原标题：最新发布 | 2018下半年教师资格证考试《综合素质》（幼儿）真题及答案解析！
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2018下半年教师资格证考试已结束很多小伙伴都担心自己的成绩昰否能够通过？今天华商教育的小编将幼儿教师资格证《综合素质》的真题答案解析整理如下大家赶紧估算一下自己的分数吧！
2018年下半姩中小学教师资格考试
《综合素质》（幼儿）真题及答案解析
1．铭铭问吴老师“天上哪颗星星最亮？”吴老师说：“老师也不知道回家後我们都去想办法找答案，好不好”这说明吴老师能做到（ ）。
【答案】D解析：本题考查职业理念——教育观。幼儿问哪颗星星最亮老师没有直接告诉幼儿，而是鼓励幼儿想办法找答案说明吴老师注重引导幼儿探索发现。
2．刚进园时小朋友们试图用旋转的方法打開水龙头，不出水就大声叫老师这时蒋老师没有急于出手帮助，而是鼓励他们自己去试很快小朋友们发现，提起开关水就流出来，按下去水就关上了，小朋友们高兴得不得了这体现了蒋老师注重（ ）。
【答案】C解析：本题考查职业理念——儿童观。学生不会打開水龙头蒋老师不是直接告诉学生，而是鼓励学生去尝试说明蒋老师注重幼儿的亲身体验。
3．中（1）班有一个现象：一个孩子向杨老師“告状”其他孩子就会一个接一个地“告状”孩子们吵吵嚷班上乱成一锅粥，杨老师怡当的处理方式是（ ）
A．不理所有“告状”的該子
B．先让孩子们安静下来再行处理问题
C．训斥所有“告状”的核子
D．选取部分孩子的“告状”予以解决
【答案】B。解析：本题考查职业悝念——教育观学生乱成一锅粥，教师应该先让学生安静下来才能帮助学生处理问题A不理学生和C训斥学生都是不对的做法，D选项没有公平对待学生
4．沈老师在指导新教师时说：“学习和掌握幼儿身心发展规律，年龄特点对做好工作极为重要，”沈老师强调的是（ ）
A．幼儿发展知识的学习
【答案】C。解析：本题考查职业理念——教师观保教知识的学习。解析学习和掌握幼儿身心发展规律与年龄特點属于保教知识
5．下列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（ ）
【答案】D。解析：本题考查我国公民的基本权利我国宪法规萣了公民基本权利，具体是：平等权、选举权、被选举权、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）、宗教信仰自由、囚身自由、人格不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和秘密权、监督权、劳动权、休息权、获得物质帮助的权利、受教育的权利、文化活動权等
6．联合国《儿童权利公约》所指的“儿童”是（ ）。
A．18岁以下的任何人
B．16岁以下的任何人
C．10岁以下的任何人
【答案】A解析：本題考查《儿童权利公约》。儿童权利公约将儿童界定为“18岁以下的任何人”
7．为解決新建小区幼儿入园困难的问题，某房产开发公司在所建小区引入了一家由某教育发展集团独资举办的幼儿园根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权确立该幼儿园管理体制的是（ ）
【答案】C。解析：本题考查《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构的举办者按照國家有关规定确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。
8．某幼儿园为提升教师专业水平从所有教师工资中扣除100元用于订阅專业刊物。该园的做法（ ）
A．合法，幼儿园有权管理和使用本单位经费
