浅析近年来太原市中学篮球队组织文化--《搏击(体育论坛)》2015年10期
浅析近年来太原市中学篮球队组织文化
【摘要】：文章采用问卷调查法,针对其对太原市中学篮球队组织文化进行研究。研究结果显示:中学的体育代表队是学校中一个正式组织,具有自己独特的信仰、意识形态、价值取向和行为方式,这就形成了代表队独特的组织文化;从组织目标、学习行为、保障因素、价值观等五个子系统对球队队员进行比较分析,结果显示初中、高中的代表队在组织目标方面差异呈显著性;首发队员与非首发队员在创新和制度方面差异显著;在入队时间上,创新、行动、干扰因素方面差异呈显著性。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G633.96【正文快照】：
1前言新时期体育后备人才的培养已经不再是只关注于运动能力的培养,而是在关注运动能力的同时,同样关注如何提高运动员的组织文化素养。一个团队的组织文化对团队成员的影响是巨大的,而且一个体育组织的发展只有运动成绩的进步是远远不够的,还要具备优秀的组织文化,这个组织才
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构建校园篮球文化,提高高中生综合素质实践研究
编辑：管理员?宝山中学
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《校园篮球文化的构建对提高高中生综合素质初探》
关键词：校园篮球文化& 高中生& 综合素质
一、课题背景
1、问题的提出：据大量数据资料和实际情况表明，当代高中学生综合素质
的薄弱对学生本身以及对社会的发展带来了一定的影响，尤其表现在机能形态、身体素质、创新意识、团队合作、竞争能力、超越自我、个性张扬等方面。如何通过篮球运动这个载体，提高学生参与体育活动的兴趣，掌握一定的技能，为提高高中生的综合素质打下一个良好的基础。
2、篮球的特点：篮球运动具有独特的运动表现形式，要求参与运动的双方在有限的时间和空间内展开立体攻守对抗。这对参与者的体能、技术、心理等都具有区别于其他运动项目的独特要求。
篮球运动表现出独特的文化符号。篮球运动专门的技术动作、丰富的战术形式、独特的比赛方法和严密的竞赛规则构成了篮球文化的语言系统，特有的立体攻守对抗形式则韵语了篮球文化的精髓。这种独特的文化可以被继承与发展，也可以被学习与传授，可以被交流与传播。
篮球运动集技巧与功能、智慧与果敢、优雅与勇猛、身体和心理为一体，表现出独特的身体能力要求、强烈的团队意识和美学震撼力。篮球运动的参与者在活动中要处理好个人自由与团体协作之间的平衡与协调，要具有坚持不懈的顽强精神和公平竞争的观念。这些特质，也是社会对人的基本要求。篮球运动充分表现着超越自我、张扬个性和对身心全面发展的文化要求。
3、校园篮球文化是在校园特定的环境内参与篮球活动青少年群体的思维方
式和行为方式的制度化凝结，是篮球运动的知识、技能、习俗和制度的总称。校园篮球文化既包括篮球参与者的观念文化，也包括篮球参与者的行为文化；既包括意识形态的软文化，也包括物质形态的硬文化。鉴于篮球文化的独特性，结合学生当前的问题，也针对宝山中学近年来所实施的校园篮球文化管理模式和所取得的优异成绩与不足，进一步实践、从而取得理论上的支撑与诠释。
&&& 4、软硬件的保障。我校的篮球师资建设、临江青少年体育俱乐部、宝山区篮球协会以及篮球馆和篮球场等设施为学生提供了开展篮球活动的平台。
&&& 5、对高一全体学生进行了问卷调查，内容是学生对各体育项目的兴趣程度。
结果表示：短跑64%；长跑8%；跳跃项目54%；韵舞60%；武术57%；足球80%；篮球91%。可见，学生对篮球项目尤感兴趣。
二、研究内容
1、篮球运动对高中生机能形态、身体素质的影响。
2、篮球运动对高中生创新意识、团队精神、竞争能力、意志品质等心理素
质的影响。
3、对校园篮球文化的探索。
4、对宝山中学校园篮球文化管理模式的实践与检验。
5、开发符合高中生特点的篮球校本教材。
&&& 三、研究方法
1、样本范围：2010届全体学生近400人。
2、文献学习：对篮球运动与人体素质的相关资料和研究。
3、对全体学生实施宝山中学的校园篮球文化的管理模式和课程推进（见附件）。
4、对全体学生依据国家体质健康标准的方法，测试其部分机能形态、身体素质（生理指标；显性标志）。
5、采用问卷调查法、观察法及组织学生座谈等形式来反映学生的心理素质（心理指标；隐性标志）。
6、对所测试的原始数据与实施校园篮球文化管理模式后所测试的数据进行比较；与区内同类学校的同届学生数据比较；运用统计学等方法对其进行分析。
四、实验步骤
1、07年10月：对全体学生依据国家体质健康标准的方法进行机能形态、
身体素质的测试，获得了学生的原始数据。
2、08年11月：对实验对象又进行上述内容的测试（正在进行中）。
由于本校和外部学校的数据没有完成，故还没有进行比较分析，准备在后阶段完成。
3、07年10月-09年10月：对全体学生实施宝山中学校园篮球文化管理模
式（具体内容见下）。
4、10年11月，上海市中学生篮球业余训练观摩现场会在我校召开，请各位专家对该课题进行了研讨和论证，得到了好评。
宝山中学校园篮球文化管理模式实施内容：
