幼儿园小班科学活动 优质公开课《罐子的声音》完整 教案_百度文库
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幼儿园小班科学活动 优质公开课《罐子的声音》完整 教案
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小班健康领域：体育活动――快乐的小乌龟
小班健康领域：体育活动――快乐的小乌龟
分类：&& 更新：&& 阅读：&& 作者：未知&& 来源：网络
小班健康领域：体育活动――快乐的小乌龟
&&& 设计意图&&& 爬行是幼儿喜爱的运动。爬的形式有多种,如手膝着地爬、手脚着地爬、正爬、退爬、曲线爬等,无论何种形式的爬都能增强幼儿四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼儿动作的灵敏度和协调性,从而较好地发展幼儿的耐力素质。结合我班幼儿的实际年龄特点,我设计了这节小班爬行活动。&&& 活动目标&&& 1.学习手膝着地爬,锻炼四肢力量。&&& 2.发展全身协调能力和动作的灵敏性。&&& 3.培养遵守规则、相互谦让的良好行为品质,以及乐于助人的精神。&&& 活动准备&&& 两长、一短的塑料通道3个,海绵做的圆形粮食,数量是幼儿人数的3倍多。&&& 活动过程&&& 1.做小动物模仿操,引出主题――快乐的小乌龟。&&& 2.幼儿在创设的情景中练习直线爬、曲线爬。&&& 师:小乌龟游泳时咕噜噜吐泡泡,那它是怎样走路的呢?我们一起来学一学。&&& 教师带幼儿在创设的情景中练习爬行:&&& (1)过小桥(直线爬)。&&& (2)过弯弯曲曲的小路(曲线爬)。&&& (3)过草地(自由爬)。&&& (4)大灰狼来了,幼儿全体趴下不动。&&& 3.幼儿动脑筋在场地中用各种方式爬行。&&& 师:爬的动作有很多,想一想你还会怎么爬,自己去试一试,看谁的方法多。&&& 幼儿在场地中练习各种方式的爬,如往前爬、退爬、侧爬、转圈爬、匍匐爬、手脚着地爬。&&& 4.听信号用各种方式爬。&&& 师:你们真是快乐、聪明的小乌龟,想出了这么多爬的方法。老师要和你们做个游戏,我拍铃鼓你们来爬,老师拍得快,你们就快快爬;老师拍得慢,你们就慢慢爬。&&& 5.游戏“帮鸡妈妈运粮”。&&& 讲解玩法:天要下雨了,鸡妈妈的粮食在地道那面晒着呢,要是被雨淋湿了就不能吃了,请小乌龟帮着运粮。要从通道爬到晒场,将粮食驮在自己背上,再从山洞旁边的草地上爬回来。反复运,直到把粮食运完为止。&&& 游戏时提醒幼儿遵守游戏规则,并根据自己的能力自主选择通道去运粮。&&& 6.放松活动:做小乌龟韵律操。
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&&&&&&&&&&&&幼儿园小班体育活动教案——椅子乐
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　　一．设计意图
　　寒冷的冬天到了，孩子们户外活动的时间少了。课间活动时，他们总爱端着自己的凳子
　　或骑或跳或扛－－－－玩各种各样的游戏。都说&兴趣是最好的老师&。因此我根据孩子们的这一兴趣爱好，结合《纲要》的要求，设计了此活动。
　　二．活动目标
　　a）练习走、跑、跳、爬等基本动作。
　　b）增进身体的协调性和灵活性，增进四肢肌肉的力量。
　　c）教育幼儿爱护椅子。
　　三．活动准备
　　a）木凳子若干（幼儿人手一个），猫警士的头饰，录音，磁带。
　　b）场地布置；二十个凳子并排正放，二十个凳子并排倒放（椅背触底），十个凳子围城圆形（凳子上用双面胶贴满老鼠的图片）作为老鼠的家。
　　四．活动过程
　　1．开始部分
　　（1）活动身体的各部分；老师：&请你跟我这样做。&幼儿：&我就跟你这样做。&（有节奏地拍手两下，然后活动头、肩、腰、膝盖、脚。）
　　（2）听音乐带领幼儿做高人走、兔子跳、鸭子走。
　　2．基本部分
　　（1）让幼儿自由玩凳子
　　今天我给小朋友带来了许多的小凳子，每个人一个，你们可以几个人一起玩，也可以一个人玩，我看谁会动脑筋，会想出许多种玩法。
　　（2）幼儿自由玩凳子，教师照相，收集幼儿不同的玩法。
　　骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡
　　（3）放课件，让幼儿观看自己的表演，教师表扬肯动脑筋想出不同玩法的幼儿，并示范讲解两种合作性的玩法。（几个幼儿把凳子排成一排，依次从上爬过去。几个幼儿把凳子倒放在地上，依次从椅背上走过。）
　　（4）请幼儿再次玩以上两种玩法。（教师指导，鼓励胆小的幼儿）
　　（5）游戏&猫警士捉老鼠&
　　a．放&黑猫警长&的音乐，出示黑猫警长的头饰，&它是谁?干什么的 ?&&我做黑猫警长，你们做猫警士，去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好吗?
