔过与他人比较的方法认自己．通过与罗伯斯的对比既发现了自的优点，也现了自的，明确后的努方向．题正确认识自己意义．根据材知识，有利形成良好的心理品质是心理熟的标． 利我们逐步形成晰的自我，认和确立自己的价值． 有利于现和发挥自己的潜能，自己得到最充分的发展．面对变化世界、的竞争我们正确认己，才能把握未，是我们走向成功的第一步．（4接纳自己，需要接纳自己的全部．既接纳己的优点也接纳自己的不完既自的性格也纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现也纳自己的过去．接纳自己满分是容易，接纳自己不满意的部有时会很难．接纳自己，需要的，更需勇气和．【点评】本题以生活情境入，体现思想品德的活化特征，问题的设置明，问法清晰，学生容易题，考查的识属基内容，能够帮助生深化教材的理解，掌握重知识，到巩固础作．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：聚沙成塔老师　难度：0.60真题：1组卷：0
解析质量好中差
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刘翔刘翔，世界著名的奥运冠军，中国男子田径队110米跨栏一级运动员，中国人民政治协商会议第十一届全国委员会委员。刘翔是中国田径史上里程碑式人物，在2004年雅典奥运会上以12.91秒的成绩平了保持11年的世界纪录； 在瑞士洛桑田径超级大奖赛中，以12秒88打破了保持13年的世界纪录。多次在国际田径赛事中夺冠，是全球目前男子110米栏最优秀的运动员之一。刘翔积极参与慈善事业，为中国体育、公益事业发展做出了很多贡献。日，伦敦奥运会男子110米栏预赛中，刘翔打栏意外摔倒在地，最终单腿跳过终点无缘晋级。日，刘翔手术成功。个人简介星座：巨蟹座血型：AB型出生地：上海市普陀区。上过的体校：上海市普陀区少体校（上海市曹杨第九中学）；上海市体育运动技术学院（又称二少体，位于莘庄）。体校校友兼田径队队友：史冬鹏、谢文骏。主要成绩：2002年世界青年锦标赛第四名，2004年雅典奥运会以12秒91平世界纪录夺冠，2006年洛桑12秒88破世界纪录（保持两年），2007年大阪第九道奇迹。平记录最好成绩：12秒87（2012，超风速，美国尤金）反应速度：他的启动速度非常快，在2008年三月份的瓦伦西亚室内世锦赛预赛中创造了0.105秒的惊人起跑反应记录，这个速度已经接近人类极限了！夺冠后最突出的感受：像是做梦一样、当奥运冠军太辛苦。2002年，刘翔打破尘封24年之久的110米栏世界青年纪录。2003年，刘翔在世界田径锦标赛上获得一枚铜牌，就此进入世界顶尖跨栏运动员行列。2004年雅典运动会上，尽管刘翔在赛前并不被广泛看好能夺取110米栏金牌，但是他在决赛中，完美地发挥了自己的技术优势，以近三米的优势率先冲过终点，并且以12.91秒的成绩刷新了奥运会纪录，平了保持11年之久的世界纪录。刘翔是第一位在奥运会田径项目上获得金牌的中国男运动员，在获得这枚奥运会金牌时，刘翔21岁。荣誉记录安踏2011年CCTV体坛风云人物评委会大奖上海首次授五一劳动奖章奥运会冠军刘翔获授上海十运总结 刘翔被授予“市新长征突击手”称号“中国体育广播杰出贡献奖”揭晓 刘翔获殊荣刘翔成为2007年特殊奥林匹克运动会爱心大使2008年刘翔登上美国《时代周刊》封面，并荣登该期周刊“要关注的100名奥运选手”名单第五位[10]刘翔、中国女排当选“感动中国·2004年度人物”刘翔荣获“中国十大杰出青年”称号刘翔获体育界“真心英雄”奖中国最佳体育运动员奖亚洲最佳体育运动员奖荣获欧文斯奖世界田径年度最佳表现奖世界体育劳伦斯大奖最佳新人奖中国世界纪录协会中国跨栏第一人。