小班健康学动物做动作教案美术手球运动员教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-10-16 10:46 标签： 小班健康学动物做动作教案

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托班音乐活动《我学动物》
幼儿園托班孩子正处于听觉感官进一步提高时期听觉的进一步提高比其余感官快而需要多，所以对Music能表示出显然的心情反应这一过程是孩孓的听觉体会及动作体会，使孩子对Music有初步的印象

1、通过教学游戏，判断体会两种不一样风格的Music且作对应动作。

2、喜爱Music教学游戏

教學预备：磁带、树林背景安排、老虎及动物头部装饰

师放Music，孩子完好无损欣赏Music

1、说一说谁来啦?(小兔子、小狗狗等自由讲)

2、效仿动作(讲到哪一个小动物就效仿哪一个小动物)

1、托儿饰演动物，师饰演老虎

2、听见愉悦的Music动物出来做教学游戏，听见压抑的Music动物立刻躲起来。

3、偅复开展(再次申明规定)

为激起孩子的兴致调动对Music的踊跃性及协助他们对歌词内容的理解，增强节拍感等我相应恰当地使用了些许能教學的教学用具，这一次教学我作了下面预备：

2、区域教学中孩子自由听赏过乐曲的旋律。

3、创建在教学游戏中学习的气氛

4、预备鸡母親头部装饰一只，音带录音机。

(一)、导出教学课题：听小鸡叫问“谁来啦?”孩子回答，打开教学课件导出小鸡及Music

(二)、看小鸡、听节拍、做动作。

1、启发孩子看小鸡效仿学做种种小鸡的动作，启发孩子的兴致

2、启发孩子欣赏Music，且学做小小鸡

3、幼儿教师听Music，表演小尛鸡让孩子效仿。

4、导出鸡母亲幼儿教师表演鸡母亲找小鸡。(初步了解教学游戏玩法)

5、告知孩子这就是一個Music教学游戏教学游戏是有規定的。(孩子表演小小鸡在草坪上嬉闹做种种动作，鸡母亲来找小鸡按Music旋律开展教学游戏)

6、一边听Music，边哼唱K曲开展教学游戏又一次啟发孩子爱小鸡的感情，加强教学游戏玩法以此来突破这一次教学的重点和难点。

7、在教学游戏中完结这一次教学

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