4岁娃进跆拳道馆吓哭 这些运动孩子太小不宜参加
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前两天，有一段视频在朋友圈流传很广，一个外国朋友带着一个两三岁的孩子一起单板滑雪。拐弯角度大的地方，这个外国朋友直接将孩子举起来，在空中&飞翔&。 一开始，不少人给视频点赞，羡
前两天，有一段视频在朋友圈流传很广，一个外国朋友带着一个两三岁的孩子一起单板。拐弯角度大的地方，这个外国朋友直接将孩子举起来，在空中&飞翔&。 一开始，不少人给视频点赞，羡慕这对父子很是潇洒。但很快，也有人评论，这么小的孩子参加这样的运动真的合适吗？速度这么快，万一摔伤怎么办？ 在我们的身边，也有很多家长不愿让孩子&输在起跑线上&，早早地让孩子学习各种体育项目。但他们并不知道，像跆拳道、滑雪、街舞、拔河这些运动，孩子太小并不适合参与。本报记者采访了一些专家，听听他们的专业说法。 四岁孩子进跆拳道馆吓哭了 黄女士经常在电视里看到专业人士练习跆拳道的画面。&那些人穿着专业的道服，腰部扎着不同颜色的带子，看上去很是潇洒，很有阳刚之气。&黄女士说。 黄女士小的时候，由于家里条件所限，她没有机会学习各种才艺。现在他们小两口的生活条件好了，儿子刚四岁时，黄女士就领着他进了朝阳区的一家跆拳道馆，想给孩子报个班学一学。&这样孩子将来填写各种资料表格时，特长那一栏，就不用像我一样，只能填&看书&来充数了。&黄女士说。 跆拳道馆的教练听说黄女士想给孩子报班，倒是满口答应，连说没问题。但训练刚开始，跆拳道馆里的大学员们&呀呀&地大声叫喊起来，黄女士的儿子吓得大哭起来，谁都哄不了。 最终，黄女士带着孩子离开了那家跆拳道馆。她担心孩子因此产生心理阴影，以后不喜欢跆拳道了。 【专业点评】 在北京开有一家跆拳道馆的李旻福教练说，平时的确有家长将三四岁的孩子送来，有的孩子左右还分不清，这种情况下，孩子学习时很可能产生抵触情绪。 李旻福教练建议，五岁以上的孩子可以学习跆拳道的基本动作。七八岁的孩子，身体的柔韧性以及头脑的接受能力都不错，是学习跆拳道比较好的时候。 不建议两三岁孩子滑雪 就职于一家互联网公司的杨先生，曾经是一名国家二级运动员，大学时是学校三级跳远纪录保持者。他的儿子今年4岁，但他不太希望儿子过早地接触体育运动。 &现在也就是跑跑步、跳跳远，做些比较简单的运动。&杨先生说，等儿子再大一点，他会让儿子报个篮球之类的兴趣班。&孩子进行体育锻炼最主要的目的就是强身健体，促进长个儿，其他的就不敢奢求了。& 杨先生认为，走专业路线是要看天赋的，而有天赋的人毕竟只是极少数。杨先生最引以为豪的，是他2005年参加大运会时创造了学校的三级跳远纪录。但在那次大运会上，杨先生仅获得了第八名，比第一名差了将近一米，这就是业余和专业的距离。 杨先生建议，太小的孩子运动时，一定要注意别受伤。&我身边有一位朋友，爱好滑雪，孩子才两三岁，也被带到雪场上，其实他的做法我并不赞成，万一摔一下很容易受伤的。& 【专业点评】 北京南山滑雪学校校长曲忠说，身边确实有很小的孩子就开始滑雪，滑得还不错，但并不是所有孩子都适合这么早滑雪。 