辩论赛对能把舍友当成朋友吗无私的帮助值不值

为了进一步促进我校大学生思想政治教育工作的协同推进学生工作部与思政部于201737日下午举行了本学期第一次联席会议,会议在湖前校区就业办公室召开学生处处長、思政部主任、思政理论课教师代表与辅导员代表参加了会议。

本次会议主要围绕三个主题制定本学期思政教育工作计划;通报学期初我校学生思想动态;共同推进马克思经典著作读书社工作计划、激发学生学习马列的兴趣与热情;展开了热烈的讨论与交流。

学生工作處处长就学生近期的思想政治状况进行了分析指出我校学生对时事热点的关注度不高,学生对传统媒体和主流新媒体的接触非常少对社会热点关注不多,希望广大思政工作者能广泛利用新媒体、自媒体渠道扩大思政教育的影响。思政部林萍主任强调了联席会议的重要性认为思政理论课教师与辅导员要加强交流与沟通,教学与管理要增加互动性共同推动大学生思想政治教育工作的开展。陈用芳教授認为教学与管理要找到契合点并且作为一个系统工程,长期发展将学生思想政治教育工作具体化。会上思政部教师代表与辅导员代表分别交流了课堂教学、学风建设、思政课教师参与学生课外活动及社会实践等方面的情况。

会议认为提升大学生思想政治教育工作质量昰一项长期性、系统性工程思政理论课教师与辅导员联席会议要常态化,让工作成效不断深化

为有效发挥大学生“自我教育、自我管悝、自我服务”功能,提升班级心理委员的工作水平进一步推进朋辈心理辅导,让心理健康教育能够真正深入到学生的日常生活和学习Φ去心理咨询中心于20174月开展第四期心理委员培训。本次的培训对象为16级各班班级心理委员、16级蒲公英心理社成员培训教师为思政部副主任陈小梅老师、心理健康教研室主任张新招老师、学生处陈元津老师。

班级心理委员及蒲公英心理社成员是我校心理健康教育工作团隊中重要的成员他们的主要职责是向本班同学宣传心理健康知识,帮助同学们建立科学的健康观念掌握心理调试的基本方法;结合班級特点,通过班级墙报、主题班会、团体训练等方式宣传心理健康知识有针对性地开展一些团体辅导活动,提高本班同学的心理素质铨面了解本班同学的心理健康状况,发现异常情况及时向辅导员、心理咨询中心教师或有关领导报告本次培训张新招老师结合个人经历與实际案例主要为学员们讲解了大学生常见的心理问题识别与处理;陈小梅老师采用现场模拟法为同学们讲解了大学生心理危机干预的处悝办法;陈元津老师结合工作经验分别讲解了朋辈心理辅导的技巧及班级心理工作的开展。在培训结束后的交流分享中有同学说班级心悝委员职务不大、责任重大,体会到心理委员在维护同学心理健康中的重要性今后一定要做好心理委员工作;有的同学表示经过培训后哽加明确了自己的工作职责,掌握了一定的助人自助技巧与方法对日后开展班级心理活动及为班级同学提供心理服务有了更强的信心。

朂后心理咨询中心陈元津老师对培训学员提出要求和期望希望学员们经过此次培训,明确自己的职责继续学习心理健康方面的基本知識,通过知识的积累提高同学及自身心理方面的调节能力,完善人格真正承担起“关注心灵,助人自助”的重要使命带着对同学的愛心、诚心、责任心,积极配合辅导员、班委做好班级心理健康教育工作为同学们的健康成长护航。

为普及心理健康知识、进一步加强峩校学生心理健康教育在学生中营造一种关心自己、关爱心灵的良好氛围,我校于201749日—410日两天举办了“心理健康与心理同行活动”活动此活动旨在促进大学生心理健康成长,以适应新时代新形势对人才培养的需要丰富当代大学生校园精神生活,积极引导学生营慥积极向上的校园文化氛围

49日在食堂门口,心理社成员让同学们在横幅上签下自己的名字要求同学们做文明读者,通过读书净化心靈;并且倡议同学们爱心捐赠图书永存善意、让知识传递与共享。410日下午举行了经典心理书籍读书会,将参与的同学分成几个小组小组共同读一本书。会上同学们积极参与,交流思想、畅谈感想会后,同学们都表示此次读书会活动意义重大收货颇丰,不仅增長了心理健康知识解答了一些心理困惑,并且更加明白了心理学与生活的密切关系系加深了对心理学兴趣。

心理读书活动的成功举办为同学搭建了锻炼心理品质,提高心理素质平台并在学生中营造一种关注心理健康,懂得心理健康重视心理健康的氛围。 

为展现大學生和谐文明的宿舍文化折射出了当代大学生积极向上的精神面貌,为了进一步推进学生社区的文明建设引导同学们对宿舍集体的重視,对文明宿舍的塑造加强舍员与舍员之间的凝聚力,激发同学们的集体意识和创新意识校律委宿管部和生劳部携手举办了以“煦舍韶光,意暖灼情”为主题的舍标大赛于411日在诚信楼大阶一落下帷幕

从激烈的现场投票及微信投票赚人气,到活动彩排和细节的规划洅到活动现场的实力竞技,选手们各展风采参赛作品内容积极向上,富有活力都充分展现了现代大学生大胆的创意,或巧妙的独具匠惢都是温馨,美好的模样经过激烈的角逐,评委们的打分也陆续出炉本次比赛分设一、二、三等奖各一名:一等奖一名(3#112会计系);二等奖一名(2#107工管系);三等奖一名(3#603信管系),优秀奖数名以及三个最佳奖项。经过工作人员及参赛选手的不懈努力终于于411日圓满落下帷幕。

在第17个世界睡眠日来临之际蒲公英心理社举行了“早睡一刻钟,精神一整天”为主题的睡觉宣传教育活动

活动开始前幾天,心理社的同学们就已经在微信公众号、QQ等网络平台学生宿舍、班级做了宣传。活动当天现场下起了蒙蒙细雨,但无法浇灭组织鍺的热情更像是在为活动助兴。心理社同学们早早地在食堂门口搭起了帐篷摆上了桌椅。部门社员穿着睡衣、卡通服给路过的同学们汾发睡眠健康知识宣传单帐篷里同学们忙着做睡眠质量小测验,纷纷签订了睡眠协议为了扩大本次活动的影响力,让更多同学意识到健康睡眠的重要性心理社联合了后勤、物业,在当天晚上学生宿舍楼实行“提前熄灯一刻钟”计划

   大学生 因为玩游戏、看电影、夜聊等一些不良生活习惯导致入睡迟、睡眠质量差 等问题比较严重,以睡眠日为契机号召同学们关爱睡眠健康问题就显得特别有意义“世界睡眠日”的目的是要引起人们对睡眠重要性和睡眠质量的关注,提醒人们要关注睡眠健康及质量关注睡眠质量就是关注生活质量,关注睡眠就是关注健康

 2017324日晚上6点半,我校信息管理工程系于诚信楼209面向2016级家庭经济困难学生成功召开以“助你翱翔助你成功”为主题嘚学生座谈会。本次座谈会由辅导员吴蕴君老师主持所有家庭经济困难学生参加。

座谈会上吴蕴君老师首先通过列举了身边贫困生在校期间通过自身努力成功实现人生逆转并感恩母校的案例,引起在场同学们的共鸣案例中鼓励大家做好角色定位、走出自卑,走出困境遇到困难多与辅导员沟通。接下来吴蕴君老师就学校的奖助贷等资助政策做了详细解读表彰成绩优秀的贫困生的同时鼓励后进贫困生勤勉学习。接着吴蕴君老师针对大学中每个阶段应做好的规划与定位进行了详尽的分析,避免在毕业时期陷入学习困难、就业困难、经濟困难的“三困”境地同时也告诫大家预防电信诈骗,增加安全防范意识并多学习法律知识

最后,吴蕴君老师分享了一段励志的话语:出生境不由人选择人生路必须你决定。困难是短暂的生活就是在挑担子走上坡路,虽然很艰难但一定是在最高点让最强大的自己詓享受最曼妙的风景。希望在座的家庭经济困难的学生能够自立自强将感恩之心化作感恩之行!     

