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大连市小学生课外篮球活动现状及其影响因素的调查
【摘要】：人的素质在一定程度是一个国家能够繁荣富强的根本性因素。而人的素质当中最为基本的素质就是人的身体素质。国家在前几年针对中小学生体质调查结果不容乐观，而这些中小学生恰恰是决定了我国可持续发展的后劲力量，因此开展阳光体育运动的重要性不言而喻。参加篮球课外活动的重要性不仅仅体现在身体素质的提升上，更为重要的是对孩子心理素质的培养和锤炼。篮球运动能够让孩子们领悟到靠实力去竞争、靠团结协作来获得胜利的感悟，让他们在不断的拼搏竞争当中锻炼自己的意志力。
学校要从“以人为本”的科学发展观思想去看待小学生参与篮球课外活动的意义。学校作为提供篮球课外活动场地的主要场所，应责无旁贷的推动学校体育改革步伐，给予学生更为广阔和充足的体育锻炼空间。学校要认真贯彻阳光体育运动精神当中的“每周至少三次课外体育活动，每次活动的时间应该不低于一个小时”的规定，坚决落实篮球课外活动开展情况。学校应当在严格执行素质教育的前提基础之上，适当给学生减轻学业任务和学习压力，让他们在参加篮球课外活动过程当中舒缓身心，起到陶冶情操、启迪智慧的功效。
本文运用文献资料法、调查问卷法、专家访谈法、对比分析法等研究方法，以大连市4区当中的8所小学的800名小学生和40名体育人士为调查对象，通过对他们的调查问卷和随即访谈，笔者初步了解到大连市小学生篮球课外活动开展现状及其影响因素，在此基础上进行分析得出以下的结论：
（1）大连市小学生开展篮球课外活动的场地资源较为完善，以学校提供篮球课外活动场地为主，以社区为辅，基本上能够满足小学生参与篮球课外运动的需求。在资金投入这方面，主要还是以学校经费投入为主，由于政府给社区的公共设施投入主要服务对象为普通公民，以老年人为主，因此相对小学生此类对象投入较少。人力资源主要是以学校的体育教师为主，在社区当中较少有资格证的辅导人员，一般是一些业务体育工作者兼职做此类服务。
（2）大连市小学生参与篮球课外活动的动机基本明确，以提高身体素质为主要目的。其次就是为了完成学校的学业任务或者学分加分。在参与篮球课外活动当中，以结伴同玩为主要组织形式，这也说明小学生已有了团结合作的意识，作为体育指导老师，应该鼓励这种组织形式，让他们在篮球竞技同时感受合作的力量。不过需要注重的是在落实阳光体育运动的精神上，学校方在重视程度和课时安排上做的不够。小学生每周参与篮球课外活动的次数没有达到3次占多数，且每次锻炼的时间也不足1小时。还有不少学生在锻炼频率和持续时间上没有明确固定。
（3）制约大连市小学生篮球课外活动开展的因素主要包括：小学生自身主观因素、学校体育设施单一，社会公共体育设施开放度不够或者成本昂贵、开展篮球课外活动所引起的安全问题令学校教师与家长双重担忧、学校领导对体育课外活动的开展重视程度不够，体育教师待遇较低且没有很好的培训机遇难以满足素质教育要求。
【关键词】：
【学位授予单位】：辽宁师范大学【学位级别】：硕士【学位授予年份】：2014【分类号】：G623.8【目录】：
摘要4-6Abstract6-10引言101 正文10-14 1.1 选题背景10-11
1.1.1 开展亿万学生阳光体育运动的内在要求10
1.1.2 大连市小学生体质发展当中的担忧10-11
1.1.3 辽宁省篮球运动后备力量培养的现实基础11 1.2 选题意义11-12
1.2.1 营造科学、和谐的小学校园体育文化氛围，有助于小学生全面发展11-12
1.2.2 完善了篮球课外活动研究体系，为大连小学体育改革提供依据12 1.3 文献综述12-14
1.3.1 关于学校篮球课程开展的研究综述12-13
1.3.2 论文研究的简单评述13-142 研究对象与方法14-16 2.1 研究对象14 2.2 研究方法14-16
2.2.1 文献资料法14
2.2.2 专家访谈法14-15
2.2.3 问卷调查法15-163 研究结果与分析16-22 3.1 大连市小学生篮球课外活动的资源概况与分析16-18
3.1.1 大连市小学生篮球课外活动开展的场地资源概况与分析16-17
3.1.2 大连市小学生篮球课外活动开展的人力资源概况与分析17-18
3.1.3 大连市小学生篮球课外活动开展的资金资源概况与分析18 3.2 大连市小学生篮球课外活动的总体现状分析18-22
3.2.1 大连市小学生参与篮球课外活动的动机分析18-19
3.2.2 大连市小学生参与篮球课外活动的组织形式分析19-20
3.2.3 大连市小学生参与篮球课外活动的场地分析20-21
3.2.4 大连市小学生参与篮球课外活动的时间分析21-224 制约大连市小学生篮球课外活动开展的因素分析22-26 4.1 小学生主观因素制约其参与篮球课外活动的积极性和热情22-23 4.2 学校体育设施设备单一，社会公共体育设施开放度不够或成本高23-24 4.3 开展篮球课外活动安全问题令体育教师、家长双方担忧24-25 4.4 学校领导重视程度不够、体育教师待遇低难以满足素质教育要求25-265 结论与建议26-28 5.1 结论26
5.1.1 大连市小学生开展篮球课外活动的场地资源较为完善26
5.1.2 大连市小学生参与篮球课外活动的动机基本明确26
5.1.3 制约大连市小学生篮球课外活动开展的因素26 5.2 建议26-28
5.2.1 加大学校体育活动改革力度，确保学生身心“齐头并进”26
5.2.2 整合社会和学校体育资源，拓展小学生篮球课外活动空间26-28参考文献28-29附录 A29-31附录 B31-34致谢34
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