您所在位置： &
&nbsp&&nbsp&nbsp&&nbsp
广州市2011届高三综合测试(一)语文试题.doc12页
本文档一共被下载：
次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。
文档加载中...广告还剩秒
需要金币：100 &&
广州市2011届高三综合测试(一)语文试题,高三语文测试题,2015高三语文模拟试题,高三语文模拟试题,高三语文试题,高三语文试题及答案,高三函数测试题,高三数学测试题,高三英语测试题,高三地理综合测试题
你可能关注的文档：
··········
··········
2011年广州市普通高中毕业班综合测试（一）
语 文 试 题
本试卷共24小题，满分为150分。考试用时150分钟。
注意事项：1．答卷前，考生务必用2B铅笔在“考生号”处填涂考生号。用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己所在的市、县／区、学校以及自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型 A 填涂在答题卡相应位置上。2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，。答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答素；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4．作答选做题时，请先用2B铅笔填涂选做题题号对应的信息点，再作答：漏涂、错涂、多涂的，答案无效。?? 5．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是A．豆豉／奢侈??? 单薄／刻薄??? 赝品／义愤填膺B．即使／觊觎??? 倾轧／轧钢??? 狙击／含英咀华C．慨叹／楷模??? 狼藉／蕴藉??? 炮烙／一丘之貉 D．渣滓／恣意??? 倒退／倒影??? 辍学／掇拾旧闻
2．下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是“翠峰一滴三江水，珠流万里入南洋。”珠江，孕育了无数的风流人物，见证了中华民族的沧海桑田，叙说着一个又一个脍炙人口的故事。特别是鸦片战争以来，思想的飓风一直激荡着 广袤的华夏大地，珠江流域成为众望所归的中．近现代革命策源地。
A．风流人物．
正在加载中，请稍后... 上传我的文档
 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
学海导航2008届高三月考试卷广东(一)
下载积分：1000
内容提示：学海导航2008届高三月考试卷广东(一)
文档格式：DOC|
浏览次数：4|
上传日期： 13:30:38|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
学海导航2008届高三月考试卷广东(一)
官方公共微信2015年高考语文（山东专用）二轮专题复习
资源简介：
【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习+++++第2章+增分突破演练反馈（4套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++10天冲刺练++（10套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++第1章+增分突破演练反馈（+6套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++第3章+增分突破演练反馈（+4套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++第4章+增分突破演练反馈.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++第6章+增分突破演练反馈（4套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++考前押题练（+4套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++题型突破练(9套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++++综合提升练（2套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习+++保温滚动练（20套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习+++考前回扣练（2套）.rar
??【创新设计】+2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分　第二章　文言语句翻译（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习+++第一部分　第七章　写作++（一）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第二部分　教你另一种复习方式+二、我来阅卷.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第二部分　教你另一种复习方式+一、我来命题.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第二部分　七招让你搞定高考卷.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分+++第四章　论述类文本阅读（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分+++第一章　语言文字运用（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分+第六章+实用类文本阅读（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分+第三章　古代诗歌鉴赏（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分+第五章　文学类文本阅读+散文（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分　第七章　写作++（二）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分　第四章　论述类文本阅读（教师版）.rar