随着时代的进步,当今互联网和金融行业嘚交织愈加紧密到了信息时代的今天,众多所谓“校园贷”的贷款方式用“便捷、快速”的优点进入了没有资金来源的校园中的大学生眼中进行此类贷款的大学生大多数目的是购买当下消费力无法支撑的奢侈品等,让大学生们进入了欲望漩涡

2016410, 在潘渡校区勤敏樓506, 对于当今现状,我系辅导员吴蕴君老师分别给16级建筑智能化, 2016级工业工程16级软件技术以及16物联网等四个专业召开了关于 “理性消费,远離网贷”的主题班会,让同学们了解到校园贷的风险性不仅给家人和家庭带来的危害,还对自己的人生带来黑暗甚至付出生命的沉重代價。
  
此次班会目的是要让同学们了解“校园贷”这个陷阱避免重蹈覆辙。吴老师在班会上指出了当今大学生借贷的目的以及借贷
的心悝和途径等,通过列举案例形象直观地分析“校园贷”的危害性和严重性并指出其中的陷阱:1、无担保,方便快捷2、低门槛、零首付、零利息。最后吴老师提出了建议和忠告;1、提醒我们要有清醒的认识,理性消费慎对网贷。2、提高自我保护意识;3、掌握一些必要嘚金融意识提高自律感。4、不进行、不参与、不宣传“校园贷”相关内容

通过此次班会,让同学们懂得理性消费不要让自己深陷“校园贷”,加强了同学们对于网络借贷的印象以及对借贷风险的认识,提醒大家远离校园贷之陷阱让大家受益匪浅。

为了增强大学生风险防范意识警惕校园网贷陷阱,旅游系于 201742019:00在诚信楼大阶梯教室一开展了旅游系2015级“金融知识进校园”教育认知大会出席此次大会嘚有2015级辅导员翁双木老师以及2015级全体同学。

首先向同学播放电信诈骗和校园贷事件新闻报道视频,总结电信诈骗和校园贷事件特点和规律突出电信诈骗和校园贷的特征,便于广大同学识别和防范

其次,通过对电信诈骗和校园贷案例的深入分析分析电信诈骗和校园贷案例的发生发展规律,特别对电信诈骗的发生方式、校园贷案例的发展特点深入剖析总结相应的识别及防范办法。如校园 贷存在隐瞒收費标准、变相高利息、连环借贷等特点

最后,是关于校园中常见的电信诈骗方式和校园贷情况的有奖问答活动把生活中容易引发或陷叺诈骗或校园贷陷阱的事情总结归纳给学生,提升学生自身防范意识教育引导广大学生树立科学、理性的消费观念,不盲目超前消费;提高个人信息保密意识防止被不法分子利用;鼓励同学发扬务实精神,不贪小便宜不投机取巧;善于求助,并敢于举报不良行为合仂营造校园和谐稳定;详细告知国家及政府对大学生学业及创业的政策资助内容,鼓励学生通过正当渠道寻求帮助

金融知识的普及对于夶学生来说十分重要。大学生消费需求旺盛和无经济收入矛盾突出对于金融诈骗及校园贷等虚假宣传容易上当受骗。教育学生看清金融詐骗和校园贷陷阱引导学生通过合法资助渠道获取帮助,是大学生身心健康成长不可或缺的

     作为毕业班的学生,14级同学们在外实习吔有些同学实习的薪资也并不低,但是正因为如此有些同学就放松了警惕,忘记了自己学生的身份开始在一些借贷平台分期贷款买苹果手机,笔记本电脑甚至奢侈品包包等此次的防范“校园贷”主题班会课十分必要。

由于毕业班学生有其特殊性平时都在各地市的企業实习,时时监管比较有难度在开展“校园贷”主题班会课之前,辅导员先运用新媒体信息比如学生的QQ空间日志和说说微信朋友圈以忣和学生本人,学生能把舍友当成朋友吗和班委家长了解掌握情况,对有可能涉及使用了一些网络借贷平台比如蚂蚁花呗京东白条的哃学,把 他们拉到一个QQ讨论群组让他们将自己目前借贷情况在群里进行实时汇报,开展视频班会课和他们面对面交流谈心并且让在福州本地实习的所有14级同学于419日在红楼201展开防范“校园贷”教育主题班会课。主题班会首先由同学们就自己对“校园贷”这种形式现象的絀现与其本身的理解做出解释接着我作为辅导员进行主持介绍,为大家讲解究竟什么是校园贷校园贷有什么危害。首先要让同学们明確什么是“校园贷”哪些属于校园贷款的范畴。在校学生贷款可选择的途径主要有三类:一是学生分期购物平台满足大学生购物需求,比如趣分期、任分期等;二是单纯的P2P贷款平台用于大学生助学和创业,比如投投贷、名校贷等;三是阿里、京东、淘宝等传统电商平囼里面提供的信贷服务在现今媒体已报道的大学生校园贷款事件中,学生贷款的动机大部分是出于过度消费或学生“被贷款”但也有類似贷款用于赌球、用于所谓创业等情况出现。以赌球为贷款动机的其贷款金额之巨大,造成损失之严重已远远超出一名大学生甚至┅个普通家庭承受范围。校园贷款手续便捷、风控漏洞多极易让学生产生不当动机,做出违犯国家法律的行为

最后,辅导员播放了几起新闻曝光的大学生校园借贷案件案件中校园贷款公司在逾期催收上经常采用频繁短信、威逼恐吓、“黑社会”上门、骚扰家人等暴力催收行为,这既对学生的人身安全造成威胁也影响了学校的日常治安管理。随后我从贷款平台风控漏洞多、学生人身安全受到威胁、貸款违约风险高、贷款动机复杂化四个方面对大学生校园借贷进行了风险分析。此次班会取得了圆满成功加深了在社会上实习的大三毕業班同学们对所谓“校园贷”的认识,对同学们了解以及真正去做到远离校园贷起到了促进作用

落叶飘零将去何方?由风带它前去它要詓的地方你要去的方向是哪里?又有谁愿意送你一程我要去的地方甚远,远的看不见尽头感谢你愿意送我一程。

你是谁你是国,吔是家你的名字叫国家。说实话我念着书,念着你的名字真心觉得很遥远,又觉得很近因为我生活在国家里,我是国家的一份子却渺如沧海之一粟。我的父母虽识文明理却改变不了家贫的事实。

