跆拳道教练给学生发假的考级证书,最严重会怎么样_百度知道
跆拳道教练给学生发假的考级证书,最严重会怎么样
跆拳道教练给学生发假的考级证书,最严重会怎么样
提问者采纳
果普通学员。如果是参加比赛运动员或是考教练员，查出来后不能再升段位，要从低级再重新开始，就麻烦了，没有资格参加赛事
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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出门在外也不愁赛能说明书
赛能说明书
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篇一：比赛规则说明书
比赛规则说明书
一、 球类赛规则
男子7人足球（7人+3替）
一、队员人数
1、每队上场队员最多7人，可以有替补队员3人，如果因特殊情况一队只有6人到场，可以以6人应战对手7人。
2、一场比赛应由两队参加，每队上场队员不得多于7人，其中必须有1人为守门员。如果比赛前任何一队队员少于或等于5人或在比赛中队员被罚出场致使场内队员少于5人时，该场比赛队员少的队为弃权，对方2:0胜，如对方净胜球数超过2个，则按实际比分计。每场比赛准许换三个人。换下的球员不能再上场了。
二、队员装备
运动员上场不准穿钢钉球鞋。自备装备，可以穿护板。可以带自己的足球
三、比赛规则
1、某队迟到10分钟以上按自动弃权处理，本场裁判有权判该队本场比赛0：2失败。
2、某队已经有6人到场，等（第7人5分钟）不到，如果不肯以6人迎战对手7人，就按弃权论。迟到的第7人在比赛开始之后赶来，只允许下半场登场，即整个上半场必须6人对7人。下半场恢复7v7。
3、开球方式掷硬币或者猜拳裁判与双发队长协商后决定。
4、为了鼓励积极性，守门员可以主动上前参与进攻，如甲方守门员过了半场参与进攻，则不允许在乙方断球后在本方半场直接吊门（进球也无效，并给予吊门队员黄牌警告），必须过半场才可以直接射门。
5、如果甲方守门员没有参与进攻，很老实的在甲方自己的禁区中，那么就算乙方从自己禁区直接吊门、射门，进球都算有效。
6、守门员只能在禁区内用手，禁区外故意手球视情况出示红黄牌。无举臂、抬手动作，球直接砸在手臂上，不算手球。（具体情况裁判自己掌握）
7、本方球员用脚回传本方守门员，守门员必须先用脚触球才能用手拿，违反此条判罚间接任意球。本方球员用头回传本方守门员，则可以直接用手接。
四、比赛时间
1、比赛时间分为两个25分钟相等的半场。在每半场比赛因各种原因损失的所有时间应被扣除（有补时）。在每 半场比赛结束时，如因执行罚点球，应允许延长时间执行罚完点球为止。
2、上下半场之间的休息时间不得超过10分钟。（裁判自己掌握）。
3、实行单场淘汰赛，若在比赛时间内不能决出胜负，立即进行点球决战。
4、半决赛及决赛，若在比赛时间内不能决出胜负，可加时（10分钟，无上下半场之分）
如果还没有分出胜负，则立即进行点球决战。
五、犯规与不正当行为
不许铲抢。（友谊第一）
裁判员认为，如果队员草率地、鲁莽地或使用过分的力量在双方进行争抢或对方队员控制球时实施铲抢，被视为严重犯规，判给对方直接任意球，可根据犯规严重情况给予黄牌警告或罚出场。这条规则是和十一人制规则最大的区别，说明七人制足球对于不论从各方向进行的铲球只要动作过大、力量过分都进行判罚。
六、任意球、点球、球门球、越位
（一）任意球
任意球有直接任意球和间接任意球两种，直接任意球直接入门得分，间接任意球直接得分也不算
罚球程序：
1、将球放定在犯规地点。
2、对方队员距球到少8米。
3、球被触动后即算比赛开始。
1、球在踢出前对方进入距球8米以内，裁判员应该罚球延至符合规则规定后再开出，对进入8米内的对方球员给予警告。人墙最多3人。
2、球踢出后没有碰到本方队员或对方队员、踢任意球者再次触球示为重踢，判给对方在原地点踢间接任意球。
3、裁判员认为，罚球队员有意拖延比赛时间，可出黄牌，并判对方在原地点踢间接任意球。
4、如在禁区内的间接任意球必须罚出禁区，才可以射门。