1、课程设置：把篮球教学纳入学校的整体课程计划，并渗透到教学中去。每班每周增加一节篮球课进课表；配备专门的师资进行篮球教学工作。
2、篮球教学：自编篮球校本课程；把学生创造性思维的培养作为篮球教学的重要内容之一。
3、运动训练：成立了校男女篮球队；高一至高三都有年级篮球队；每个班级都组建了男女篮球队，形成了一个合理的梯队。
4、运动竞赛：每年的11月，为我校的篮球月（已形成传统）在这个月中，进行班与班之间近百场的比赛，也包括一系列的单项竞赛。
5、篮球文化：学校提出了“做好人、读好书、打好球的篮球文化思想。
具体做法：
&&& 1、建立篮球文化宣传阵地，布置学生搜集各类篮球知识，内容包括篮球知识介绍，NBA球星故事，如何掌握篮球技术，篮球新闻，篮球运动与身心素质的关系等。通过黑板报、小报的形式向全班宣传，定期举办篮球知识讲座，组织学生收看篮球节目，形成校园篮球文化的氛围。
&&& 2、组建班级篮球队，定期与其他班级比赛交流，由学生自己设计出班队的队名，打出自己的口号，形成班级特色。
&&& 3、举办篮球单项活动，并给予各种口头上的荣誉。如球性好的学生可以叫“魔术师”，投篮准的学生可以叫“神投手”或“得分王”。根据学生的特点设计，使每个学生得到最佳发展。
&&& 4、在篮球比赛的同时，还举办了校园篮球文化节，内容有会标设计、篮球漫画、篮球摄影、篮球电脑小报、班级篮球黑板报、篮球征文、篮球宝贝啦啦队，几乎所有的学生都参与了活动。
&&& 五、结果与分析
&&& 1、实验样本的数据与外部数据的比较，待09年10月结题时完成。
&&& 2、学生在篮球教学、篮球竞赛的主动参与的热情和运动量特别是女生更为明显。学生体育锻炼的兴趣明显高。经观察，学生无论是上体育课还是参加课外锻炼，其积极性、参与程度都比较高，经调查，学生对身体素质的重要性有了明确的认识，知道速度、力量、耐力、灵敏等身体素质是打好篮球的基础。许多学生愿意在老师的指导下进行练习。
&&& 3、学生的个性发挥、创新意识及团体协作精神更为增强。篮球是一项集体项目，它是个人技术与集体配合融合在一起的产物。每一次篮球活动，实验班的学生都能表现出良好的班级荣誉感，班级凝聚力空前高涨，如有班级比赛，大家都能到场观看加油，自发地做好后勤服务。如帮队员拿衣服、递毛巾，可是以前从来没有过的。
4、通过实验，学生表现出了良好的社会适应能力。学生通过篮球与他人交往，篮球场上有时能表现出谦让和大度，比赛中能尊重和关心他人。形成了合作与竞争意识。
&&& 5、学生对篮球文化有了进一步的理解。我们普遍感到学生的篮球理论知识以及对球赛、球星了如指掌，可以运用所学知识分析比赛，改进技术动作，这为他们终身体育、终身锻炼打下了一个良好的基础。有不少学生开始主动的查找篮球文化知识，学习科学锻炼身体的方法。
&&& 6、篮球运动对学生产生的各方面影响远远超出了它的本身（迁移性）。
&&& 7、对外交往：2002年与东方篮球俱乐部合作，组建了李秋平篮球俱乐部宝山中学训练基地；李秋平教练多次来校辅导、国际级篮球大明星姚明也曾来我校指导和表演；2001年至今被市教委、市体育局命名为市篮球传统项目学校；2004年被国家体育局命名为国家级的上海临江青少年体育俱乐部；2005年受宝山体育局委托宝山区篮球协会由宝山中学主管。澳大利亚女篮、古巴女篮、美国明星篮球队、NBA明星迪瓦茨、韩国学生篮球夏令营、中国女篮、东方男女篮等先后来我校访问表演与指导。
8、示范辐射：我们特别注重它的示范及辐射作用。有14所中小学校和近千名学生加入了上海临江青少年体育俱乐部，形成了区的篮球联盟，利用我校的篮球优势，对兄弟学校的篮球教练和队员进行辅导；举办篮球教练员、裁判员的培训班；召开全区有关学校的篮球工作会议；举办暑期、寒假的篮球夏令营、冬令营；承办宝山区所有的篮球比赛等，取得了很好的效果。
&&& 对学生个体来说，通过三年100课时的教学，不但在篮球的技术、战术和身体上有了很明显的进步，而且在学生的综合素质方面也有了显著的提高，学生毕业之后，走进大学，走上社会，无疑为他们终身体育打下了一个良好的基础。
主要竞赛成绩：
1、在05年的市九届中学生运动会上，我校获得了高中男子基层组篮球比赛
的第三名、男子混合组的第六名、女子基层组的第八名。
&&& 2、06年获得上海市“新闻晨报杯”篮球赛高中男子精英组的亚军。在市中学生体育大联赛中，我校女队获得高中组篮球赛的第二名；男队获得第三名。
&&& 3、07年获得市中学生篮球锦标赛高中男子组第三名。
&&& 4、08年在上海市中学生篮球联赛中获得高中男子组的亚军。在上海市第一届学生运动会上获得高中女子甲组的冠军、获得高中男子乙组的第三名。
5、08年6月，上海市中学生篮球业余训练观摩现场会在我校召开。
6、08年12月鲍建成老师被中国创造学会、创造教育专业委员会评为“在全面实施素质教育，开展创造教育实践中，成绩显著，特授予：创造教育成果奖。
7．09年1月宝山中学荣获宝山区体育品牌学校（篮球）。
8．09年1月毛瑞忠老师被评为区体育耕耘奖。
9．09年3月临江青少年体育俱乐部被市体育局命名为二星级体育俱乐部。
10．09年由我校组队的教育局男女篮球队（教练：毛瑞忠、鲍建成，队员：梁峰、武宇娜、徐菊香）双双获得区运会冠军。
11．09年7月区第二届运动会学生组篮球赛，男女队均获冠军。