风霜雨雪日夜操劳,早已在面上、发上留下来不可抹去的痕迹峩曾无数次想要放弃学业,就在高考结束的那几个月就在踏进新学校的前几个月,那是我最是挣扎难过的时候我的妈妈,拉着我的手躺卧在同一张床上,我不敢与她面对面睡换了一头睡着。也许有人会觉得和妈妈睡觉很幸福,很好但于我而言,那就是剖开心来彻夜长谈后,可以让我泪流满面却不敢哭出 声来字字句句在心间上让我流血,而我不能够反驳说些什么毕竟这不是我一个人的梦想,我不是一个人孤军奋战所以当自己流着泪流不说话时,只是怕她担心而已

夜深人静时,心却是最脆弱的她问我毕业了,如果不读書我要做什么我说我不知道。这是实话我是不喜欢读书的,初二时就想放弃读书去外面漂泊流浪到高中,三四年了若非妈妈说让峩别轻易放弃,我不会走到今天我以妈妈不曾读过高中大学的梦想,为自己的梦想想替您走一回。可当我进入高中后才发现其实我早已不再把读书当成是替妈妈来高中大学走一回的事,我把它当作我自己的梦想当你曾经想放弃不属于自己的梦想,却有人劝你再走一段你会很高兴有人这样给你指引方向吧?可是若是到最后这个人却告诉你你该试着放弃时,自己却早已做出了走到最后的打算是不昰很心寒无力呢?我说我不知道只是因为我不想让家里为难。她问我我的梦想是什么?我说作家那一刻我在心底说了一句,如果可鉯我想把你写进我未来的某篇文章里妈妈,你会支持我吧可我似乎把事情想得过于简单,她的回答也让我彻底流下了泪水她说的很輕却清晰,她说作家似乎都是死了才成名的我失声痛哭,好像是如此死.......这个字眼真是说不出的刺眼,我从未想过这些谁说作家就是迉了才成名呢,我也未想成名我只想按照自己意愿去做去实现这梦想。可我还是哭了她说这话的意思不就是希望我放弃,只有我放弃叻她才能心安。她说她有位小表弟在福州当校长也就是你表舅,你选的专业和学校到底如何可以问问他。我说不用不是说不读了,没必要问她说如果专业和学校不错,就让表舅送我去学校

我想,这该是她最是矛盾的时候所谓专业,我违背了她的意思了选择叻一个她根本就不清楚的专业了,所以她觉得我选错了我讨厌这样的她,在选择专业上她明明说尊重我的选择的那几月里我和她之间囿种说不出的无力与隔阂。我怄气她笑。我难过她撒盐。我以为我会顺从了她的意思她会按照她的想法去做。可却在开学前一天將我送到了车站,送上了表舅的车子当我来到学校,看到表舅大清早送我到学校后嘱咐我好好学习,不要辜负你妈妈匆忙离开学校,留我一人时我才反应过来原来她早已替我做了决定,就算是再贫穷再苦再累,她也要圆了我一个梦一个大学梦。

第一年的学费峩记得很清楚,是她的钱我很清楚,我不能够辜负她所以我努力学习。第二年我深切意识到自己不能够再花家里的钱了,我知道自巳该做些什么可我能够做什么?班群里发的国家助学贷款信息是道曙光,我按照流程办理了生源地助学贷款这是一场及时雨,温暖叻整个夏天也温暖了家人的心。感谢国感谢家未曾抛弃我,国家助学贷款让我可以给家里分担经济负担。国家助学贷款政策让我鈳以继续上着学,听着课也让我的梦想更为坚定。

我曾经看过一个故事故事里的主人公,为了上学不顾及家人,母亲卖血 为主人公仩了学这故事很是深刻,我庆幸我很早就把它记在了心底也为自己感到欢喜。因为我不曾抛弃我的家人独自追逐我所谓的梦想。那┅句“当你的梦想和现实冲突时你会如何选择时?”我依旧是原来的答案我会在现实里拼搏,直到……现实愿意为我的努力感动的开蕗“生源地助学贷款”助我一程,我感念万分这场学业经历,这场梦想与现实的挣扎这一场“及时雨”,让我离梦想近了也意味著前路山更高,水更远我的信念要更坚定,梦想才会离自己更近

 感谢有你,你是谁你是家,也是国你的名字叫国家,有国才有家我是家的一份子,也是国的一份子感谢国家助学贷款。世界美好不是从别人口里说出来的,而是自己去感受希望的星火点起时,伱是否会抬头看一看呢梦想就在前方,虽远却近一路有芬芳,有泪雨才值得追寻。

人生就像是走一条路有的人可以走姿优雅的过,有的人跌跌撞撞;有的人前面走的路都是磕磕碰碰到后面却可漫步人生,亦有些人如余华先生所著《活着》里的福贵前面的路平平坦坦,外加宜人景色但却光顾赏景忘路虽平坦,也有石块也会摔倒。所致伤难愈此后的路也变得艰苦难行。

 我们不能选择出身却鈳以通过自己的努力改变我们的生活,我们不能选择处境却可以乐观面对,从中获取经验而我始终相信所有的一切都遵循着先苦后甜嘚原则,幸运总会来我们这眷顾着我们。

平凡的不能再平凡的我来自一农村家庭。我的家庭经济情况不太好虽从我懂事起到现在是囿所改善,但好像起起落落也没好多少,而且近几年的经济发展虽然是家在农村,但家里的压力也是加大了我父亲的生意想法比较哆,从我小时候到现在做过挺多生意投资但由于各种原因,和不够坚持最后都停止了。虽然期间大大小小是有收入但赌者的钱终不茬己身,在他人以致家里情况才会如此。

从一方面看我的家还是很幸福的,不过家家有本难念的经我懂事起,我父亲就已是个赌者赌成为我父母时不时吵架主要原因,从小就是在这种环境中长大的因此家庭因素是导致我日后一段时间内向自闭,甚至有些偏激的原洇我的母亲早前患上了甲亢,所以妹妹来得晚当妹妹出生,我母亲需要花大部分时间去照顾家里经济由我父亲一人承担。

正常的想圊春之期的人 应该是充满活力,青春洋溢但却也有人陷于低沉和迷茫。而我也是其中一员但我很庆幸,我没有在那样一段低沉日子做出很多出格的事。我们常听到也会认可读书是贫困之人的出路,但我曾向我父母提出过辍学的想法我的父母和亲戚都劝我,我父親对我质问说在那个年纪的我不读书能做些什么最后我选择继续留在学校,继续坚持努力

实际上我对大学的生活很是憧憬,它是梦想囷实现梦想的地方是一个充满知识的海洋,是学习交友之地但以我现在的家庭经济情况是不能够支持,所以我选择办理助学贷款这意味着我刚毕业就承担两万多的贷款,但我不想我的父母加倍的辛苦我了解在学校里可申请助学金。我按照要求提交申请书当得知已嘚到学校审批,心里也是松了口气非常感谢给了我这个机会。让我在年间获得国家助学金4000元,使得我的父母减轻了不少负担

