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初中数学研究性学习理论与实践研究论文.pdf56页
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学校代码：10200
研究生学号： 1座机电话号码7
分类号：鱼盟
东牡埽冠埔
硕士学位论文
初中数学研究性学习的理论与实践研究
andPracticeof
Mathematics
作者：刘婷
指导教师：韩继伟博士
学科专业：教育硕士
研究方向：学科教学 数学
学位类型：教育硕士
东北师范大学学位评定委员会
本文立足于初中数学研究性学习的现状，致力于提高初中数学研究性学习的实践
首先，通过对研究研究性学习的理论分析与实地调查等方法，研究初中数学研究
性学习的实践现状。研究结果显示，尽管自2001年以来，研究性学习引起了人们的
广泛关注，数学学科研究性学习的实践与研究也越来越多，但主要集中在高中和小学
阶段，初中数学研究性学习的实践与研究比较少。
其次，结合实地调查，研究分析影响初中数学学科进行研究性学习的因素。研究
结果表明，初中生的知识与能力不是进行研究性学习的主要制约因素，主要制约因素
来自教师。
第三，针对在初中阶段进行数学研究性学习存在的障碍，阐述初中数学研究性学
习的实施途径、模式以及课题的类型，并就初中数学研究性学习的课题选择、活动形
式、课堂氛围与评价等方面，提
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行动导向教学模在高职护理《基础护理学》教学中的构建与效果评价.pdf68页
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行动导向教学模在高职护理《基础护理学》教学中的构建与效果评价
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分类号UDC 密集 硕士学位论文 行动导向教学模式在高职护理《基础护理学》教 学中的构建与效果评价 TheConstructionand EffectEvaluationof Application Action．orientedin“Basic Teaching Nursing’’ofHigher Vocational Nursing 作者姓名：高
华 学科专业：护理学 学院 系～所 ：护理学院 指导教师：何国平教授 论文答辩日期
V!!：坚!!!答辩委员会 中南大学 二零一一年十一月 原创性声明 本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工
作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的
地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包
含为获得中南大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共
同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。 作者签名： 学位论文版权使用授权书 本人了解中南大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有
权保留学位论文并根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文，允
许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内
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学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》，
并通过网络向社会公众提供信息服务。
作者签名： 导师签
硕士学位论文 摘要 摘要 目的：探索行动导向教学法在高职护理《基础护理学》教学中的
构建；建立以就业导向与能力本位、活动建构与互动生成、因学定教、
方法创新与情景创设、多元评价等为特点的高职护理改革教学模式，
为将来高职护理教学提供理论和实践依据。 方法：选取岳阳职业技术学院2009级高职护理 3年制 专业学
生119人为研究
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