12．09年11月获得市学生阳光体育大联赛篮球比赛东部赛区冠军。
13．09年11月在上海市中学生阳光体育大联赛荣获上海市总冠军。
14．09年12月校男子篮球队在市“耐克杯”高中男子篮球比赛中获得第三名。
15．2010年上海市第十四届市运会篮球比赛高中男子组第五名。（取得了高考加20分的资格）。
16．上海市第十四届市运会篮球比赛高中女子组第六名（取得了高考加20分的资格）。
17．2010年上海市中学生篮球锦标赛高中男子组第五名。
18．2010年上海市耐克杯篮球赛高中男子精英组的第三名。
19．2010年宝山区学生阳光体育大联赛“宝中杯”篮球文化节
1）男女双双获得篮球比赛的冠军。
2）投篮比赛的冠军。
3）运球上篮比赛的冠军。
20．2010年评为上海市体教结合先进单位。
21．2010年评为宝山区文体工程先进单位。
22．2010年徐菊香老师评为上海市群众体育先进个人。
23．再次评审为2010年上海市体育传统项目学校（篮球）。
&&& 六、探索与结论
&&& 根据上面的良性反应，以我多年的教学体会及对篮球的理解，确切的说，想把篮球运动的独特性对学生产生的显性及隐性影响（尤其是隐性影响）作一个研究与探索，使广大的高中生对篮球运动有更深的理解，从而积极地去参与。
&&& 1、对学生生理健康的培养
高中生正处于身心发展接近完全时期，身体还具有很大的可塑性，是锻炼身
体的“黄金时期”。体育运动对于高中生犹如日光，空气和水对生命都是缺一不可的。篮球运动从体育运动分类学而言属于综合性运动，这是因为其运动内容结构多元性和竞赛过程多变性、综合化特点而决定的。参加篮球运动有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合才干也有积极影响。参与篮球运动的过程，是通过对抗、变化着的时间、场地、距离、设施条件等，运用跑、跳、投掷等手段来完成的。从生命学的角度而言，适量参加篮球运动，势必对促进人的生理机能，特别是对提高内脏器官和感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力、提高身体的生命基础水平、增进健康以及发展灵敏、速度、力量、弹跳等身体素质。由于篮球场地的面积不是很大，半块场地、一个篮筐的活动方式决定了篮球活动的性质，在有限的空间和时间里可以达到较好的活动效果，并获得很好健身价值。
&&& 2、对学生心理健康的培养&&& 体育的最大特点是身心的娱乐和调理，它可以使学生的心理获得松弛和消
遣。现代篮球运动的本质已经远远超过了该项运动起源之初的游戏性，它以丰富多彩的实践内容发展学生的综合素质，开发人的智慧，陶冶人的情操，修养身心，提高素质，开拓人的思路，在特殊复杂的情况下去掌握不同时间、空间条件下自身运动规律和支配规律的各种技能和能力。其价值已经远远超过了健身、娱乐本身。它是人类文明进步和文化发展过程中创造并逐渐完善起来的一种宝贵的精神财富。例如，篮球场上的位置可以分为前锋、中锋和后卫，每个参与活动的学生无论是高的或矮的，胖的还是瘦的，速度快的还是速度慢的在场上都可以找到适合自己的位置。学生的个性得到了充分的体现与发挥。从教学过程中，我们也可以看到，学生带着一种愉悦的心情去参与，自始自终保持着一种健康的心态。
&&& 3、对学生创新意识的培养
篮球运动在培养学生的创造性方面，它具有鲜明的独特性，要求学生在快速的运动中和在极短的时间内作出连续的反应，而且这种反应没有雷同，始终要应对下一个不知的变化，从而有意或无意中创造了一连串新的动作，这样才能处于不败之地。所以它为学生提供了一种特别的观察视野、敏捷的思维、创新的意识，从而进行操作、实践的机会，这对于促进学生创新能力的培养具有其它学科无法比拟的优势。另外，在篮球的教学过程中，老师们还设置了培养学生创新意识与能力的情景、方法、手段等，而这些，对培养学生的创新思维与能力起到了推波助澜的作用。
&&& 4、对学生竞争意识的培养&&& 竞争意识是现代人的重要素质之一，有竞争才能有发展，才能有个人素质的
提高。现代社会中竞争是一种普遍存在的社会现象，优胜劣汰是自然界和人类赖以进步的客观规律。自然界和人类社会中的每一个个体都处于优胜劣汰的激烈竞争中。对于高中生而言，为了考入理想中的大学，时时都处在一种激烈的竞争之中，而这种竞争可以说近乎于残酷。&&& 在篮球运动中，无论是观赏还是参与，篮球场无疑为人们在生活中即将发生的竞争提供了极佳的预演场所，可以说篮球运动是浓缩着社会性、群众性和竞技性的社会群体性运动，篮球运动本身就是一个特殊的社会环境。依据迁移原理，人们在运动场上所养成的良好品行和行为习惯，可以迁移到日常行为模式之中而受到社会的认同和接纳。在篮球场上不论尊卑，不讲资历，最讲效率，它不承认任何个人身体条件和心理以外的不平等，培养了学生应具有积极向上、勇于进取、不满足现状、超越对手、超越自己、敢于冒险的良好竞争意识。
5、对学生协作能力的培养篮球运动是一项有较强集体性的对抗项目，他要求每名参与者在场上必须做
到齐心协力，密切配合。篮球运动对于一个群体来说，首先要学会的就是合作。合作是提高群体的竞争能力和在竞争中获得胜利的重要条件。群体内的合作，依靠个体之间的统一目标、统一的思想意识，以及相互沟通理解，形成一个有机的整体，展开与对手的竞争对抗。合作可以互补，可以把松散的个体有机的整合，在整体对抗中克服困难，排除障碍，使团队力量得到最充分的发挥，用整体的效能去夺取胜利。
