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现在的产品层出不穷。作为我们消费者可要好好看清，对我们身体负责，你可以去看看“美瘦榜“ 具体百度或什么狗搜索下~，那里详细介绍了如何区分产品的好坏，要怎么选择，...
一般比较合适的是握筷子应该在筷子的黄金分割点，即0.618处，简单说就是筷子的三分之二处，握的太近或是太远都不大好看
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display: 'inlay-fix'长得好看的男生有的是不是挺傲啊，明明对你有意思，却总摆女王姿态，想追他都没心情了，对别的女生挺正常_百度知道
长得好看的男生有的是不是挺傲啊，明明对你有意思，却总摆女王姿态，想追他都没心情了，对别的女生挺正常
对别的女生挺正常的，我一表示对别的男生的好印象就不理我了，对我却忽冷忽热，明明对你有意思，却总摆女王姿态，想追他都没心情了，我又不是非他不可，难道就不能有个温情地做朋友的过渡阶段吗长得好看的男生有的是不是挺傲啊
我有更好的答案
帅气有钱的男人也是这个样子，漂亮的女人不也是这个样子吗其实男人女人都一样，因为追求者太多
有道理。。。
自恋的人，会让人受不了。他无法找准自己位置。所以太多事都是相当然的。
道理明白，不过放在生活中不太适应。其实没有想一定做恋人的，一开始觉得做不了恋人做朋友也可以。可惜总觉得两个人心态有点不平等。唉，算了
呵呵，你费心了
不好意思啊，我现在还没准备好结束提问，不过谢谢你的关心
就是喜欢你，不好意思说，在你面前装无所谓，但是很在乎你
你是女的 你为什么会喜欢男的
我觉得男生没什么喜欢的
我喜欢女的比男的多，但是最喜欢的还是男生，天性吧呵呵
为什么喜欢男的 我觉得男的没什么喜欢的啊
喜欢没有理由，我也不知道为什么明明有的女生人很好了，最想拥抱的还是男生
你是女同吗
你觉得男的有长好看的吗 我觉得男的长得都不怎样
女的长得白啊
有的男的比女的更白
我不是歧视女同，刚才网断了一会儿。。。
喜欢男的什么啊
女生可爱漂亮啊
男生也有可爱漂亮的啊
那你有想推到男生的想法吗
男生女生我都不想推倒，我的感情是比较温情那种
我对喜欢的人比较尊重，而且我认为精神上的爱更令人美好，肉体什么的只是附属而已
那你喜欢女的啊 男没神农喜欢的
女的喜欢的地方很多
不是没有遇到足够动心的女生么。而且就算我愿意她也不一定愿意啊，我不喜欢勉强别人
漂亮的女生很动心啊
有推到的冲动
抱歉，我最多对我真正喜欢又跟我是恋人关系的可能会有这种想法，其他人，再好看也不会有的
有点自恋吧，用心去做
大男人主义
嗯，我也是这种男生
那你不怕对方对你灰心，然后放弃你吗？
这没什么，可能我要的就是这种感觉
好吧，不知道他是不是这样，如果是的话我估计没希望了，唉。。。
你是令人喜欢的人？，如果是的话，他心里还是会有你的位置，我，就是这种情况
就像我这样的
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出门在外也不愁夏天某同学到游泳馆游泳，如果他能够下潜2m的深度（身体姿态保持水平），此时他的身体承受水的压强为多少？如果他脊背的面积约为0.2m2，那么他脊背受到海水的压力是多少？（海水的密度约为1.03×103kg/m3，g取10N/kg）
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根据p=ρgh求出他的身体承受水的压强；根据p=求出他脊背受到海水的压力．
本题考点：
液体压强计算公式的应用．
考点点评：
此题主要考查的是学生对液体压强和压力计算公式的理解和掌握，基础性题目．
扫描下载二维码> 【答案带解析】给下列句子排序，最合理的一项是（3分） ①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、...