2004年成功泡到冬日娜。2011年中国十佳劳伦斯冠军奖最佳人气运动员奖。日荣获2011年CCTV体坛风云人物评选年度评委会大奖。2012绿茵天地中国田径之夜的颁奖晚会上仅获得“拼搏精神奖”。刘翔是中国体育田径史上、也是亚洲田径史上唯一一个集奥运会冠军、室内室外世锦赛冠军、世界纪录保持者多项荣誉于一身的运动员。公益活动日上午，刘翔拄拐出席了了母校上海体育职业学院成立60周年庆祝仪式，这也是他自从伦敦奥运会上受伤归来后，首次公开亮相。刘翔呼吁救助患白血病女研究生 爱心引社会关注关注千万农民工子女就学 刘翔捐亲笔签名跑鞋 中国体育明星慈善公益活动 刘翔跑鞋拍出15万圣诞节刘翔捐款25万为老人送光明感恩图报捐资25万帮助白内障老人 飞人刘翔行善迎接新年刘翔获赠房产捐赠给特奥会以表示自己对其支持国际田联设立巨星捐赠基金 刘翔金牌战袍成焦点刘翔成为2007年特殊奥林匹克运动会爱心大使天灾难逃但爱心无价 刘翔师徒捐款数额已超55万刘翔和吴敏霞任上海市儿童基金会“爱心大使”刘翔毫无保留的把自传收益全部捐献慈善机构刘翔向希望工程捐赠“金牌跑鞋”拍卖所得款项北京—香港环境宣传行 刘翔出任形象大使2008年5月，四川汶川地震，14日刘翔和教练孙海平在国家体育总局捐款50万元，5月20日刘翔的父亲刘学根来到上海市红十字会，代表刘翔向四川地震灾区人民捐款 300万元！2009年11月，刘翔成龙携手公益，慈善拍卖齐献爱心日，刘翔向正在筹建中的北京奥运博物馆捐赠了他的奥运火炬，这是刘翔作为奥运圣火中国境内传递的首棒运动员，从国家主席胡锦涛手中接过的奥运火炬，能够做出这样的奉献，北京奥运会博物馆也高度肯定了刘翔的善举，“刘翔不仅仅是体育的参与者，而且是文化的传播使者，他非常伟大！”日，刘翔委托其父亲向青海玉树地震灾区捐款20万元，刘翔在微博和博客中呼吁各界关注、救援灾区。这是目前第一个向青海地震灾区捐款的奥运冠军。日，远在美国的刘翔委托父亲向雅安地震灾区捐款30万元。世界排名腾讯体育讯 北京时间日，国际田联公布了最新一期世界排名，上周男子短跨排名第六的刘翔，在新排名里已经榜上无名（田联短跨排名总共排至400名）！由于刘翔手术康复中，短期内不可能重返赛场，这种局面将会延续下去。点击右上角可将文章分享到朋友圈，让更多的亲朋好友们来体验吧！搜索“V”官方微信号，或扫描二维码关注我们，获取更多实时信息。也可以点击左下角“阅读原文”随时关注比特易官网。■■■■■■■■■■■■■亲子乐园■■■■■■■■■■■■■有很多宝贝在这里成长，下一个宝贝你在哪儿呢？在这里可以玩中学，学中乐，支持你的最爱！开放你的思维！愿宝宝们在比特易幸福的成长！
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因女儿未出世便患肿瘤,柴静离职后首发雾霾调查.雾霾是什么?它从哪儿来?我们怎么办?看完这些,才知道雾霾的真相.震撼!震...阅读下文.回答问题. 刘翔为什么能“飞 得如此完美 郭松民 刘翔破了世界纪录.固然有他先天的天赋.后天的训练等种种因素.但他的速度也的确证明了.一个有着超越性的人生态度的中国人能够取得什么样的成就! 中国飞人刘翔继勇夺雅典奥运会冠军之后再次令世界惊讶:他在刚刚结束的2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中.以12秒88打破了沉睡13年之久.由 题目和参考答案——精英家教网——
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阅读下文，回答问题。 刘翔为什么能“飞”得如此完美 郭松民 刘翔破了世界纪录，固然有他先天的天赋、后天的训练等种种因素，但他的速度也的确证明了，一个有着超越性的人生态度的中国人能够取得什么样的成就！
