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解码“2.0计划”：校园足球下一步往何处去？
　　【关键词：管理体制】　
　　校园足球将统归教育部门主管　
　　“发展校园足球，必须首先做好顶层设计。”冯剑明认为，关键是理顺管理体制。　
　　这也是当前很多业内人士的共识。据了解，校园足球第一个五年计划由体育部门主导实施，实际负责这项工作的是各级各地足协和体育局的青少部门，推广模式以组织竞赛为核心，比如国家级的冠军杯赛，以及各地的省长杯、市长杯、区长杯赛等。虽然看起来很红火，但具体开展情况如何，学校是否真正“动起来了”，碍于体制原因，体育部门很难进行有效监管。冯剑明举例说，过去5年，国家体育总局每年划拨5600万元的校园足球专项经费，但很难及时、有效下发到各地学校。即便钱到了学校，由于数额较小，一般也只够给学生购买足球、球衣等体育用品和装备，学生的训练、比赛费用依然存在很大缺口。受上述种种局限，足球很难真正深入校园，广大学生的积极性并未被调动起来。　
　　吴键表示，此次十年规划的一个重要突破，就是理顺了管理体制，明确今后校园足球划归教育部门负责。“具体来说由教育部门主管，体育部门负责提供技术支持。”他认为，如此一来，当前困扰校园足球发展的一些问题可以得到解决，有利于校园足球的推广和普及。　
　　谈及为何制订一个为期十年的中长期规划，吴键表示，校园足球的发展有其自身规律，足球人才的培养需要一个较长的周期，必须保证政策具有一定稳定性、长期性。他举例说，无论是德国、西班牙等足球发达国家，还是近邻韩国、日本，都是在制订了一个中长期规划的基础上，扎实推进各年龄段梯队建设，打造完备的青少年足球训练体系，才使得本国的足球人才不断涌现。　
　　“中国足球要发展，也必须按足球规律办事。”吴键表示，近几年大力发展校园足球的目的是为了重建基层足球生态。“必须认识到，这将是一个长期的过程，没有捷径可走。”　
　　对于小学到大学的校园足球四级联赛，王登峰表示，校园足球竞赛的机制和专业比赛不同，主要目的是为了让每个孩子都积极参与，让学生通过这个平台展示自己的足球才能。“从班级比赛开始，在每个层次都形成一个联赛，如果需要，可以搞一个全国性的赛会制比赛，这样就能形成一个良性循环。”　
　　著名足球教练金志扬认为，发展校园足球一定要摒弃“锦标主义”和急功近利。“千万别以打比赛和夺冠军为目的，不要和利益挂钩。以前我们吃过这方面的亏，结果就是少数足球传统学校越来越强，其他学校越来越弱，很多后来就不参与了。”他说。　
　　【关键词：学生体质】　
　　足球是发展校园体育的突破口　
　　“发展校园足球更大的意义在于提升中小学生身体素质，而不只是培养足球人才那么简单。”冯剑明说，“应当从更高的角度认识此次制订的校园足球十年规划，援引国际足联主席布拉特的话说，能成为职业球员的人永远是极少数，推广足球运动更大的意义，在于让踢球者成为身体和精神更为优秀的公民。”　
　　近年来，我国中小学生身体素质持续下降引发全社会担忧：各项身体指标不但与欧美国家同龄人难以相提并论，甚至落后于韩国、日本等亚洲国家的同龄人；近几年，军队征兵标准对身高、体重等方面的要求不断下调……　
　　十八届三中全会提出了“强化体育课和课外锻炼”，王登峰透露：“教育部在学校体育方面正酝酿新一轮改革，其主要指导思想，就是让学生在体育课上学会运动技能。理想情况下，每个学校都应根据学生兴趣，开设相应运动项目的课程，但目前受师资、场地等因素制约，这样的目标难以实现。”鉴于此，学校可以集中力量教学生一项运动技能。“这就叫专项化改革。”王登峰表示，“这是2014年体育教学改革的一个总体思路，此次制订的校园足球十年规划，是这一思路的具体体现，是专项化改革的重要组成部分。在专项化改革中，条件较差的学校可以实施‘一校一品’，条件较好的学校要提倡‘一校多品’。‘一校一品’就是一个学校搞一个特色体育项目。”　