给下列句子排序，最合理的一项是（3分）
①其中包括他们的肤色、相貌、身材、线条、姿态、气质、风度等许多方面。
②这样的美，才是广大女性更加向往、追求和渴望的。
③真正的女性美，应该是结实、精干、肌肉强健，富有区别于男子的特有的曲线美。
④越来越多的人们现在都倾向于认为：现代女性的人体美，绝不是苗条、柔软、纤细。
⑤当代青年人心目中美的典型，已不再是一个或一种人，而是一个多层次、多因素的复杂模式。
⑥既不失女性的柔媚，又足以承担生活竞争的压力，担当起社会的责任。
A．⑤⑥③②④①&&&&& B．⑤④⑥②①③&&&&& C．⑤①④③⑥②&&&&& D．②⑤①③④⑥
试题分析：所给句子主要是谈女性的美的，⑤是一个中心句，所以应放在首位，排除答案D。①其中包括……应该紧随⑤，对“多层次、多因素的复杂模式”进行说明。下面对女性美应该进行解说，所以应该找出能解释女性美的句子，③应该放在④后，⑥应放在③后，②是一个总结句，后面的句子顺序是④③⑥②。
考点：本题考查语句排序。
考点分析：
考点1：句式衔接
语言衔接，
& & 是指句子与句子之间衔接自然、连贯，合乎人们的思维规律。语句的连贯是中学生语言运用方面的一个基本要求，由于它能考查考生的分析能力、逻辑推理能力和语言表达能力，所以经常在中考语文中出现。要做好语言衔接题，可以从这几方面入手：
句子衔接题的解题方法
1:根据陈述对象的一致性原则制定选项
2:根据落脚点和后语境的衔接关系来判定选项
3:根据语脉判定选项
4:根据事物的事理逻辑判定选项
5:据关联词语判定选项
6:看题干和选项的意境是否吻合
7:根据选项的异点判定
8:根据题干的叙述角度判定选项
9:根据语意判断,考虑背景因素的客观表意
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下面句子中，没有语病的一句是（2分）
A．为了防止地球环境不恶化，我们应站在可持续发展的高度，合理开发和利用自然资源。
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下列各句中，加线的成语使用错误的一项是（2分）
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A．逐步置之不理创造制造&&&&&&&&&&&&&&&&& B．逐渐置之度外制造创造
C．逐步置之度外制造创造&&&&&&&&&&&&&&&&& D．逐渐置之不理创造制造
下列加线字的注音，全部正确的一组是（2分）
A．氛围（fēn）脊梁（jǐ）污秽 （suì）扣人心弦（xián）
B．迸溅(bèng) 嶙峋(lín)潜行(qiǎn)恹恹欲睡（yān）
C．香醇（chún）跻身（jī）飞窜(cuàn)争妍斗艳(yán)
D．相称(chèn) 模样(mú)聆听（línɡ） 卷帙浩繁（yì）
　　（1）我有朋友是个收藏爱好者，尤其喜欢收集民间工艺品。看了他琳琅满目的收藏品，很是羡慕。他曾得意地说，只要肯出大价钱，没有买不来的宝贝。
（2）那天朋友到家来小坐，进门直摇头，以为他淘宝看走了眼，一问，讲了这么件事。
（3）路上，他遇到一对抱着小孩操乡村口音的年轻夫妇站在天桥下问路，朋友也是个热心人，给指了路。但那对夫妇好像是第一次到武汉，尽管他说得很详细了，他们还是一副找不着北的样子。天冷，风大，小孩冻得直咧嘴。朋友拿出笔给他们简单画了个路线图。
（4）当那对夫妇要转身的时候，他忽然发现对方提的一个塑料袋里露出一对虎头鞋。虎头做得粗眉圆眼，古朴可爱，虎身的刺绣也十分少见，便动了心思，问对方能否卖给他。
（5）夫妇俩愣了一下，互相看了一眼笑道，这是孩子他太姥姥做的。
（6）他又问，老人多大岁数了，夫妇俩说八十多啦。他摸摸虎头鞋说，二十块钱卖给我怎么样。年轻的夫妇只是说，孩子他太姥姥做的。
（7）他将虎头鞋拎到手里看了又看：五十块。夫妇俩有点不知所措：师傅，这是孩子他太姥姥～～
（8）他有点发急地打断他们的话，掏出几张钞票：好，不说了，一百！
（9）年轻的夫妇没有接钱，从他手里拿过虎头鞋，俩人站在路边轻声商量着什么。他不甘心地喊：一百二十。
（10）朋友给我们讲到这里，因为激动脸都微微泛红，说当时真有些生气了，虎头鞋虽好，但就值这个价了，也应该是让这对乡村夫妻动心的价格，足可以给小孩买双上好的皮鞋。
（11）夫妇俩商量了一会儿，拿着虎头鞋微笑着走向他：师傅，你这么喜欢，就送给你好了。说实话，我们一路问路，就数你最热情，还给画张图。唉，怎么谢你好呢！
（12）这下该我的朋友愣住了。套句俗话讲，他“不敢相信自己的耳朵”。当夫妇俩将虎头鞋塞到他手里时，他不好意思了：我肯定要付钱，讲好一百二十块，一分不会少。
（13）夫妇俩说，这是孩子他太姥姥做的，不卖。
（14）朋友劝道，你们告诉老人，一双虎头鞋在城里卖了这么多钱，老人家不知会多高兴呢！
（15）对方笑了，女人说：太姥姥知道别人这么喜欢她做的鞋，要掏这么多的钱买，就很高兴了。你拿去给孩子穿，我们捎信让太姥姥再做，方便。
（16）听到这里，我和先生站起来，都想看看这双虎头鞋。
（17）朋友摊开双手：我没有拿，把虎头鞋给他们放进了塑料袋，说，你们告诉太姥姥，她的鞋漂亮极了，有个路人出了很大的价钱，你们都没卖。她老人家一定更高兴。
1.文章以“不卖”为题有什么作用？你还能拟什么题目？（3分）
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2.为什么一开始“朋友”花高价想买，而后来夫妇俩相送却不要了呢？（3分）
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3.小说的情节贵在一波三折，请从文中找出三处令人感到意外的情节。（3分）
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4.文中(14)(15)(17)节中各有一个划线的高兴，说说它们的内涵是什么？（3分）
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5.文章的结尾仿佛尚不完整，请你来续写一个结尾，并说说你从朋友的这次经历中获得了什么感悟？（续写不少于50字）（续写3分，感悟2分）
结尾：_________________________________________________________________&&&&&&
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感悟：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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题型：选择题
难度：中等
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