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Origin8.0软件作图啊
niceaihua 发表于
Origin8.0软件作图啊哇！恕渣渣还没有听过这个，在下本科，只接触过常用的计量软件。
请问这个软件在经济、金融的研究上用的多吗？考虑要不要学一下~~
Evevalue 发表于
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请问这个软件在经济、金融的研究上用的 ...在经济论坛里找找啊
Evevalue 发表于
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Evevalue 发表于
rtStata，excel这些软件都能做吧。
确定不是excel吗。。。
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论坛法律顾问：王进律师请求各位达人告诉我一下这张图片的女孩子是哪部动漫的，就是不是动漫，知道是叫什么名字或是哪位画师画的_百度宝宝知道1.塞伯斯蒂从一个奴仆自学成为一名画师。2.①②段是故事情节的开端，其作用是为故事情节的发展设置悬念。3.“呼喊”形象地表现出塞伯斯蒂完成画作强烈的愿望与涂掉画布的矛盾心情，和不甘心将自己的心血付诸东流内心挣扎的苦闷。4.正面表现：“优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比”。侧面表现：“穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声”“穆律罗看后同样震惊不已”“穆律罗和学生们静悄悄地站在周围! ”“所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。”5.文中从“有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱，“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”“这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。”而他却首先想到“先生，请给我父亲自由!”的对比中表现了塞伯斯蒂心地善良。解析:略&
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科目：初中语文
题型：阅读理解
阅读下面的小说，回答问题。（18分）谁是画师①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”③　“先生，除我之外……别无他人。”④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”⑩　“是您，先生。”11　“我是问你的绘画导师?”12　“是您，先生。”13　“可我从未教过你。”14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。18　“那么奖励什么呢?”19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：21　“先生，请给我父亲自由!”22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。【小题1】.请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）【小题2】7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）【小题3】第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）【小题4】.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）【小题5】.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）
科目：初中语文
来源：学年河南省叶县乐熙中学七年级第一学期第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下面的小说，回答问题。（18分）谁是画师①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”③　“先生，除我之外……别无他人。”④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”⑩　“是您，先生。”11　“我是问你的绘画导师?”12　“是您，先生。”13　“可我从未教过你。”14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。18　“那么奖励什么呢?”19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：21　“先生，请给我父亲自由!”22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。【小题1】.请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）【小题2】7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）【小题3】第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）【小题4】.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）【小题5】.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）
科目：初中语文
来源：2014届河南省七年级第一学期第一次月考语文试卷
题型：现代文阅读
阅读下面的小说，回答问题。（18分）
①　西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。
②　一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?”
③　“先生，除我之外……别无他人。”
④　“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”
⑤　塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。
⑥　那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!”
⑦　一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。
⑧　天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。
⑨　“谁是你的导师，塞伯斯蒂?”
⑩　“是您，先生。”
11　“我是问你的绘画导师?”
12　“是您，先生。”
13　“可我从未教过你。”
14　“是的。但您教过这些学生，我聆听过。”
15　“噢，我明白了。你的作品相当出色。”
16　穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?”
17　“奖励!先生。”学生们迅速回答。
18　“那么奖励什么呢?”
19　有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。”
20　塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞：
21　“先生，请给我父亲自由!”
22　穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说：
23　“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”
24　时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。
1..请用一句话概括这篇小说的主要内容。（3分）
2.7.第??自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？（4分）
3.第⑥自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？（3分）
4..请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？（4分）
5..文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？（3分）
科目：初中语文
来源：河南省月考题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的小说，回答问题。
　　1、西班牙著名的画家穆律罗（）经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描，画面相当协调，笔触极富天才。然而这些草图通常都在深夜留下，一时无法判定作者为谁。 　　2、一天早晨，穆律罗的学生陆续来到画室，聚集在一个画架前，不由得发出惊讶的赞美声。油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像，优美的线条，清晰的轮廓，许多笔调无与伦比。穆律罗看后同样震惊不已。他挨个询问学生，探查究竟谁是作者。可学生都遗憾地摇头，穆律罗感慨地赞叹道：“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆：“塞伯斯蒂，晚上谁住这儿?” 　　3、“先生，除我之外……别无他人。” 　　4、“那好，今晚要特别留神。假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我，明天你将受罚30鞭。”　　5、塞伯斯蒂默默屈膝，恭顺而退。 　　6、那天晚上，塞伯斯蒂在画架前铺好床铺，酣然入睡。次日凌晨钟鸣三响，他倏然从床铺上蹦起来，自言自语地说：“3个小时是我的，其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐，准备涂掉前夜的作品。塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：“不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧!” 　　7、一会儿，他进入了画画的境界：时而点缀点色彩，时而添上一笔，然后再配上柔和的色调。3个小时不知不觉悄然而逝。一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。他抬头一看，穆律罗和学生们静悄悄地站在周围！晨曦从窗户中透进，而蜡烛仍在燃烧。 　　8、天亮了，塞伯斯蒂依然是个奴仆。所有的人目光都投向塞伯斯蒂，流露出热切的神情。他双眼低垂，悲切地低下头。 　　9、“谁是你的导师，塞伯斯蒂?” 　　10、“是您，先生。” 　　11、“我是问你的绘画导师?” 　　12、“是您，先生。” 　　13、“可我从未教过你。” 　　14、“是的。但您教过这些学生，我聆听过。” 　　15、“噢，我明白了。你的作品相当出色。” 　　16、 穆律罗转身问学生们：“他该受惩罚还是应得奖励?” 　　17、“奖励!先生。”学生们迅速回答。 　　18、“那么奖励什么呢?” 　　19、有的提议赏给一套衣服，有的说赠送一笔钱……这些无一打动塞伯斯蒂的心弦。有个学生说：“今日先生心情愉快，塞伯斯蒂，请求自由吧。” 　　20、塞伯斯蒂抬头望着穆律罗的脸庞： 　　21、“先生，请给我父亲自由!” 　　22、穆律罗听后深为感动，深情地对塞伯斯蒂说： 　　23、“你的画笔显露出你的非凡才能；你的请求表明你心地善良。从现在起，你不再是奴仆，我收你为我的儿子，行吗?……我穆律罗多幸运啊，竟然造就出一位了不起的画家!”　　24、时至今日，在意大利收藏的名画中，仍能看到许多穆律罗和塞伯斯蒂笔下的优美作品。&1.请用一句话概括这篇小说的主要内容。____________________________________&2.第1和2自然段交代了故事情节的哪一部分？作用是什么？____________________________________3.&第6自然段中“塞伯斯蒂提笔在手，眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。他呼喊道：‘不！我不能，绝不涂掉！让我画完吧！’”请揣摩句中“呼喊”一词表现了人物怎样的心情？____________________________________4.请找出正面表现塞伯斯蒂的非凡才能的句子。除此之外，作者还怎样从侧面表现塞伯斯蒂才能？____________________________________5.文中从哪些地方表现了塞伯斯蒂心地善良的？____________________________________