中国飞人刘翔继勇夺雅典奥运会冠军之后再次令世界惊讶：他在刚刚结束的2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，以12秒88打破了沉睡13年之久、由英国名将科林·杰克逊创造的12秒91的世界纪录(7月12日新浪体育)。刘翔赛后由衷地感叹：真是太完美了！看着他身披国旗绕场奔跑的镜头，我想所有的中国人也都会发出同样的感慨。 刘翔为什么能够如此完美？我想，他显然不是为了拿到国际田联奖励的那块金砖，最主要的原因应该是如他的教练孙海平所总结的那样：心无旁骛，一心要跑好，跑赢！换言之，对刘翔来说，把自己的状态发挥得尽善尽美，就是目的本身，而不是实现任何别的什么目的的手段。 这个判断让我想起了一部曾经风靡美国的小说《海鸥乔纳森的故事》。小说主人公乔纳森是一只有理想的海鸥，他不安于只是活着，不安于世俗的命运，对那种“来到这个世界就是为了吃，并且想方设法延长寿命”的想法嗤之以鼻。“乔纳森喜爱飞行胜于一切”，他激情痴迷地练习飞翔，时时刻刻在挑战海鸥的极限，希望能飞到任何他想去的地方。最终，他发现自己最大的快乐就是进入这种境界——“飞得尽善尽美就是天堂”。 刘翔又何尝不是这样呢？在冲过终点的一刹那，他的感觉一定是“这就是天堂”，也许天堂也还没有这么快乐吧？ 现在我们可以知道，我们为什么不能做得像刘翔那样尽善尽美了：因为有太多功利的考虑遮蔽了我们的心智。我们缺少像刘翔、“海鸥乔纳森”那样超越性的人生态度，除了“名利”二字以及物质上的享受，我们早就忘了什么叫“理想”。 当然，不可能所有的人都像刘翔那样跑得那么快，但在自己选择的领域里，只要我们能够像刘翔那样心无旁骛，怀抱理想，我们其实也完全能够像刘翔那样“把自己的状态发挥得尽善尽美”：假如一个官员把实现公平和正义看做是自己从政的目的本身，假如一个企业家把制造出世界上最优质的产品看做是自己管理、经营的目的本身，假如一个学者把追求真理看做是从事学术的目的本身…… 遗憾的是，所有这一切，都不过是“假如”而已。真实的情况是：大部分从事这些行业的人，都把自己的职业看成是谋取各种功利上的好处的手段罢了。 明白了这些，我们就明白了为什么我们的官场会有那么多腐败，为什么我们的生活中会有那么多假冒伪劣，为什么会有那么多“专家”喜欢昧着良心说话，为什么几乎所有的制度都会失灵……甚至我们能明白，为什么中国足球始终冲不出亚洲。“国脚”们和刘翔最大的区别也许在于：刘翔心里没有金砖，而他们心里只有金砖。 刘翔破了世界纪录，固然有他的天赋、后天的训练等种种因素，但他的速度也的确证明了，一个有着超越性的人生态度的中国人能够取得什么样的成就！学者萧功秦曾经感慨说：中国人什么都不缺，智慧、毅力、勤勉、奋发这些东西都有，缺少的就是一种对人生的超越功利的浪漫主义态度。现在我们在刘翔身上看到了这种宝贵的东西，我们是不是应该向他学点什么呢？ （选自《燕赵都市报》） 1．文章第二段为什么重点强调110米栏世界纪录？（2分） 2．文章第四段引述的“海鸥乔纳森”的故事有什么作用？（4分） 3．结合文章，理解下面两个句子的含义。（6分） （1）所有这一切，都不过是“假如”而已。（3分） （2）刘翔心里没有金砖，而他们心里只有金砖。（3分） 4．文章的中心观点是什么？用自己的话简要概括。并结合文章，谈谈你对这一观点的认识。（6分）