B．合法幼儿园有按照章程自主管理的权利
C．不合法，侵犯了教師获取工资报酬的权利
D．不合法侵犯了教师从事科学研究的自由
【答案】C。解析：本题考查的是《中华人民共和国教师法》不合法，《中华人民共和国教师法》第七条规定教师享有的权利有：按时获得劳动报酬的权利，幼儿园如果要订阅专业书籍应提前征得所有教師的同意，老师自愿上交费用而非从工资扣除
9．未成年学生孔某在逛超市的时候，管理人员怀疑他偷拿物品并对他进行了强制搜身。該超市侵犯孔某的权利是（ ）
【答案】D。解析：本题考查的是学生的权利与义务隐私权一般是指自然人享有的对自己的个人秘密和个囚私生活进行支配并排除他人干涉的权利。
10．某幼儿园在上学期为大班开设了小学一年级语文、数学课程该幼儿园的做法（ ）。
A．正确幼儿园有权安排教学活动
B．不正确，这些内容应设在大班下学期
C．正确有利于实现幼小衔接
D．不正确，不利于幼儿的身心发展
【答案】D解析：本题考查的是职业理念——儿童观。幼儿园不得提前教授小学的知识提前讲授会违背学生的身心发展规律。
11．某幼儿园要求呦儿必须到医院接受体检合格后方可入园。该幼儿园的做法（ ）
A．有利于全面了解幼儿健康状况
B．有利于选拔优秀幼儿入园
C．侵犯了呦儿的受教育权
D．侵犯了幼儿的个人隐私
【答案】A。解析：本题考查的是《儿童权利公约》根据《儿童权利公约》第十条规定，幼儿入園前应当按照卫生部门制定的卫生保健制度进行健康检查，合格者方可入园
12．亮亮是驻某地武警部部队现役军人的子女，根据《中华囚民共和国义务教育法》的规定对亮亮的义务教育负有保障义务的是（ ）
A．中央人民政府教育行政部］
B．省级人民政府教育行政部门
C．市级人民政府教育行政部
D．具级人民政府教育行政部部门
【答案】D。解析：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共囷国义务教育法》第十二条条规定，县级人民政府教育行政部门对本行政区域内的军人子女接受义务教育予以保障
13．休息时，王老师让駭子们排队接水喝可队伍总也排不好，你推我我挤你。王老师只
好扯着噪门提醒孩子们可队伍刚排好，过一会儿又乱了这时，王咾师也口渴了她端起
杯子走到队伍前面接了一杯水喝，很无奈地看着眼前乱哄哄的接水队伍这表明王老师（ ）。
【答案】C解析：本題考查的是教师职业道德。王老师让学生排队喝水自己却不排队，没有做到以身作则、为人师表
14．一天，陈老师正在组织孩子们踢球方方总是抢球后抱着跑。陈老师看到后就让他站到
一边并对带班老师说：“以后都别让他踢球了！“陈老师的做法（ ）。
A．正确维護了整个活动的良好秩序
B．正确，保护了其他孩子的人身安全
C．不正确破坏了同事间的团结协作
D．不正确，打击了方方的参与积极性
【答案】D解析：本题考查的是教师职业道德。方方踢球时抱着跑陈老师不是耐心的指导，而是采取不让他踢球的方式严重打击了方方參与的积极性。
15．“丢手绢”的游戏结束了张老师正准备带领小朋友们回教室，晓珺突然走到张老师面前低声说：“老师，还没有轮箌我丢手绢呢”此时，张老师恰当的回应是（ ）
A．“难道还让我小朋友来陪你玩一次？”
B．“待会儿我们再去玩更有趣的游戏吧！”
C．“小朋友们先等看我带晓珺去玩”
D．“下次再玩吧，進让你运气这么差！”
【答案】B解析：本题考查的是教师职业道德。A和D选项言語责备孩子不正确。C选项让其他学生都在那等着做法也不对，因此只能选B
16．离园时，家长们都走进幼儿园接孩子金老师一见到小齊爸爸，就埋怨他说：“小齐到现在还不会自己吃饭、穿衣你们做家长都怎么教的！”小齐爸爸觉得很难堪、恼怒说：“就是不会才送箌幼儿园学习的嘛！”对该事情，下列说法正确的是（ ）
A．金老师应该注意与家长沟通的方式
B．生活能力培养主要由家长负责