曲忠认为，三四岁孩子可以在家长陪同下进行滑雪体验，主要是让孩子感受到在冰雪上玩耍的快乐。等到五岁，孩子可以在专业教练的指导下，慢慢开始学习滑雪的基本动作。 学轮滑也不是越小越好 于女士特别注重孩子的教育和身体发育，儿子只有几个月大的时候，她就给孩子报名参加了一些早教班。这些早教班也是让孩子做一些简单运动。 等到孩子三岁的时候，有一次去公园玩，很多小朋友在学轮滑。于女士也鼓励儿子参与，没想到儿子很快就学会了轮滑。&只要孩子高兴，他愿意学的运动，我都支持他参与。&于女士说。 但也有人告诉于女士，太早学习轮滑，可能会对孩子正在发育中的骨骼产生影响。这是真的吗？于女士至今感到很困惑。 【专业点评】 一家三甲医院的骨科专家说，轮滑是一项需要腿部和脚踝力量的运动。一般来讲，低于三周岁的幼儿腿部、脚部的力量太弱，无法借助轮滑鞋控制好身体的平衡。而且轮滑鞋有一定的重量，穿着轮滑鞋会大大增加幼儿的腿部负担，从而影响身体的发育。 这位专家说，由于孩子的身体情况不完全相同，一般情况下，不建议四岁以下小孩学习轮滑。将来孩子四岁以上了，肌肉力量符合练习轮滑的条件了，家长最好为孩子找一个专业的教练。一个合格的教练会让孩子在练习前做足充分的热身准备，练习完成后也会做相应的放松训练，这样可以将运动损伤的概率大大降低。 为了避免长时间运动给幼儿身体带来伤害，建议初练者滑5至10分钟就休息一会儿，熟练的孩子总滑行时间控制在30至40分钟左右。 另外因为轮滑难免摔倒，不论是初学者还是轮滑高手，摔倒时膝盖着地几率最高，因此护具中以护膝最为重要。还有头盔也很重要，万一摔倒，头部是最需要保护的部位。 【专家说法】 孩子练习的是灵敏性和协调性 北京大学儿童青少年卫生研究所的邹志勇博士说，一般的孩子参与各种运动，主要还是为了锻炼灵敏性、协调性和柔韧性。 邹志勇博士建议，3至5岁的孩子，平衡和协调性训练，推荐游泳、跳绳等运动项目。拍球走训练也可以。锻炼孩子的灵敏性，推荐花样跑、投篮等。 另外，根据孩子的发育特点，最好为孩子选择一些锻炼柔韧性的体育项目，像简单的舞蹈、折返跑、全家参与的慢跑等。注意这三个方面，就可以全面提高孩子的身体素质。 【链接】 这些运动孩子不宜过早参与 1.不宜拔河 拔河时，孩子身体或后仰，或前倾，或侧身，四肢用力维持在固定的位置上，特别是两队处于势均力敌时，往往要持续一定的时间。而孩子的骨骼和关节很娇嫩，容易受伤变形，在拔河这种强度大的运动下，孩子全身肌肉处于持续的紧张状态，不利于肌肉的正常发育。另外，拔河时常要持续性憋气，影响有节律的呼吸。因此，拔河并不是一项适合孩子的经常性运动。 2.不宜掰手腕 由掰手腕比手劲而引起软组织扭伤及肱骨骨折的事例屡见不鲜。孩子掰手腕前一般很少做准备运动，全身的肌肉从原来的松弛状态一下子变成紧张的收缩状态，因此，很容易造成肌肉、肌腱、韧带等软组织的扭伤。
[责任编辑：张黎]
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& 当《街舞》 遇到 《跆拳道》，我将如何为儿子抉择？头大 ...
