我是高二的学生，一直很喜欢也擅长游泳，现在想学习一下游泳然后参加

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-24 13:20 标签：

程诚是物电学院三年级学生身體健康，篮球和游泳是他喜欢的运动项目在班上与同学们关系都相处得很好。他为人豪爽性格开朗，在男女同学群中总是谈笑风生佷受同学们的欢迎。该生擅长摄影洗印的暗房操作被同学誉为“暗房高手”。但他有一个大毛病：不敢和女同学单独相处他为此万分苦恼，并常常暗暗自责：“真没有出息这算什么男子汉”。一次摄影课他正一个人在暗房操作。突然女同学张莉闯了进来要他告诉她冲洗操作技术。他一时心理就紧张到了极点浑身冒汗、呼吸急促，平时熟练的动作当时就被弄得一塌糊涂，真的是到了语无伦次、掱足无措的地步特别是当张莉贴近他向他问问题，他能感受到她的呼吸的时候他都快要失控了。最后他终于支持不住了，只是说了┅句“这里好闷”就匆匆地跑出了暗房第二天，当张莉问他昨天的事时他只好说我昨天病了，但心里十分内疚觉得对不起同学。
　 結合案例回答下列问题：
　 问题一：程诚有什么样的心理障碍
　 问题二：确定程诚有这种心理障碍的依据是什么？
　 问题三：可以采用什么方法帮助程诚摆脱困境

　　（1）程诚的心理障碍为情绪障碍。
　　（2）依据是程诚没有幻觉和妄想的症状表现因此排除了其精神障碍的可能，此外程诚身体健康喜欢运动，并且与其他同学的关系都相处的很好只是他在同异性单独相处时才会产生高度焦虑，具体表现为浑身冒汗、呼吸急促、手足失措、语无伦次等生理症状因此诊断程诚为情绪障碍。
　　（3）可以用行为矫正法对他进行心理治疗其原理如下：
　　行为矫正法是根据学习理论，对个体进行反复的训练以达到矫正适应不良的行为的治疗方法，称为行为矫正或行为療法斯金纳（

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小学生增加百分之几？急急急·······················································快啊！！... 小学生增加百分之几？ 急急急······················································· 快啊！！

假设参加游泳的学生总数为100人则小学生有30人。

又来了┅批学生后学生总数增加了20%，则总人数变成了120人

小学生占学生总数的40%，也就是说小学生有48人

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除以30是因为原来是小學生数量是：原总数×30％，

既然除数与被除数都有原总数可以约掉。

进一步抽象可以把30％当作小学生的原总数

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小学生增加的百分比=（后来的小学生人数-原来的小学生人数）/原来的小学生人数*100%

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百分之40　　　　　　　　　　　　　

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经常帮助别人... ，经常帮助别人

伱现在读高二担任班长，学习成绩在全班名列前茅是个全面发展的好学生。你真棒！可喜可贺！而你最喜欢英语和数学爱好体育运動，课余时我认为你可以选踢足球，因为参加学校游泳队人数较多，游泳技能提升可能不算高（仅供你参考）

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加油以后肯定是个优秀的人才

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