??【创新设计】2015高考+语文（山东专用）二轮专题复习++第一部分第五章　文学类文本阅读+小说（教师版）.rar
　　二轮专题复习　语文& 鲁
　　第一部分　第一章　语言文字运用
　　增分突破一　要点齐全练压缩
　　[考情快递]
　　压缩语段是全国各省市高考常考题型。2014年山东卷、安徽卷、辽宁卷、浙江卷等都考查了压缩语段，分值4～6分。它还极有可能出现在2015年的高考试卷中，而且题型会有所变化。压缩语段常见题型有：(1)概括文段的要点；(2)写出文段中的关键词；(3)拟写一句话新闻或拟写导语、标题；(4)根据所给材料给某一概念下定义。
　　对应学生用书P1
　　回练一　筛 选 概 括 类
　　(;山东卷)概括下面这段话的主要内容，不超过55字。
　　近来，共青团中央发起了一项“青年好声音”网络活动，鼓励青少年结合自身学习工作实际，写下对24字社会主义核心价值观的认识和体会。活动开展一周多的时间里，33万余名青少年在网站、微博、微信、手机报等网络平台上，编创和传播内涵丰富、形式时尚的网络文化产品，仅话题微博总阅读量就超过9 000万次。这项以弘扬社会主义核心价值观为主旨的活动，为网络空间注入了强有力的青春正能量。
　　答：_____________________________________________&
　　解析　本题是压缩语段题。这段话一共三个句子，第一句交代共青团中央发起的一项活动及其要求，第二句是介绍活动开展的情况，第三句是总结这次活动的意义。概括起来就是团中央发起了网络活动；广大青年积极响应；为弘扬社会主义核心价值观，为网络注入了正能量。除此之外，本题还需要注意字数的限制。
　　答案　(示例)为弘扬社会主义核心价值观，团中央发起了“青年好声音”网络活动，广大青少年积极响应，为网络注入了正能量。
　　本类题型答题时易偏离语段主要信息，筛选错误，表达性失误。答题时往往不能依据语段内容筛选出主要信息，组织答案不能使用原文中的重点或关键词语，只凭主观理解进行概括，这样失分的可能性就大。
　　做本题时必须注意分层，分层时可依据文段中的句号进行概括，最后加以合并。
　　筛选概括三步骤
　　1．概括：根据材料性质，给语段切分层次，概括层意。
　　2．提炼：去粗取精，对上一步概括出的内容进行筛选，从而选取主要信息。
　　3．整合：根据题意要求，将提炼出来的主要信息用简洁的语句表达出来。
　　回练二　新 闻 压 缩 类
　　(;辽宁卷)概括下面语段的主要信息，不超过45个字(含标点符号)。
　　长征三号丙改二型火箭将在今年下半年发射，届时将搭载“嫦娥五号试验器”，执行探月工程三期再入返回验证试验的发射任务。为确保“嫦娥五号试验器”准确进入预定轨道，长征三号丙改二型火箭进行了多项技术攻关。整体上火箭“身体长高、翅膀变长”，芯级火箭增高1.5米，两个助推器加长0.8米。长征三号丙改二型火箭同时采用“天基测量”技术和最新的高码率传输技术，可以向地面技术人员传输火箭飞行过程的实时遥测数据，实现了“实时问诊”和“宽带传输”。
　　答：____________________________________________ ____________________________
　　________________________________________________
　　解析　这是一则新闻，对新闻内容的压缩，可以先找出其叙述的主要对象，即长征三号丙改二型火箭。然后分析新闻材料，筛选出关于这一对象的主要事件及其发展情况，然后再加以提炼概括。
　　答案　长征三号丙改二型火箭将搭载“嫦娥五号试验器”执行发射任务，它进行了多项技术攻关。
　　考生对新闻知识掌握欠缺，不清楚新闻导语的位置和作用，陈述事实概括笼统、不具体，不能恰当使用新闻中的关键词，容易造成答题失误。
　　做本题时应抓住本段的关键语句第一句和第二句，第三、四句是
　　第一部分　第二章　文言语句翻译
　　增分突破一　四类实词，字字对译
　　[考情快递]
　　文言实词是构成文言文的主体，是理解文段的关键，也是高考文言文考查的热点，每年必考。《考试说明》的表述是“理解常见文言实词在文中的含义”，它包含两层意思：一是要考查的实词，是教材中出现频率比较高的；二是要弄清实词在文中的含义，也就是根据上下文确定该词在具体语境中的意义。既考查识记能力，又考查运用知识解决实际问题的能力。
　　对应学生用书P19
　　(;新课标Ⅰ卷)阅读下面的文言文，完成1～2题。
　　于休烈，河南人也。至性贞悫，机鉴敏悟。自幼好学，善属文。举进士，授秘书省正字。转比部员外郎，郎中。杨国忠辅政，排不附己者，出为中部郡太守。值禄山构难，肃宗践祚，休烈迁太常少卿，知礼仪事，兼修国史。肃宗自凤翔还京，励精听受，尝谓休烈曰：“君举必书，良史也。朕有过失，卿书之否？”对曰：“禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。”时中原荡覆，典章殆尽，
　　无史籍检寻。休烈奏曰：“《国史》《实录》，圣朝大典，修撰多时，今并无本。伏望下御史台推勘史馆所由，令府县招访。有人别收得《国史》《实录》，如送官司，重加购赏。”前修史官工部侍郎韦述陷贼，入东京，至是以其家藏《国史》一百一十三卷送于官。休烈寻转工部侍郎、修国史，献《五代帝王论》，帝甚嘉之。宰相李揆矜能忌贤以休烈修国史与己齐列嫉之奏为国子祭酒权留史馆修撰以下之休烈恬然自持殊不介意。代宗即位，甄别名品，宰臣元载称之，乃拜右散骑常侍，依前兼修国史，累封东海郡公，加金紫光禄大夫。在朝凡三十余年，历掌清要，家无儋石之蓄。