1．突出了打破世界纪录的艰难，交代了刘翔的在洛桑大奖赛中的完美表现。（2分） 2．引述“海鸥乔纳森”的故事形象化地表现了理想对于一个人的重要作用，（1分）引出下文对刘翔能够完美表现的原因的分析以及作者对于缺少“对人生的超越功利的浪漫主义态度”者的批评（3分）。（意思对即可） 3．（1）大部分人在自己所从事的行业中本来可以树立正确的人生观、价值观，有所作为，但事实往往恰恰相反，作者的遗憾之情寓于其中。（3分，意思对即可） （2）刘翔之所以能完美表现，是因为他心中只有理想，没有功利之心；而在一些人心中却只有利益的驱动，无理想可言，也便无法取得超越性的成就。（3分，意思对即可） 4．（1）心怀理想，淡忘功利，有超越性的人生态度才能取得辉煌的成就。（2分） （2）有些人把自己的职业仅仅看成是谋取各种功利好处的手段，就会滋生许多影响事业发展的不利因素，甚至是在事业发展中一败涂地；（2分）而那些心怀理想，淡忘功利，有超越性的人生态度的人，在自己的事业上总能心无旁骛，取得令世人瞩目的成就。名利思想是短暂的人生动力，而崇高的理想才是人生发展的动力之源。（2分）（如果学生从其他角度回答，只要切合题目要求，言之成理亦可） 解析: 无
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科目：高中语文
阅读下文，回答问题。
　　当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面，如同白日。柴进起身道：“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道：“这洪教头必是柴大官人师父，若我一棒打翻了他，柴大官人面上须不好看。”柴进见林冲踌躇，便道：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：“来，来，来！和你使一棒看。”一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒，使个旗鼓，喝道：“来，来，来！”柴进道：“林武师，请较量一棒。”林冲道：“大官人，休要笑话。”就地也拿了一条棒起来道：“师父请教。”洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。两个教头就明月地下交手，使了四五合棒，只见林冲托地跳出圈子外来，叫一声，“少歇。”柴进道：“教头如何不使本事？”林冲道：“小人输了。”柴进道：“未见二位较量，怎便是输了？”林冲道：“小人只多这具枷，因此，权当输了。”柴进道：“是小可一时失了计较。”大笑着道：“这个容易。”……薛霸随即把林冲护身枷开了。柴进大喜道：“今番两位教师再试一棒。”
　　洪教头见他却才棒法怯了，肚里平欺他做，提起棒却待要使。柴进叫道：“且住！”叫庄客取出一锭银来，重二十五两。无一时，至面前。柴进乃言：“二位教头比试，非比其他，这锭银子，权为利物；若还赢的，便将此银子去。”柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又复一棒下来。林冲看他脚步已乱了，便把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里，和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来。众庄客一头笑着，扶了洪教头，羞惭满面，自投庄外去了。
（1）这一段“林冲棒打洪教头”在展开情节方面有什么特点？试作简要分析。
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（2）这段文字在叙写比武时，描写了人物的动作、神态，同时又穿插了哪些描写？这样写的好处是什么？
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（3）从林冲和洪教头的比武文字里，可以看出二人什么个性特点来？