（二）点球
罚球点球规则同十一人制比赛规则。
（三）球门球
罚球门球规则同十一人制比赛规则。
（四）越位 越位规则同十一人制比赛规则。
决赛设2名边裁判罚越位情况。
（五）界外球，角球界外球，角球规则同十一人制比赛规则。
因场地有条件，说以恢复界外球，角球的判罚。
七、纪律及处罚条例
1、场上对判罚产生争议，只允许双方场上队长与裁判交涉。
2、在比赛中发生打架或对裁判、对方球员恐吓的球员，按情节严重给予处罚，严重者取消本次赛会比赛资格。球员个别打架，立即被出示红牌。双方球员打群架，比赛立即结束，本场比赛无成绩，全部取消之后比赛资格。
3、在比赛中，如对裁判执法不满可于赛后投诉组委会，切不可作出不理智之行动。
4、领红牌或同场两张黄牌者须自动停赛一场。
5、球队要在比赛前10分钟到场
八、互踢球点球决胜的规定（淘汰制点球决胜办法）
互踢球点球程序：
1、由比赛结束时场上的各5员全部轮流踢。在踢满5次前，有一方已明显超过另一方时，比赛结束，进球多的队胜。
2、踢完第一轮尚未决出胜负的，继续，由场上队员轮流踢，在踢球次数相同的情况下，谁进球多谁胜（不用踢满5次）。
本规则适用于7人制足球比赛，解释权归属主裁判。
男子3人篮球
1、参赛者自愿报名，每队队员为5人；每场比赛最多3人，可以有2人替补。
2、一名队员不能同时参加两支以上队伍；
3、比赛采用3 vs 3单淘汰赛制；
4、每半场比赛15分钟 分上下半场 中场休息5分钟
5、胜利条件：打满30分钟后成绩领先的球队。
6、每场比赛队伍有一次30秒短暂停；暂停时不停表
7、比赛中不限制换人次数，死球才能换人（不停表）；
8、比赛采取队长猜拳或者投硬币方式决定首个发球权（加时赛跳球，必须出3分出线）
9、三分线内及罚球都记1分，三分线外记2分
10、比赛进球得分后，由非进球方中场发球继续比赛；每次发球应站在中场圆弧内，并由对方触球后，方可发球。
11、比赛攻、防转换需出3分线外，否则得分无效；过半场球，属于出界，转换球权。
12、犯规、违例、暂停、后均在在中圈发球。
13、比赛中，每个队员允许4次犯规，第5次犯规罚出场；（当一队人全体5人均5次犯规后，可继续比赛，但是再犯规，由对手一罚一掷）
14、每队犯规达3次后，再犯规，开始罚球，只罚1次，无论罚进与否均由对方发球；罚球时，除罚球队员外，其他人应站在三分线外。（投篮时犯规三分线内罚1次，三分线外罚2球）一般犯规没有超过3次，由被犯规的一方发界外球，进攻必须由三分线外开始；篇二：省赛说明书格式要求
――第八届广东大学生科技学术节活动之广东大学生节能减排工业设计大赛
作品说明书格式规范
1．总体要求
全文按以下顺序编排：作品名+“设计说明书”、设计者、指导教师、学校名＋院系名＋学校所在城市＋邮编、摘要、关键词、正文[可自行组织，但应包括下列内容：作品背景（国内外相关研究现状）、设计制作中解决的关键技术问题的描述、作品实物或模型的照片、创新特色、预计应用前景等]、参考文献。不加封面。采用word 2000及以上版本编排。
2．页面要求
A4页面。页边距：上25mm，下25mm，左、右各20mm。正文采用小四号字体，标准字间距，单倍行间距。不要设置页眉，页码位于页面底部居中。
3．图表要求
插图按序编号，并加图名（位于图下方），采用嵌入型版式。图中文字用小五号宋体，符号用小五号Times New Roman（矢量、矩阵用黑斜体）；坐标图的横纵坐标应标注对应量的名称和符号/单位。
表格按序编号，并加表题（位于表上方）。采用三线表，必要时可加辅助线。
4．字号、字体要求(仅作参考)
家用电器节能系统设计说明书
设计者：×××，×××，×××，×××，×××
指导教师：×××，×××
（XX大学XX学院，×××，××× ）
（空一行）
作品内容简介
通过实验设计了一套家用电器节能系统??（400―600字以内）。联系人、联系电话、EMAIL
（空一行）
1 研制背景及意义
2 设计方案
2.1 电器控制
电器部分采用自动控制比较容易实现，考虑到电器元件易发热等问题?? ??