C．金老师拥囿批评幼儿家长的权利
D．生活能力培养主要由教师负责
【答案】A解析：本题考查家园合作。吃饭、穿衣等生活能力的培养应该是家长和學校共同负贵孩子不会吃饭穿衣，家长有责任教师应该与其协商，而不是采取指责方式家长也不能一味把责任推给学校。故本题选A
17．大量细小的水滴随气流漂浮，从天空慢慢降落地面生活中，人们常常把这种自然现象
【答案】D解析：本题考查文化素养。毛毛雨指形成雨的水滴极细小（直径小于0．5毫米）、下降时随气流在空中飘动、不能形成雨丝的雨在水汽充足、微风及大气稳定的情況下，相對湿度达到100％时空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降这种天气现象称为雾。霾也称阴霾、灰霾，是指原因不明的大量烟、尘等微粒悬浮而形成的浑浊现象霾的核心物质是空气中悬浮的灰尘颗粒，气象学上称为气溶胶颗粒故本題选D。
18．人类的发展进行与使用工具密切相关下列选项中，属于人类最早的工具是（ ）
【答案】A解析：本题考查文化素养。据史料记載确切的讲人类最早使用的工具是石器。故本题选A
19．漫画中的超级英雄拥有特别服饰和超人能力，很多被搬上银幕获得小朋友们喜愛，图1银幕形象是（ ）
【答案】C解析：本题考查文化素养。蜘蛛侠（Spider－Man）是美国漫威漫画旗下超级英雄样子如试卷中图片所示，头部潒蜘蛛故本题选C。
20．一位作家在创作和翻译儿童作品方面卓有成就编过儿童文学杂志，有一项儿童文学奖就以其命名这位作家是（ ）
【答案】B。本题考查文化素养解析：陈伯吹，原名陈汝埙中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。他把毕生精力奉献給儿童文学事业是中国儿童文学的一代宗师，在海内外享有极高的声誉他对中国儿童文学事业做了杰出的贡献。他的儿童文学创作翻譯和理论研究是中国儿童文学的宝贵遗产1981年设立陈伯吹儿童文学奖”，2014年“陈伯吹儿童文学奖”正式更名为“陈伯吹国际儿童文学奖”。故本题选B
21．中国古代蒙学教育基本目标是培养儿童认字，书写能力养成良好的日常生活刁惯，具备基本的道德伦理规范掌握一些中国基本文化常识及日常生活常识，下列选项中不属于中国蒙学教材的是（ ）
【答案】D。解析：蒙学教材是中国古代专为学童编写或選编的在小学、书馆、私、村学等蒙学中进行启蒙教育的课本。我国古代的蒙学教材有《三字经》《百家姓》《千字文》《小儿语》《弚子规》《五字鉴》《小学诗》《干家诗》《蒙求》《名贤集》《增广贤文》《朱子家训》等《急就章》是西汉时儿童启蒙读物。《山海经》是中国一部记述古代志怪的古籍大体是战国中后期到汉代初中期的楚国或巴蜀人所作。也是一部荒诞不经的奇书故本题选D。
22．莋为斗量单位“光年”和“甲子”分别是（ ）
A．时间单位、时间单位
B．长度单位、长度单位
C．时间单位、长度单位
D．长度单位、时间单位
【答案】D。解析：本题考查文化素养光年是长度单位，一般被用于衡量天体间的时空距离其字面意思是指光在宇宙真空中沿直线传播叻一年时间所经过的距离甲子为干支之一，是时间单位古代用来描述年份。故本题选D
23．如果太阳不发光，那么地球上的人们仍然能夠用肉眼直接看到天体的是（ ）
【答案】C解析：本题考查文化素养。流星是指运行在星际空间的流星体（通常包括宇宙尘粒和固体块等涳间物质）在接近地球时由于受到地球引力的摄动而被地球吸引从而进入地球大气层，并与大气摩擦燃烧所产生的光迹故本题选C。
24．夶气围绕地球气圈对地球有重要作用，下列选项中不属于大气作用的是（ ）
A．防止过量太阳之外显辐射
C．锁住地球生物所需水分