&&& 通过我们的实践与探索，证明了篮球运动对提高高中生综合素质有其它的独特性，效果是显而易见的。也证明了我校的篮球特色教育是成功的。同时，也希望有更多的学生参与篮球运动，让篮球的魅力带给你无尽的愉悦！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 上海市宝山中学& 鲍建成
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2010年11月
&&& 下附我校学生的几篇篮球征文
燃烧的“青春之火”
满眼的橙红色晃动在我眼前，是青春的火焰燃烧着，是活脱的生命气息蹦跳着。是什么？是篮球――一个橙红色的精灵，一个倍受人们瞩目的焦点。它总是活跃在操场上，它又总是充满着青春的气息，它牵扯着无数少男少女们的心，使他们为之挥洒着汗水，为之痴迷。
橙红色的精灵它跳动在每一个季节，无论是春风和煦的春天，还是酷热难挡的夏天，或是秋风瑟瑟的秋天，亦或是寒风凌列的冬天，始终不变的是那操场上的橙红色，始终不停息的是那对篮球喜爱的热情。在夏日炎炎的季节中似乎一切都是那样毫无生气，万物都委靡着像是抵挡不住那酷热。看！操场上亮丽的景色似乎使平静如水的气氛中突然起了波澜。那一声声的呼喊声和欢呼声时不时的传了过来。操场上那一个个汗流浃背的身影在传球、投篮时在空中划出一道道优美的弧形。那像是夏日中的彩虹，耀眼迷人&&&&&
在寒冬，万物似乎都沉醉在甜蜜的美梦中，一切都静悄悄的。那橙红色的精灵是不是也在冬眠呢？咦！又是那橙红色依然跳动在操场上，在一边，还三三两两的坐着些人。每一个人的脸上都透着微红，那是青春之火燃烧后的余温。活跃在操场上的，口中不断地呼出着一团团的白气。那肆无忌惮的寒风似乎并没有影响着他们。而手中蹦跳着的篮球为白茫茫的寒冬增添了一份亮丽的色彩。
无论是哪一个季节这橙红色的精灵总像是一个不可缺少的风景，与四季织成了一幅美妙的画面。
难道只有操场中的身影为篮球而痴迷吗？不，“台下”也依然有着一群为篮球而欢呼的人。
“啊！昨天的比赛真精彩，你看了没有，”“当然看了，昨天比赛某某的表现可真是棒级了！”亦或是“哎呀！昨天那场比赛真可惜。”等等的语句也不时传入我的耳朵。原来以为只有“台上”的为篮球而痴迷，想不到“台下”的人也不甘示弱，对篮球的关注和热情毫不逊色。当场地上的人为篮球洒下汗水时，场下的人也为篮球而欢呼。当某一队进球时，传来一声又一声的欢呼，每个人脸上都喜气洋洋，而有的则手舞足蹈显得更为热情。当看到自己所喜爱的某一队因几分之差而落败时，那郁闷的心情可以持续上好几天，而对比赛中的失败也倍感惋惜。
篮球啊！为什么有这么多的人为你而欢呼，为你而失落。你左右着他们的情绪，你装载着无数人的关注和热情。当他们为某一队而欢呼时，亦是对你的欢呼，这种欢呼又满负着多少人对你的痴迷呢！
橙红色的精灵跳动着，它似一把火炬点燃了青春。它为我们的生命中增添了亮丽的色彩。它使无数少男少女为之挥洒着汗水，在操场上洋溢着他们的热情。它使每个人都活脱蹦跳不缺乏生气。如果说我们的生活是色彩斑斓的，那么那橙红色就是最亮丽，最无可替代的色彩！
高一（7）班& 王逸龄
奔跑,为自己鼓掌
&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
在一个长28米,宽15米的狭小场地里,却往往能上演一幕幕精彩凌厉,扣人心弦的场面。这,就是篮球的魅力。
很高兴啊，能进入宝山中学，这所以篮球为特色教育的学校，的确教给我不少篮球知识，也能让我体味一下篮球的无穷魅力。
早在1891年，詹姆士奈史密斯教授从向水果筐作投准的玩耍游戏中得到启示，形成了最初的篮球运动。之后，篮球运动很快传入欧洲、亚洲和中美洲等国家和地区。随着1936年，国际奥委会决定将男子篮球列为奥运会正式比赛项目，它告诉人们，篮球已演变为世界性的体育运动，它属于全世界！
NBA是我对篮球唯一的记忆。
美国，篮球的发源地。NBA，更是让所有的世界人梦魂萦绕。
公元1949年，美国全国篮球协会（NBA）正式成立。NBA运动至今已有50余年的历史，它成绩斐然，誉满全球。
NBA分为常规赛与季候赛，最终以7战4胜制决出总冠军。NBA的规则有着自己鲜明的地域性、商业性以及保证和促进精彩表演的特点。虽然，乔丹当初那个在罚球线起跳的灌篮，早已成为过去式。但我们依旧能欣赏到卡特夺人眼球的精彩扣篮，“大鲨鱼”奥尼尔的光彩夺目。从第一位巨星乔治米坎，到赖瑞博德和迈克乔丹，再到现在的科比与艾佛森。NBA是篮球史上所有最伟大球员的大家庭。
NBA篮球赛不只是一项国际表演赛，更是本世纪最为热门的观赏运动之一。
我国篮球事业的发展也是不容小觑的。
1894年，篮球运动传入我国。“积极、主动、快速、灵活、准确”是我国篮球运动的发展方向。如今我国的篮球运动已形成了自己的风格，技术水平有了较大幅度的提高。CBA的出现，更使我国也涌现了像王治郅、姚明、巴特尔、刘炜、张劲松等优秀球员。这些都使中国的篮球开始接近世界先进水平。
从小就不觉得自己是个矫情的女生，不是那种养在深闺的大家闺秀，更多的倒是属于男孩子一般的帅直，所以，我，喜欢篮球。
