昨天tom在体育课摔伤索赔上伤了自己

《天才瑞普利》 Marge在Tom公寓里发现Dickie的戒指后,为什么Tom后面用刀把自己割伤? - 豆瓣电影
Marge在Tom公寓里发现Dickie的戒指后,为什么Tom后面用刀把自己割伤?
在一步步把Marge逼向门口,同时把自己的右手割出血来?难道是准备向PETER证明因为Marge的原因造成Tom用刮刀不小心弄伤了自己?
1999年上映
犯罪 / 剧情 / 惊悚
其它热门问题
来自《云中行走》
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《体育课》教学设计2
作者: &&上传者:tomacc&&日期:16-02-13
  教学目标:
   1、了解体育课上,涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬到横木顶上的。
   2、体会涅利自强自立自信的精神品质。
  教学重点:
    了解体育课上,涅利在老师同学妈妈的关心和鼓励下,是怎样爬到横木顶上的。
  教学难点:
    体会涅利自强自立自信的精神品质。
  学前准备:多媒体课件、课内插图
  学习方法:合作交流讨论探究
  教学过程:
  一、激趣导入
    听着欢快的《童年》,看着我们学校美丽操场上激烈的接力比赛。大家现在最想上什么课呢?
    好,那我们一起来上一节特殊的《体育课》(板题),在体育课上,遇到过困难吗?现在,我们一起来看课文中的同学,当他面对困难时,是怎样做的?
  二、合作探究
  (一)学习文章第1――5自然段
   1、分角色朗读
   2、师生评价
   3、讨论
    ①母亲为什么要请求校长免去涅利的体育课?
    ②涅利是什么态度呢?
  (二)合作学习6――13自然段
   1、学习6、7段
    ①男生齐读6、7段
    ②师生共同评价
    ③找出文中爬上横木的同学的名字以及描述他们爬横木的语句。说说这些句子有什么作用?(老师指导出示相应PPT)
   2、学习第8段
    ①出示PPT图片
     图上正在爬横木的是谁?想想并说出他的动作.
    ②女生读第8自然段(男生认真听,回答印象深刻的句子,并说出理由)
    ③你从中读懂了什么内容?你感受到了什么?
   3、齐读9-13自然段(出示涅利动作的句子)
    ①读到这里,你认为涅利心里是怎么想的?
    ②“他在笑呢!”表达了涅利怎样的思想感情?
  (三)学习14―15段
    1、小组内合作读。
    2、找出重点句子,体会母亲对涅利的爱。
  三、能说会道
    学习了课文,你还有什么疑问?让我们一起讨论下面的问题吧。
   1、假如涅利是你的同学,当时你在现场,你想对他说些什么呢?
   2、假如你是涅利,在同学老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心里一定有许多话要说,你想对谁说些什么?
    学生合作解决。
  四、硕果累累
    通过这节课的学习,你一定有很多的收获,来试一试完成下面的练习吧。(出示PPT)
    上了这节体育课,在老师、母亲和同学的_____________________下,涅利变了,变得_______________。
    从这件事中,我们感受到了____________________________。
  五、感悟升华
    同学们,我们每个人都生活在爱中。有爱我们的老师、爱我们的家长、同学和朋友;当然我们也不要吝啬自己的爱,要去学会爱像涅利一样的弱者,爱我们周围的每一个人。要时刻怀有一颗感恩的心。(出示PPT)
    最后在音乐声中,让我们怀着感恩的心再次回味这篇课文吧。(音乐声中结束)
  六、拓展阅读:
    请同学们课外阅读《爱的教育》,并写下自己的感受。
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