2.2 机械部分
机械部分设计如图1所示，??
设计时考虑的主要问题：
3 理论设计计算
4 工作原理及性能分析
完成制作后，作品实物外形照片见图9。
5 创新点及应用
1）适用于不同类型家庭电器。
2）操作和控制简便，容易地使用它。
在全国大中城市，家用电器普及数量很多，所有电器都有待在节能措施实施改进，因此应用前景很广。
家用节能机构原理图
正文中表示物理量的符号，表示点、线、面的字母均用Times New Roman斜体；
表示法定计量单位、词头的符号、函数等，化学元素符号均用Times New Roman正体。
（空一行）
[1] xxx，xxx．家用电器节能现状和发展．节能机械，)：275-279
[2] xxx．节能技术基础．xxxxxx出版社，
[3] xxxxx，xxxx．xxx，xxx译．机器人操作的数学导论．xxxx出版社，
[4] Lee H Y, Reinholtz C F. Inverse kinematics of serial-chain manipulators[J]. ASME
Journal of Mechanical Design. ): 396-404篇三：赛宾2420说明书
赛宾2420说明书
设置FBX-2420 :
下面的一些步骤能够使系统在不改变系统音调质量的前提下，在回授发生之前得到最大的增益（注意：不要同时设置两个声道）。
步骤1：放置音箱和传声器在需要的位置，注意传声器不要直接对着音箱；
步骤2：按“Bypass”按钮，设置FBX通道在直通模式；
步骤3：把调音台输出电平拉至最低位置，打开调音台，然后是FBX和其它附属设备，最后是功放。然后调整调音台每个声道的平衡，把扩声系统的主输出设至最小；
步骤4：按下复位RESET DYNAMICS键直至所有指示灯熄灭以清除前一次的滤波器设置， Clip电平指示灯将闪烁；
步骤5（可选项）：设置固定滤波器的数目。按下“NUMBER OCTAVE”按钮( )秒钟。滤波器指示灯（LED）将闪烁4次然后熄灭。放开按钮，LED将开始一个接一个点亮，当相应固定滤波器数目的灯点亮时，按下“Set Fixed”按钮。固定滤波器已被成功设置，剩下的滤波器将是动态滤波器； (到达哪一个位置时，时候便默认为几个，如；闪烁到第３个时便默认为３个。闪烁至11个时默认为11个固定通道)
步骤6：接着再设定活动滤波器;按下RESET DYNAMICS 再次设定活动滤波器.(方法同设定固定滤波器雷同)
步骤7： 按下“Bypass”按钮，红色LED熄灭，按下STEUP键正式进入该通道进入Active激活模式；
步骤8：慢慢提升扩声系统中所要设置的通道的主输出电平，直到回授发生。FBX将快速去除回授。第一个滤波器灯将闪烁，表明一个滤波器已被设置。重复上述过程直到所有的固定滤波器和一个动态滤波器被设定。
步骤9：慢慢拉低主输出电平，别让系统处于另一个回授点的边缘，这时候的音量电平就是FBX所能提供的最大音量电平。电平过高将导致无法控制的回授；当固定滤波器通道完全激活以后，系统自动暂停整个SABINE 的工作。此时READY 键中的蓝色灯开始亮起。设置基本完成。
其他方面：
通道A和通道B（左右声道）必须单独、分开设定。设置第二通道时，一定要关闭第一通道音量，用“Bypass”按钮跳通第一通道，两个通到一样的设置。
1）“FIFTH OCTAVE”功能键： (滤波器宽度) 假如要是会听反馈频点的宽度合适，默人就OK.也可以根据要求设置反馈时衰减的倍频程。取舍在5/1和1/10之间。
如果在制作音乐节目时使用FBX，1/10音阶常量“Q”滤波器为佳。然而在语言类节目中，如演讲、电话会议等，建议使用1/5音阶宽度的滤波器来更有力地抑制回授。可以通过按下“Fifth Octave”键激活1/5音阶滤波器，这时内部的LED将点亮。再次按键，随后的滤波器又被设成标准的1/10音阶滤波器了。篇四：技能大赛系统书
福建省职业技能大赛赛务管理系统
用户使用说明书
1. 产品概述................................................................................................................... 3
软件特点 ........................................................................................................ 3