　　“一所学校的一到六年级，如果每周的体育课至少有一节在上足球课，那么这个学校的强项就是足球，这就是学校的‘品’。这不仅有利于学生掌握足球运动技能，还能提升学生体质，实现双赢。”王登峰说。　
　　北京人大附中三高足球俱乐部顾问冯剑明介绍，在三高过去培养的25届上千名毕业生中，只有4%—5%最终成为职业球员，其他95%的学生都升入大学，后来参加其他工作并取得不错成绩，“踢足球的经历让他们在团队协作、服从纪律、吃苦耐劳、顽强拼搏等方面得到极好锻炼，充分体现了足球的育人价值。”　
　　“此次制订的校园足球十年规划，意在大力发展校园足球，但这并非意味着不重视篮球、排球等其他项目。”吴键表示，足球是发展校园体育的突破口，之所以选择足球，在于它自身具备的一些特点：入门门槛低，场地、设备要求低，便于开展和推广。“我们制订十年规划，大力发展校园足球，就是让足球项目先走一步，闯出一条可行的道路。”吴键说。
[责任编辑：近年来，校园足球在学校里掀起了一种运动风潮，这场运动从国家顶层的领导小组开始，从计划中的各种指标开始。成都市校园足球取得了蓬勃发展，成都市被评为年度全国青少年校园足球活动第一名，勇夺2015年鄂尔多斯杯首届青少年足球国际邀请赛冠军。目前，成都校园足球工作走在全国前列，得到教育部充分肯定。在成都这块优质的土壤中，校园足球如雨后春笋，蓬勃发展。今天，就让我们走进足球特色发展学校——成都高新滨河学校，去了解该校是如何推动校园足球的发展。立德树人 健康第一李元辉校长谈到，高新滨河学校坚持“立德树人，健康第一”的教育理念，以促进青少年健康成长为根本目标，充分发挥足球的育人功能，以球辅德——领悟“足球”精神，以球促智——提升学生综合素质，以球健体——增强个人体质体魄，大力营造“阳光体育、快乐足球”的氛围，促进学生体质健康水平不断提高，推动青少年校园足球运动全面、稳定、健康和可持续发展。学校以”注重安全，更新观念，珍惜成绩，扩大影响”方针为引领。以校园足球为重要载体，全面践行学校“二五”规划。将学校全面建成成都市九年一贯制优质品牌示范学校。建设队伍 保障机制学校对足球高度重视，坚持足球一把手工程，成立“校园足球”领导小组，建设核心团队。建立足球制度保障，引进体育俱乐部支持。注重专业教练队伍建设，积极引进专业足球教练：姚夏，四川足球名宿，成都猎豹足球俱乐部创始人；张贞杰，原国家青年队队员，现任猎豹足球俱乐部教练组组长；夏棋溪原国家青年队队员，现任成都猎豹足球俱乐部教练员。启动学校校园足球活动“班级导师”培训计划，加强班主任队伍建设，积极带动家长队伍建设，科学规划学生队伍梯队建设。课题研究 纵深发展学校以课题研究助推足球校本课程体系构建，促进校园足球内涵式发展，让校园足球步入发展的快车道。基于学校特点，确立研究内容课题名称——《九年一贯制学校足球与德育整合实践研究》，主要从九年一贯制学校的优劣势、生源结构的多样化、足球文化在学校的认可度和普及度三个方面进行研究和实践。基于研究内容，物化研究成果，在师生中普及足球知识与技能，节约课时，有效利用教学资源，营造全科育人的氛围，推行校本教材：“一纲两教材”。“一纲”——《成都高新滨河学校足球与德育整合实施大纲》四个元素：规则、合作、竞争、拼搏四个年段：1—2年级、3—4年级、5—6年级、 7—9年级五个维度：实施目标多种整合：实施内容多元评价：评价激励“两教材”是指体育教师使用教材：《足球体育课校本教材》 ——在足球课中渗透育人元素。德育老师使用教材：《足球与德育整合活动指南》——在班队建设中渗透足球元素。在实施“一纲两教材”时注重三个突出：突出学校德育的基础地位、突出学生核心素质的塑造、突出足球与德育的整合。