　　b．&怎么抓呢?&黑猫警长示范讲解，走过木桥（二十个凳子并排倒放），爬过山坡（而是个凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回来关在木箱里。
　　c．组织幼儿玩游戏两次。提醒幼儿遵守游戏规则。
　　3．结束部分
　　（1）放送活动，听音乐和黑猫警长做放松活动。
　　（2）教育幼儿爱护凳子。
　　今天，我们和小凳子做了许多的游戏，好玩呀?小凳子除了会和我们玩游戏外，还可以帮我们干什么?所以我们应该爱护小凳子，平时不能爬到凳子上踩，更不能乱扔乱甩小凳子，下课时要把它轻轻地藏在桌子下。好吗?
　　作者：不详　　来源：网络
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小班体育活动：跳跳乐（练习双脚跳）
&&& 设计意图：
&&& &双脚连续向前跳&是小班体育教学的一个重要内容，通常，我们采用&兔跳&&袋鼠跳&&青蛙跳&等形式来组织。由于大皮球能连续跳跃，它能形象地表现出 &双脚连续向前跳&的基本动作，因此，这次我们选择了更为常见的&皮球跳&来组织活动。我们以&跳跳乐&为活动主题，创设了一系列皮球宝宝的游戏情景。幼 儿在模仿大皮球跳的过程中，轻松理解了&双脚连续向前跳&的动作要领，掌握了动作技能，并通过在不同游戏环节的大胆尝试和体验。在多种活动材料组成的环境 中进行有效练习，提高身体平衡能力，增强腿部力量。
&&& 目标：
&&& 1．学习双脚连续向前跳的动作，发展身体平衡能力，增强腿部力量。
&&& 2．尝试不同的玩法，巩固双脚连续向前跳的动作。
&&& 3．体验与同伴游戏的快乐。
&&& 准备：
&&& 1．在地上画一个大圆圈。
&&& 2．设置四种小桥：(1)两座直线形泡沫垫小桥：长3米，宽30厘米。(2)一座波浪形纸板小桥：长4米，宽40厘米。(3)一座折线形海绵小桥：长4米，宽40厘米。(4)一座直线形木板小桥：长2米，宽25厘米，高5厘米。
&&& 3．平衡木四座(分别摆放在桥的两边)，各种动物毛绒小玩具人手一个。
&&& 4．乐曲《甩葱歌》《敲咚咚》。
&&& 过程：
&&& 一、热身活动，模仿皮球进行双脚连续原地跳
&&& 1．幼儿跟随教师在场地中一个跟着一个做走跑练习。如直线走小桥、曲线走、变换方向跑、变速跑、走过平衡木等。
&&& 2．幼儿集体做热身操。
&&& 师：请出我的小手摆一摆(幼：摆一摆，摆一摆)，请出我的小腰弯一弯(幼：弯一弯，弯一弯)，请出我的屁股扭一扭(幼：扭一扭，扭一扭)，请出我的膝盖蹲 一蹲(幼：蹲一蹲，蹲一蹲)，请出我的小脚转一转(幼：转一转，转一转)，请出我的身体动起来(幼：动呀动，动呀动)。我们一起变变变，变变变，变成一个 大皮球。
&&& 3．幼儿跟随教师模仿皮球进行双脚连续原地跳。
&&& 师：现在我是皮球妈妈，你们是皮球宝宝，我们一起来学皮球跳。跳得低，跳得低&&跳得高，跳得高&&转着圈跳跳跳，跳跳跳&&嘿!
&&& (析：在走跑练习和身体各部位的热身准备中，师幼自然转换角色，变成皮球妈妈和皮球宝宝，初步进行&双脚连续原地跳&的动作练习．为后面&双脚连续向前跳&和&跳得稳&作铺垫。)
&&& 二、玩游戏&找朋友&，初步学习双脚连续向前跳
&&& 1．教师示范玩法，幼儿观察双脚连续向前跳的动作。
&&& 师：现在，皮球妈妈要来找朋友了。你们站在圈上，仔细看妈妈是怎样找朋友的。预备!(教师屈膝预摆)开始!(教师用双脚连续向前跳的动作跳到一位幼儿面前，和这位幼儿拥抱。)我找到谁做朋友了?我是怎么找朋友的?