1.2 赛务管理系统功能简介 ................................................................................... 3 2. 运行环境要求及系统安装 .......................................................................................... 3
硬件要求 ........................................................................................................ 3 软件要求 ........................................................................................................ 4
3. 各学校网络报名操作流程 .......................................................................................... 4
3.1 用户登陆及首界面 .......................................................................................... 4
基本信息管理 ................................................................................................. 6
3.3 录入代表队人员： .............................................................................................. 7 3.4 代表队报表 ......................................................................................................... 9 4. 赛点信息管理（学校用户无此菜单）....................................................................... 10
4.1承办点信息管理： ............................................................................................. 10
4.2承办点信息报表 ................................................................................................. 11 4.3承办点代表队管理 ............................................................................................. 12
第 2 页/共 12页
1. 产品概述
本系统的目标是实现赛务管理流程的系统化、规范化和自动化，从而提高赛务管理水平，及时、有效地为参赛师生提供赛会服务，并在使用过程中逐步完善。 1.1 软件特点
? 系统操作界面简洁美观，有极高的运行效率。
? 系统采用树形导航，操作简单，用户可在最短时间内掌握。 ? 不需要安装客户端，通过浏览器即可访问系统。
? 强大的统计功能，用户可根据自己需要得到不同的统计数据
1.2 赛务管理系统功能简介
2. 运行环境要求及系统安装 2.1 硬件要求
? 客户端：
第 3 页/共 12页
CPU：使用P4 2.0 GHz以上； 内存：512M内存以上； 硬盘：30G以上。
2.2 软件要求
? 客户端：
操作系统：Windows2000/XP/2003/win7/vista； 浏览器：建议IE7.0及IE7.0以上或chrome。
3. 各学校网络报名操作流程 3.1 用户登陆及首界面
启动IE浏览器，进入福建省职业院校技能大赛网站点击报名系统图标进入系统的登录界面，如下图3-1-1：
在登录界面输入正确的用户名和密码后，即可登录大赛赛务管理系统，首界面如下图3-1-2：
第 4 页/共 12页
