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三年级下册园地二作文观察中的发现.ppt
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案例：让校园更美――认识校园里的动植物
16:09:18.0 & 警予学校 提供
让校园更美――认识校园里的动植物
作者：&&&&文章来源：&&&&点击数：
617&&&&更新时间：
[活动导言] & [活动目标] 1 2 3 4 5 [活动内容] 1 2 3 4 5 6 [活动方式]
[活动课时]18 [活动步骤] 2 1 2 3 4 5 6 ）（12 1 2 3 4 5 6
）（4 1 2 3 4 [活动过程]
七嘴八舌的议论将气氛推向一个又一个高潮，我按捺不住心中的欣喜，微笑着面向孩子们：“既然大家对动植物这么感兴趣，我们就一起来认识校园里的动植物，好不好？”“好！”群情激昂 （点评：“生活是儿童学习的重要教科书，也是儿童学习的重要场所。”教师要善于帮助学生从其生活世界中选择感兴趣的主题和内容。本课题的选择尊重学生的兴趣、爱好、动机，引领学生在生活课堂里提高自主探究的能力，培养学生亲近周围环境、热爱自然的情怀。） （二）制定计划
《对百年古木――重阳木的研究》子课题计划：
（点评：活动方案是为活动顺利完成而详细编制的“施工蓝图”。通过方案的制定，明确工作目标，有利于活动高效有序地进行。）
4 922928 20 2
（点评：在探究过程中，学生通过自主探究，初步掌握了多渠道收集信息和处理信息的方法，并获得了具有一定科学价值的研究数据。这对于小学生来说，完全可以称为“研究成果”。他们在探究过程中所获取的成果与体验，是其他课程所无法替代的。） 2
922-28 19 、&&&&&&&& 11&&&& 8 、 6&&&&& 13 、&&&& 8&&&&& 11 、 11&&&& 8 、 15&& 4 、&& 2&&&&& 17
现采撷其中的几朵小花奉献给大家： 花絮一：“我们组先来” 《校园植物大搜索》课题组：我们组编了一曲快板来汇报我们的活动：“走进校，看一看，校园树木有多少。左看看，右看看，学校树木真不少。你看这，我看那，不如来个大搜索。一支笔，一张纸，记录美好的事物。树木类别真不少，乔木灌木和藤木，还有不少是草木。大松树，挺起胸膛在问好；棕榈树，仰起脸庞在微笑。楼前重阳木，胡子白花花，算算多少岁，一百二十八。风雨操场旁，种着栀子花，香气扑鼻惹人爱。万年青，真年轻，头发翠绿真健康。迎春花，楼上开，黄花一朵头上戴……” 《对百年古木――重阳木的研究》课题组：各位同学，我们组对校园里的百年古木进行了研究。我们编排了童话剧来汇报我们的活动成果。（学生表演童话剧，一人扮演重阳木爷爷，几人扮演学生。学生的表演惟妙惟肖。） 《校园野草知多少》课题组：今天，我们要以相声的形式来汇报我们的活动成果。听了相声，你不仅会捧腹大笑，更重要的是你会了解许多有关野草的知识。（两人表演相声，令人忍俊不禁）。 还有《对同学们关爱校园动植物情况的调查》课题组以板块的形式来汇报，一张张生动的照片配以学生精彩的解说令人如痴如醉；《让校园植物拥有“身份证”》课题组制作了幻灯片，简单明了；《对蜗牛的研究》、《对蚯蚓的研究》、《对蚂蚁的研究》三个课题合而为一，采用记者见面会的形式，一一回答同学的问题，令人耳目一新。总之，各小组使出浑身解数，展示活动成果，真可谓“八仙过海、各显神通”。 花絮二：“我们长大了”