实施“54321”工程五个领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、公民教育四个水平段：1—2年级3—4年级5—6年级 7—9年级三级管理：学部管理、学段管理、年级管理两个变为：使情感、意志方面的学习目标由隐性变为显性；由原则性的要求变为可以观测的行为表征。一生受益 ：阳光、智慧、大气的好孩子、好学生、好公民近年来，学校校园足球取得了快速的发展，备受各级媒体的关注。特别是中央电视台体育频道（CCTV5）先后2次到高新滨河校采访校园足球。学校校园足球出访比利时、法国、丹麦等国家，巴西国家青年队走进滨河学校，法国蒙彼利埃第48届国际青少年足球邀请赛第三名。没有比脚更长的路、没有比人更高的山，高新滨河的校园足球必将迎接灿烂的明天。内容来源：成都日报如何关注动吧足球长按并识别下方二维码关注即可；或者微信搜索服务号“动吧足球”点击关注。　
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动吧体育迎来一位贵宾——北京体育大学的肖淑红老师。看过这些，你会大开眼界。别再犹豫，上场比赛吧，让你的孩子踢球吧。他们不仅仅是绿茵场上的传奇！学校每周都有足球课，整个学期有400节课。凌晨后是朝阳升起，新的一天，新的一年。当时年少春衫薄，骑马倚斜桥，满楼红袖招。球场中，优雅比技术更重要。不得不说Uber自从进入中国以来，口味也变得有些奇怪了。
创始人卡兰尼克亲自参与耗时三年，就做出来个这？
看看目前网上的评价是怎么样的……成为球场“C罗”，这些必须要知道。动吧体育的青少年足球培训理念同样来自荷兰。爱足球就像吃饭睡觉，没有原因，但是的的确确就是生命中的一部分。有差距的不是孩子，而是父母对孩子体育教育的用心程度。动吧体育的青少年足球培训理念同样来自荷兰。足球要抓娃娃，更要抓家长！喜欢足球的小朋友，动吧体育爱你们哦~“奇葩”不止一个，种类还很多样。孩子的语言是最真挚的诗，动吧体育很高兴见证孩子对足球的爱。褶皱的阳光下，深沉的暮光望去，满眼都是他自己17岁的影子，没错，那是他儿子，叫做梅西。学会这一招 你在足球场上必然成为焦点！动吧足球教给孩子们的不仅是足球技术 给孩子们带来的是人格塑造的培养！动吧CEO白强：足球是最来不得虚假的一件事情，它就是需要一年一年的踢下去，惟一坚持，才能成功！这些踢球孩子的辛酸谁能懂？！当足球转动，目光追随，这一刻只有快乐！你爱足球 可这个游戏你见过吗？在毛主席的故乡，一场“革命”上演了......如果你爱你的孩子，就让他踢足球吧！一位热爱足球的父亲，不仅带着儿子踢球，还组织了俱乐部，向更多青少年传递足球的美好。斯内德要来中超踢球？听听动吧体育怎么说！越来越多的孩子需要足球，需要足球就是需要动吧。各种前所未见的球衣 这里都有，哪件你认识？！算你牛！动吧体育准备丰厚大礼，带爱回家，让彼此的心靠的更近。为振兴中国足球而奋斗！学会这一招 你与足球场上的宗师级大师的距离又近了一步。从猴哥准备上春晚说起……尽管今天是周末，动吧体育CEO白强也没闲着，参加完亿欧网《当体育遇见互联网……》的主题沙龙后，他又马不停蹄的是什么让一名深受荷兰足球熏陶的美国人，一位有着硕士学位的城市规划师，飞越半个地球来到中国，为中国足球的青训事足球要抓娃娃，更要抓家长！足球无小事，处处要认真别等了，现在就踢吧！你与试卷为伍的时候，是否还要躲着老师踢足球？日本却截然相反，他们的高中联赛比亚冠更受重视。他与荷兰三剑客做过队友，与加斯科因、莱茵克尔同场竞技。他是优秀球员、资深教练，现在他是动吧体育教练团的一员。sport8sport8黄健翔、斯内德、白强等各界大伽联合打造的体育的社交化服务平台！热门文章最新文章sport8sport8黄健翔、斯内德、白强等各界大伽联合打造的体育的社交化服务平台！吹响校园足球“冲锋号”——中山市教体合一推广校园足球采访纪行前不久，广东地区迎来了较大范围的一场降雨，雨过天晴，中山市东区朗晴小学操场上，6支足球队分片展开激烈的对抗训练，3位教练员全神贯注地投入指挥。