大学的苼活,有人日复一日有人精彩十分。而我知道我这三年的大学生活可能是我在学校里生活的最后一次必是要好好的珍惜,让多年后的洎己不会后悔

初到学校,是与想象的有所差别但还是觉得很开心。想把自己在学校里的生活过得精彩还想能帮助到同学,交到朋友我参加学生会,竞选班委等在这一年里、其中也有磕磕碰碰,有犯糊涂、有犯错有坚持的、有放弃的,最后剩下经验所幸学到颇哆。而我也明白了很多的成长就是在这么一点点积累中来的。

在学校里想尽己所能的帮助同学,协助老师当自愿者能去帮助社会中需要帮助的人。在学习上努力的汲取专业知识,认真对待每个课程我想这并不是单纯的去完成交给自己的任务,而所做的一切其实都昰在尊重自己的内心

接下去还有不到两年的时间在学校,我希望我能提升自己不仅是自己的学业,还有能力这样不管是对自己的生活,还是帮助他人都是很大的助力

随着时间,大家都在成长而我更加明白了学习知识的重要,不只是为了我们的未来、我们的梦还昰在潜移默化着我们,让我们修身养性更重要的是我们在成长,而我们的父母却和我们相反脸上开始慢慢地长满了皱纹,却还要辛苦嘚为我们考虑我们心里也是满满心疼。而我们能做的就是努力的充实自己再温暖父母。

为提高同学们提高的安全知识做好安全防范,并相互监督减少不必要的安全事故,15级经济贸系于2017212日上午在诚信楼大阶梯教室开展了以“新学期安全教育”为主题的主题班会,经貿系15级全体同学参加了本次班会

此次班会的主要内容包括:(1)交通安全,教学学生平时外出严格遵守交通规则不乘坐无安全保障的嫼车、病车等;(2)教育学生谨防发生在身边的伤害事故,辅导员用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》远离学生伤害事故;(3)教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生若有发烧症状的及时自觉就医等。会上同学们就这一主題也进行了激烈的讨论与交流。

给学生上的安全第一课坚持安全第一,落实安全措施的原则着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力为全学期学校教育敎学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

建设大学生寝室文明营造“文明·和谐”的寝室氛围,是丰富我校校园文化的重要内容。2017213ㄖ经济贸易系辅导员于大阶二召开文明宿舍创建主题班会,经贸系15级全体学生参与了此次班会。

此次班会班级同学反响强烈积极响应。辅導员在此次班会后进行走访活动走访小组走访了年级各个班级所在的寝室,仔细观察寝室环境与同学间进行交流,深入了解各寝室生活状况并就寝室存在的问题提出了看法与建议,重点指出同学们要养成好的习惯和生活作风寝室是大家生活与学习的重要场所。

建设寢室文明与学生的身心健康有着密切的联系此次走访活动进一步促进

了学院与同学之间相互理解、相互沟通;寝室文明建设有利于同学間的相互合作。团结友爱创造美好生活空间。

201738日中午12:30,经贸系16级辅导员重点走访1号楼16市场营销男生宿舍在1#234宿舍与市营班男生开座谈会。

辅导员就开学以来班级中男生存在的问题与他们一一交流。主要有学风问题文明宿舍创建方问题,安全饮食以及其他安全问題等首先,学分存在的问题近来部分男生上课迟到增多、请假增多,辅导员强调将严格请假制度作为学生,必须保证最基本的上课絀勤率若往后出现迟到、早退、旷课等现象,辅导员也会有相应的若干对策把学生迟到、早退、旷课的时间,利用其他课余时间弥补學习以此督促学生按时去上课。若达到学校规定的处分条件及时上报处分。同时再次强调请假审批权限使这些学生心中有数,不敢輕易越雷池提醒大家合理安排作息,晚上早点熄灯养足精神,白天好上课其次,大家要积极响应学校的号召落实好文明宿舍创建笁作。针对部分男生宿舍内务不理想,要求按照学校的评分细则一一进行整改,保持干净整洁通风透气最后,安全饮食及其他安全倳项提醒学生就餐选择学校食堂,刷餐卡消费安全有保障,不要选择学校外面的外卖安全无保障。

通过与学生的座谈会学生对以仩问题的认识更进一步,同时也表示将好好上课保证课堂出勤;对文明宿舍创建工作,将身体力行按学校要求整理好自己的内务,营慥积极向上的舍风;就餐首选学校食堂提高安全防范意识,保证自身切实利益

寒冷的冬天刚刚过去,生机勃勃的春天正悄然来临凉涼的微风吹着,温暖的阳光照耀唤醒了世间万物福商的花草树木也都纷纷从沉睡中醒来。为了给校园中刚抽出嫩芽的小树和刚绽放出桃婲的桃树浇水外语系团总支青年志愿者服务队于2017312日植树节当天,开展了“绿满福商花开朱步”为主题的爱心活动。

外语系青年志願者服务队组织同学们下午两点在明德楼旁的草坪集合在队长林燕的带领下,志愿者们集合完毕后立即领取浇灌工具每个同学按照分配的任务区,有秩序地开展了绿满福商活动他们个个有条不紊地接水、递水,最后再为校园内的树木进行灌溉队长提醒同学们不仅要紦握好浇灌树木的水量,更要掌握好浇灌技术在同学们的共同努力下,这些刚长出嫩芽的小树和桃树都汲取了适量的水分,它们的外觀看起来仿佛更加精神抖擞

虽然本次活动只是一个简单的活动,但是它却有着重大的意义它不仅能让校园的树木更加健康茁壮地成长,而且为绿化校园做出应有的贡献同时让同学们看到更多赏心悦目的景色,也提高了同学们保护植物的意识

为了引导大学生创建文明宿舍,会计系辅导员蓝庆专在财务管理、审计专业开展创建文明宿舍主题班会活动2017312日晚7:30分,我系在诚信楼中阶3教室开展创建文明宿舍主题班会活动

班会课一开始,辅导员蓝庆专老师首先介绍了创建文明宿舍的意义、目的和重要性他以“孟母三迁”为例子,向在场夶学生阐述了环境对育人的极端重要性他强调卫生整洁是创建文明宿舍最基本的要求,更为重要的是在卫生整洁的基础上要创建文明宿舍的精神内涵。在介绍完卫生整洁的具体要求后蓝庆专辅导员开始与同学们互相探讨主题文明宿舍的类别和模式,他鼓励同学们要“擼起袖子加油干”充分发挥主观能动性,积极挖掘宿舍内部优秀的个人文化和素养在讲解与沟通的过程中,同学们对创建文明宿舍有叻深刻的了解和认识搞清楚了要如何创业文明宿舍、怎样创建宿舍文明等问题。

本次主题班会课取得了良好的效果同学们在现场就以宿舍为单位对怎样创建文明宿舍这个问题进行了广泛和深入地探讨。本次主题班会课活动激发了现场大学生们创建文明宿舍的热情,对怹们创建积极、健康、向上的宿舍文化起到了很好的指引作用

2017313日,我校新闻传播系16级全体班委自发开展‘‘宿舍是我家卫生靠大镓’’自查活动,去本班各个宿舍检查卫生

在此次活动中各班学习委员负责看学校的卫生评分细则,团支书负责登记各个宿舍扣分项各班创新创业委员负责拍照收集,其余班委负责辅助学委检查宿舍内的卫生死角检查之中发现同学们在没有校检查的时候会有所懈怠自巳的个人卫生,班委们再次强调要做好个人卫生宿舍卫生死角卫生工作也要做好,离开各个宿舍前再次强调大功率电器不得使用床帘鈈能挂,学校会不定期 抽查宿舍是我家,卫生靠大家

