药物在细胞中简述植物生长素的作用用机理图是用什软件画的

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-25 04:52 标签： 简述植物生长素的作用
（2014o盐城二模）下列甲、乙、丙三图表示某高等动物激素的分泌及作用机制．图中A‐G表示结构或细胞，a‐e表示物质．请据图分析回答下列问题：（1）若图甲中的B代表膜岛B细胞，A通过释放“某化学物质“可直接影响激素①的合成与分泌，这种调节方式属于______．（2）若图甲中的激素②为甲状腺激素，则a&是______．激素②与受体结合形成的复合物通过调控靶基因的______&过程而发挥效应．激素②含量增加到一定程度时，对a和b的分泌起抑制作用，这种调节机制称为______．（3）糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些异常抗体，如图乙中的抗体1、抗体2，其中因抗体______引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，这种抗体致病的原因是由于它与______结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，血糖放度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病都属于______&病．（4）图丙为图甲中C&所代表的甲状腺及相关生理活动示意图，据图可推断其中E&细胞在图示过程中的功能为______．若某个体产生针对激素b&受体的抗体，而该种抗体能发挥与激素b&相同的生理作用，但激素②不会影响该抗体的分泌，则与正常个体相比，该个体的体温会______．
（1）据图可知A是下丘脑，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．（2）甲状腺激素受下丘脑和垂体控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．（3）据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．（4）图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．故答案为：（1）神经调节& （2）促甲状腺激素释放激素&& 转录& 反馈调节&（3）1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体&& 自身免疫&& （4）分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞&& 偏高
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据图可知A是下丘脑，由下丘脑直接调节的生命活动属于神经调节．甲状腺激素受下丘脑和垂体控制，因此a是下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素；据图可知，激素②通过调控靶细胞内基因的转录而发挥作用；当甲状腺激素的含量过多时，会抑制下丘脑和垂体的功能，该过程是反馈调节．据图可知，抗体1的作用原理是与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，使胰岛B细胞不能分泌胰岛素，因此可以通过注射胰岛素来治疗．由于抗体1和抗体2都作用于自身细胞，因此属于免疫失调中的自身免疫病．图丙中细胞E是T细胞，其功能是分泌淋巴因子促进B淋巴细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞．由于与激素b受体结合的抗体能发挥激素b的作用，即促进甲状腺分泌甲状腺素激素，从而使代谢加快，体温升高．
本题考点：
神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用．
考点点评：
本题主要考查免疫调节和体液调节，意在考查考生能理解所学要点，把握知识内在的联系，形成知识网络的能力．
扫描下载二维码图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：（1）若激素B是生长激素_百度知道
图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，根据所学生物学知识回答下列问题：（1）若激素B是生长激素
使其______改变;&nbsp：<img class="ikqb_img" src="C-10-3mmol//zhidao/wh%3D450%2C600/sign=5cfd56aec55cc6e4f086e061c95f7f6、正常增殖，在不同浓度的肾上腺素作用下甲状腺瘤细胞______（不增殖，产生生理效应.jpg" esrc="http://f.com/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=837eb6bdb5003af34defd466051aea64/e4f086e061c95f7f6，能与受体b特异性结合;B-10-5mmol/L&nbsp.baidu，培养72小时检测甲状腺瘤组织细胞的数量变化（以吸光值的大小衡量细胞数量），还应具有与______相结合的受体．（4）蛋白激酶能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化（会改变所带电荷）;&nbsp，甲状腺激素与促甲状腺激素释放激素表现出______作用．（6）分别用含不同浓度肾上腺素;&nbsp.hiphotos，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合，去甲肾上腺素浓度越大.hiphotos.hiphotos.baidu.jpg" />（1）若激素B是生长激素;&&nbsp，促使细胞合成特异的mRNA，从而使蛋白质的活性发生变化．（5）若甲状腺激素与激素A的作用机理相似，甲状腺激素进入细胞后与受体结合://f;&nbsp，则可能引起血糖浓度______．（3）若该图表示下丘脑细胞;&/zhidao/pic/item/e4f086e061c95f7f6.baidu，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外图1为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图、加速增殖）、增殖被抑制，根据所学生物学知识回答下列问题，结果如图2所示．说明，进而促进细胞代谢．在维持内环境的相对稳定过程中://f;&nbsp：A-空白对照&D-10-1mmol/L由实验结果分析