场边，几位家长时不时大声喊出一些动作技术要领。“足球已经成了我们家庭最重要的一项运动了。”东区朗晴小学三年级（4）班学生梁军豪的妈妈告诉记者，“我们经常陪孩子一起练球，有时还会带孩子一起去广州天河体育场看中超足球比赛，在学校足球教练员的指导培训下，我也成了一名家长教练员。”“在中山，足球不仅在校园里流行，在家长中也很流行，可以说，在校园足球的带动下，越来越多中山市民都开始参与这项运动了。”中山市委书记薛晓峰说。突破体制机制限制——教育、体育行政部门合二为一中山校园足球之所以这么“火”，跟该市冲破体制机制限制，统筹教育、体育资源有很大关系。“校园足球的发展离不开教育系统和体育系统的联手合作，中山市教体局的‘诞生’可以整合更多的教育、体育资源，减少‘体教结合’的磨合。”中山市教体局局长李长春告诉记者。由于大部制的需要，中山市教育局和体育局于去年8月29日正式“合并”。这对于发展校园足球来说，是一个契机。以前，资金、教练员、场地的管理分别由教育和体育两个部门各自管理，很难最大程度地发挥效益，如今，制度上的改革为中山体育发展提供了重要保障。教育、体育局合并后，新成立的市教育和体育局很快修订和完善原体育局制定的《振兴校园足球行动计划》，该计划目前已经进入实施阶段，市政府每年将划拨600万元作为专项经费，通过成立校园足球协会，设立校园足球发展基金，拓展社会资金渠道来扶持校园足球。市局还因地制宜增建和改造足球场地，2014年全市新建成53个社区体育公园，其中12个体育公园配建了高标准小型足球场，全市240所公办中小学中，208所学校拥有五人制以上足球场。根据规划，中山市还将逐步构建“123”金字塔形的项目布局，初步发展108所足球定点学校，并将试点招收足球特长班。今年秋季学期起，中山市计划把市体校的足球专业班下放到两所市名牌中小学来办。“这样一来，今后足球运动员后备人才的培养将不再局限于中山市体育运动学校，运动员今后也会多一条出路，即使将来不能成为专业运动员，也可以考上大学，可以从其他方面成才，这样就会吸引更多的家长愿意让小孩去踢球。”担任过中山市教育局副局长、中山市体育局局长，现任中山市教体局副局长的李良说。利用华侨资源请“洋教练”——马拉多纳队友担任足球教头“中山旅居世界90多个国家、地区的华侨和港澳台乡亲近百万人，这是中山经济社会发展的重要力量，也是发展校园足球的资源优势。”薛晓峰说，中山在发展校园足球中，将“洋教练”请进校园指导校园足球活动的开展就多亏了中山华侨的牵线搭桥。2012年，中山市人民对外友好协会为市体育局、市足球协会牵线搭桥，与阿根廷——中国文化协会商讨青少年足球项目合作。此外，在中山华侨的帮助下，2012年5月，孙中山青少年基金会与英格兰足球总会签署“中英校园足球合作”项目协议，2014年2月中山市分别与阿根廷和哥斯达黎加签署体育合作交流协议。今年1月，英国专业足球教练为中山足球教练员进行了为期一周的专门培训，阿根廷于去年9月派遣一流的青训教练团队到中山执教，哥斯达黎加则同意接待中山足球运动员交流培训，并派遣专业教练到中山进行足球培训。“就在前不久，我们又与英方签订长达15年的合作协议，每年在中山举办全部面向中山市教师的足球教练员培训班，提高我市校园足球教练的水平。”李良说。而在与阿根廷的合作协议中，阿根廷更是派出了前世界杯冠军获得者卢克带队，马拉多纳队友斯克斯等3人长期参与的驻中山足球教练团队。短短半年来，3名阿根廷教练陆续到中山市实验小学、朗晴小学、雍景园小学等10多所学校进行校园足球培训、推广活动。截至目前，阿根廷教练员培训班已举办3次，共培训了120名左右的足球教练员。新的理念和技战术的合理运用，不仅使基层教练员的水平提升，而且促进了他们传播快乐足球理念的自觉性。形成全民参与校园足球氛围——“校际联赛”如火如荼职业足球的发展必须依托联赛这一平台，而校园足球的促进同样也少不了比赛的带动。