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& && & 暑期到了，孩子们是高兴了，而作为家长的我们就头疼了！都不知道让孩子们怎么度过这漫长的2个月，有效的利用起来！不能让他变成”野人”！！！
& && & 不是听到，就是看到，身边大多家长都选择把孩子送去搞什么语文，数学，英语的补习托管班！我心想，哪怕孩子考的不理想，也不忍心送去再学这些东西！所以，准备把孩子送去培训，选来选取，学校定了，但是不知道该选跆拳道，还是选街舞！
& && & 单从儿子的年龄（7岁），身体素质来讲，都很适合，从兴趣出发，两者儿子都喜欢，但又不能都学！现在，只能从发展性格培养来讲，我还真有点迷茫，所以在这里希望各位宝爸宝妈能够给点建议！求解，求解，真心谢谢！ 本帖最后由 靓仔的爸比 于
11:03 编辑
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街舞，7岁的孩子上学了，班上演出什么的，孩子还可以出个节目，孩子在班上表演也是个锻炼
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嗯，是的！我觉得一般学街舞的孩子都很自信，而且受到人的追捧，更适应潮流！但怕引导不好，容易学坏！跆拳道可以强身健体，培养人的一种气质！但是，感觉没有街舞那么让人羡慕，赏心悦目！纠结！
本帖最后由 靓仔的爸比 于
14:26 编辑
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为什么呢？
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我说跆拳道，我妈说街舞，理由是以后女孩子喜欢
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跆拳道，我的理由很自私，强身健体，还能防身，话说现在的校园真的不太平
幸福很简单，有你有我有米多。
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如果我会选择街舞。
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跆拳道，锻炼意志
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呵呵，不错！你们都有眼光，其实我也是这么想的，跆拳道和街舞都可以强身健体，只是跆拳道感觉更注重气质和内涵的培养，有些高大尚的；街舞属于潮流，酷炫，有另外一种风味和魅力，更是受很多年轻人的喜爱和追捧！也是有点。。。。。
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如果是女儿，我毫不犹豫的选择跆拳道！如果是男孩子，还真有点难以取舍！
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街舞，我表弟小时候学了跆拳道到处惹事
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街舞，跆拳道感觉有暴力倾向
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我会让我儿子学中国武术，强身健体保护自己，街舞也要学，过两年，一个一个来
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街舞，会让孩子在团体运动中学会互相配合，并且培养乐感。跆拳道也就那么回事，以后也没啥表现的，总不会打几个沙袋或弄翻几个人，摆几个姿势给别人看吧？想想都傻的不能直视。至于什么学坏，我想说那根本是电影看多了，打个比方，抽烟的都是比较坏的人么？
用心生活每一天！
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不如学钢琴