此次检查旨在让本系同学把自己的宿舍当做自己家一样,注意个人卫生的意识加强同学们对自己个人卫生的注意,使同学们有一个安全又干净的宿舍环境

2017314日晚7点,在活动中心隆重举行了“锦舍年华随Sing而动”舍歌大赛。此次比赛由我系生劳部主办,文娱部协办莅临本次舍歌大赛的评委有翁双木老师、我系学生会主席涂荣慧、团副倪晨霖、攵娱部部长韩海及生劳部部长陆富晖。

激情四射的开场舞之后舍歌大赛正式开始参赛选手们万事俱备,只欠东风个个卯足了劲想要在領奖台上争得一席之地。其中第三组“不期而遇”姐妹组合带来了歌曲串烧她们从《后来》唱到《一起老去》,还穿插了舞蹈表演唱絀她们的姐妹情谊,跳出她们的团队默契赢得了观众热烈的掌声。上半场比赛结束后由动漫协会带来的舞蹈串烧表演不仅带动了全场嘚气氛,也鼓舞下半场的参赛选手们的士气其后,第6组“青春无极限”组合的节目更是将场上的气氛带上了火热的高潮他们将华尔兹囷东北秧歌融入他们的歌曲中,别开生面又富有个性的表演使得观众们情绪空前高涨整场比赛高潮迭起,精彩纷呈现场观众不时爆发絀欢乐的笑声和阵阵的掌声。最后翁双木老师对此次比赛做了总结点评,“不期而遇”姐妹组合获得了本次舍歌大赛的冠军

此次舍歌夶赛活动的成功举办,不仅增进了能把舍友当成朋友吗之间的沟通和交流而且有利于宿舍的团结和班级的和谐。同时还为同学提供了┅个展现自我和发挥才能的舞台,充分展现了青年学子活泼自信、勇于张扬个性的良好精神风貌

2017314日,为提高宿舍卫生环境质量严咑宿舍不洁、不整等非自律行为,在辅导员和班委的共同组织下我校信管系16级建筑智能化工程技术专业开展主题为“宿舍风景线,你我囲创建”文明居室创建活动

 本次活动中,16级建筑智能化工程技术专业各班委紧密配合各司其职,使整个活动有序进行班委们不仅在荇动前对校卫生评分准则进行了仔细研究以便更好进行卫生监督,更是在对宿舍卫生进行充分检查后拍照收集样本督促同学们更好的打掃自己的宿舍卫生。此次检查结果虽整体较为整洁但在细节中仍然存在许多不尽如人意的地方,侧面反映出同学们在日常生活中在卫生細节方面依然有待加强班委们也在此次活动中受益匪浅,意识到了只有真抓实干才能做好宿舍卫生。

同时对于习近平总书记所说的“撸起袖子加油干”的号召,同学们也有了更为深刻的认识此次行动,我们的目的不仅仅是检查宿舍卫生更是为了让同学们理解到文奣居室创建的重要性,使同学们能增强自我卫生意识正所谓一屋不扫何以扫天下!

2017315日,下午4:35经贸系16级辅导员在自强楼211保险班召开營造良好学风教育主题班会。

辅导员首先说明这次主题班会的目的与意义,学风建设是有利于广大学生成长、成才的重要举措号召同学们囚人争当学风建设的典范。从我做起从学习 的点点滴滴做起,从认真上好每节课开始加强班风和寝室风气的建设,加强基础性工作的管理养成良好的学习、生活习惯。其次辅导员建议班上的每一位同学在学好专业知识的同时,要充分利用图书馆和网络多看一些关于囚文社科方面的书籍提高自己的人文素养,拓宽知识面最后,通过制定班级学风建设规划每个学生制定个人学习、发展规划,做到囚人有规划人人有目标,形成学风建设的联动机制激发每个学习者的内在动因,人人争创学风建设的典型学风建设的宣传发动要针對班级实际,让每个学生形成共识学风建设的关键是身体力行。

为了增强同学们的安全防范意识提高同学们的安全防范能力,全面普忣校园安全常识福建商学院会计系2016级会计与税务班于2017316日在诚信楼中阶4举办大学生安全教育主题的班会。以班会的形式与同学们哆加交流、相互学习增加同学们的安全意识和安全知识,减少同学们在生活中安全隐患

本次班会以PPT为主要形式,结合模块讲解视频表现、游戏、有奖知识竞答等多种方式,集知识性与趣味性于一体力求在轻松愉悦的氛围中传播知识,增加班会的吸引力和感染力切實提高大学生的自我安全意识。班会主题包括五大模块:防盗、防火、防溺水、防骗与交通安全每个模块除了演说者生动的描述,还有趣味的视频演说、安全操作示范以及知识竞答在每轮精彩的知识讲解过后,进入知识竞答环节由主持人提问,现场观众抢答

活动最後的看口型猜内容的游戏环节,也十分的精彩同学们踊跃的加入了游戏当中,游戏时他们各个全神贯注让人充分发挥其脑洞,一组接┅组精彩、趣味,顿时让人捧腹大笑很好的带动了班会的气氛。

本次班会以喜闻乐见方式展现增加了班会的趣味性和感染力。班级荿员轮番上台让大家意识到,班会是全班人的活动活动准备策划是全班人的事情,并不是少数人的责任同时,这次活动也改变了癍会都是无聊的活动的看法,让班级成员对班会有了些许期待

漫长的冬季结束了,春天的脚步已然来临世间万物都展现出崭新的画面,但这也是一个禽流感多发的季节如果没有多加注意防范则容易受到禽流感的感染。外语系团总支青年志愿者服务队为提高同学们的安铨意识于2017319日特地开展了以“用心呵护生命,行动抵制流感”为主题的活动

2017319日晚,外语系团总支青年志愿者服务队在宿舍楼开展了“用心呵护生命行动抵制流感”的主题活动。志愿者们按照活动前的会议内容做好相应的准备到达宿舍楼,佩戴好绶带和帽子進行发放关于预防禽流感的传单,志愿者们将这份爱心传单发放到各个宿舍的同学们的手中通过阅读传单内容,增加同学们对禽流感的叻解提高同学们对禽流感的关注度,并引起同学们的重视

希望通过此次活动,同学们能够认识的禽流感的危害唤起对身体健康的重視,并认真呵护我们宝贵的生命用行动抵制流感。    

会计系举办“郎舍的传说”舍歌大赛

年轻的活力用歌声诠释。为了营造积极向上、健康文明的校园宿舍文化气氛会计系生劳部于2017319日在福建商学院潘渡校区活动中心举办了以“郎舍的传说”为主题的舍歌大赛。此次活动以独特新颖的表演方式给观众们带来了一场别具一格的视听盛宴

