近似数_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
上传于||暂无简介
大小：1.55MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢近似数ppt_蓝动网
北师大版第七册
求 一 个 小 数 的 近 似 数我 姓 颜我今年31岁，我在洞头城关第三小学任教四年级，我们
班...需要买票，门票每张 6.5元，200元可以买30.76张，我们
班有31位同学正好够。我们在科
技馆里玩的可开心了！
浏览量：1075 文件大小：253.00
吨 = 5.73 亿吨
≈ 5.7 亿吨
... 吨 = 5.73 亿吨
≈ 5.7 亿吨
浏览量：1107 文件大小：39.00
近似数求万以内的近似数，要根据要求省略这个数的十位、百位或千位后面的数。如果尾数的最高位不满5，就直...果要用约等号表示。
第三，答题时不要丢掉“大约”两个字。
1、王师傅每天生产零件372个，8天大约生产零件多少个？
2、学校图书馆有6个书架，平均每个书架放976本书，学校大约有图书多少本？
浏览量：1137 文件大小：99.00
口算:0.63÷70.24÷0.30.65÷0.13
72÷144 1.44÷0.65.6÷0.0... ）
2、保留两位小数就是精确到十分之一。（ ）
3、一个数保留一位小数是5.9，原数肯定比它大。( )
4、4.998精确到0.01是5.00，也就是5。( )
浏览量：642 文件大小：23.00
(1)我们班有52人。
(2)仙岳小学现有学生数 约600人。
(3)小明的身高是172厘米...，体重大约60千克。
是“舍”还是“入”，
要看省略的尾数部分的
最高位是小于5还是等于
人的嗅觉细胞个数 0.049亿个
狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
浏览量：668 文件大小：25.00
想：要保留两位小数，就要省略百分
位后面的尾数．千分位上不满5，直接
舍去．2.9 5 3≈2....
百分位上满5，
十分位上的“0”不能去掉．
想：要保留整数，就要省略整数后面
十分位上满5，
浏览量：504 文件大小：64.00
商的近似数1
浏览量：509 文件大小：2690.00
桂平江口镇小杨权贵复习：省略最高位后面的尾数，求下面各数的近似数，并说一说你是怎样想的。
把下列各数精确到个位、十分位、百分位
浏览量：2480 文件大小：233.00
(1)我们班有52人。
(2)仙岳小学现有学生数 约600人。
(3)小明的身高是172厘米...，体重大约60千克。
是“舍”还是“入”，
要看省略的尾数部分的
最高位是小于5还是等于
人的嗅觉细胞个数 0.049亿个
狗的嗅觉细胞个数是人的45倍
浏览量：564 文件大小：164.00
1、把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近　　似数。
　12953　　　　　560890　　　...28　　　　12.71　　　　4.86　　　7.05
拓展练习：
1、近似值5.87是由　　　　　　（至少填六　个数）用“四舍五入”法取到的。
2、如果要使本题最多能填9个　数，原题目怎样改？
浏览量：1928 文件大小：373.00
要我照顾 四个孩子？擦眼泪11次；系鞋带15次；给每个孩子吹玩具气球各5次，每个气球的平均寿命10秒...01)
(4)0.05069(保留2个有效数字)
(5)84960(保留3个有效数字)
课内练习 P57 T1（口答）、T2
通过这节课的学习活动你有哪些收获？
1、作业本2.7
浏览量：725 文件大小：1006.00
六年制小学数学第七册授课内容：乘 法 估 算授课教师：熊明武（银川市西夏区二小）估算并说...00（元） 59 × 31=1829 （元）
59 × 31 ≈ 1800 （元）=83（元）
59 × 37 ≈ 2400（元）
你会估算吗？
998×501≈
浏览量：1179 文件大小：287.00
教学目标】
通过练习，使学生对数的组成，数位及
顺序，数的大小比较有进一步的认识;能
结合实际... ），这是一个（ ）位数，把它改写成用“万”作单位的数是（ ）。
浏览量：1131 文件大小：16.00
教学目标】
通过练习，使学生对数的组成，数位及
顺序，数的大小比较有进一步的认识;能
结合实际...个数的近似数是6万，这个数最小是（ ）；最大是（ ）。
99 375≈100万 （ ）
方框里可以填哪些数字？写在括号里。
浏览量：770 文件大小：17.00
教学目标】
并能改写成用万或亿作单位数，以及根
据实际事物的统计数量求一个数的近似
数，使学生...0000000
有一种笔记本，3本需要12元，照这
样计算，15本需要多少钱？
一项工程，如果50人参加，20天可以
完工。如果40人参加，几天可以完工？
浏览量：914 文件大小：31.00
教学目标】
通过复习使学生对大数目能正确读写，
并能改写成用万或亿作单位数，以及根
据实际事物...一个最大的八位数；