系统的默认用户名为学校名称，密码为123。如福建信息职业技术学院的用户名为福建信息职业技术学院，密码为123。用户登录后可在《系统管理---编辑用户》中进行登录名及密码修改，如下图3-1-3
注：（如保存时出现登录名重复提示，可能是登录名被其他人占用或重复保存，请换个登录名）
修改密码可在编辑用户界面中或点击页面头部的修改密码按钮。如下图
第 5 页/共 12页
篇五：比赛软件说明书
本系统是针对体育场馆的比赛记分及上屏显示的软件，它包括：赛队组织管理，比赛中的记分，多媒体显示，实时视频显示、赛后统计等多种功能。
该软件提供专业的记分功能，其中包括各种球类，田径，摔跤等多种运动。目前已被国内外大量的体育场馆所采用，并成功地支持了大量国内国际的体育赛事。
软件主要包含以下项目类型：篮球、足球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、手球、棒球、拳击、摔跤、跆拳道、武术、径赛、田赛、体操、健美、水球、冰球、击剑。
1.1 系统框图：
本系统由以下几个模块构成：控制台、远程裁判台、远程计时台、远程播放台。
1） 控制台：它是整个系统的核心，集成了比赛数据录入，比赛控制，比赛显示，媒体播放等所有功能。
2） 远程裁判台：针对某些需要由专职裁判员对比分进行操作的比赛中，此软
件就可以将所有记分操作功能转移到独立的计算机上供裁判使用，即使播放媒体信息也不会对其造成影响。
3） 远程计时台：某些需要独立计时员的比赛场合中（例如篮球比赛中的 24秒计时），该软件将计时功能移到独立的计算机上。
4） 远程播放台：针对大型体育馆需要独立的上屏计算机，或者需要多个屏显示不同信息的情况，可以将比分信息或者多媒体内容扩展到其他的电脑上。
1.2 主要功能：
? 比赛信息管理：可以预先建立参赛队及队员的登记信息表，各场比赛时，
只需要从中选择相应的参赛队就可以了。
? 专业的记分牌：我们目前支持各种球类，田径类，格斗类，以及游泳等比
赛的记分牌显示，所有的显示内容和布局除了参照相应的比赛规则外，还根据裁判的实际使用经验进行了优化。
? 高度可定制化：记分牌中的所有内容都可以以图形化方式进行重新布局，
或者修改字体和颜色，让显示效果更贴近您实际使用的需要。
? 强大的媒体播放功能：可以在预先建立的媒体播放列表中，添加各类文字，
图片，动画，以及比赛现场的实时视频。比赛过程中，可以迅速的在比分和媒体画面之间进行切换。
? 方便的裁判操作界面：各类比赛的裁判操作界面都根据实际需要进行了优
化，大多数常用功能只需要操作键盘快捷键即可完成。
? 详尽的比赛过程记录：比赛过程中所有的打分操作都将会被一一记录下来，
便于日后查询和技术统计。
? 强大的网络协同功能：可以自由选择使用系统中的多个模块，以局域网互
连的方式进行协同工作。
? 丰富的显示方式：您可以针对各个显示屏分别定义其显示内容，如一个显
示比分信息，另一个显示现场视频等。
? 安全可靠：比赛过程中自动备份功能，电脑断电等故障后，只需轻点鼠标
即可恢复先前画面。
? 可扩展性：可根据您的需要，连接外部电子计时器，或操作面板等硬件设
1.3 系统安装
将系统安装盘放入光驱，并运行安装程序，然后跟随安装向导提示进行安装，就可完成整套系统的安装。
在安装网络版之前，你会先看到一个选择对话框，选择相应的安装模块，并且点击“下一步”按钮：
安装完成之后，你将会在桌面上看到软件的快捷图标，双击并打开程序：
2. 比赛操作
请参照以下步骤来学习对整个软件的快速入门， 我们将以篮球为例，详细讲述对比赛的操作，其他的比赛可以参考本例。
2.1 新建赛会信息
打开软件进入系统主界面，首先看到的是比赛选项页面，其中，左边“赛会”一栏将会显示所有已经建立的赛会名称。
你也可以点击下方的“新建”按钮建立新的赛会信息，新建对话框如下：
可以看到，左边是对比赛类型的选择，右边是具体的项目，在本例中，我们选择球类中的篮球比赛，选中篮球后，点击“确定”按钮即可弹出以下对话框：
赛会名称为必填项，日期和主办者可以选填，假设赛会名称为“海峡杯篮球赛”。（本软件中带“”标志的为必填项）
接着在下面的“赛队”选项卡中，点击“新建”按钮可以新建参赛队伍的信息，其中包括名称、地区、领队、教练，对话框如下：
在“赛队信息”对话框中，点击下面“新建”按钮将弹出“队员信息”创建窗口：
输入队员“号码”和“姓名”，选择是否“首发出场”，点击“确定”即可完成一名队员的信息录入。
同时，你也可以点击“编辑”、“删除”按钮对已建的队员信息或者是赛队信息进行修改和删除操作。并且对于信息的录入，可以通过“导入”按钮直接将在外部文件成批的导入，也能利用“导出”功能键，对现有信息进行保存。