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我转学到实小，让我备感新鲜的是这次综合实践活动，让我受益非浅的是这次综合实践活动。在这次活动中，我学会了怎样观察，怎样查资料，怎样调查。我为自己能在这所百年名校学习而自豪，因为这儿有精彩的综合实践活动！”&&&&&&
――邱辽燎 …… 在交流的过程中，每个学生都发表了自己的肺腑之言，每个学生都侧耳倾听，课堂氛围热烈真诚。郑舒雅同学介绍了自己成功的采访过程后，万奔同学站了起来，谦虚地说：“你是怎样成功地进行采访的，有什么高招吗？为什么我在采访时被人拒之门外，有位阿姨还把我大骂一顿呢！请把你的秘诀告诉我吧。”郑舒雅同学诚恳地说：“我以为采访最关键的是要懂礼貌。比如说，和别人打交道要说‘你好’、‘请教你一个问题好吗’、‘对不起，我可以打搅你一下吗’等等，采访完毕一定要谢谢人家；其次，采访时要把握‘火候’，别人正忙的时候你一定不要再去添乱；还有一点需要注意，采访时你要事先向别人说明你的来意，让别人明白你的目的是什么。总的一句话，你尊重别人，别人才会尊重你。” 看，这是一群多么了不起的孩子；听，多么慷慨的陈词，同电视主持人相比毫不逊色。我满怀骄傲地走上讲台：“孩子们，你们今天的表现真的让老师大开眼界，老师发现你们在实践中长大了。你们做了许多成人都没有做到的事情，我为你们感到自豪。我相信今后的活动你们一定会越搞越好，你们有没有信心呢？” “有――”欢呼声响彻云霄。 （点评：展示交流既是对学生在活动中各种表现和活动成果进行总结展评的机会，也是师生之间，学生同伴之间共同学习和交流的机会，是学生学会发现自我、欣赏别人的过程。成果展示分为对内、对外两种形式。对外展示有利于赢得其他群体对综合实践活动的支持，有利于扩大活动的影响，有利于主题的深入拓展。所以，在成果展示环节，我注意引导学生发挥自主性和创造力，进行多渠道、多形式的展示，鼓励学生发挥自己的个性，施展自己的才能。） [活动收获]
195726 [活动评价] 目标，遵照综合实践活动课评价原则，运用预定的标准和方法，对综合实践活动课的结构及其实施状况和效果进行价值判断的过程。本次综合实践活动课的评价方案如下： 1 2“”“”“” 3
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语文园地四
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内容提示：尊口有深绿厚而透明的五块玻璃釉 1975年,在宝鸡茹家庄西周早,中期墓葬里出土了
鼓励学生编一首歌谣 (学生自己或小组共同创编歌谣,并读给大家听 )2,读读认
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语文园地四
官方公共微信观察中的发现作文怎么写.&
窝窝漠然丶41p
秋风轻轻的吹,一片片叶子在空中翩翩飞舞,它们来到草地上、池塘里、小路旁,菊花绽开了笑脸,它们倒映在水面上,朦朦胧胧的.像一位害羞的小姑娘.
忽然,我看见池塘里以前浑浊不清的水,变得清澈见底了,而且池塘里的小鱼也不见了,它们去哪儿了呢?是谁把小鱼都抓走了呢?又是谁把池塘里的污水换成了清水呢?清得连池底的泥沙也看得一清二楚,我越看越纳闷,不知是怎么回事,这时,爸爸回来了,我连忙跑过去问：“爸爸,是你把池塘里的小鱼都抓走了吗?是你把池子里的污水换成了清水吗?” 爸爸说：“不是我抓走了小鱼,也不是我换了清水,是冬天快来了,池塘里的水草都都冻死了,所以我们才能清清楚楚地看见水底,因为水草都冻死了,小鱼没有东西吃了,就钻到土里去过冬了.”“看!那里有一条调皮的小鱼不钻到土里去,结果被冻死了.”我指着水面上的一条死鱼说.
这就是我在我家水池里的发现,你们也有这样的发现吗?