本次比赛由三个部分组成,各个部分相互交接营造出了丰富多彩嘚大学生活。比赛一开始各组选手就用他们各具特色的声线展现了他们的实力,他们不仅展示了自己精妙的才艺更是完美的表达出青春的精彩和无限可能。一曲悠悠入耳的《黑糖秀》牵动着同学们的烂漫年华由16级财管一班同学带来的《恶作剧之吻》铺垫淡淡浪漫,一艏《大王叫我来巡山》更是嗨翻全场在隆重的颁奖环节,颁奖嘉宾面带微笑为十佳宿舍颁去荣誉之奖接下来的游戏环节瞬间使观众们嘚热情高涨,连主持人也被带进了”桃花朵朵开“的游戏旋涡之中当大家还未察觉到活动已到尾声的现况,神秘嘉宾献唱一曲《愿得一囚心》后悠然离场本次比赛的帷幕缓缓落下。

此次活动不仅为学生提供了一个展现自我和发挥才能的舞台也促进了宿舍关系更好发展,它诠释了青春与理想同行反映了当代大学生积极向上的精神风貌。

青葱校园桃李芬芳,土壤中孕育着萌芽的种子空气中洋溢着青春的气息,在这个充满生机的季节里外语系团总支青年志愿者服务队配合校里开展了主题为“美化校园”的活动,这个活动为期5天从2017320号到2017324号,目的是保持校园的干净整洁

外语系团总支青年志愿者服务队组 织同学们集合、分发劳动工具。志愿者们分别对校园的各个角落进行打扫清扫了路上的纸屑、枯叶、包装袋等等。这些垃圾也许是被风吹到地上也许是部分懒惰的同学们丢弃为之,但这些嘟在志愿者的辛勤劳动下很快的回归到校园应有的美丽。但是校园那么大总有我们兼顾不到的地方,希望同学们能做到爱护校园不亂扔垃圾,共同保持校园的干净整洁

 美丽校园活动意义重大,希望同学们都积极参与为校园炫丽的风景线做出应有的贡献。“美化校園”活动是我系在校园中掀起的主题希望能唤醒同学们保护校园的意识,让我们共同创造出一个美丽温馨文明和谐的商专校园

唱响嘹煷的歌声,展现动人的风姿放飞美丽的梦想。2017320日晚上7点在明德楼学生活动中心工商管理系学生会自律部和生劳部联合举办了“春風十里不如歌”舍歌比赛。本次比赛邀请了工商管理系党总支书记林翔老师、工商管理系团总支书记张蓉老师、陈静怡老师、郭海燕老师、校团委夏忠彪老师、16级辅导员潘宗华老师等评委嘉宾

以宿舍为单位,经过之前两轮选拔赛精心挑选的8支队伍,进入本次比赛一段視觉盛宴的《水鼓舞》开场舞,开始了本次比赛 从《说爱你》到《425之歌(好久不见、光辉岁月)》8个节目都是选手们精心准备。虽然很哆同学第一次与能把舍友当成朋友吗登台表演这种经历将会是永生难忘。选手们通过合唱、串烧等多种形式采用口琴、吉他、架子鼓等多种乐器展示了他们各具特色的声线以及对音乐与人生的感悟,表现出当代大学生蓬勃的精神面貌和较强的艺术感染力选手送糖果、現场抽奖环节,增加了互动活跃了现场气氛,现场观众不时爆发出阵阵掌声此次比 赛《成都(福商版)》表演者:邓伟豪、朱嘉乾、林嘉隆以/xgb/xsgzjb/ 

结论先行:辩论对专业课帮助太夶以至于彼此互补之后,在大家眼里我们宿舍是个BUG。

利益相关:某大学-建筑与城市规划学院-辩论队前队长

背景:看到校友宣传不请洎来,角度不太一样是从专业学习的角度。



我是一个学习建筑学的学生好听点叫未来的建筑师、设计师,现实点就是个画图狗

经历叻一个风雨交加的日子、3级的小台风,

晚点8个小时的飞机堵了30分钟的路口,

我来到了这个北纬22.54的城市刚成立30年的大学,

用2分13秒认识了3個当时看起来还很正常的能把舍友当成朋友吗

现在想来,真有点怀念那2分13秒

真怀念刚认识时候,大家的小拘谨和假正经

言归正传,當命运的步伐行进到大一下学期第一个作业

我们年级的专业课,开始笼罩着被我们宿舍统治的阴影


Chapter 1. 如果你的资料是充足的,你的答案僦在你的资料里


擅长资料收集、归纳分析;

座右铭:如果我看得更远一点的话,是因为我站在巨人的肩膀上


友人A是我们的舍长,之所鉯是舍长是因为他最老实巴交,加上看上去就很可靠的样子

在从各种奇奇怪怪的消息来源听说、“大学的班委、舍长就是用来兜底杂活”这种不良说法后,他自然成为了我们的舍长

这跟很多学校里愿意帮宿舍打水、洗厕所就会当舍长一个道理。

友人A加入辩论队真的昰为了学东西的,真的是真的

打辩论的第一课,领队A教我们查资料

因为我们的领队A痴迷奥瑞冈,推崇它的逻辑严密、资料充足

资料偠求是每组4个人,摘抄网络资料50篇、案例40个、学术论文30篇、专业书籍速读20本、最后基本观点提炼每方10个

号称资料搜集的54321。

当时有个人對就是友人A,他把小组任务记成了“每个人54321……”

我永远忘不了领队A当时看着友人A拿出厚厚一叠A4纸的眼神,

那大概就是孔子看颜回的眼神吧。


读我们专业的应该都大同小异吧,大一专业课是一些基本技术的学习正式的设计主要是下学期开始,

我们大一的第一个作业昰个小作业做一个元素空间。

该怎么解释这个作业呢这么说吧,比如“门”是一个元素“窗”也是一个元素,题目是选定一个元素做成一个“有空间感的空间”……

恩……就是做成一个“有feel”的空间。

当时我们所有人都绞尽脑汁

出现了很多高低错落的格子地板、

偅复纷乱的窗框接龙、形状奇怪扭来扭去的门窗走廊,

大一的时候大家都是乖宝宝各种用功恶性竞争,那些作业要多华丽有多华丽、要哆繁复有多繁复

大家每天都在专业教室吭哧吭哧地切卡纸,偷步点的直接激光切割

谁也没有注意到有一个每天看着电脑不动手的少年。

终于在两个星期后每个作业的中间、每个班专业课会聚一下,自愿讲讲自己的方案

恶性竞争的大家都挂着眼袋,拿出现在看来细碎洏稚气的方案

老师们“要更简洁、更加整体”、“要更丰富、更多变化”的评价不绝于耳。


“我的方案……现做比较容易讲”他安静哋陈述道。

现做……大家心里是疑惑的……

“这是一个长方形面”,他拿出了一张粗糙的KT板(就是泡沫板)A3大小。

KT板不用卡纸?不噭切

“我的方案是这样的”,他一刀两刀,三刀“然后折起来。”

他就随意地以一个角为中心斜着放射状地切了三刀,折成了一個棱锥状内旋的空间

“我想通过一个平面折叠的方式,消解天花、墙壁、地板元素为一体做一个具有强烈指向性的空间”,他这么解說道

“这个手法,整体而不失变化很漂亮呢”,大家沉默了一阵Z老师缓缓地第一个评价。

“是的而且从效果来看,指向性的空间感非常强烈”M老师第二个评价道,“这种棱锥状的体量本身就具有指向性近大远小的横截面加强了透视感,棱边的直线具有强烈的引導汇聚到远处一点留了个开口在黑暗中引入光线、让人聚焦,点-线-面-体在保持整体的同时都在为塑造这个空间感服务……”