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版权所有& Powered by想找一个可以大人健身跟小孩5岁跆拳道学习在一起或者附近的这样的地方_百度宝宝知道请点击上方↑“订课通”关注我们教育：选择哪一种方式，度过自己的生命经常有家长说，“我要好好教育教育孩子”；也有家长会讨论，“到底哪种教育适合我们家孩子”；更有专家学者说，“教育是开启每个人生命的钥匙”。那么，到底什么是教育呢？教育，到底是让孩子怎样更好的学习到知识，还是更好地成长呢？我认为，教育，就是生活；生活，就是以哪种方式，去活着，就是我们常说的，生活的方式。但是，我又觉得，生活方式，在这里，其实是轻了。我所理解的教育，应该称之为：生命方式。就是选择哪一种方式，度过自己的生命。生命最可贵的，不在于结果，而在于过程。而生命最精彩的，就在于每个人可以用自己的方式，去度过自己的一生。当这种方式适合这个生命的时候，你就会发现这个生命充满着活力和激情——和外在的评判标准不一样，这种感受，只有生命的主体，也就是这个人才会知晓。譬如有一种人，天性就是善良悲悯，他们觉得能够帮助到别人，就是自己人生价值的最大体现，譬如特蕾莎修女、圣雄甘地；也有另一种人，热衷于开创和创意，热爱用商业的创新，去影响和改变社会进程和生活方式，譬如苹果的乔布斯和维珍的布兰森；当然也有热爱思考，成为学者，热爱冒险，成为探险家，热爱钻研，成为发明家……而这个地球上，有多少个人，其实就有多少种生命的方式。有的机缘巧合，表现的充分，就成为大家瞩目的对象，更多的，则是按照自己的方式，去度过一生。但，就本质上，其实没有任何的不同。我所理解的最好的教育，就是帮助每一个孩子，去找到自己的生命价值。从事着自己喜欢的事情，过着自己想要的生活，这就足够了。如果他所做的事情，还对社会有一些帮助，那就太好了，就算没有，也没有什么关系；他所过的生活，如果是健康幸福的，那就很完美了，如果不是，只要不影响他人，也没有什么关系。因为，对于生命，每个人，只有他自己，才能对它负责。这是任何人都代替不了的，无论你是他的亲爹，还是亲妈。孩子渴了，饿了，悲伤了，快乐了，只有他自己才知道。同样的，孩子的生命里，最需要什么，也只有他自己才知道。哪一种生命的方式，最适合自己，也只有他才知道。家长选取哪种教育，其实是来源于自己的价值观家长给予孩子哪种教育，其实是家长期待孩子成为什么样的人，度过怎样的人生。作为家长，你所给予孩子的教育方式，就是你对生命的理解体现。说的通俗一点，就是你觉得一个人最宝贵的是什么，你就会不由自主地期望孩子得到。譬如，你觉得一个人最宝贵的是平安和顺遂，你就会让孩子不要去冒险、拼搏，只要健健康康平平安安就好；如果你觉得一个人最宝贵的是个性和自由，你就会鼓励孩子做自己内心想做的事情，不要受到任何规则和制度的限制，追求自己的人生。但是，在现实生活中，往往有两种比较的方式——一种，是我是曾经这么度过人生的，并且我对自己很满意，那么，我就要把这么宝贵的人生体验，都教给你。另一种，是我曾经没有度过的人生，我现在很后悔遗憾，觉得如果那样的话我会很幸福，那么，我就要告诉你，你应该学习我没有学到的，过着和我不一样的人生。这本身，都没有错，都是爱的体现，也都是生命延续过程中最朴实和最基本的体现。但是，这种方式不能做得过于极端。一旦极端了，违背了孩子本身的发展诉求了，就是不好的教育了。我们就拿商人的角色来说吧。很多商人自己做事业，做的很好，既有成就感，也过着自己认可的生活方式。于是，就像自己的孩子，也要和自己一样，不仅从小就给孩子进行各种相关的知识、技能、礼仪等的培训，甚至每天早餐的时候，让孩子看公司的财务报表。这就是典型的第一种类型。我们再来看看第二种。也是商人，事业也做的很好，但一点也不喜欢剧烈的竞争，背负的巨大责任，更不享受繁重的会务和频繁的外出。那么，他就会告诫孩子，干什么都行，就是别做商人。然后，不仅不让孩子接触任何和商业有关的信息、知识，还会专门注意孩子的艺术、文学等等的培养。可是，神奇的是，很多刻意培养下一代商业经营的家庭，孩子成为了艺术家；而刻意不想让孩子从商的，孩子却无比热衷于商业事业。在现实生活中，这一点也不奇怪，几乎发生在每一个家庭里。说到这里，我是多么庆幸我们所生活的时代，已经没有了“接班”这种制度。这几乎是从一出生就决定每个孩子生命方式的，不知有多少孩子，成年后做着自己不喜欢的事情，而同样也有多少个孩子，渴望做他厌恶的事业。但是，我又有很多的遗憾，就是现在还有很多的家长，在考虑给孩子哪种教育方式的时候，在犯着同样的错误。在这里，我想说的是，无论那种教育方式，都没有对错之分，只有适合孩子与否。在选择哪种教育方式之前，一定要依据每个孩子的特性，而不是自己的人生经验。适合孩子的教育方式，就是最好的教育方式。无论哪种方式，请尊重每个孩子的内在每个孩子都有自己的与生俱来的某种东西，科学家叫它基因，哲学家叫它天分，宗教家叫它命运。我也说不清楚，这究竟应该叫做什么，不妨就笼统地称之为“内在”。我相信，每个孩子都有着自己的内在。而且，每个孩子的内在，都是不一样的。这种内在，又分为两种，一种是性格品质，一种是才华技能。于性格品质来说，大多是一诞生就体现出来的。养育过孩子的人都知道，就算刚刚出生的孩子，所表现出来的个性脾气都会不同。最明显的就是一个家庭里的兄弟姐妹，同样的父母，一出生就可以感觉到，有的孩子很乖巧，有的孩子很霸道，有的孩子很敏感，有的孩子很任性。