作文《观察中发现》例文
观察中的发现
当你看见这个题目,会问：观察中有什么发现呢?当然会有许多发现,比如：鱼睡觉时是睁着眼睛的,因为它根本没有眼皮,含羞草一碰它,它就把叶子合拢,因为它为了躲避敌人的攻击,所以合拢叶子.生活中还有许多发现,下面我给大家介绍一下我观察中的发现. 星期天是一个太阳高照的好日子,我从睡梦中醒来,看到暖融融的太阳光透过玻璃窗撒在晶莹剔透的鱼缸里,小鱼在“手舞足蹈的挑着舞”,忽然,我惊奇的发现鱼草的叶子上有一串串小泡泡,正在向水面升起,我发现鱼并没有吐出小泡泡,我去问妈妈,妈妈回答说：“鱼草在阳光照射下进行了光合作用,释放出大量的氧气供给小鱼呼吸,所以,才看到一串串的小“珍珠”啊!”听了妈妈的话我才知道气泡是光合作用使鱼草供给小鱼氧气,我问：“可是为什么有些人家里不买鱼草,小鱼还可以活下来呢?”妈妈说：“不买鱼草没几天水中的氧气就少了,小鱼就会因为缺氧而浮上水面的.”“那是不是说只有白天才放出氧气呢?晚上小鱼怎么呼吸?”妈妈说：“白天光合作用放出的氧气足够它们用了呀!” 通过这件事我知道了：只有细心观察认真思考,才会收获更多的知识.
观察与发现
我很喜欢喝茶,在家的时候往往以茶代水.今天我得到半天清闲,无事可做便有了兴致,开始一杯又一杯的品起茶来.喝第三杯的时候,我无意间发现泡茶的乐趣,便马上观察起茶叶来.
我从放茶的大桶中拿出了一片茶叶,是被烘干过的,呈深绿颜色,拿在手里好像只要一不小心茶叶就会粉身催碎骨似的.我又去看刚泡的茶水,茶叶都漂了起来,只有几片顽皮的叶子沉入水中.不一会儿,我就嗅到了淡淡的茶香.这时茶叶在水中浸泡出了千姿百态,有的在水中翩翩起舞,有的沉在水底安心小憩,还有的飘在水面.我从杯中拿出一片叶子,已被完全浸泡,变得软软的了.我又拿起杯子喝了一口,真甜呀!茶的清香在嘴里一点儿也没有退去.
我不由得想到：一片小小茶叶尚有如此易被忽略的姿态,更何况大千世界呢.看来世界上什么东西都有它神奇的一面,只要你认真观察都会发现它那神奇、好玩的一面. 作文库大全小升初中考满分高考满分高考零分
青虫与蚂蚁——我的发现
今天下午,我写完作业就到楼下玩.忽然,我看见一群蚂蚁,于是我就跟了过去,原来是一只蚂蚁发现了四条大青虫,这些蚂蚁都是它派来的救兵呢!大战开始了,蚂蚁军团分成了四队,每队咬一条青虫.青虫看见了就想逃跑,可是青虫爬不过蚂蚁,就被追上了,蚂蚁们左咬一口,右咬一口,前咬一口,后咬一口……五分钟过去了,两只青虫已经咬死了,又是五分钟过去了,四条青虫全部遇难身亡.
我从观察中得到的发现是：蚂蚁是团结一致的,所以才能战胜比他们大很多的青虫.我们要像蚂蚁一样团结合作才能取得最后的胜利.
我爱好很广泛,有看书、画画、观察事物……我最喜欢的就是观察事物了. 世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索.一个偶然的机会,我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线.这次的发现,使我喜欢上了观察事物.以后,我每时每刻都注意着周围的每一件事,每一样东西.
我发现了会”唱歌”的杯子呢!有一次,我刚跑完步,渴得嘴唇快裂开了,就去冰箱里拿冰水,想滋润滋润那干燥的喉咙.不小心,两个杯子相碰,发出清脆的声音,那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽!我马上拿来杯子和筷子,杯子里的水从多到少放,用筷子依次敲打,多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”这些音.我欣喜若狂,敲打了一首首熟悉的歌曲.看,观察事物是多么有意思.当自己发现奥秘时,又是多么欣喜.
生活中这样的”宝藏”还很多,只要我们平时细心观察,多动脑筋,就能取得出人意料的收获,更重要的是还能增长知识.