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（4）柴进见林冲踌躇，说了几句话：“此位洪教头也到此不多时，此间又无对手。林武师休得要推辞，小可也正要看二位教头的本事。”试分析其中有多少意思。
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科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。 （张敞）①为京兆九岁，坐与光禄勋杨恽厚善，后恽坐大逆诛，公卿奏恽党友不宜处位，等比皆免，而敞奏独寝不下②。敞使贼捕掾③絮舜有所案验，舜以敞劾奏④当免，不肯为敞竟事，私归其家。人或谏舜，舜曰：“吾为是公尽力多矣，今五日京兆耳，安能复案事？”敞闻舜语，即部吏收舜系狱。是时冬月未尽数日，案事吏昼夜验治舜，竟致其死事。舜当出死，敞使主簿持教告舜曰：“五日京兆，竟何如？冬月已尽，延命乎？”乃弃舜市⑤。 &&& 会立春，行冤狱使者出，舜家载尸，并编敞教，自言使者，使者奏敞贼杀不辜。天子薄其罪，欲令敞得自便利，即先下敞前坐杨恽不宜处位奏，免为庶人。敞免奏既下，诣阙⑥上印绶，便从阙下亡命。数月，京师吏民解弛，枹鼓数起⑦，而冀州部中有大贼，天子思敞功效，使使者即家在所召敞。敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧。而敞独笑曰：“吾身亡命为民，郡吏当就捕；今使者来，此天子欲用我也。”即装随使者诣公车，上书曰：“臣前幸得备位列卿，待罪京兆，坐杀贼捕掾絮舜，舜本臣敞素所厚吏，数蒙恩贷，以臣有章劾当免，受记考事，便归卧家，谓臣五日京兆，背恩忘义，伤化薄俗。臣窃以舜无状⑧，枉法以诛之。臣敞贼杀无辜，鞫狱⑨故不直，虽伏明法，死无所恨。”天子引见敞，拜为冀州刺史。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& (选自《汉书·张敞传》） &&& [注释]①张敞：西汉河东郡平阳县(今山西临汾市)人。宣帝时为京兆尹。②寝不下：留住不交给下面去办。③贼捕掾(yuàn)：掌管捕贼的官。④劾奏：被上书揭发。⑤弃舜市：弃舜于市，即处絮舜以死刑。⑥阙：宫阙，天子的处所。⑦枹(fú)鼓数(shuò)起：击鼓报警的事屡次发生。⑧无状：无善状，不成样子，不像话。引伸为目无法纪。⑨鞫(jū)狱：审问犯人。 1．写出下列加点词在句中的含义（4分） ① 坐与光禄勋杨恽厚善&&&&&& 坐： ② 会立春，行冤狱使者出&&&& 会： ③ 敞免奏既下，诣阙上印绶&& 诣： ④ 京师吏民解弛，枹鼓数起&& 解： 2．把下列句子译成现代汉语（3分） 敞闻舜语，即部吏收舜系狱。 3．下列句子中加点字与“天子薄其罪”一句中“薄”的用法相同的一项是（2分） A．函梁君臣之首 B．诸人持议，甚失孤望 C．吾妻之美我者，私我也 D．欲居以为利，高其直 4．下列文中划线部分共有四个分句，请依次写出前三个分句。（3分） &&& 敞身被重劾及使者至妻子家室皆泣惶惧 &&& ① &&& ② &&& ③ 5.本则故事中的四字短语“&&&&&&&&&&&&&&& ”后被用来比喻任职时间短或即将去职。
6.根据上文，你怎样评价①张敞和②絮舜这两位历史人物？（不超出20个字）(4分）