&&& 2．个别幼儿进行示范。
&&& 师：你会像我这样找朋友吗?谁来试一试?
&&& 师(根据个别幼儿的示范动作进行小结)：皮球宝宝要双脚一起跳，一起落地，跳得稳稳的。
&&& 3．集体练习双脚连续向前跳。
&&& 师：你们会不会这样跳?现在，请皮球宝宝跟着妈妈一起这样跳着出去玩吧。
&&& 教师带领幼儿在音乐声中练习双脚连续向前跳。音乐停止，教师发出指令：&找一个朋友抱一抱。&教师注意观察幼儿跳的动作，灵活进行总结与提示。
&&& 4．幼儿坐在&椅子&(平衡木)上休息，做揉膝、拍腿、转脚踝等放松动作。
&&& (析：先由教师和个别幼儿示范．让幼儿观察双脚连续向前跳的动作，同时渗透基本动作要领&&要双脚一跳得稳稳的。游戏中，教师的邀请&你会像我这样找朋友 吗?&&你会不会这样跳&能够调动起幼儿的练习热情。接着，幼儿模仿大皮球，跟随皮球妈妈玩&找朋友&游戏，自由地练习双脚连续向前跳．在愉快的氛围中轻 松掌握动作要领。)
&&& 三、玩游戏&过小桥&，尝试在不同宽度、形状的小桥上练习双脚连续向前跳
&&& 1．在3米长、30厘米宽的直线形泡沫垫小桥上练习双脚连续向前跳。
&&& 师：这里有两座桥，桥那边有许多小动物在等着我们过去玩。皮球宝宝要怎么从桥上跳过去呢?能不能跳到桥外面?为什么?谁来跳给大家看看?
&&& 师：桥下面有鱼宝宝在睡觉。我们跳的时候要注意什么?(要轻轻地跳。)
&&& 幼儿跟随教师一个跟着一个练习轻轻跳过小桥。几遍之后，组织幼儿找&动物&做朋友，坐在&椅子&上适当休息。
&&& (析：这组活动材料对双脚连续向前跳的练习宽度进行了适当控制。游戏中教师提出的问题&皮球宝宝要怎么从桥上跳过去&将动作直接指向&双脚连续向前跳&， 有利于调动幼儿已有的跳跃经验；&能不能跳到桥外面?为什么&这个问题强调了游戏规则&要在指定的范围内双脚连续向前跳&。同时，导入&鱼宝宝在睡觉&的 情景，提醒幼儿要&轻轻跳过小桥&，对动作的要求又有新的提高。这些要求便于幼儿通过练习掌握&在一定范围内双脚直线连续向前跳&的技能。)
&&& 2．尝试跳过其他不同宽度、形状和材质的小桥，进一步提升身体平衡能力。
&&& 师：我们带动物朋友回家做客好吗?咦，这里多了好几座桥，(教师简单介绍&桥&)你想跳过哪座桥，就带着动物朋友去试试吧。
&&& 师：你刚才跳的是哪座小桥?你是怎么跳的?
&&& 鼓励幼儿大胆表达，同时可针对幼儿的练习情况灵活进行小结。
&&& 师：小动物还想过一过其他的小桥，咱们带着它再去跳一跳。
&&& 幼儿自由尝试，教师观察指导，及时提醒幼儿在指定范围内双脚连续向前跳。
&&& 3．组织幼儿休息。(幼儿抱着&小动物&，做拍一拍、摇一摇等动作哄它睡觉，最后自然放下&小动物&，来到场地一边。)
&&& (析：这组活动材料的宽度、形状、材质各不相同，以&带动物宝宝回家做客&的情景，鼓励幼儿练习双脚连续向前跳。巧妙添加的动物毛绒玩具小巧轻便，不但不 会影响幼儿单手持物跳，还能丰富游戏内容，吸引幼儿主动尝试与练习。由于幼儿在完成基本动作的同时还要灵活调整身体运动方向，因而面临更大挑战。)
&&& 四、放松身体，结束活动
&&& 1．皮球撒气。
&&& 师：大皮球玩得高不高兴?累不累?哧&&皮球没气了!(摊开身体、躺在地上放松，做滚一滚、蹬一蹬等动作。)
&&& 2．师幼一起随乐曲《敲咚咚》做放松动作。
&&& 3．幼儿带着&小动物&回家，活动自然结束。
&&& (析：在激烈的运动之后，幼儿自然形象地模仿&皮球撒气&进行放松，并随着欢快的乐曲敲打身体各个部位，在轻松愉悦的氛围中结束活动。)
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