篮球，一项富有对抗性的运动，总是妙趣横生、引人入胜，激发了人们极大的兴趣。它不受年龄、性别的限制，运动量也可大可小，但却要求球员有高度协作，高度配合的集体主义精神。
每周一次的篮球课，让我这个“门外汉”也能对别人“指点江山，激扬文字”。宝中以它独到的形式，让我们更接近篮球。
1998年，学校初步建立了宝山中学篮球教学、训练、竞赛的运动体系，并规定每年的11月是学校的篮球月。2001年，我校更是被命名为上海市篮球传统项目学校，正式成立了李秋平篮球俱乐部宝山中学训练基地。使我校的篮球水平有了长足的进步，也使宝中的学生形成了积极进取、勇敢顽强、克服困难的精神。
突然，球从禁区传出，原来早已有人在三分线外候着了。那人球接得很稳当，没有做任何调整，便决定出手了。轻轻一跃，手腕用力一波，一道美丽的弧线随即出现在眼前。球进了，铁链发出的清脆声音萦绕耳畔。简直太完美了，整个过程一气呵成，立竿见影。
球场上，我们张扬个性。最好的球队也有丢分的记录，最差的球队也有辉煌的一天。
奔跑，为自己鼓掌！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高一（8）班&& 颜艳
驰骋赛场，放飞自我
&&& 宝山中学一年一度的篮球月圆满开幕了，大家都满怀热情文明观赛。对于我
们来说，这是我们自己的节日，是每个人真正放松心情融入每一场比赛的日子，
全身心的体验篮球的魅力。对于刚入学不久的高一学生来说对这种有意义发挥个
人特长，放松身心，自由地发展个性的比赛和实践活动尤为关注。连平时忙碌的
老师们都放下手头工作积极地参与到其中，看着每个班级的同学们都热情地为自
己班级的队员们欢呼，那种激情的荡漾，使赛场上的每位队员都能体验到场下同
学们的热情与兴奋，而自己也争取为班级争光，努力地打好每一场比赛，使场上
场下的每个人都为之震撼，为之愉悦，为之充满希望。
&&& 篮球的魅力不只是能奔跑在赛场上，享受运动带给自己的满足感，并不是机
械地去想打赢每一场比赛，获得任何名次，重要的在于是否投入其中，千万不能
忘记“友谊第一，比赛第二”的原则，绝对不能为了比赛成绩而伤了大家的和气。
其实这不过是一场游戏，输赢对于每个人来说早已经是身外之物，许多人都沉浸
其中，无法自拔，篮球也成为了生命的一部分，只要曾经对自己热爱的运动有所
追求就是赛场上每位队员最满足的时刻。篮球上他们快乐的原动力。而在手指触
的球的一瞬间,笑容便会绽放.让他们好好的打一场精彩的球赛,他们享受的是汗
流浃背的感觉,更喜欢摆动身体时,汗水在空中划出的美丽弧线。这会让篮球队员
在场上的任何一个动作,都迸发出他们对篮球热爱,让大家的热情去感染站在球
场内外的朋友们，让所有的亲眼看见篮球的真正魅力。
&&& 虽然最近的天气略微有些寒冷，但大家的热情早已把冬天的寒风和冷气浇
灭。篮球的魅力是飞翔，是力量，是速度，是灵巧，是英雄主义和理想主义的结
合体，更是敢于挑战极限，重要的在于大家都敢SHOW，也是紧张中带有一点幽
默感，也告诉我们Nothing is impossible.，一切皆有可能。在场上作战的球
员，每当篮球从自己手中脱离，在空着划出一段优美的弧线，直入篮筐的时候，
那种感觉异常的美妙，仿佛时间在那瞬间停止……而球迷在看到你投中一个球的
时候，同样的会感到你的力量在空中蔓延，并仿佛让他们也充满了力量并感受到
快乐。如果说自己投篮中的能让球员和球迷都享受到美好的感觉的话，那么当你
为队友传出一个绝妙的好球，并由他完成最后一击的时候，所有人，包括球员的
你和观看比赛的人都会感受到一种发自心里的快乐兴奋。因为那是对一个团队的
信任，是一种无私的表现，一切优秀的品质都足以让人震撼并以你为荣。
&&& 我们都默默地热爱着这一比赛，这也是一种特殊的智慧，是队员之间的理解
和信任，团结与奋进，坚持不懈，勇于拼搏的精神源头。即使输了比赛，但大家
虽败尤荣，只要不曾放弃过比赛的每分每秒，只要不曾放弃每一次能够拿分的机
会，在赛场上努力地实现新的突破，那就是每个人在篮球赛中得到的欢畅淋漓的
体验。参与如此富有活力的比赛的深刻含义正在于此。
&&& 各位，让我们为他们精湛的球技喝彩，为他们永不言弃的精神喝彩，让他们
再一次驰骋赛场，放飞自我！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高一（2）班
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 李剑睿
心梦――篮球