“中山市计划从今年起，开展涵盖小学、初中、高中、大学和教师、家长的‘4+2’六级校园足球联赛，鼓励有条件的学校积极开展班级足球赛，要求做到班班有球队，年级有比赛，校际有交流，希望通过各种层次的校园联赛在大中小学中形成浓厚的足球氛围。”李良说。2014年3月以来，中山市以小学为试点，举办主客场制的校园足球联赛，全市24个镇区报名，1000人次参赛，整个赛程历时两个多月。“每次孩子参加比赛，我们的家长都全程参与。”朗晴小学校长林小舟告诉记者，依托家委会，一些足球比赛中容易出现的问题都很好地得到了解决，“例如，家长中有当医生的，我们就请来当我们的‘队医’，家长中有开大巴的，我们就请来当我们的免费‘司机’。”“本来我们还觉得联赛推广起来有难度，但实际运作上比想象中顺利。让我们感到惊喜的是，中山市有几所幼儿园也成立了足球队，还积极到其他城市参加比赛。先不说他们能不能赢球，只要娃娃们站上球场，对校园足球的推广就有帮助。”李良说。朗晴小学三年级（4）班学生李咏骏的家长李世忠告诉记者，孩子以前放学回到家，要不就是玩手机要不就是看电视，自练习足球以来，一有空余时间就练球，不仅减少了对手机和电视的依赖，还增进了亲子关系，“这是最大的收获”。“现在我们的联赛已引起了社会的关注，特别是老师和家长身体力行参与比赛，更起到推波助澜的作用，我很有信心把‘4+2’六级的校园足球主客场联赛办得红红火火，热热闹闹。”李良说。愿做中山校园足球“政委”中山市委书记 薛晓峰对于青少年学生来说，培养技能固然非常重要，但培养他们远大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的心理素质更为重要。中国的足球上不去，技不如人是一方面，但更为痛心的是意志品质不如人，缺乏坚忍不拔的斗志和必胜的信念。因此，中山市深入开展校园足球运动，就是要牢固树立“育人为本，健康第一”的指导思想，让学校教育和体育回归本义，始终围绕“立德树人”这一根本任务进行，着力培育青少年学生强烈的爱国主义情感，顽强拼搏的进取意识、遵守规则的意识和团结协作的团队精神，从小塑造青少年学生的精气神。我在农村学校当过几年英语老师，在农村的磨炼是我很大的精神财富，不服输、不惜力，碰到问题敢于迎头而上，用意志力和方法去解决。这一点用在校园足球上同样讲得通。所以，如果中山校园足球需要我鼓劲加油的话，我愿意做一名中山青少年足球的“政委”，为学生的健康成长，为校园足球的良性发展做好服务，校园足球上去了，相信总有一天，中国足球会有值得我们骄傲的时刻。（原载于中国教育报日 3版）海口建校园足球三级联赛机制，鼓励全民共同参与——盼未来培养出国家队球员中场长传突破、禁区内快速短传配合、倒地铲射，这不是职业足球比赛，也不是成年人的比赛，而是海南省海口市校园足球联赛上小球员们的一次次精彩表现。海南省教育厅体卫艺处处长卢刚表示，中小学生的足球比赛，照样可以踢得有板有眼、颇有章法。现在海口踢球的学生越来越多了，学校参与的积极性也越来越高了。最新统计数据显示，年度的海口市校园足球联赛，分为小学、初中和高中三个组别，有28所学校的36支队伍参加，参赛运动员917人、教练员39人，共有238场比赛，赛程历时半年。为更好地推动校园足球的普及，早在2009年，在成为以“阳光体育，快乐足球”为主题的全国青少年校园足球活动首批布局城市之后，海口市就成立了青少年校园足球工作领导小组，建立起以小学、初中、高中为参赛主体的校园足球三级联赛。在此基础上，海口还开展了多期培训，培训对象涉及校园足球定点学校主管校长、管理干部、教练、指导员和裁判员等，先后请来原广州太阳神队主教练周穗安，亚足联讲师、前广东省足球队主教练陈玉良为体育教师们上课。推广校园足球，专业化的师资队伍很重要，但目前很多学校特别是农村学校连正常的体育教师编制都无法保证，更不用说配备足球专业出身的师资力量了。