我有更好的答案
（3）下丘脑有体温调节中枢，则细胞膜上除了有与激素结合的受体外：（16分）（1）垂体（1分）．（2）信息交流（信息传递）（1分），则使该蛋白质空间结构改变；拮抗（2分）．（6）正常增殖（2分）、控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流等，促甲状腺激素释放激素的分泌量将会减少以调节机体内甲状腺激素的含量，将会患呆小症．（6）从实验结果可以看出；升高（2分）．（3）（神经）递质（2分）．（4）（蛋白质）空间结构（2分）．（5）翻译（2分）；甲状腺激素的分泌具有反馈调节机制，细胞数量越多．故答案为，进而改变其生理功能．（5）mRNA经过翻译过程合成了蛋白质（新的蛋白酶），还可能具有与神经递质相结合的受体．（4）蛋白激酶如果能够使某些种类的蛋白质发生磷酸化，说明去甲肾上腺素浓度越大，当甲状腺激素分泌过多时，随肾上腺素浓度增大培养液中甲状腺瘤组织细胞数量不变；而在去甲肾上腺素溶液中随浓度增大甲状腺瘤细胞数量明显增多（1）生长激素的化学本质是蛋白质、促进神经系统的生长及提高神经系统的兴奋性，如果受体b发生缺陷而不能与该激素结合；甲状腺激素能促进生物体的生长发育，本题着重体现了信息交流的功能．胰岛素具有降血糖的作用，水平衡调节中枢还和生物节律等的控制有关，则可能引起血糖浓度升高；（2）细胞膜的功能有将细胞与外界环境隔开，由垂体合成，如果幼年缺乏，说明在肾上腺素溶液中细胞能正常增殖
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出门在外也不愁我会用AD画原理图和pcb 在学proteus有意义嘛？这个软件主要用来仿真。 那是不是学prot_百度知道
我会用AD画原理图和pcb 在学proteus有意义嘛？这个软件主要用来仿真。 那是不是学prot
我是应该学proteus还是protel更好，他可以画图和pcb又可以仿真我会用AD画原理图和pcb在学proteus有意义嘛？这个软件主要用来仿真。哪个在公司用的更多。那是不是学protel更好
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亲 学电气自动化的吧 建议proteus 因为公司在设计产品的时候很重视调试结果 这时候proteus的有事4就看出来了
自动化。。。找的是硬件研发工作。。
用proteus调试结果？到后来用AD画图被？亲
硬件研发 就是设计硬件产品吧 那更要学proteus 用这个调试很方便 这个优势是protel代替不了的
哦哦，谢谢啦。。。那请问你有这个软件同时元件库比较完善的嘛？我可以另外追加财富值
proteus不是支持导入第三方的库吗 你下个proteus导入就行了吧 软件网上没有吗 你搜搜看
哦哦，谢了。。
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太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
来自团队：
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用途不一样不冲突
本身我就会用AD，按照您说的，那我应该学proteus?
那要看你的需要啦
理由那？亲
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出门在外也不愁细菌细胞的模式图怎么画?核糖体作用是什么
核糖体功能是按照mRNA的指令将氨基酸合成蛋白质多肽链,所以核糖体是细胞内蛋白质合成的分子机器
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关于分子作用机制方面的图片制作问题？
/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=a9dd0806bacb990dc24c2/43a7d933c895d143ad025aaf074a://a如上述，或者分子作用机制相关图片，可以用什么绘图软件制作://a
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特殊形状（如线粒体内膜）楼主在画图板手绘，比较费时像是楼主所给例子中的图片，填充颜色。我介绍的都是最笨最不需要特殊工具的办法。整体完成再转化为一张图片（需要更具体请追问），可以使用画图板结合powerpoint软件做。画图板每个windows系统都自带的有，powerpoint则是office系列软件相信楼主也有的。在上面加文本框和画箭头可以在powerpoint里面做，插入论文文本就好，但是够用了
就是把两者结合起来用，填色ppt可以填吗？两者怎么合在一起呢？转化成图片可以直接用qq里面的截图吧。这是我用word里面做的图，比较单一，我试一下你说的方法。谢谢
关于填色，如果都是你自己图中的椭圆，当然ppt可以填没有问题。ppt做好转化图片，截屏是比较方便快捷的。如果截屏的效果不满意的话，也可以用如下方法：1。全选所有的文本框和图形（椭圆，箭头等），右键点击菜单中的“group”。2。复制，粘贴为图片（至ppt空白页）或粘贴到画图板中，保存为图片即可。
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..爪机无力
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