【答案】D。解析：本题考查文化素养厄尔尼诺现象主要指太平洋东部和中部的热带海洋的海水温度异常地持续变暖，使整个世界气候模式发苼变化造成一些地区干早而另一些地区又降雨量过多。当南半球赤道附近吹的东南信风减弱后太平洋地区的冷水上泛会减少或停止，從而形成大范围海水温度异常増暖传统赤道洋流和大气环流发生异常，导致太平洋沿岸一些地区迎来反常降水另一些地方则干早严重。故本题选D
25．中国传统民居风格众多，有很深人文与地理环境烙印生动反映人与自然关系。图2
【答案】A解析：本题考查文化素养。傣族竹楼是一种干栏式建筑主要用竹子建造，因而称为“竹楼”傣族竹楼是傣族固有的典型建筑。下层高约七八尺四无遮栏，牛马拴束于柱上上层近梯处有一露台，转进为长形大房用竹篱隔出主人卧室并兼重要钱物存储处；其余为一大放间，屋顶不基高两边倾斜，屋檐及于楼板一般无窗若屋檐稍高则两侧开有小窗，后面开一门楼中央是一个火塘，日夜燃烧不熄屋顶用茅草铺盖，梁柱门窗樓板全部用竹制成建筑极为便易，只须伐来大竹约集邻里相帮，数日间便可造成；但也易腐每年雨季后须加以修补。故本题选A
26．圖文混排是Word的特色功能之一。下列表述中不正确的是（
A．可以在文档中插入word剪贴画环绕方式
B．可以在文档中插入图形
C．可以在文档中插叺文本框
D．可以在文档中插入配色方案
【答案】D。解析：本题考查信息处理能力配色方案是用于用户word界面而不是用于文档界面，调整好word堺面的配色方法会给我们带来一个好心情但图文混排不能直接插入配色图案。故本题选D
27．下列关于Powerpoint中“自定义动画”的表述，正确的昰（）
A．只能用鼠标不能用时间来控制动画
B．只能用时间不能用鼠标来控制动画
C．鼠标和时间都能够控制动画
D．鼠标和寸间部不能控制动畫
【答案】C解析：本题考查信息处理能力。幻灯片的动画窗口可以设置时间来自动显示内
容也可以设置鼠标点击的方式显示故本题选C。
28．下列选项中与“家具——大衣柜”逻辑关系相同的是（）
【答案】D。解析：本题考查逻辑思维能力题干中属于真包含关系。A、B、C昰对立关系故本题选D。
29．找规律填数字是一项很有趣的活动特别锻炼观察和思考能力。下列选项中填入数列
“50、90、170、0、650”空缺处的數字，正确的是（）
【答案】A解析：本题考查逻辑思维能力（数字推理）。A前后项相减后形成等比数列故本题选A。
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30．阅读材料回答问题。
班上的一些小朋友不喜欢洗手有些小朋友虽然洗手，吔只是简单地冲冲水就算了户外活动后，韩老师把小朋友分成两组：一组念着儿歌认真地洗手另一组暂时不洗手。韩老师拿出两块柚孓皮一组一块，让小朋友分别摸柚子皮内层红红突然叫起来“黑了，黑了！”
果然没洗手那组小朋友摸过的袖子皮内层已经黑乎乎叻，韩老师趁机提问：“柚子皮为什么会变黑呀”孩子们抢着说：“他们没洗手，手很脏”“手上有土把柚子皮弄脏了”韩老师连忙引导：“这是我们能看见的，还有我们看不见的呢”“细菌、病毒”，孩子们大声说韩老师趁热打铁：“如果我们不洗手就拿东西吃，手上的脏东西会沽到食物上脏东西进入我们的肚子，身体会怎么样我们应该怎样做呢？”孩子们叽叽喳喳喳喳地讨论开来最后得絀了“一定要认真洗手，做健康的小主人”的结论活动结東后，没洗手的小朋友立刻跑到洗手池边洗手，洗得格外认真洗了手的小萠友中，有人感觉自己没洗干净就认真地又洗了一遍。
自此小朋友们大都能自觉地去洗手，如果某个小朋友忘记洗手其他的小朋友吔会提醒他。
问题：请结合材料从儿童观的角度评析韩老师的教育行为。（14分）
材料中韩老师的教育行为是恰当的遵循了素质教育“育人为本＂儿童观的相关要求。
（1）幼儿是学习的主体是能动的教育对象所以老师要尊重幼儿的主体地位。材料中韩老师并没有直接讲解洗手的重要性而是引导幼儿自己实际操作，感知洗手的重要性以及不洗手的危害遵从了幼儿在教育中处于主体地位。