这些，真的就是我们常说的“上天注定”，而且，很难改变和扭转的。而且，我们所说的，“性格决定命运”，其实就是指的这一部分。家长无论要给予孩子怎样的教育，都要首先考虑到这个因素。否则的话，就会遇到很多的冲突和矛盾。这部分，是孩子的根基，那么，才华和技能，则是生长在其上的枝条。这一部分，是随着孩子的身体成长，以及认知程度，还有知识学习的变化，逐渐呈现出来的。譬如，有的孩子性格活泼，随着开始掌握语言技能，就变成了一个小演员，能说会道爱表演。有的孩子生性沉稳，刚开始能够拿到东西，就会一个人琢磨很久，再大一点，还要研究内部的结构。同样的，我们所说的，“知识改变命运”，指的大多是这一部分。家长无论想要孩子在哪些方面有很好的发展，也要考虑到这个因素，就是和孩子品行所一致的“天分”，顺应、鼓励，并发展它。今天的改变，明天的收获在一次家长的分享中，每个家长在一张纸上写下对孩子的期许，我们发现，有健康、幸福、坚毅、自由、幽默、快乐、领导力、独立思考等等；同时，在另一张纸上写下我们认为孩子需要改变的一些方面，有磨蹭、多动、话太多、脾气暴躁、不讲礼貌等等。为人父母，我很理解，每个家长都希望自己的孩子能够生活的很好。但是，我们也惊奇地发现，我们对孩子的期许，其实是我们认为孩子应该改进的源头。也就是说，它们其实是一致的，当一个孩子磨蹭的时候，很可能是在认真独立思考问题；一个孩子多动的时候，很有可能是在培养行动能力和领导力。我们期许的，和我们抱怨的，其实是一件事情！那么，错的是谁呢，孩子，还是家长？！我一直都认为，“知识”是应该长在“性格”之上的，这才能构成统一的“内在”。有了这个统一的内在，我丝毫也不在乎一个孩子在数学课上看惠特曼的诗集，或者一个热爱数学的孩子从来不读文学经典。理想的状态，是每个孩子都有属于自己的教育方式。可是，这可能吗？我认为是可能的。在家里，家长要发现孩子的内在，并给予适合孩子发展的环境。在学校呢，则不进行标准化的教学，给予每个孩子更多的选择，更多的学习自由。在纽约，已经有一位前GOOGLE的员工，创办了基于尊重每个孩子学习规律的学校Altshool。在那里，每个孩子可以根据自己的特性，选择上什么课，以及课程的进度。而老师，则会根据这个孩子的所有学习数据，以及行为兴趣的评估，给孩子完全属于自己的课程表和评价体系。也就是说，一个10岁的孩子，可以上一年级的阅读，而同时上五年级的数学。反过来，也可以。　　在这种教育方式之下，每个孩子都会发现自己比别人做的好的地方，同时也会发现自己有不如别人的地方。每个人都可以帮助别人，也需要向别人学习。自然，也就不会有“优生或差生“的评价体系了。有人会问，这适合吗，会不会变成放羊班，让孩子失去了进取心？的确，我也不能对这种教育方式打包票。但是，我认为，这种教育在方向是对的。而且，尊重了每个孩子的成长。适合这个孩子的教育方式，对于这个孩子的生命，不就是最好吗？在这里，我想解释一下为什么我对个性教育有如此大的热情。我是从师范专业毕业的，又从事了多年的教育出版，我特别反对老师用所谓的”优生和差生”来评判一个孩子。要知道，如果老师用批判的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是优秀的；如果老师用发现的眼光去看待，那么没有任何一个孩子是差等的。尤其是对一个孩子而言，最不应该的，就是过早地、蛮横地、强迫地给予孩子某个标签。无论这个标签是“差生”还是“优生”，都是不恰当的。那么，类似Altshool这样的理想的个性教育方式，于我们遥远吗，我们永远也不会达到吗？很神奇的是，就在北京的公立小学，就有自己编课本，全人教育（关注每个人智力、情感、社会性、物质性、艺术性、创造性与潜力的全面挖掘），大课制的学校。而且，也不设期末考试，而是进行五天的闯关游戏活动。分为将故事、数字游戏、唱歌跳舞等等的关卡，不打分数，只分过不过关。所以，就算在中国现在的环境下，我们依然能够做很多事情，让我们的孩子能够相对自由个性的成长。我相信，这所学校之所以有如此大胆的举措，是和家长的要求、鼓励、支持密不可分的。你多做哪怕一点，你的孩子就会因此而受益很多。而我们的学校、社会和每个家庭，其实都应该为个性化的教育，积极去努力。所以，请多做一点，不要在乎别人的评价，因为你所改变的，是自己孩子的命运。文/三川玲(本文内容来源于网络 版权归原作者所有)订课通 点击微信右上角的&+&，会出现&添加朋友&，进入&查找公众号&，输入订课通或者mbcdkt，即可找到我们，点击关注即可。更多精彩请点击“阅读原文”关注我们↓↓↓订课通(mbcdkt)　
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