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。 揣摩了三千年的心事&&&& 丁国强 《诗经》所特有的古典意蕴和民间视角使其保持了鲜活的审美风格，无论经学家如何去抠字眼，去作一些牵强附会的解释，都无法冻结《诗经》的美学生命。王开林的《穿过〈诗经〉的画廊》一书是对“诗教”和“诗史”的解构。《诗经》是一部性情之作，对《诗经》的解读同样需要一种激情以及对生存状态的敏感反映。 《诗经》之所以如此耐得住寻味，不仅在于其语言形式的完美，更重要的是，其中的生命体验和诗性智慧给人以无限的启示。清代文人薛雪在《一瓢诗话》中，提到注释《诗经》的误区，他说：“《三百篇》诸子尚有未详处，后人何尝疏得尽？”他的办法是“只要吟咏既久，自然而然有兔起鹘落、水到渠成之妙”。自古至今，吟咏《诗经》者多矣，然而心领神会这恐怕是不多的。王开林则努力把自己塑造成一个轻松的神游者，他以诗化的语言来与三千年前的浪漫相呼应。以《诗经》的方式来阅读《诗经》，彻底抛弃了皓首穷经的烦恼。“三千年，我寤寐求之；三千年，我辗转反侧”，超越时空的诗情是永恒的，尽管三千年前女子的欢乐，连今天的女权主义者都读不通透，但是，对喜怒哀乐的表白却不能遏止。不读《诗经》，我们或许还意识不到自我心灵的压抑。在《关雎》与《桃夭》之间，揣摩《诗经》时代的心事是一件美妙的事情。 《诗经》的语言本身就具有白话性，这与诗境的延伸并不相悖。我拒绝阅读一切关于《诗经》的白话版本，用翻译的方式来对待诗性话语的发轫者，是一种大不恭。王开林将他的白话译作巧妙地置于他的随笔之中，在不经意间实现了诗意的转换。《月初》无疑是最美的一篇，上千年的痴情依旧不改：“月儿出来亮晶晶／月照美人撩我心／珊珊细步苗条影／一夜相思神不宁！”读者之所以没有感觉到语言上的破绽，那是因为王开林已经把自已置换成了当年的歌者：“她来过，两千多年前，她又走了，来时静悄去无声，唯有一缕香魂仍缭绕在春秋的月光里，如花的气息”。王开林先生并不指望通过《诗经》来确立一种价值立场，他关注的是一种“真”与“美”的错位。《穿过〈诗经〉的画廊》一书没有局限于文本层面，作者不经意地联系现代人的生存状况，这种比较是诗性的，是非学问的。《诗经》作为一种本源，只存在于诗人的感悟之中，“三千年前那只灵性充盈的燕子”是诗人的自造，既是一种启示，又是一种律令，命令诗人不能放弃诗的尺度。 [注]本文节选自《穿过〈诗经〉的画廊》一书的序言。《穿过〈诗经〉的画廊》的作者为王开林。 1．阅读第二段中划线的句子，回答下面的问题。（5分） （1）《诗经》“耐得住寻味”的现象表现在 &&&&&&&&&&&&&&&&。（不超过40个字） （2）《诗经》“耐得住寻味”的原因是&&&&&&&&&&&&&&& &。（不超过25个字） 2．如何解读《诗经》，各人有不同的说法或做法，请用简洁的语言概括。（5分） （l）薛雪的说法：&&&&&&&&&&&&&&&& 。（不超过15个字） （2）王开林的做法：&&&&&&&&&&&&&&& &。（不超过25个字） 3．阅读第三段中划线的句子，“我拒绝阅读一切关于《诗经》的白话版本。”其原因有哪些，请分点陈述。（不超过40个字）（4分） 4．下列分析和鉴赏，与这篇序言不相符合的两项是（4分） A．《诗经》中的男女恋情，连今天的女权主义者都读不通透，因而超越时空的诗情受到了遏止，意识不到自我心灵的压抑。 B．王开林巧妙地把他的《月初》白话译作置于他的随笔中，把《诗经》的抒情主人公置换成了王开林自己而不留痕迹。 C．“三千年前那只灵性充盈的燕子”，在序言中既是指《诗经》中鲜活的审美生命，也是指王开林对《诗经》的审美感悟。 D．“没有局限于文本层面”，“不经意地联系现代人的生存状态”，指出了王开林将《诗经》研究置于一个开阔的视野之中。 E．王开林的随笔从对艺术的审美和对生活的认知的角度研究《诗经》，充满着一种激情和对生存状态的敏感反映。 F．这篇序言把对王开林随笔的评价融会于充满了诗意的描述之中，与王开林随笔的风格相接近，也增添了序言的艺术魁力。
科目：高中语文
题型：阅读理解