为了解决师资问题，位于海口市美兰区灵山镇的灵山中学“下血本”想方设法为主教练配备了3个助手，组成了教练组。学校副校长王录文说，正是依靠这个敬业的教练团队，再加上常态化的规范训练，学校足球队从2003年组建开始，先后获得了海南省中学生足球赛的3个冠军、2个亚军、2个季军，多次获得海口市校园足球初中组和高中组冠军，多次代表海南、海口参加全国各级各类足球赛事，足球成为学校的一张特色“名片”。为了让校园足球得到更多的关注，提高各参赛队伍的竞技水平与积极性，海口市组织实施了校园足球参赛队伍与足球超级、甲级联赛队伍之间的“结对子”帮扶活动，让联赛球队走进校园，参与并推动校园足球的发展。目前海口足球联赛共有16支队伍，每一支队伍都确定一个校园足球参赛队作为定点帮扶对象，给小球员们送去足球训练器材、指导日常训练甚至进行足球交流比赛，等等。随着三级联赛的逐年举办，不少优秀的足球苗子在校园联赛中脱颖而出。2014年8月，在广东举行的全国校园足球夏令营活动中，海口初中代表队以5战全胜、进39球丢1球的成绩夺冠。2013年，海口灵山中学学生周昌德在“携手英利直达慕尼黑”选拔活动中脱颖而出，入选了中国校园足球希望之星足球队。“我认为发展校园足球最主要的目的就是让更多的学生参与足球运动，让他们一起体验运动的乐趣。现在孩子们一下课就想着去踢球，还有学生一见到我就追着问班级联赛什么时候开始。”海口滨海第九小学体育教师、足球队教练冼长昆告诉记者，随着班级联赛的日渐红火，足球在海口九小可以说是“全民运动”，不仅有校队还有班队，不仅有男队员还有女队员，不仅有足球队员还有啦啦队员。家长们的态度也发生了很大的变化，从最初的不支持，到现在孩子的比赛每场必到，甚至自带摄影摄像器材、自告奋勇当教练，这些都让他对自己的工作充满了成就感，也对未来校园足球的发展充满了信心，“我现在最大的心愿就是能够培养出一个未来的国家队球员。”(原载于中国教育报日第五版 记者 翁小平 高毅哲 刘见)“我们不是为了让学生成为球星”——武汉市硚口区开展校园足球运动纪实打网球的李娜，跳水的伏明霞，打乒乓球的乔红，这里的学校曾走出了15位世界冠军，被誉为“冠军的摇篮”；年近九旬的“杂交水稻之父”袁隆平院士、中国返回式卫星总设计师林华宝院士曾感慨，是这里的学校培养了自己的健康体魄和终身锻炼的习惯；这里已经连续18年捧回武汉市中小学生田径运动会的冠军奖杯……如今，校园足球又成为这里的一张靓丽“名片”——这里就是武汉市硚口区。整合教育资源，共建足球乐园说起硚口区，可能很多人都不知道，但说起这里的汉正街，很多人都不会陌生。地处武汉老城区的硚口，一方面教育底蕴深厚，另一方面校园硬件设施先天不足，特别是运动场地，全区64所中小学只有6片标准运动场地。“有场地要开展好校园足球，没有场地也能开展好校园足球。”凭着这股子韧劲，硚口教育人“螺蛳壳里做道场”，硬是把校园足球开展得红红火火，“秘诀”在哪里？区教育局局长郑学军介绍，硚口区将校园足球布局定点规划与教育资源优化配置“同步处理”，打造六大教育组团，每个组团同时也是一个校园足球园区。园区内足球教育资源共享，并按照学校区域分布情况，配套建立了小学—初中—高中完整的足球人才输送、竞训的对口衔接模式。在小升初就近入学对口分配中，充分考虑学生的足球特长，搭建足球人才输送的“绿色通道”。同时，硚口区教育局与相关部门合作，与区域内的大专院校、驻军部队、街道社区加强共建关系，借力社会资源助推校园足球进高校、进军营、进家庭。有1200多名学生的崇仁二小，地处商业繁华的六角街地区，运动场地有限。学校因地制宜，加强小场地的基本技术训练，如带球、颠球、脚弓传球，简单的二过一战术。学校借助区文体局资源，在邻近的六角亭体育场开展足球训练。2014年，该校一次“出产”了4名国青队球员。此外，结合全民健身运动，硚口区委、区政府在汉江湾体育公园建成5块标准足球场，3块沙滩足球场，免费向学生开放。