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期待了许久的篮球赛终于来临了，我那颗雀跃的心直向篮球场飞奔。&&& 我知道他们的球技没有校队那么精湛，更不用说和NBA的相比了，但我依旧充满期待，我期待的并非他们打球时的酷姿，也非他们过人的俊貌，更不是他们比赛的结果；我期待的，是那颗球，那颗在他们手中不断移动的篮球。全场中，我的眼睛只追随着那颗球，以及偶尔从眼角闪过的那一抹身影。球与他的身影，便是我的视线在全场的追逐。&&& 其实，在我未踏入生活门槛前，我并不喜欢篮球。在我看来，打篮球的人，是很粗鲁的，一激动，脏话连篇，输了球，也还是脏话连篇，所以我不喜欢篮球，因为我以为是篮球，才让他们出口成“脏”的。但，这并不是唯一的一个原因，我害怕看到血，更怕闻到血的腥味。血，让我有种窒息的感觉，而在球场上，一抢球，一不小心，很快就有人受伤，擦破皮是小事，可骨折呢？我不明白当一个最爱篮球的人，因打篮球而受伤，听见医生告诉他，也许，你这辈子再也无法打球的时候，他是怎样的一种心情。也许那一刻他会恨篮球，是篮球让他失去了双腿，可是，敏感时期一过，他还是会因为无法打球而感到空虚，还是会时时刻刻地想念自己在球场的风姿。他，还是无法真正地痛恨篮球，即使那是让他失去双腿的罪魁祸首，所以，我不喜欢篮球，因为我以为是篮球，让充满朝气的少年变得颓废。&&& 是他，那个不时出现在球场的身影，让我喜欢上了篮球，甚至可以说，我爱上了篮球；让我知道，其实篮球很吸引人，否则不会有那么多的人把篮球当作自己生命的全部。我开始把篮球当作我最爱的书，细细地咀嚼，品味其中的甘甜。我不知道自己是如何从对篮球的讨厌转变为对篮球的爱，只是在初次看见他打球的身影的那一刻，便深深地着迷了。在他身上，我看到了前所未有的篮球灵动的生命的气息，看到了人与篮球完的结合，从那一刻起，我再也无法对篮球视而不见。我的身影，我的脚步，开始在篮球场上漫游，直到球场再也无法忽视我，直到把自己的痕迹深深地烙印在球场上。&&& 对篮球的爱，让我有种让心灵重生的念头。以前，总是不断地在雨帘里读着李清照的词，陆游的诗，学着体味他们那无奈的心境，学着体会社会的冷暖无情，尝试着咀嚼他们对爱情，对国事的种种感受，也许是有所感触吧，让我变得有些忧郁，没有年轻人该有的朝气，倒有了几分历史的沧桑味道。而篮球，让我看到，原来生活可以如此精彩，青春可以如此挥洒，生活可以如此的不平凡。也许是到了我走向新生活的时候了，也许，篮球就是我的守护神给我的一种指点：我该换种生活方式，该换种生活态度了。而他，也许就是我的守护神，也许是我的守护神派来指点我的人，谁也说不清，但我知道是他的出现，让我的心灵得以重生！ && 重生后的生活，显得惬意多了，也让人得以松口气，肩上的担子也明显轻了。书，不再是我唯一的最爱了，虽然我还是那样地喜欢阅读。篮球与书并进，成了我的最爱之一。每当我心情郁闷时，我不再对着书发呆了，我会跑到有篮球的地方，当一名忠实的观众，看着别人挥洒青春的汗水，看着别人打球时那一脸满足的表情，仿佛篮球就是上帝送给他的最好的礼物。&&& 我的心在篮球的感染下，开始升温，剧烈地跳动着，跟随着篮球一弹一投有节奏的韵律畅游在篮球的国度里。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高二（7）班& 尤亚玮
小时候，还是个小小小学生的时候，根本不知道什么是篮球。 所有的体力，都只是跑来跑去的，玩“猫抓老鼠”的游戏。还成为跑得最快的一只猫。不过，那时候还是喜欢看书。&& &初中的时候，一张白纸刚刚开始写上东西。但写得很慢。不喜欢同女生三三两两的婆婆妈妈，说这个念那个。很烦。于是一个人，在不是很大的操场上发现了热闹非凡的篮球场。是的，它就在哪儿，但只有我发现了它的魅力。男生们在上面挥汗如雨，争抢，跃起，激情与青春在那里闪耀着光辉。&
虽然是一个人站在那里，静静的微笑，但一点儿都不孤单，因为，我找到了自己的快乐。 不在乎女生的问话---诸如“你又看上谁了？”之类的没大脑的东西。不管它，还是快乐着自己的快乐。
&&& 那个时候，只是静静的看，对篮球还是很生疏的。有几许陌生。
&&& 高中的时候，体育课上，老师教我们投篮。是不是女生们大多对体育没兴趣？差不多只有我和少许女生特别积极，兴奋异常。先是上篮，再是传球，后来，就是自己找个球就去玩儿。有时候，回头一看，自己竟是整个操场上的少数女生之一。我不以为然。因为。它给我简单的快乐。快乐，说来容易，得到容易，却可贵。
&&& 篮球是什么，它是我的快乐！
我们与篮球
11月是宝山中学一年一度的篮球月，当然不能错过精彩的篮球对抗赛。这些比赛也为寂静的校园增添了一种乐趣。
已近冬天，但是我们并非感到一丝一缕的寒意，取而代之的是我们一脸兴奋，我想我们的青春、我们的热情本该是这样。比赛使我们这些莘莘学子们不再死气沉沉，不再只会捧着书的书呆子，让我们恢复了17岁花季该有的笑容，该有的活力。
入冬的早晨，走在校园长廊，风无情的吹着，吹乱了我的发丝，却怎么也吹乱不了我的思绪。这时的我没有学习的负担，没有朗朗的读书者，但依稀可以听到打篮球的声音。一群男同学，三五成群地打着篮球。天气是冷的，但对于他们而言，他们的内心是火热的。他们嬉戏着、追赶着、笑着，我想这时的笑容是发自内心最真诚的、最纯真的笑吧。
并不是只有男生是忙碌，你听！有首动感实足的音乐传入耳边，带着疑惑走近一看，只见七八个女生正随着音乐的节拍舞动着，原来她们是一群拉拉队正在紧密的排练着，一遍遍反复着做着同一个动作，直到最满意为止。虽已满头大汗，没有一句抱怨。
夕阳西下，操场上传来阵阵欢呼声，场上龙虎之争，场下欢呼沸腾。附着有规则的跑步声、运球声，一个个两分、三分球、三步上篮就这样断续的进行着，加油、呐喊声，更把比赛推入了高潮。
是谁说篮球是男生的天下的，我要反驳，你看！这不在举行着女子篮球赛吗？虽比不上男生的勇猛，但也有女生的一种矜持，别说，还真有一翻滋味。