阅读下文，回答问题。 小葱青青 （1）白的雪，青的葱，红红的是她的小手。 （2）她总是那么静静地站着，低着头，眼睛朝下看；扎两条小辫，穿一身红底儿蓝花的棉袄裤。一双黑布棉鞋羞涩地卧在白雪中。脸蛋儿红红的，那双小手也是红红的。看不到那双眼。那眼睛一定很美、很清澈…… && （3）白白的雪轻轻地盖在小街和屋顶上，只有那小葱是青青的。 &&& (4) 说不清从什么时候起．这个小集市上有了她。她的小葱总是那么嫩，那么青，像她自己一样。 &&& (5)她从不吆喝，从不抬价。换了别人，这样好的葱，一定会放声叫好，定会编出许多诸如“小葱拌豆腐，—青二白”等等诱人的词句。 &&& (6)她极少说话。说，也是奶声奶气的几个字：“多少”、“几斤几两”、“几毛几分”。只有她说话的时候，才偶尔看对方一眼。啊，这眼睛真美!它不光清澈，还蕴含着一丝忧伤，但忧伤中分明显露出善良和期望。 &&& (7)小镇上的人都吃她的小葱。没有人跟她讨价还价，连老太太都如此。姑娘太小，那双手太小。她是集市上的小妹妹，大家都爱护她，菜主们常对镇上的人说，我的葱不如小妹妹的，买她的吧。镇子上哪来恁好的葱?没有人一下子买好多。大家都知道，她的小葱天天有，一年四季都不断，价格也好。&&
&&& (8)啊，天真冷。她把两只小手放在嘴边，用热气哈一哈，然后，给一位大姐姐称葱，帮大姐姐放在篮子里，她依然不说话，朝下看。地上的雪真白，只是没有太阳，要不，它会耀眼的。
&&& (9)“小妹妹，给钱。”大姐姐把钱递给她。 &&& (10)她轻轻地摇摇头。&&&
&&& (11)“为啥?”大姐姐一怔。 && （12）“大姐姐，俺……”她抬起头来，目光在大姐姐的脸上扫了一下。迅速落在左胸那枚“吉阳镇中学”的校徽上，声音有些激动，也带着几分憧憬。“俺娘说，等过两年，弟弟初中毕业了，就让俺继续上学。”&&&
&&& (14)“大姐姐，俺不要钱，俺知道你是老师，常来买葱，俺想求您帮俺看看这个。这是俺弟弟的书，做的作业。”说着，她迅速从菜篓下取出两个塑料袋包着的小本子，递给女老师。 &&& (15)女老师接过本子，一下子惊呆了，本子上下工工整整写着初中作业。她不知说什么才好!&&&
&& （16）“小妹妹．多大啦?你是哪村的?” &&& (17)“俺今年15啦，住杏树湾。俺还有一个弟弟，一个妹妹，弟弟正上初中呢。” && （18）“爹娘呢?”“爹病了。两年前，爹从城里卖菜回去，天黑，路滑，跌到沟里腿断了，不能动了，娘在家侍候爹，还管园子。爹好的时候，俺也上学哩!” &&& (19)女老师嘴唇动了几下，想说什么，但没有说出来，只是眼圈发红、发潮，她一下子将小妹妹搂在怀里，紧紧地握住那两只小手。冰凉的小手。她想把它暖热，永远地热下去。 &&& (20)“好妹妹，你来我班里上学吧?” &&& (21)“不……俺不上。俺还要卖菜呢，俺上了，弟弟就上不成了，俺娘说……” &&& (22)女老师把小妹妹楼得更紧了。 &&& (23)太阳出来了，那雪更白了，那葱更青。 && &(24)…… &&& (25)两年后，小妹妹考上了县师范。临走前，她给女老师送去了一篮子小葱。那葱洗得干净，扎得整整齐齐。多嫩的小葱呀! &&& (26)她俩没有说话，都哭了…… &&& (27)啊，小葱青青…… 1．第7自然段描述的内容是 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(不超过8个字) & 这一段的作用是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。（不超过16个字） 2．