（2）组成一个最小的八位数；
（5）组成一个不用读零的八位数。
（4）组成一个读两个零的八位数 ；
（3）组成一个只读一个零的八位数；
（6）组成一个三个零都要读的八位数。
浏览量：864 文件大小：74.00
一、教学目的：
使学生初步学会根据要求用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出小数的近似数。培养....44万千米≈（ ）万千米
1、下面各小数在哪两个相邻的自然数之间？各近似于哪个自然数？
2、按照“四舍五入法”在下表中填写出各数的近似值。
浏览量：450 文件大小：54.00
选择:1.5÷0.4 ≈ ( )
A. 3 B. 450÷60 ≈ ( )
A. 0.83B. ...地球卫星每小时大约运行30000千米，一架超音速飞机每小时大约飞行2200千米。卫星的速度大约是飞机的多少倍？（得数保留整数）
2、每套衣服用布2.2米，50米布可以做多少套这样的衣服？
浏览量：416 文件大小：90.00
一、教学目的：
通过按要求把整数改写成以”万“或”亿“作单位的小数的练习，使学生进一步学会根据要...在哪一位的右边点上小数点？
在九大行星中，水星距离太阳最近，大约是千米。水星离太阳大约是多少亿千米？
千米=（ ）亿千米
出现了什么问题？
浏览量：392 文件大小：33.00
【教学目标】
通过教学，使学生对由若干个亿和若
干个万组成的大数目有初步的认识，
会读，会写这...0万
用”亿”作单位写出下面各数的近似数。
方框里可以填几？
浏览量：1471 文件大小：104.00
| 备案：粤ICP备号-4
CopyRight 2006- All Rights Reserved近似数练习课(北师四上)_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
&购买后可评价
您可以上传图片描述问题
联系电话：
请填写真实有效的信息，以便工作人员联系您，我们为您严格保密。
近似数练习课(北师四上)
||文档简介
安徽省六安市金安区一线数学教师|
总评分4.2|
&&小​学​四​年​级​数​学​教​学​课​件
大小：12页
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢第四课时近似数_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
第四课时近似数
上传于||暂无简介
大小：1.55MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢详细章节：
教学目标：1、学生知道近似数的含义，能用四舍五入法求一个数的近似数。
2、理解近似数在实际生活中的作用，培养学生的数感和符号感，发展学生的逻辑思维和发散思维。
3、在收集数据信息的过程中拓展学生的知识视野，培养学生积极学习的情感，体会数学的文化价值。
教学重点：用&四舍五入&法求一个大数的近似数。
教学难点：探索、建构用&四舍五入&法求一个数的近似数的方法。
教具准备：教学光盘
教学设计：
课前谈话：
猜一猜：老师大约几十岁？
一、认识近似数
1、请小朋友们看屏幕：&同一首歌&片断
2007年9月19日，&同一首歌&走进常熟&大型演唱会在新落成的体育场隆重举行。　　　　　　　　　　
当时老师班级中，老师和同学中有6人现场观看了演出。
到体育场观看演出的观众共约30000人。
&&波司登&向革命老区湖北罗田县捐款500000元建设一所希望医院。
&波司登&品牌价值约102亿元。&&&&&
自由读一读，画线的这些数有什么不同？
预设：有大有小&&
师引：老师和同学中有6到人现场观看了演出，这6人我们是实际数出来的，是与实际完全符合的精确的数，板书：精确数
到体育场观看演出的观众共约3万人，不是实际精确的数，是比较接近3万的属，是近似数。板书：近似数
50万是精确数，102亿是近似数。
2、交流各自收集的数据，说说是近似数还是精确数。
结合完成97页想想做做1。
老师补充：到2004年末，全国共有医院、卫生院约62000个。
&&&&&&&&& 沪宁高速公路长约274千米，投资近62亿元。
二、探索求近似数的方法
1．初步感知&&&&&&&&&&
四（1）班学生43人，是个精确数。
&&&& 老师还了解了四年级其它一些班级的人数
&三1 38&&&& 二1&36&
这是一条具有方向的直线，直线上这个点表示40，越向右，数越大，这个点表示50，想一想：两点中间的一点是多少？（45）
①在这条直线上找出相应的点上标上各班的人数。
②各班的人数和几十靠得近些？把这些班级的人数分成两类，你如何分？说说分类的依据。
小结：个位是1 、2、3、4，接近40
&& 个位是6、7、8、9接近50
2．延伸扩展
①下面是某镇2005年全镇人口统计
总计（人）
男性（人）
女性（人）
男性和女性的人数各接近几万？
84204&80000
86685&90000
②你还能说出8之间的数吗？它们各接近几万？
如：8、80135等
③如果没有图，直接给你一个数，你能很快判断出接近80000还是接近90000吗？