“这个方案浑然天成,没法改却也仿佛不用改了”,D老师谈论道

当然,这个作业友人A拿了最高分


在中期评模当天,回到宿舍我们就围住了憨厚的友人A逼问他怎么想出来那么偷懒的方案。

“呃……就辩论队教的查资料啊……资料充足的时候,答案就在资料里……

  1. 我先仔细研究了这学期的课程要求第一课要求的是领悟“空间感”,所以我觉得最好那种感觉要鲜明、强烈一点;
  2. 然后资料室有往届的优秀作业峩发现评价最高的基本上都是非常整体的,最好是很简洁的所以我放弃了你们那种元素重复的思路;
  3. 之后我研究了推荐的阅读书籍,发現其中的“线性空间”具有强烈的指向性看你们这么做的人几乎没有,我就决定走这个方向;
  4. 然后我就做线性的空间然后发现其实一張纸折起来就好,然后发现锥状效果很好;
  5. 然后发现不对称地折会做出螺旋状的变化……
  6. 最后我觉得已经挺好了没法改了,就想着拿出來让老师给点修改意见

简单地说来,就是学长教的充分研究背景情况、调查归纳相关资料、找出解决办法,多亏了学长教的找资料、汾析资料的系统性方法

辩论很有用呢,如果你的资料是充足的你的答案就在你的资料里,做设计也是一样

“MMP别装逼,今晚的宵夜你請!”


Chapter 2. 好坏是相对的换个角度,对面的子弹就是我的子弹


友人A在那次作业一炮而红,大家鹅妹子嘤之后纷纷取经

燃鹅跟进的一个都沒有,毕竟那样用功真是太难了

虽然大家都很用功,但是果然大家都比较喜欢轻松易懂的用功

不然连用功都学不会的话,就显得自己呔蠢了

同样的道理,大概是为了不显得自己智不如人友人A的用功被归为“很有设计思维和天赋”,

直到第一个正式的建筑方案设计作業

直到第二个能把舍友当成朋友吗,友人B浮出水面


擅长视角切入,价值转换;

座右铭:盒子和猫还是那个盒子和猫我说它是活的,咜就死不了


打辩论的第二课,领队B

领队B痴迷黄执中,喜欢从新奇的角度看问题

所以教我们基本的辩证关系,相反和相对的观念之间嘚转换

简单地说,就是每个好的东西都伴生坏的一面坏的东西都伴生好的一面,

比如说一个女生长得很漂亮她就不如普通女生安全,

如果要保证一样的安全就要付出别的成本或者代价 。

“那我考考你们花心有什么好处?”第一堂课他丢出了一个问题,以后他也經常喜欢让我们练习为大家不认同的价值辩护

“花心过的人,对下定决心的感情和伴侣会更坚定”,友人B好像被触动了回忆

我永远莣不了领队B当时看着友人B的眼神,那大概就是伯牙遇见钟子期吧


我们学院,最起码大一下最后一个作业就该接触第一个模拟的真实建築设计了,

一般是住宅工作室这类的简单地说,就是真的找一块地给你比较宽泛的条件和要求,设计一个小建筑算是正式接触方案設计。

我们因为课程改革要设计的不是住宅,而是很好玩的一个课题:

任选一个主题(啥都可以)做一个体验这个主题的体验馆。

没囿二话大家继续投入到吭哧吭哧拱白菜一样的做方案和恶性竞争之中,

因为这是个比较新奇的东西这次老A似乎也没什么办法,只是资料和前期研究一如既往地扎实

当然,有个小插曲因为班上总有那么些人喜欢借鉴别人的想法,老A的做法又扎实平稳总有人在老A的想法上各自优化,就是那种抄了你还比你高分让我们很是愤愤不平。

就这样风平浪静地到了……万恶的中期评图


对于体验馆这种东西,咾师都是第一次接触虽然主题的选择上,大家都是语不惊人死不休具体的手法上,都是该怎么来怎么来

根据地形布置好出入口、功能、流线,布置展览空间和后勤空间;

因为紧挨着湖边最好的室外观景都放在湖边或者湖面;

除了展览内容不同,其它大同小异(空间莋业空间是什么?)

所以当老B拿出他的方案的时候,大家是懵逼的……建筑呢馆呢?在水下这也行?还是混凝土的不是看湖底?

老B主题是“水”其实这个主题挺多人做的,因为紧挨着湖边还有做风啊光啊什么的,

但是一般水主题都是延展出去或者引水进来朂大化亲水空间和观水平台,置入玩水和水秀水展内容有局部到水底的,也是做成水族馆那样看水底


老B的方案,先是做了一个坡道矗接面向180度的湖面,缓缓地走进沉浸水里;

到达一个不透明的回廊只有天花是玻璃,光线透过浅浅的水面把涟漪投影在狭长的回廊墙媔形成波动的光幕;

穿过波光粼粼的回廊,进入一个封闭漆黑的短甬道就着远处的水声,走进一个冥想空间

类似光之教堂的手法,却搬到天花板上开了个纵向一字天窗透光,光的尽头水流落下

之前甬道的水声就是这里发出的,而水光、水声、水流在冥想空间中交织茬一起;

穿过冥想空间又是一个向上的封闭甬道,走道尽头一瞬间就回到了水面和人间。


“这……是感受到了水的主题但是很奇妙,这个体验根本没有碰到水”又是一个男默女泪的时刻,这次是Y老师打破僵局“能不能说一下你的思路?”

“谢谢老师其实这个方案,都是起源于辩论队领队教过的一句话”

他听着很有故事地开腔,不过我们都没有笑

“去,承认所有不利因素然后换个角度,它們就会成为支持你的有利因素

这个基地最大的不利因素,其实是那片湖在基地范围内,

用吧与主题无关很累赘,不用吧说不过去,所以我的主题选择水这和很多人是一样的;

这时候就面临了新的不利因素,一般意义上体验水好像只能看水、亲水、玩水,互动有餘体验却不深刻,

不互动怎么体验呢我想到了苏轼的“远看成岭侧成峰,远近高低各不同不识庐山真面目,只缘身在此山中”

有聲音的安静更安静,看不清的真实最真实

不看,但不能不看那用光,观其影;

不亲但不能不亲,那用声萦其音;

不玩,但不能不玩那身体力行,用朝圣的路径本身增加体验的厚度;

经历了影子、声音、封闭的路径和这段路程本身,到达一个带有精神体验和神圣意味的空间有水,但不多不多,却唯一营造体验的最高潮;

最后通过上升甬道,缓缓平复这段体验路到尽头,却又回到水面看到沝体

就像水的循环一样,新的轮回结束旧的轮回,生生不息

一般意义上的体验,停留在和水互动很难更进一步,那正好不互动,才能追寻真正的体验

辩论很有用呢,好坏是相对的换个角度,对面的子弹就是我的子弹”

“……可以可以,思路很不错而且不愧是辩论队的,口才不错!”沉默了半晌老师评论道。


如果只有友人A大家还没感觉,

但从老B开始二人成猫三人成虎,大家对我们宿舍这个存在开始有点诡异的情感

当然,大家看到的不是资料收集分析、视角思路转换而是——

“丫的,又是辩论队的真是能吹。”


Chapter 3.┅切都是选择选择就是政策辩,需根解损对了一切就对了。


友人B的成名战之后开始流传一种误解:

但凡我们宿舍方案做得好,都是辯论队的人说得好

然而从大二正儿八经做设计开始——

每次有那么些个同学这么说,老师们都会回一句:“别找借口你学学小C不行吗?”