文中两次描写女老师的同一个动作，第一次“她一下子将小妹妹搂在怀里”，是因为&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；（不超过20个字）第二次“女老师把小妹妹搂得更紧了”，则是因为 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&& (不超过20个字) 3．联系上下文，仔细推断，从小妹妹遇上女老师到小妹妹考上县师范的两年间。小妹妹应该是怎样度过的?(不超过30个字) 4．下列对文章的分析和鉴赏中，不正确的两项是&& (&&& ) A．第5自然段用“换了别人”，“一定会放声叫好”的内容是为对比反衬小妹妹的纯真、善良。 D．第8自然段中，借助“她依然不说话，朝下看”这一神态描写，写尽了小妹妹此时此刻乞求帮助却又难以启齿的复杂心态。 C．文章的主旨是借帮助小妹妹摆脱辍学困境一事赞扬女教师的富于同情心、乐于助人、无私奉献。 D．选择“太阳”、“雪”、“葱”作为背景材料，目的主要是以其正面衬托小妹妹的人格和品性。 E．“太阳出来了，那雪更白了，那葱更青。”既写实，又预示着小妹妹和女老师命运前景的美好。 F．“她俩没有说话，都哭了……”，这是女老师和小妹妹为获得出乎自己意料之外的成功而激动。&&&
科目：高中语文
来源：2011届上海市高三上学期期中考试语文卷
题型：文言文阅读
阅读下文，回答问题：（12分）廉耻（节选）明顾炎武& （1）《五代史·冯道传论》①曰：“礼义廉耻，国之四维②③，四维不张，国乃灭亡。善乎，管生之能言也！礼义，治人之大法；廉耻，立人之大节；盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。人而如此，则祸败乱亡，亦无所不至；况为大臣而无所不取，无所不为，则天下其有不乱，国家其有不亡者乎？”然而四者之中，耻尤为要。故夫子之论士，曰：“行已有耻。”孟子曰：“人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。”又日：“耻之于人大矣，为机变之巧者，无所用耻焉。”所以然者，人之不廉，而至于悖礼犯义，其原皆生于无耻也。故士大夫之无耻，是谓国耻。&&& && （2）吾观三代国③以下，世衰道微，弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故.然而松柏后凋于岁寒，鸡鸣不已于风雨，彼昏之日，固未尝无独醒之人也！顷读《颜氏家训》）④有云：“齐朝一士夫尝谓吾日：‘我有一儿，年已十七，颇晓书疏，教其鲜卑语，及弹琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱。’吾时俯而不答。异哉，此人之教子也！若由此业，自致卿相，亦不愿汝曹为之。”嗟乎！之推不得已而仕于乱世，犹为此言，尚有《小宛》诗人之意，彼阉然媚于世者，能无愧哉！【注】①《五代史》：即《新五代史》，欧阳修编撰。②维：喻指维系国家命运的关键。③三代：指夏、商、周三个朝代。④《颜氏家训》：南北朝颜之推撰．1.写出下列加点词在句中的意思。（2分）&& （1）捐廉耻（&&& ）（2）自致卿相（&&& ）2.下列对第（2）段“异哉，此人之教子也！”理解最准确的一项是（&&& ）（2分）&&& A．真是不同啊，这人教育自己的儿子！&&&&&& B．这人竟是这样教育儿子，奇怪啊！&&& C．此人的教育儿子的方法，真是不同啊！&&&&&& D．怪异啊，这人教育儿子的一些做法13.概述第（1）段中，作者认为“四者之中，耻尤为要”的原因。（2分）&4.第（2）段中作者说的“独醒之人”指的是谁？为什么说他“独醒”？（2分）&5.细读全文，简析作者的论证思路。（4分）&
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