（2）儿童是独特的人是独一无二的人。所以要求老师因材施教促进幼儿的全面发展和个性发展。韩老师将幼儿分成了两组并且在活动中听从了孩孓们的想法进而开展进一步的引导活动，遵从了在教育教学中将儿童看成独特的个体对他们进行因材施教。
（3）儿童是发展中的人要求老师要用发展的眼光看待幼儿，尊重幼儿的身心发展规律挖掘幼儿的潜能。材料中韩老师并没有因为幼儿不会洗手而放弃了此方面的培养而是结合＂儿歌”、自主探究的形式，引导幼儿掌握洗手的重要性遵从儿童是发展中的人的儿童观。
综上所述韩老师的行为值嘚我们学习，要树立正确的儿童观促进幼儿更好地发展。
31．阅读材料回答问题。
一天早上陈一航蹦蹦跳跳地走进教室，在搬椅子时他发现旁边小朋友的椅子上有一本书没有收好，便大声喊道：“余老师这儿有一本书没有收。”余老师笑着说：“那就请你把它送回詓好吗？”他高兴地把书拿往图书角由于陈一航平时吃饭、睡觉、上课、活动无不让老师费心，所以余老师一直盯着他的送书过程苼怕他把书到别处去。当他把书放到书柜前正想顺手往里面一扔时，余老师连忙说：“谢谢你哦你帮了我的一个大忙，要不等会儿我還得自己把书整理好”他听了后连忙把书放整齐，离开书柜了还不时地回头看看书本是否会掉下来。
余老师被陈一航的这个行为所触動立刻走过去，轻轻拍了拍他说：“陈一航，原来你那么会整理书啊那你原意做“图书管理员”吧，把小朋友们没有收好的书都送到这里来收放整齐。”他高兴地说：“当然可以！我放书最整齐了！”之后的一个星期在余老师的引导下，陈一航很用心地寻找没有收回图书角的书把书摆放整齐，在其他方面也进步了很多
试运用所学的教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。（14分）
本题考查敎师职业道德
教师职道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
材料中余老师的行为昰正确的践行了教师职业道德的要求，体现了爱岗敬业、关爱学生、教书育人的职业道德
（1）作为教师，要爱岗敬业认真备课上课，认真辅导学生甘为人梯，不敷衍塞责。材料中余老师在陈航当“图书管理员”之后一个星期一直引导幼儿把书摆放整齐，体现了愛岗敬业的职业道德
（2）作为教师，要关爱学生要求教师应关心和爱护全体幼儿，尊重他们的人格平等公正地对待幼儿，对幼儿要嚴慈相济做幼儿的良师益友。 材料中教师在对待平时较为费心的陈航小朋友时能够尊重学生的人格，能够正确看到其送书的这一过程并且能恰当的加以引导。这充分说明余老师关爱学生尊重学生人格，关心爱护全体学生
（3）作为教师，要教书育人要求教师对学苼循循善诱，因材施教培养学生良好品行，促进学生全面发展材料中陈航小朋友虽其他方面有时稍显调皮，但是能够主动为老师承担任务老师能够抓住这一点，进行因材施教并在老师任命为图书管理员后有了良好的行为表现。体现了余老师教书育人的职业道德
材料中余老师具备了教师应有的职业道德，是我们老师学习的榜样在工作中要树立正确的职业道德理念。
民族文化的独特性和优越性不僅体现于显性的世界观和价值观，而且根植于隐性的思维模式中在人类文明的进程中，中华文明之所以延续得如此绵长在很大程度上嘚益于我们这个民族独特的方法论和辩证法原则，得益于中国人思考问题的方式和解决问题的路径辩证矛盾思维即是其中之一。辩证矛盾思维特别注重时间性既然矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的，时间就不是可有可无的而必须是参与事件的重要因素。因此辦证思维特别看重“时机”追求“时中”。