我想不管对于男生或女生而言，比赛的输赢并不重要，重要的是从比赛中可以看到各班级的团队意识。比赛结果并不重要，重要的是从比赛中汲取更好的经验在往后的日子里取得更好的成功。我们的学习也是如此，一次跌倒碰撞并不代表什么，俗话说失败是成功他妈，只有勇敢的爬起来，直面失败，才能取得最后的胜利！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高一（11）班
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 钱晓月&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &篮球精神――永不言败
&&& 篮球运动具有很强的趣味性和对抗性，因此深受人们的喜爱。它也更是培养学生集体主义精神和勇敢顽强精神的途径之一。
&&& 篮球运动起源于美国。早在1891年，美国麻省春田青年学校奈史密斯教授从儿童用球向水果筐内作投准的玩耍游戏中得到了启示。他为了使学生在寒冷的天气里能够在室内开展有趣的活动，便将两只篮筐分别钉健身房内看台两侧的栏杆上，用足球作工具，组织学生向篮筐内作投准的游戏活动，以后又逐渐将竹篮筐改装成了空心篮圈并在篮圈上挂上了线网，从而兴起了篮球运动。
&&& 我们学校近来正热火朝天的开展着“篮球月”的系列活动。让学校充满了青春、活力的气氛。当紧张的篮球比赛激烈的进行时，呐喊助威声不绝于耳。啦啦队跳着热舞，把对班级的信心体现在快节奏的舞姿上。在比赛的时候，全班的心都凝聚在了一起，“哎呀，差一点就进了”“慢慢来，稳一点”“防守，抢篮板”，一声声传近场上队员的耳朵里。此刻，平时和上场队员有的过节全被抛到九霄云外了，忘情的为他们加油。当裁判吹想终结的哨声，赢的那个班总是欢呼雀跃，输的那个班总是万分惆怅。
&&& 有比赛，就会有结果。而面对结果，无论是好是坏我们都应该以一颗平常的心去对待。输了并不代表失败，因为我们的精神是永远不败的。每一场比赛都是我们迈向成功大门的磨练，我们应该珍惜而不是为了结果而闷闷不乐或高兴得过了头。创造出这项运动的人主旨是让人门可以强身健体而不是在赛场上为了一点分数和人争得面红耳赤或因为对方犯规而和对方班级的人展开激烈的“斗争”。这就有点扭曲比赛的真正目的了吧。比赛只是一种形式不是模式，是考验队员们自身的素质和条件，还有队员的团结和默契，也是把班级凝聚在一起的磨和剂。
&&& 篮球精神，我们应该永远铭记，而且一直发扬下去，还记得我们响亮的口号吗？“比赛场上讲和气，高高兴兴打比赛，赢了不能翘尾巴，输了照样乐呵呵（为什么，因为我们的精神没有输，在我们心里有一首不败歌被我们轻轻哼唱。）！怀着这样的心态，我们永不言败！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 宝山中学
高一（11）班&&& 陈莹
抛物线的另一端是希望
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&& &在全校的欢呼雀跃声之中，随着热烈气氛在校园每一个角落的渗透，我校特色的篮球比赛拉开了序幕……
& &&“三分球，它在空中停留，所有人看着我，抛物线进球……”耳旁飞起了R&B小天王周杰伦的成名作《斗牛》的曲调，其中对这三分球的刻画尤其形象突出。我所说的，是三分球入网瞬间的那种优越感，个人的自信被升华到极致的体现：队友对你投出信赖的目光，对手对你刮目相看，在场的人会为你欢呼尖叫……越是联想，越引发出对歌曲中所营造的感觉的共鸣。
&&& 这可不是我夸大其词。你去看一看，去感受校园篮球热潮对你视觉上的冲击；你去听一听，球场上的哨声和热烈的加油喝彩之声已经交融在一块儿，奏起了慷慨激昂的乐章；你去闻一闻，在热血沸腾的球场上，横溢出的更是充满青春气息的芳香，令人难以抑制住自己不去尽情地体验一番……
&&& 这是我进入高中以来，第一次亲身投入到由学校主办的篮球比赛中。虽然，我没有能力去参加比赛――因为我的投篮技术真的很烂，但是校篮球月的活动氛围已渗入每一个人的意识之中。这，光从我们班那些不懂篮球的女生为我班参赛选手们扯破嗓子拼命“加油助威”、喊得“撕心裂肺”一事中已经可以“推出”。我以前以为女生不会对篮球感兴趣，可当我看见女生投篮比赛过程中，每一位女生写满自信的笑脸，一种信念在我早已根深蒂固的思想中萌芽……
我恍然顿悟：篮球带给人们精神上自我超越的机会以及在这一运动过程中所建立的自信，已非篮球本身的意义或是那种紧张刺激的比赛氛围所能替代得了的。因为，是人都要做梦，篮球给了我们去梦想和希冀的理由，这其间也少不了辛勤付出汗水的步骤。我想，不论男生女生都会从这次的篮球比赛中体会到些什么，这也是校方坚持举办篮球运动月的主旨，不是吗？
当年篮球运动的创始人奈史密斯博士若是在天有灵，一定会感到欣慰的。不仅是因为篮球被世界关注，更是由于一代代的青年学生从这一魅力四射的运动中都能获得属于自己的乐趣、寻找属于自己的快乐，去感悟人生，去体验人生百味――这也正是奈史密斯博士发明篮球的初衷吧！
&& 任汗水湿透汗衫，我们要去尽情挥洒青春!这和挥霍在本质上有着绝对的不同,因为我们相信,希望就从投出球的一瞬间升起,投出去的希望也许不一定会尽如人意,但抛物线过后一定呈现出美丽人生!相信吧，明天不一定会更好,但更好的明天一定会到来!
