体育课如何把握运动量教案运动量曲线图怎么在word上操作

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-12-07 17:04 标签： 体育课运动心率曲线图
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最新2014年三年级上册体育《玩球》word教学设计
　　此篇《玩球》教学设计由陈老师搜集整理。
　　教学内容 组织教法
　　1、成自然队形站立于教师周围，在音乐声中自由地做出各项运动的模仿练习。
　　2、抽学生做
　　3、孩子们在另一侧场地上拿球。
　　.4、自由玩球
　　5、在教师的统一指令下，把球放回原处。
　　6、教师随意牵上一个孩子的手，带领大家走成圆圈。
　　7、分好小组后，学生拿球。
　　8、游戏：“抱球接力”(场地如图所示)
　　9、分组让孩子们设计球的各种玩法。10、展示成果。
　　11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们
　　在愉快感受和体验中结束游戏。
　　1、教师以“你们看过奥运会的比赛吗?……”引导孩子们做出各项运动的模仿动作。
　　2、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反应。
　　3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。
　　7、以“叫数抱团”的游戏来分组，然后再由学生根据自己能力的大小选择抱两个球或一个球。
　　8、开始给“希望小学送球”
　　9、采用“组长负责制”，教师可启发提示
　　10、教师表扬鼓励。
　　教学评价
　　学生自评，这节课我学到了什么?
　　教学目标：
　　1、通过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培养孩子的创新意识。
　　2、让孩子主动、积极地参与活动，自觉地体验运动的乐趣。
　　3、培养孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。
　　教学反思
　　正所谓教无定法，请老师们根据本班学生实际因材施教。
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最新2014年五年级上册体育《4-5分钟定时跑》word教学设计
　　此篇《4-5分钟定时跑》教学设计由许老师搜集整理。
　　教学内容：1.互射
　　2.4-5分钟定时跑
　　教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力
　　2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
　　教学过程：
　　一、准备部分：(8')
　　1.开课式。
　　2.队列练习：横队、纵队齐步走。
　　3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
　　二、基本部分：(28')
　　1.游戏：互射
　　(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1分。在规定的时间内，得分多的队为胜。
　　(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。2.只准投击头以下部分。
　　(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
　　2.4-5分钟定时跑
　　(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
　　(2)讲解示范。
　　(3)练习方法：成纵队集体练习。
　　(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
　　三、结束部分：(4')
　　1.整理放松。
　　2.小结、讲评。
　　3.宣布下次课内容。
　　4.下课。
　　正所谓教无定法，请老师们根据本班学生实际因材施教。
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画图不是word的强项,最好用专门的制图软件画,然后插入到word.word里有绘图,简单的可以画.勾选：视图----工具栏----------绘图选自选图形
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