建立三级联赛，足球踢进课堂“带球突破”，“传球”，“射门”，“进了！”走进位于汉正街商贸区的安徽街小学，虽然只有一块长28米、宽14米的水泥足球场，但这里的校园足球联赛却开展得生龙活虎，每个孩子的脸上都写满了快乐。区教育局副局长胡振双介绍，硚口区根据学生的年龄特征，建立了小学、初中、高中三级校级足球联赛机制，全区中小学常年坚持开展足球训练，做到班有班队、校有校队，每年组织学校开展足球联赛。近年来，硚口区组织编写了《硚口区中小学足球校本课程》，并且将足球校本课程纳入学校体育教育工作计划，全区中小学每周安排一个课时落实足球校本课程。在足球课上，孩子们学会了“盘、传、带”等足球基本技能，形成了中小学生人人爱踢球，人人会踢球，人人踢好球的生动局面。师资问题一直是校园足球开展的“老大难”。为了加强足球教育师资队伍的培养，满足校园足球教学需要，硚口区设立专项足球基金，用于聘用高水平的足球教练员指导学校开展校园足球运动，让校园足球对接国内科学训练模式。“到2017年，硚口区每所学校至少将配置1名以上专兼职足球教师。”区体卫艺站主任陈涛介绍说。丰富足球文化，造就“校园球星”“我们大力推行校园足球，目的不是为了让学校争锦标，也不是为了让学生成为球星，而是要让孩子们通过踢足球强身健体，培养他们终身运动的兴趣爱好和生活方式。”郑学军如是告诉记者。多年来，硚口区提倡学生“以健康的体魄投入学习”，把校园足球作为实施素质教育的重要突破口，以“读好书、踢好球、做好人”为理念，突出校园足球的育人功能。硚口区努力打造校园足球“一校一特色”，校园文化的差异，成就了学校各具特色的足球风格。东方红二小、武汉四中的学生训练刻苦，个人能力强，形成了“技术型”的足球特色；双环小学、长丰小学、79中、博学初中、一职教中心的学生身体素质好，作风硬朗，形成了“欧式”足球特色；崇仁二小、安徽街小学、27中、29中、59中的学生足球基本功扎实，善于协调配合，形成了“渗透式”的足球特色。学校足球特色的形成也造就了“一生一特长”。学生在训练比赛之余，有的成为“颠球王”，有的成为“点球杀手”，有的成为“小梅西”、“女C罗”。今年1月起实施的《硚口区校园足球三年（年）行动计划》明确提出，到2017年，全区所有中小学生都知道足球、接触足球、能踢足球，经常参加足球运动的学生达到3万人；开展丰富多彩的足球游戏活动和足球文艺，全区每年举办一次足球节，在区域中小学形成较为浓郁的足球文化氛围。（原载于中国教育报2015年3月25日第5版 记者 张晨 李小伟 程墨)踢球成为学生的生活方式——河南省郑州市金水区校园足球发展纪实近日，记者走进河南省郑州市金水区农业路小学，浓郁的足球文化气息迎面扑来。金水区是郑州市的中心城区，有中小学生9万多人。自2009年校园足球走进河南省中小学以来，金水区坚持校本化实施、制度化推进、品牌化引领，加强组织、师资和场地保障，普及足球技能，让广大中小学生享受到了踢球的乐趣。大课间学生玩足球开发足球校本课程上午9点40分，伴随着动感十足、鼓点明快的音乐声，金水区农业路小学的大课间开始了。全校所有学生每人手持一个足球，踏着鼓点、来到操场，进行踩球、运球等脚法练习，做足球操，整个校园因为孩子们跃动的身影变得沸腾起来。从2012年开始，金水区在河南省率先实行每天上午、下午两个大课间制度，总计1个小时，纳入学校主课表，将其作为中小学生掌握和强化体育技能的主阵地，以及学校体育教学和课外体育活动开展情况的展示平台。“大课间如今已成为有效开展校园足球活动的一张名片。”金水区教育体育局副局长邱云说，在“健康第一”思想指导下，体育课、课外体育锻炼、大课间活动等学校体育活动，都是学习足球技能、促进学生健康成长的课程。在金水区，中小学按照体育与健康课程标准的精神，结合学校师资、学生、场地、传统特色等因素，自主开发足球课程，科学设置各水平段课程目标，制定课程规划。