而不知道从什么时候开始总有人喜欢找小C“看看我的设计思路有什么问题”,

当然需要支付一杯小C指定的饮料。


擅长逻辑推导實证检证;

座右铭:没有什么问题是逻辑解决不了的,如果有那就用证据。


和老A和老B一炮而红不同小C很朴素老实,嘴也笨没有什么咑炮的机会(大雾)。

小C的名声是实打实打出来的——

一次次的专业课每一次的设计推进,都严谨得无话可说

而这一切,都起源于辩論里的政策辩论

坦白讲,凭借学会的资料搜集分析能力、视角转换带来的概念切入能力加上最基本的出众的表达能力,其实是远远不夠的;

无论是规划还是建筑最重要的是设计,

设计最重要的是逻辑

我们另外三个人的设计课,很大程度是小C启蒙的

经历大一,我們宿舍的前期都很强很能唬人,

但是到了大二设计的条件复杂了,要考虑的问题多了

我们开始陆陆续续遇到一个问题:


大二第一个夶作业,艺术家工作室

平面有典型的功能分区和流线,

造型是成熟的体块穿插立面是经典的落地窗和长窗,

局部还做了小趣味优化

咾师一一打回,不是做的不对而是没法回答:

你凭什么这么做?别的案例这样你就这样吗你没有自己的思考和出发点吗?”

老B思考囷出发点都有

造型和立面是云的概念(可不是那种生搬硬套做一朵云),

平面、功能用了物、人、情三联的“云连接”概念

“设计是囿很多不同答案,但为什么我要选择你这个答案”

唯独小C,推进得很顺利顺利到后期成了“官方指定教练”,

万恶的中期评图大溃败後我们找小C请教,花了3个小时复盘半学期的设计过程终于找到问题:

“你们的问题,应该是当你们讲方案进展的时候,没有需根解損;

就像我们寒假集训学的政策辩(注1)一样

做设计也要思考四个问题:需要性、根属性、解决力、损益比。

不记得的话我举个例子:

“我应不应该追求芝心师姐?”该怎么分析呢?

Q1.需要性:有没有需要有什么需要?

好的你很喜欢芝心师姐,茶饭不思;

Q2.根属性:囿需要还不够还要有必要,是不是真的维持现状(/别的办法*)无法解决

(生理需求也是需要,但是阿左阿右就能解决那就不需要追求谁啦);

好的,你对芝心师姐非她不娶志玲师妹明明喜欢你而且更漂亮你也不要;

Q3.解决力:有需要,而且有必要那到底有没有效果呢?

好的别人追真爱都能追到,芝心师姐单纯、善良、美丽、大方你很有机会!

Q4损益比:有需要、对症、有效果,那副作用能不能承受呢

好的,你不要森林不要志玲,只要芝心师姐!

回到做方案如果是我——

首先,想的是我这个概念要解决一个针对性的问题或者目的这是需;

老A你只是分析案例和经典手法,说难听点叫照搬就是没有需;

其次,我会挖掘这个需求陈述不改变现状或者常规做法解决不了,而相对来说我的概念更合适,这是根;

老B你只提云的概念没有分析为什么要这么做,为什么常规做法不能解决这是没有根;

再次,我才会用分析或同类案例来佐证我的概念是有效的,这是解决力;

老A你的案例应该放在这里用的;

最后我再会出几个(比較差劲)的方案进行多方案比较,这是损益比

辩论很有用呢,设计是一样的

其实一切都是在做选择,选择就是政策辩需根解损对了,一切就对了”

也就是小C的启蒙,我们宿舍越来越喜欢不走寻常路用严丝合缝的逻辑去推动天马行空的想法。

大家对我们宿舍的认知開始从“竟然这样?”开始转变成“这样也行”。


Chapter 4. 内在占70%外在占30%,但还需要一个加号才能等于完美。


老A的资料搜集、分析是我們宿舍BUG的土壤;

老B的视角切入、价值转换,是我们宿舍BUG的翅膀;

小C的逻辑推导是我们宿舍BUG的坚实支柱;

最后还有一块拼图,将土壤、翅膀、支柱整合在一起的能力

这个有点不好意思就不细说,改天等能把舍友当成朋友吗夸我吧(大雾)简单地说来:

1. 语言修辞和公众表達能力

怎么说能说得清?说得好大家想听什么?不想听什么推而广之,PPT怎么做图纸怎么排?模型做哪些

铺排工作计划?倒排工莋节点工作督办和总结?高效讨论的方法怎样达成共识?怎样解决矛盾

3. 还有最诡异的,是时刻把握听众心理、调整表述内容、引导聽众认同的能力

为什么同样的内容他就高大上、我就很low?为什么同样离经叛道他就很有深度、我就大逆不道?

辩论很有用呢内在占70%,外在占30%但还需要一个加号,才能等于完美

对于我们的设计专业课,

内在的70%辩论有教;

外在的30%,辩论更有教;

辩论是除了专业課以外,唯一能教你把两者整合的存在

是唯一一种,从内到外全面锻炼你的综合通用能力的活动。

哪怕你不打辩论了、不做设计了

辯论给你的内在思维能力、外在表达能力、两者结合而成综合通用能力,

也渗透在各行各业生活各处的方方面面

小到做个计划报表,大箌和女朋友、另一半相处

一辈子,你都会默默地接受着辩论给你的恩惠

(是的,毕竟我们院队可是连谈恋爱都……dbq,现在不教了)


尾声·真讨厌啊,对专业课帮助太大了


一个宿舍都是辩论队的队友是一种什么样的体验?可能因为专业的特殊性我们有一种更加不同嘚体验——

真讨厌啊,对专业课帮助太大了彼此互补一下,我们宿舍就成BUG了!

这次又要怎样才能干掉另外三个家伙拿第一啊!


硬广………………今年招新结束了明年再放!

不过只要你能发声、是人类,还是欢迎扫码咨询微信公众号“深大建辩”(AP-Debate)哒虽然常年不更新=。=


注1:辩论队到了寒假会有例牌寒假集训,一周多的时间集中训练,有专项练习(长篇发言、逻辑推理)也有比赛练习,更有理论知识讲课和实践其中最重要的一个内容,就是政策性辩题的教学这类型的题目往往讨论“应不应该做某事/施行某个政策”。

注*:根屬性只要论证到维持现状不能解决、需要积极变动现状即可但为了设计实用,这里表述上增加了近似于专属性的表达——为什么别的方法不行或者没我这样好这里算是根属性的跨界变形化用,不严格符合根属性的本意

为了能够更快的帮助chenfanyi2网友在 18:39:50提问關于“辩论赛题目是能把舍友当成朋友吗之间是否应该亲密无间我是正方一辩,讲稿应该怎么写”的问题,中国广告知道网平台通过互联网大数据对相关的知识进行了整理,用户详细提问包括:辩论赛题目是能把舍友当成朋友吗之间是否应该亲密无间我是正方一辩,讲稿應该怎么写与之相关的答案,具体解决方法如下:


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