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小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:①先找像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.②再找像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.③实验记录如下:
在光屏上观察到的像
撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
正立④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成、、像.⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:.⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么? - 跟谁学
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在线咨询您好,告诉我您想学什么,15分钟为您匹配优质老师哦马上咨询& > && >&& >&小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:①先找像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.②再找像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.③实验记录如下:
在光屏上观察到的像
撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
正立④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成、、像.⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:.⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么?小明在实验中提出这样的问题:凹透镜会成什么样的像?根据凸透镜成像的情况,小明他们对凹透镜的成像进行了猜想.为了验证自己的猜想,小明他们回顾探究凸透镜成像的研究过程,设计好了探究的方案,他们的探究过程大致如下:①先找像:他们将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f位置上,移动光屏寻找在光屏上所成的像.②再找像:他们将光屏撤掉,仍将蜡烛分别放在u>2f、2f>u>f、u<f&位置上,将眼睛放在原来光屏位置,观察像的情况.③实验记录如下:
在光屏上观察到的像
撤掉光屏直接用眼睛观察到的像
正立④通过探究,小明他们又做了大量的实验,最终得出了凹透镜成像的规律:不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成、、像.⑤小明他们大致经历了如下几个步骤:、猜想、设计实验方案、进行实验、归纳分析、.在探究过程中,他们运用的主要研究方法是:.⑥小明通过查阅资料得知,眼镜的度数等于透镜焦距的倒数.他想,如何才能测出凹透镜的焦距呢?小马犯了难.现在,给你一支激光手电筒,一个硬纸板,请你帮小马解决这个问题.划出实验原理图(请画在方框内),说明操作步骤.
⑦小月同学平常眼睛近视,却一直没配戴眼睛,致使近视得越加厉害.通过这次探究,她感受到戴眼镜的重要性,于是就在同学的陪同下到眼镜店配了一副眼镜,竟然500度!她走出眼镜店,戴上眼镜刚下台阶,猛地一个趔趄差点摔倒.小马问她:“你怎么越戴眼镜越看不清路了?”她说:“你不知道,我一戴眼镜猛然发现地面似乎变高了!”请你帮她解释一下这是为什么?科目: 初中物理最佳答案解:①能在光屏上呈现的像为实像,故移动光屏寻找的像为实像.②凸透镜成虚像时,物像位于凸透镜的同侧,故将眼睛放在原来光屏的位置是观察虚像的情况.④分析表中数据可知,不论将物体放在凹透镜前的任何位置,凹透镜只能成正立、缩小、虚像.⑤由题干中“首先提出问题:凹透镜会成什么样的像?”、“最终得出了凹透镜成像的规律”可知小明他们大致还经历了提出问题、得出结论这两个步骤;实验中眼睛的位置和光屏的位置相同,采用了控制变量法.⑥眼镜的度数等于100除以焦距,要测量凹透镜的度数,首先要测量凹透镜的焦距;凹透镜的焦距可以利用平行光聚焦法来测量,如图所示:a、将凹透镜钳入白纸板,使光心恰好在纸板上;b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距.⑦凹透镜成缩小的虚像,所以戴上眼镜后,看起来地面与眼睛间的距离缩小,故地面看起来变高了.故答案为:①实;②虚;④正立、缩小、虚;⑤提出问题、得出结论、控制变量⑥实验原理图:如上图所示;操作步骤:a、将凹透镜钳入白纸板,使光心恰好在纸板上;b、如图用激光手电筒,沿白纸板平行主光轴射向凹透镜;c、用铅笔在白纸板上描出折射光线;d、将凹透镜拿走,将画出的光线反向延长,于主光轴的交点(即凹透镜焦点);e、用刻度尺量出焦点到光心的距离,即凹透镜焦距;⑦戴上眼镜后,看起来地面与眼睛间的距离缩小,所以地面看起来变高了.解析(1)实像可以在光屏上成像,且物像在凸透镜的两侧;(2)虚像不能在光屏上成像,且物像位于凸透镜的同侧;(3)根据表中数据可知凹透镜成像的特点;(4)科学探究的基本要素是:提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作;实验过程中注意眼睛的位置和光屏的位置相同;(5)根据题意可知,眼镜的度数等于100除以焦距,所以要测眼镜的度数,首先要测出眼镜即凹透镜的焦距;凹透镜的焦距可以用平行光聚焦法来测量;(6)根据凹透镜的成像规律,即成缩小的像解释一戴眼镜猛然发现地面似乎变高的原因.知识点: [控制变量法与探究性实验方案, 透镜的光路图]相关试题大家都在看推荐文章热门知识点
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Dunne 、 Filipe Aguiar 、 Leigh Flurry
插画而已。而且看起来像儿童插画.
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