同时，实施足球课程“442”推进策略，即每学期体育课时的40%实行足球技能项目教学，40%进行必授基础技能项目教学，20%作为其他自选项目教学时间。在农业路小学大课间上，四（5）班学生程换换娴熟的颠球动作吸引了记者的目光。她告诉记者：“最多时能连着颠128个球。”“换换是学校足球社团的，入团一年多时间。”校长张彩霞说，学校先锋足球队成立于2009年9月，从起初的二十几名队员发展到现在所有社团中人数最多、热情最高的社团，“足球项目起到了引领示范作用”。而在金水区金桥学校上午的大课间，全校2000多名学生玩转足球的场面可谓气势恢宏。校长冯宇说，金水区教体局推进体育特色文化建设，农业路小学它们都是“乐享足球”项目发展学校。冯宇拿来了一摞摞的足球校本教材。记者看到，书中按照体育教学层次和水平，以足球基本技能和文化普及为主要内容，在训练设计和课时安排上都做了详细介绍，实现了校园足球实施过程校本化。“经过6年扎实的基本功练习，孩子们既增强了体质，又能运用战术对抗比赛。”冯宇说。师资场地有保障<span 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导语近日，腾讯记者来到秦皇岛独家探访这个当年红极一时的“中国足校”。始建于1992年的秦皇岛中国足校是国内唯谢谢这些精彩的进球陪伴了我们走过了15年岁月一些球星退役，带走了我们的青春，带不走我们的回忆带不走我们队足球爱高体育每天教你一招足球训练技巧！让你更懂得如何运用足球装备开展教学，丰富训练手段！关注我们，你注定成为精英延边足球，因为地域的关系，有其特殊性，打法酷似韩国队。今年，延边队中超成功，也许顶级联赛将掀起那种高节奏的风近来收到好多球友发来的消息，问有没有前锋和边锋相关的基础教程。搜达业余足球的答案是这个必须有！本文将和球友们分享边锋的基础教程，但本文中提到的基本原则对任何位置的球员都适用，可以参考。高水平运动员一般是指考生年龄不超过22周岁，高级中等教育学校毕业，获得国家二级运动员(含)以上证书且高中阶转自英超中文官网（转载请注明出处）点击“阅读原文”查看英超中文官方网站的详细文章最新最全英超信息一切尽在英超爱高体育每天教你一招足球训练技巧！让你更懂得如何运用足球装备开展教学，丰富训练手段！关注我们，你注定成为精英来源：知乎网友（ID：罗比）挑选一双适合自己的球鞋由四个要素作参考：1、鞋型2、场地3、踢球风格4、预算鞋型我是一个80后，也是一个球迷。但其实对于足球，一开始我是拒绝的。因为小学那会儿我先喜欢的是乒乓球。犹记得那时足球运动具有广泛的社会影响，在全球具有很高的认可度和参与面。发展振兴中国足球是建设体育强国的必然要求，也是全各位足球少年和家长大家好！小编最近在协助董午志指导拍摄【后卫防守原创教学视频】忙个不停，今天才有时间把之前承诺兑现给大家唠唠足球路上的各种考试。爱高体育每天教你一招足球训练技巧！让你更懂得如何运用足球装备开展教学，丰富训练手段！关注我们，你注定成为精英转自英超中文官网斯托克城前锋对阵曼联的劲射破门是他个人近4个主场打进的第4球阿瑙托维奇近4次在不列颠尼亚球场最近好多热爱足球的小伙伴总是问大足君：“”新手该怎么踢足球吖，怎么把足球踢好啊，还有那些男生是不是都喜欢爱踢教育部近日下发了《关于做好2016年高校部分特殊类型招生工作的通知》，鼓励和支持有条件的高校组建高水平足球运爱高体育每天教你一招足球训练技巧！让你更懂得如何运用足球装备开展教学，丰富训练手段！关注我们，你注定成为精英airgoal2013中国校园足球、草根足球第一资讯平台，由全国校园足球发展项目赞助商，安全首选、校园专用的装备设计专家爱高体育为你精心炮制，和你一同分享、见证中国足球的伟大崛起！热门文章最新文章airgoal2013中国校园足球、草根足球第一资讯平台，由全国校园足球发展项目赞助商，安全首选、校园专用的装备设计专家爱高体育为你精心炮制，和你一同分享、见证中国足球的伟大崛起！