观察中的发现
一天,我要去一个养着金鱼的朋友家住几天,他家的金鱼长得很漂亮,一双大大的眼睛,金黄色的皮肤……
那是晚上两点多,我起来喝水,经过客厅时,忽然看见那只金鱼还睁着那双大大的眼睛,却一动不动.我在那观察了一会儿,觉得有点困,眼皮几乎要打架了,于是就去睡了……第二天早晨,我又去观察,发现金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去,我觉得很奇怪.当天我特意很晚才睡,因为我想继续观察那只金鱼.在12点左右,我又发现那只金鱼睁着眼睛却一动不动.我跑到书房,找《十万个为什么》.我找呀找,终于找到了.我跑到客厅,坐到沙发上,查找目录,“快,快……找到了!一百三十六页……这!”……
最后,我终于明白金鱼为什么睁着眼睛睡了——原来,金鱼不和人一样,金鱼是没有眼皮的!所以,金鱼就算很困了,它也不会眼皮打架……
观察中的发现
今天我出去玩得时候,我看见了一只小狗,狗的眼睛里闪着凶光,那时侯我还特别害怕狗,吓得撒腿就跑,狗看见我跑了,就拼命地追呀追呀,跑了很久,我想狗应该被甩了很远了吧,可是我一回头,啊!不得了!狗正在我的后面喘气呢!当时我还想跑,但是我一想,狗为什么会跟着你跑呢?哦!网上不是说：“狗还以为你比它要弱小,所以它要欺负弱小的.”我就踢它了一脚,那只狗还以为你比它要强大,所以后退了几步.算了吧,不和它较量了,我一屁股的蹲在了地下,没想到,狗就一溜烟地跑走了.这是怎么回事呢?原来它还以为我蹲下的时候要拿石头砸它,它害怕了,所以就跑掉了.
我还有另外一个有关蚂蚁的发现：一天,我出去玩,玩了一会儿天上有乌云,不好,天气预报上不是说今天要下雨吗,我赶忙往家跑,跑到我们家楼下发现有几只蚂蚁在沿着我们的房子往上爬,这是为什么呢?我突然一拍脑袋,
书上不是说蚂蚁在没下雨之前往高处爬,然后在找个洞进去,这样就不会被雨水冲跑了.
还有一次,我把一盆土放在阳台,过了几天我去阳台拿个东西,就看见盆里面长出了几根野草,我又没有放种子,怎么会长出野草呢?原来我在挖土的时候,土里面本来就有种子,所以,一浇水,种子就发芽了.野草的生命力真是旺盛呀.
观察中的发现还不止这些,只要你善于观察,就会有很多很多的发现,比如说：含羞草为什么会合拢、石头是怎么来的、秋天为什么树叶会变成绿色的、电为什么看不到……自然界有无穷的奥妙,只要我们善于观察,勤于思考,努力钻研,说不定将来还会成为像李四光那样的科学家呢!
观察中的发现——蜗牛
今天我又开始观察我家的蜗牛了.
一开始我看见蜗牛在盒子里的一个角落一动不动,我用手把它从盒子里拿出来放在盖子上,我看见蜗牛的壳上有五彩的斑点非常漂亮,蜗牛首先把身体慢慢伸出,然后又把黑黑的触角伸了出来.蜗牛的眼睛长在触角的顶端,最后他把眼睛望上一伸,这样眼睛就露了出来.过了一会,蜗牛总是一只眼睛出来,一只眼睛在里面,我碰了一下蜗牛的触角,它马上把触角缩了回去,老长时间也不出来.有一次我把手指慢慢逼近蜗牛的眼睛,蜗牛的眼睛随着我的手慢慢移动,我的手往前1厘米,蜗牛的眼睛也跟着往后错1厘米,这真有趣!
虽然我对蜗牛的眼睛已经有所了解,但我还是不知道蜗牛的长触角和短触角都有什么用呢?
通过上网查资料我终于知道了蜗牛长触角的顶端有一个小黑球,那是它的眼睛,短触角相当于它的鼻子.这样我就更确切地知道触角的作用了.
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