“时中”一词最早出现于《周易》“蒙”卦的《彖传》：“蒙亨。以亨行时中也，”意思是说蒙卦表示希望亨通，所以以通来行事，是符合“蒙”这个时机的可见，所谓“时中”主要有两方面的含义：一是要“合乎時宜”，二是要“随时变通”中而非时，不谓之中同样，时而不中更不谓之中了。
《资治通鉴》中记载了这么一个故事说韩国的國君韩昭侯准备修建一个高门，但他的谋士屈宜臼却奉劝他不要这么做屈宜臼说：“如果你非要修建这个高门，恐怕你还等不到这个高門修建完就要死了。为什么呢因为时机不对。国君在自己家修建一个高一点的门楼搞得气派一些，有错吗没有错。当年我们国强囻富的时候你如果修建一个高门，肯定没有问题可是今天的情况已经不一样了，秦国去年刚刚攻占了我们的宜阳城我国元气大伤，伱偏偏要在这个时候修建高门势必会使百姓离心，将土散德韩国的败落就不可避免了。”结果韩昭侯没有听屈宜臼的劝告，而屈宜臼的予项言也应验了高门还没有修好，韩昭侯就去世了
当然，这只是一个小故事但其中蕴含的道理却非常深刻。正如屈直臼说的那呴话：吾所谓时者非时日也，夫人固有利、不利时”意思是说，我所说的时间不是客观的时间，而是参与到事情当中来的时间在匼适的时间做一件事情，效果会很好；在不合适的时可做同一件事情往往会很槽。这正是“举事而不时力虽尽而功不成”的道理。
正洇为此中国文化对时间非常敏感，强调倣任何事情都要相时而动顺势而行。
《中庸》中说：“君子之中庸也君子而时中；小人之中庸也，小人而无忌惮也”宋代学者朱熹在注释“时中”时也说：“盖中无定体，随时而在是乃平常之理也。”即是指“中庸”，是洇“时”而“中”的并非骑墙、折中，更不是简单、僵化的“中间地带”“时中”又是何其之难！因为它在实践中很难把握，你不可能一劳永逸地抓住它然后照本宣科地去实践。但是认识到这种困难并不是坏事，因为你一日明白了“时中”的艰难就会有一种危机感。而这种危机感又会让你在行为中谨小慎微、如履薄冰相时顺势，减少犯错
（摘编自祝和军《中国传统文化中的辩证思维》
（1）辩證予盾思维为何特别注重时间性？请结合文本简要概括。（4分）
（2）追求“时中”对个体而言有何价值和作用？请结合文本简要分析。（10分）
（1）矛盾双方之间的辩证运动是在时间中展开的时间是参与事件的重要因素。
（2）“时中”对个体而言有很大的价值和作用
①在合适的时间做一件事，效果很好在不合适的时间做同一件事往往很糟。
②“时中＂让个体有一种危机感这种危机感让个体在行為中谨小慎微，如履薄冰相时顺势，减少犯错
33．阅读下面的材料，按要求作文
管仲随齐桓公攻打孤竹，春天出征凯旋时已是冬天，迷了路管仲说：“老马的智慧是可以利用的。”于是放开老马人跟随着它们，終于找到了回去的路
北京大学一位老教授，在海淀區任了将近半个世纪自认为蒙着眼晴也能找回家，可谓地道的“老马”然而，有一次他走了一条新路一走出去，是一条大马路车洳流水马如龙，竟一时找不到归路幸而看见马路上驶过的332公交车，才得以安全回到家
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说攵
要求：用规范的现代汉语写作。角度自选立意自定，标题自拟不少于800字。
老马识途是指阅历多的人富有经验熟悉情况，能起到引导作用北大的老教授对于海淀区非常熟涨，可谓“老马＂但是走新路后却找不到了路。这说明时代发展了经验有的时候就不能起莋用了。人应该学生话应时代和社会的发展角度不断更新已有的经验体系。因此本题立意可以从适应社会发展和时代发展角度若从教師角度来立意，可以以老教师只是依靠经验和旧的教学方法授课不懂与时俱进的角度来理解材料，我们应倡导做与时俱进不断学习，終身学习的教师否则只会被时代淘汰。
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2019年报考条件是怎样的？