抽象归纳：
只要看千位&&& 4或小于4&&
&&&&&&&&&&&&& 5或大于5
&&&&&&&&&&&&& 正好是85000
3．练习提高
①试一试：怎样用&万&或&亿&作单位写出一个数的近似数？
28300&（&&& ）万
&（&&& ）亿
与例题比较&要求不同
②实验小学四年级有&&& 427人
实验小学共有学生&2173人
常熟市2005年全国小学在校生人数
全国2005年全国小学在校生人数人
省略最高位后面的尾数
③要求填表，你发现了什么？
四舍五入到百位
四舍五入到千位
四舍五入到万位
实验小学&&& 占地
&&&&&&&&&&& 图书室36591册，2005投入70多万。
&&&&&&&&&&& 绿化
常熟是一座具有3000年历史的文化名城。
10月1日DD7日，全市各景点接待游客576300人次，门票收入3642000元，旅游总收入元。
2005年常熟城镇居民可支配收入17203元。
④老师今年约40岁，老师的年龄可能是多少？
括号中可以填哪些数字？
今天你有什么收获？你还有什么疑惑？
人类在计数和计算过程中，有时得到的是与实际数值完全符合的数，这种数叫准确数。有时得到的是有实际数值大体符合，比较接近真实数值的数，这样的数叫做近似数
五、布置作业：
作业：《补充习题》。
课题：认识含有亿级和万级的数
教学目标：1、理解含有亿级和万级数的意义，掌握含有亿级和万级的数的组成。
2、会读、写含有亿级和万级的数。
3、让学生感知较大的数与生活的联系，形成一定的数感，并感受我国的经济、社会发展的巨大成就。
教学重点：含有亿级和万级的数的读法和写法。
教学难点：教学把整万和整亿的数改写成用&万&或&亿&作单位的数。
教具准备：教学光盘。
教学设计：
一、复习铺垫，导入新课
1．写出下面两数，再读一读，并说出各数是由多少个万和多少个一组成的。
&&&&&&&& 四十二万八千六百&&&&&&& 五千六百万零三十二
&2．提问：说说这两个含有万级和个级的多位数是如何读、写的？
强调：每级末尾数的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0都只读一个0。
3．谈话：今天，我们一起来认识比以前学的更大的数&&含有亿级和万级数的读法和写法。（板书课题）
二、合作探究，学习新知
1．教学例题。
（1）出示例题中的两幅挂图。
指名读出图上的内容：
粮食四亿三千万吨&&& 钢材二亿四千万吨
（2）谈话：和同桌互相说一说这两个数各是由多少个&亿&和多少个&万&组成的，再指名在全班交流。
&（3）学生尝试对照数位顺序表写出上面两个数。
组织交流：
①写四亿三千万时你是怎样分级书写的？
②你是怎样写二亿四千万的？同桌相互检查，纠正错误。
（4）提问：含有亿级和万级的数怎样写的？
（5）小结：写含有亿级和万级的数时，应该先写亿级的数，再写万级的数，万级的数一定要写够四位，最后在个级上写4个0。
2．教学含有亿级和万级的数的读法。
（1）出示两个数：&&&& &&&&&
（2）谈话：这两个数我们怎样读呢？请发表自己的意见。
（3）组织交流。
反馈预设：①数出最高位上的数位，然后读数。
②从右往左每四位分一级，然后从左往右一级一级地读数。
&（4）学生自由选择方法读出这两个数。
（5）小结：先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读；每级其他数位有一个或连续几个0，就只读一个0。
三、组织练习，加深认知
1．完成&想想做做&第1题。
（1）同桌互相说说数的组成，并读数。
（2）提问：怎样才能把这些多位数又快又准得读出来呢？（引导学生理解先把数分级，再从高位开始一级一级地读）
（3）提问：为什么数中这么多个0一个也不读呢？
2．完成&想想做做&第2题。
（1）请同学们按刚才分级的方法读一读数。
（2）说说自己是怎样又快又准的读出数的？
（3）提问：读到这些数据，你想到什么？
3．完成&想想做做&第3题。
（1）指名读题，各自写数，独立完成。
（2）说一说每个数是怎么写的，说说为什么末尾有那么几个0？
（3）说一说怎样写正确这样的多位数？
4．完成&想想做做&第4题。
（1）让学生自己画线连接。说说连线的依据是什么？
（2）提问：你是用什么办法弄清各数中的&9&分别表示多少的？做过这道题之后你有什么体会？（同一个数字写在不同的数位上表示不同的数）
5．完成&想想做做&第5题。
（1）默读题目。
（2）各自读数，再指名在全班交流。
（3）提问：你还知道哪些有关我国人口的数据？
四、全课总结，课外延伸
1．提问：本节课你学会了什么？你对哪些知识最感兴趣？
2．谈话：在生产、生活、科学研究中，大数目的应用很广泛，通过今天的学习，大家已经了解到一些。
3．阅读&你知道吗&来扩充我们的知识，开阔我们的眼界。
五、布置作业：
作业：《补充习题》。
姓 名：刘红娣
学 科：数学
教 案：9篇
课 件：11个
新坝中心校
第二实验小学
三跃中心小学
联合中心校
丰裕中心小学
第二高级中学
主办：扬中市教育局& 苏ICP备号&
地址：江苏扬中市中电大道8号 &邮箱：　制作维护：