寻找河南省遂平县遂平吴月

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-04-09 23:48 标签： 河南省遂平县
出钱出力她把偶遇的老太送回家
发布时间:日08:11:21来源：编辑：董凡
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一周新闻排行榜寻找教学规律、提升教学技艺
寻找教学规律提升教学技艺的吴月老师
2015426—27
是在平时上课的教室里，老师把学生学习的内容，情景设计为学生分配到工厂就要进行的工作，学生现在不是学习书本知识，而是要进行实际的工作。在教学中，老师不讲，老师只是引导、分别由先领悟的学生讲，老师变讲为导、学生变听为讲、讲思路、讲做法、边讲边做。在老师的引导下，整个课堂学生讲讲做做、边讲边做。从而达到老师不讲、全部由学生讲，学生做课堂教学的主体、学生做学习的主人。请看的吴月老师的课堂教学教学：
老师的课堂教学是做中学，实现了老师不是教教材而是用教材，实现了学生主动地学习。引导是老师的教学语言特点之一。老师教学语言的另一个特点，是对学生语言的复述，是重复、肯定与表扬。请看老师的教学语言：
在引导语言的基础上，老师对学生语言的复述，既是对学习内容的重复和肯定，又是对于学生的肯定与表扬，学生成为老师、老师成为助教。老师成为了课堂教学的组织者、成为学生学习的协助者、成为课堂教学的主持人。
正是因为老师的教学语言，多数是对学生语言的复述，是重复、肯定与表扬，所以全班学生观察、思考、发言的积极性高，所以班级学习气氛浓厚，所以容易形成学生做课堂教学的主体、学生做学习的主人的民主式课堂教学氛围。
老师的教学善于寻找规律、精益求精。课堂教学常常出彩：
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老师善于寻找规律、精益求精。理论与实践一体化教学的老师
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