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高一（1）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 姚亚良
爱你一万年
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&――写在宝山中学篮球月前
如果你是个细心的人，稍加推算，便能得出每位学生从高一到高三参与80――100时的篮球课。再回首过去，又会发现无论是男生还是女生都从原先的基础到技术的显著提高。刚进入宝山中学，面对每周依次的篮球课，许多女生都望而生畏。即便是这样，每当在同一刻时看到一旁的男生时而奔跑，时而急停，时而急转，时而跳跃的灵敏反应，发出内心的涌出赞叹与羡慕之情。开学第一堂课，年轻的女老师显然充分准备过，她不要求我们如同上课一样神情紧张，而鼓励我们放松随意的听一堂真正的篮球理论课。枯燥、乏味、这原本就根深蒂固在我脑海里，出乎我的意料，一开始女老师便调动大家的积极性，询问是否有人一直对篮球兴趣浓厚，很遗憾，没人举手回答她。老师仍就微笑着，她小心拿器粉笔端正的写下“信念、意识、心理“六个大字，有人开始沉思，有人注视着她，有人小心议论，接着，老师开始解释和扩展，渐渐的，我终于明白了学校的别有用心。作为篮球特色学校早在1998年就将此运动渗透到教学中，校方重视学生的竞争，健身培养，所以每学期都有学分评定，中间也包含篮球比赛，校对切磋等锻炼。
这样的简单，这样的明了，这样的优势，这样的一堂课拉开了我们课外活动的帷幕，我们可以花一个礼拜练习双手头上接球，我们也可以花两个礼拜练习双腿八字绕环，我们更可以花半个月练好看似容易实际总有差距的三步上篮，因为我们记住了女老师的名言“得心应手，没有别的，只有练习”。是的，捷径是靠自己寻找的，成功是用失败换来的。整整的四十分钟，没有人请假说身体不适，没有人中途放弃，有同学开玩笑说，把眼睛从头上‘解放’出来，便能达到球随‘心’动的效果。曾经这句话被女老师听到，她笑而不答，但从那肯定的目光中，我们知道“信念、意识、心理“的调剂逐渐被我们这些初学者消化，然后在深化进步。
基础的控球技术掌握后，高二的重点便放在投篮，防守上。女老师先对NBA、CBA赛事规则做了简单的说明，继而有针对性的举例参赛队员得失情况，再结合所学内容模拟暂停，替换，掷界外球，掩护的演习，作到人人参与，人人纠正，最后每项目记分评比，劣则改之。
过去，我们是一群望而远之的学生，如今我们投身其中拼搏进取，不仅仅因于篮球本身散发的妙趣横生，有一种精神和气氛在这儿蔓延，即便是短短的一年半，但集体的智慧和协作让我们这些初出青庐的家伙充分体验，感谢学校的篮球课。因为亲身尝试，说一句“爱你一万年“，确实发自内心。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高二(6)& 张璨
篮球--人生
“加油！加油！”“快传！”“进了！”“耶……”操场上不时传来阵阵鼓励和喝彩声。他们在干什么？当然是在看篮球比赛。一到11月我校的篮球文化节开始了，篮球比赛理所当然成了篮球文化节最重要的一部分。篮球如今已是一个全球性的体育运动，可又有多少人知道篮球运动最初仅仅是用足球向篮筐作投准的游戏活动，相信篮球的发明者奈史密斯教授也不会想到他当初为了使学生在寒冷的天气里能够在室内运动的游戏，在几十年后，竟成了风靡全世界的经典体育项目――篮球。
& 篮球在球类运动中历史并不是十分悠久，但它却后来居上，以迅猛的速度在不断地发展、成长，如今它已丝毫不逊色于其它球类运动。那么，篮球究竟有怎样的力量，使这么多人为它所吸引呢？对于这个问题，我想每个人都会有不同的看法，而我认为应该就是在运球时那一股“往前冲”的热流，和进球那一刻心中洋溢的成就感吧！
&&& 作为一个女生，我对篮球并没有太多的热情，但当我看到我班的篮球队员把篮球投入篮筐的那一刻，也会与大家一同呐喊，一同欢笑――这就是篮球的魅力。即使一点也不懂篮球的人也会被那种气氛所感染，心随着篮球一起跳动，无数双眼睛时刻关注着它，似乎在那刻，结果变得不那么重要，重要的是过程，是那份在过程中的心情。
&&& 有时候，我觉得篮球与人生有着那么多的相似。在球场上运球时，绕过重重防守向着篮筐冲去，就好比现实生活中我们克服种种困难向着目标不停地冲刺。在这个过程中我们可能会摔倒、可能会受伤，但心中始终有一个信念告诉自己：站起来，没有什么困难能难倒我！球进筐时，一切在那一刻静止，胜利的女神向自己微笑，终于成功了！所有的汗水、血泪都没有白费，所有挫折变得那么渺小、那么微不足道。生活中我们又何尝不是这样。
&&& 在打篮球过程中团结协作也是必不可少的，如果每一个球员都自顾自地炫耀自己的球技，那么即使他们的技术再高，也只是一盘散沙，不堪一击。相反，如果每个球员，都以团体的利益为重，互相配合，那么胜的几率会大大提高。可能有些队员会进许多球，有些则一个也没进，但他们大家都会成为场上的英雄，我们都会为他们自豪、骄傲。
&& “我们赢了！”“太精彩了！”一场篮球又结束了。可篮球的精神会永远延续下去，影响一代又一代热爱篮球的人，篮球文化也会发扬光大。
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《校园篮球文化的构建对提升高中生综合素质初探》