啦啦舞编创技法研究
啦啦舞编创技法研究
摘 要：啦啦舞既不同于团体啦啦操，也不同于舞台演出的舞蹈。其核心动作为啦啦操的动作元素，但又是用舞蹈编创的方法展示出来。但它并不是啦啦操与舞蹈的单一叠加，编创过程中要对其题材和表现手法（动作、舞蹈构图）加以创意，完美结合展示出来。关键词：啦啦舞；编创；动作；构图啦啦舞从表演形式上来看属于广场性的团体舞蹈：在大型的场地演出（室外或室内）、有一定的内容表达、使用不少的道具、运用啦啦操的动作语汇、各个角色的演员通力配合等等。那么要想完成这样一个大型的作品，跟一般的舞蹈编创既有相通之处，又有不同之处。那么具体到啦啦舞的编创，我们需要在以下两大方面探讨：一、作品的立意、选材及内容结构的确定（一）编排者如何选择和处理题材是受他的世界观、创作意图和社会实践的约束的。那么什么是题材呢？题材就是构成艺术作品的原始材料，是客观社会的或历史的生活事件或生活现象，是编者对生活素材经过选择、集中、提炼加工而成的。这就是我们一般来说的“艺术源于生活高于生活”。①（二）大的题材确定以后，就像是盖房子搭好了大骨架一样，里面还需要有具体的内容结构来支撑。这些具体的内容结构就是我们一般上来说的情景、意境或情节。那么在构思时既要做到“意料之中”，又要做到“情理之外”。所谓“意料之中”， 就是1、内容结构的布局要有逻辑性，这个逻辑性并不是说让大家排节目的时候像记流水账一样不论主次面面俱到，而是要用高度浓缩的手法来展现，既不妨碍作品的完整性又符合一定的思维模式。2、内容结构的布局上要把握住一个度的关系，信息量太多分不清主次，就会让观者眼花缭乱，产生疲惫感；信息量太少内容单一，也会让观者觉得不引人入胜。那么“情理之外”就要求我们放一些亮点在里面，很多好的作品也就是那些闪光的亮点成就的。法国的狄德罗曾经提出了著名的“美在关系”说，艺术作品美的这种虚构的关系也要包含在其中，所以我们一定要处理好内容结构之间的关系，亮出创意，亮好创意。二、具体的表现手法好的设计理念需要好的表现手法来展现。（一）动作的设计啦啦队的表演是激情四射的，有爵士舞、街舞、拉丁舞等一些啦啦操，这种运动经过在我国的逐年发展，民族、武术等也融入到了啦啦操中。在北京奥运会和残奥会表演的啦啦操就有很多充满了浓郁的中国民俗的元素，在配乐和服装、道具上也极具中国特点。所以在设计动作上可以开阔思维，大胆突破。（二）舞蹈构图舞蹈的构图可以分为两大类：舞蹈构图和舞蹈场面。前者以流动的点和线组成的组成的队形和画面的变化，后者是以静止的点和线组成的场面。②具体到我们现在在谈的这种广场性的群体舞蹈，舞蹈的构图非常的具象，尤其是在俯视观看的情况下，任何构图的变化都是一目了然；那么独双三形式的舞蹈，舞蹈构图就是隐象的，虽然也能看到线和图形的变化，但这是点在移动过程中留下的印象。点、线、面是舞蹈构图的三个基本要素。一个作品无论再怎么千变万化，都是用人体组成的（及舞姿组成的）点、线、面的种种组合的结果。1.点在舞蹈构图中点是最小的，最基本的形态。是外形上的“静”与内在“动”的结合。“点”虽小，但蕴含着无限的能量。比如又如舞蹈《千手千眼》中群舞演员用不同的手臂动作或或同一动作，不同时间节奏的处理变化，营造出千手观音千手千眼的美妙形象。那么在舞蹈到《海峡愿景》和《春意盎然》中，虽然群舞演员都是以腿部动作为主，因为他们要表达的是不同的主题，所以编导在设计动作时采用的是不同的手法，所以我们能感受到作品能呈现出海面水波和春天到来植物争相生长的情景。2.线线是由向一定方向运动的点的轨迹。总的来说线可以分为：直线和曲线。其中直线包含：水平线、垂直线、对角线。曲线包含：圆线、弧线、蛇线、等等。不同的线的构图会给观者不同的感受，曲线相对直线变化更多，表现力更丰富。编导在编排作品的过程中一定要得当的运用能表达主题的线，为作品增光添彩。比如《圈舞》，就是舞者在呈现“圈”的同时“舞动”的。3.面（图形）点分布的集合就组成了面。面有方形（稳重）、圆形（富有表现力）、三角形（紧迫感）、梯形（沉重感）等等。作品《凤悲鸣》，是根据巴金小说《家》为题材创作的舞蹈。舞蹈中，台上像黑墙般的女子们急促地变换队形（图形），挤压着鸣凤的生存空间，她想要冲破牢笼却被黑墙重重挡回。要想准确的传情达意，设计中要巧妙的运用点线面的组合与创造，切忌一味追求画面的关系，而忽视画面的表达，被规矩所束缚。此外，因为我们编创的团体操表演场地较大，观者一般又为俯视，所以在构图设计上要做到“留白”。比如可以在不同的图案和队形之间留有合适的可视空间，或者让相邻的图案的演员穿着不同的服装。在构图设计中要力求大气，避免过于细腻。但如果需要细腻的图案，就必需保证观众有足够的“可视间距”，“可视间距”越大，图案就会越清晰。有时也可以让靠近主席台的演员低姿态，远离主席台的逐渐高姿态等。③注释：①李承祥.舞蹈编导基础教程[J].北京舞蹈学院。②田静.飞动的点线面——舞蹈构图1000例[M].北京：人民音乐出版社；2010（8）：2.③杨明.对团体操队形和图案编排过程中“留白”距离的研究[J].中国体育科技， 2000（7）.参考文献：[1]田静.飞动的点线面——舞蹈构图1000例[M].北京：人民音乐出版社，2010（8）.[2]倪旭芬，汪际慧.大型文体表演（团体操）的队形设计[J].浙江师范大学学报（自然科学版）， 2005（2）.[3]吴琪阿依.舞蹈编导基础理论初探[M].成都：四川民族出版社，2007（12）.作者简介：赵晓宇（1980-），女，毕业于白俄罗斯国立文化艺术大学。
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浅谈形象思维在舞蹈创作中的作用
【摘要】：人们通过对表面现象的感知,进行人和事物等一系列思维活动的想象叫做形象思维,它在人类的思维体系中是普遍存在的。形象思维是舞蹈家们在观察和体验生活时所运用的一种独特的思维形式,正是运用这种形式,舞蹈家们才创作出形象生动、犹如身临其境的舞蹈作品来,并以此区分于其他形态的精神产物。舞蹈编导们在构思舞蹈作品时,在对生活素材进行全面归纳总结的过程中,不是一步一步地抛开和脱离详细的形象靠近抽象的观念,而是至始至终不脱离感知的素材,并一步一步地将其凝聚为清晰明了的动态形象。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：J704【正文快照】：
一、形象思维的基本特点(一)形象思维始终不能离开感性形象,通过对物体的形象感知来进行思维舞蹈创作时,作者深入生活,通过对事物的观察和认识,形成一种感观形象,这就引导了他们创作的冲动,脑子里已构思出了舞蹈的要素,这就是作者观察和体验生活的形象思维。如,舞蹈家杨丽萍老
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