中班科学活动反思篮球去鱼的家

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-17 11:07 标签： 中班科学活动吹泡泡
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幼师工具箱中班社会教案 鱼儿的家
　　活动目标
　　1、根据调查结果归纳了解鱼生存所需的环境条件。
　　2、学习&污染&、&清澈见底&等相关词汇。
　　3、懂得保护水环境的重要性。
　　活动准备
　　1、挂图25号。
　　2、参观附近河流、水池、沟渠，了解水质状况及鱼类在此间的生存状况&选取最具有代表性的两种水，用透明容器装好放在各组。
　　3、每组两条小鲫鱼；捞鱼的网兜一个。
　　活动过程
　　一、比较两种水质
　　了解鱼类生存所需的环境。
　　1、通过看、闻比较两种水的外观有什么不同。（教师将幼儿发现的结果进行记录）
　　2、将两条小鲫鱼放入两杯水中，比较鱼在两种水中的生存情况。
　　师：观察一下小鱼在两瓶水中的状态：你们能看见小鱼吗？你觉得小鱼更喜欢哪个家？为什么？
　　3、每组分别将污水中的鱼捞出放在清水中，比较鱼在水中的情况。
　　4、结合活动前所了解的附近的河流的水质状况及鱼类在此间的生存状况，相互交流鱼愿意生活的地方的共同特征。
　　二、结合挂图
　　了解鱼儿生存的现况和水污染的原因。
　　观察挂图中小鱼表情的变化，理解故事发展的线索。
　　师：猜猜鱼儿发生了什么事情？你怎么看出来的？为什么鱼会出现这些情况？
　　三、思考解决办法，懂得保护环境从自身做起
　　1、你们有什么办法让鱼儿重新快活起来吗？
　　2、幼儿大胆讲述方法，教师用简单符号记录在白纸上。
　　3、教师朗诵儿歌，营造氛围，帮助幼儿形成环保的初步意识。
　　活动反思
　　这是一个社会活动，主要是让幼儿能够有一定的保护环境的意识。在活动中，当我出示挂图让他们观察图片的时候，孩子们都说出了鱼儿在干净的地方生活时小鱼儿很开心，当鱼儿在污染的水里生活时，鱼儿伤心了，流泪了，游去别的地方了。孩子们都说了我们要保护环境，要去跟工厂的叔叔阿姨说，叫他们不要污染环境等等。活动不足的地方就是，我不能够为孩子们提供丰富的资源，比如给每组的孩子提供鲫鱼，还有提供不同水质的水，这样可以让孩子跟直接地观察和发现了。
《中班社会教案 鱼儿的家》摘要：通过看、闻比较两种水的外观有什么不同。教师将幼儿发现的结果进行记录 2、将两条小鲫鱼放入两杯水中，比较鱼在两种水中的生存情况。 师：观察一下小鱼在两瓶水中的状态：你们能看见小鱼吗？你觉得小鱼更喜欢哪个家...： ◇
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＂藏獒 ”一天天长大了，好想给它一个大大的家，也是由于在异乡所以一直未能下决心给它一个大家，如今主食泥鳅，每天排便量与次数真让这80x40x40的小家有些紧张，加之上虑超不给力，为了保证水清鱼靓，只有一天2－3次人工抽便再加水。其实为了它付出我很快乐，如果能为小家加些配置，那样可以减少我的工作量..........相信我会为你买个大大的家。
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爬缸状态不好放鱼净进去2小时治好。
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& 幼儿园大班科学教案：鱼儿的家
幼儿园大班科学教案：鱼儿的家
活动目标&&&& 1、初步体会视觉暂留现象，学会看图示制作旋转玩具。　　 2、通过观察、操作等方法，知道眼睛会产生错觉，旋转后的鱼儿和小鸟的位置会有变化。　　 3、对&错觉&游戏感兴趣，乐意参与科学游戏。　　活动准备&&&& 1、幼儿用书，教学挂图。　　 2、双面胶带、胶棒或浆糊，筷子人手两根，剪刀人手一把。尺子或一根绳子。　　活动过程&&&& 1、谜语导入：上面毛，下面毛，中间有颗黑葡萄。请你猜猜这是什么？　　 2、通过提问引出主提。　　 &&教师，我们每一个人都有眼睛，你的饿眼睛能看见什么？　　 &&教师：我们的眼睛能看见许多存在的东西，眼睛看见的就都是对的吗？　　 3、阅读幼儿用书，学习制作《转转转&鱼儿的家》。　　 带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿看图示，教师示范讲解制作中的难点：　　 &&剪下制作材料。　　 &&看图示用双面胶将筷子固定在方面。　　 &&让幼儿了解制作步骤，幼儿进行制作活动，在幼儿制作过程中，教师发现问题及时引导。　　 4、引导幼儿玩一玩操作材料，并与同伴交流。　　 &&教师：你发现了什么？为什么会发现这种现象呢？启发幼儿说说：鱼缸是鱼儿的家。　　 &&教师小结：我们的眼睛看见一条鱼和一只空鱼缸，但是，当我们旋转它们以后，我们的眼睛产生了错觉，鱼儿就游到了鱼缸里，这是视觉暂留现象。　　 5、学习制作《转转转&小鸟家》。　　 &教师：刚才，小朋友制作了《转转转&鱼儿的家》，看一看，想一想，如果将中间这张画做成旋转玩具，会怎样？　　 6、幼儿独立制作《转转转&小鸟家》，并与同伴交流、分享旋转后出现的错觉现象，想一想：为什么小鸟会飞到大树上？说一说：大树是小鸟的饿家。　　 7、扩展幼儿的想象，激发幼儿的制作兴趣。　　 &&教师：今天，我们做了两个有趣的旋转错觉玩具，你还想做什么错觉玩具呢？鼓励幼儿大胆说一说自己的想法。
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