在完成以上步骤之后，将会在“赛会”列表中看到已经建立的赛会信息。了解跆拳道品势比赛的评分方法与标准，利于教练在教学中更有针对性地进行学员的学习指导和练习质量把握。品势比赛场地平面图：点击下行“阅读原文”查看《跆拳道》微杂志往期精彩内容跆拳道(weixin0451911)　
　文章为作者独立观点，不代表微头条立场
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红黄牌在红黄牌问世之前，对队员实行或罚出场时，只能用或来表示。但是由于语言和手势不统一，在中容易产生误解和矛盾。为了克服语言不同而给裁判工作带来的困难，同时也向场外领队、教练及其他人员明确表示对谁给予了警告或罚出场，国际足联裁判委员会决定，在1970年墨西哥举行的第九届世界杯足球赛中使用红黄牌。该届比赛结束后，通过总结，国际足联技术研究小组在报告中指出，用红黄牌来表示对运动员警告和罚出场的做法应该在高级比赛中普遍使用。自此以后，凡由国际足联主办的世界性足球比赛均使用红黄牌，各洲与国家协会纷纷仿效。中国是从1974年起，在全国足球比赛中使用红黄牌，并一直沿用至今。本世纪80年代初期，英国、巴西等国曾废除使用红黄牌。针对这种情况，国际足联裁判委员会进行了讲座，并作出如下决定：国际足联举办的比赛，仍使用红黄牌，至于有关国家的国内比赛是否使用红黄牌，完全可由该国的体育组织自己来决定。
黄牌及红牌由球证雅士顿（前国际足协球证委员会主席）创立。举行期间，当时英格兰球员积查尔顿阅报才得知自己在对的八强赛事中被记名警告，于是向世界杯委员会查问。被此事困扰的雅斯顿从温布莱球场驾车回家途中，偶然发现交通灯的红色和黄色灯号，可以应用在球场上，作为向球员及观众清楚表示球员被记名警告或被逐出场的标记。 雅斯顿于是向国际足协建议订立红黄牌制度，并于1970年世界杯开始广泛使用。在此之前，球证仅口头告知球员已被记名或逐出场。黄牌及红牌可免除语言误会，更清楚的执行原有的警告及驱逐离场条例，然而黄牌及红牌直到1992年才正式立例成为足球比赛的球证指定装备。
红、黄牌的发明者是英格兰裁判。他于1962年执法著名的智利世界杯“圣地亚哥”之战时，红黄牌还没在足球赛场上露面。那场小组赛在队和队之间进行，比赛场面粗野异常，几乎处于失控状态。最后阿斯顿在武装警察的保护下匆匆离场。此后他再也没执法过世界杯的比赛。1966年世界杯期间，他在观看英格兰队和阿根廷队场面混乱的四分之一决赛时，痛感该给裁判武装点像样的武器了。赛后在驱车回家路上被，红、黄、绿闪烁的交通灯激发了他的灵感，于是他向国际足联提出引进红黄牌帮助裁判执法的建议。 1970年墨西哥世界杯赛场上，裁判开始使用红黄牌，球员立刻变得规矩起来。苏联球员成为第一个吃黄牌的选手。4年后在上，智利队的卡斯泽里领到了足球史上的第一张红牌。
裁判员使用红黄牌是严格招待规则和比赛纪律，制止非体育、严重犯规和暴力行为，引导比赛正常进行的一种教育手段。它有利于运动员在技战术水平、体育道德等方面有所进步；有利于鼓励进攻，鼓励进球，使比赛更精彩；有利于裁判员控制比赛的秩序，促使比赛顺利进行。如果一名裁判员对使用红黄牌的目的不够明确，那么在临场执法时就容易出现“心慈手软”或“盲目滥用”的两种倾向。前者表现为甘当“和事佬”，担心出示红黄牌后，刺激了运动员，导致“引火烧身”，以致丧失了作为“法官”的立场。应对某名运动员予以警告或罚出场而没有这样做时，其他队员就会错误地认为：你不罚他，当然也不会罚我，我也可以照样干。如此恶性循环，赛场势必充满火药味。事实上只有果断、准确地判罚，才能赢得队员的信任和新生引导运动员按照规则踢球。后者表现为场上“三板斧”，先发制人，企图借助红黄牌，显示自己的威风，“镇”住比赛，这种惩罚主义的做法，把裁判员置于与运动员对立的地位，同样达不到教育的目的，也难于控制比赛局面。事实上有时一个及时准确的提醒与劝告往往比一个有妥当的警告、罚出场的教育效果要好。
国际足坛现行的红黄牌制度今年来暴露出许多缺陷。球员在场上的某些犯规举动仅被出示黄牌判罚力度不够，而裁判直接出示红牌将球员罚下场有过于严厉，由红牌导致的追加停赛更使得球员、俱乐部怨声载道。欧足联主席普拉蒂尼前不久提出了判罚的“折衷路线”，建议增加新的判罚措施，专门对付那些“黄牌以上，红牌未满”的犯规行为。意大利和德国足坛采纳的建议，分别提出了“橙牌”和“蓝牌”的构想。
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