　　恭俭温仁，未尝以喜愠形于颜色。而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。笃好坟籍，手不释卷，以至于终。大历七年卒，年八十一。是岁春，休烈妻韦氏卒。上特诏赠韦氏国夫人，葬日给卤簿鼓吹。及闻休烈卒，追悼久之，褒赠尚书左仆射，赙绢百匹、布五十端。遣谒者内常侍吴承倩就私第宣慰。儒者之荣，少有其比。
　　(节选自《旧唐书•于休烈传》)
　　1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(　　)
　　A．自幼好学，善属文　　　　　　属文：撰写文章。
　　B．值禄山构难，肃宗践祚& 践祚：帝王即位。
　　C．肃宗自凤翔还京，励精听受& 励精：专心致志。
　　D．时中原荡覆，典章殆尽& 荡覆：动荡倾覆。
　　解析　励精：振作精神。
　　答案　C
　　2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。
　　译文： _________________________________________
　　(2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。
　　译文： _________________________________________
　　解析　翻译句子要做到“直译为主，意译为辅”，考生应牢记“字字落实”的原则，找准采分点。
　　答案　(1)大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。
　　(2)而(于休烈)亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，连一点倦怠的神色都没有。
　　【参考译文】
　　于休烈，是河南人。于休烈性情纯厚谨慎，机敏聪明。从小好学，善于写文章。考中进士科，被授予秘书省正字。改任比部员外郎，郎中。杨国忠辅佐朝政，排挤不依附自己的人，于休烈出京任中部郡太守。正值安禄山叛乱，肃宗即位，于休烈改任太常少卿，掌管礼仪事务，兼修国史。肃宗从凤翔返回京城，振奋精神听取臣下建议，曾对于休烈说：“国君的任何举动都要记录下来，这才是良史。朕有过失，卿是否记下了？”他回答说：“夏禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的国君，不忘纠正过错，我深表庆贺。”当时中原动荡倾覆，典章几乎散尽，没有史籍可供查寻。于休烈上奏说：“《国史》《实录》是圣朝大典，修撰多年，如今并没有保存下来。希望交付御史台审问勘查史馆的有关官员，令府县招致访求。有人另外收存《国史》《实录》的，如果送到官府，重金购回并从优奖赏。”前任修史官工部侍郎韦述身陷叛军之中，此时进入东京，到此将他家收藏的《国史》一百一十三卷送到官府。于休烈不久改任工部侍郎、修国史，献上《五代帝王论》，皇上
　　突破练1　词语运用(10)＋辨析病句(8)
　　1．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(　　)
　　A．针对失眠症，中医主要是采用中药和针灸治疗，中医应用中药治疗失眠症已有两千多年的临床丰富经验，应用的药方擢发难数。
　　B．微博已成为一种新型营销方式，喜欢且敢于尝鲜的家电企业纷纷涉足，消费者也对这一方式充满了兴致，一时间，家电微博营销大有风生水起之势。
　　C．科研人员要想成功，必须做到静心治学。要耐得住寂寞，师心自用，刻苦钻研。正如科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住。”
　　D．在亚洲女排锦标赛上，中国队不敌泰国队，首次无缘决赛。消息一出，球迷们口耳相传，感叹女排风光不再。
　　答案　B　[A项，擢发难数：形容罪恶多得像头发那样，数也数不清。对象不当。B项，风生水起：形容事情做得有生气，蓬勃兴旺。此处恰当。C项，师心自用：形容自以为是，固执己见。贬义词，感情色彩错误。D项，口耳相传：指文化一代一代传下去。此处不合语境。]
　　2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
　　A．近三年来，小溪旁边建了不少小区，东岸的这个小区的房子太漂亮了，室如悬磬，通透明亮，非常宽敞大气。
　　B．这位油画家的高原风貌主题油画虽然很受欢迎，但是他不轻易创作，因此，他挂在画廊墙上待价而沽的作品并不多。
　　C．上中学时，老师在一次谈话中鼓励丁学良有机会要到哈佛读几年书，没想到一语成谶，后来丁学良就成为新中国第一个去哈佛读社会学的博士。
　　D．关门山国家森林公园风景独特，秀色可餐，别的不说，单那万山红遍、层林尽染的枫叶就够令人神往的。
　　答案　D　[A项，室如悬磬：悬，挂；磬，乐器，中空。屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也没有。不符合语境。B项，待价而沽：等待有好价钱才出售，旧时比喻等待时机出来作官，现多比喻等待有好的待遇、条件才肯答应任职或做事。不符合语境。C项，一语成谶：谶，指将要应验的预言、预兆，一般指一些“凶”事，不吉利的预言。一语成谶，就是一句(不好的)话说中了，就是“不幸而言中”(不吉利的事情，诅咒别人似的)。感情色彩不当。D项，秀色可餐：美丽的容貌或秀丽的景色好像可以当饭吃。形容女性容貌美丽动人；或景色非常美，让人入迷忘情。句中用的是后面的意思。应加强对双义成语的梳理与积累。]
　　3．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)
　　第一部分　第七章　写作 （ 一）&
　　增分突破一　立意增分练
　　[温馨提示]
　　作文立意就是确定文章的中心思想，只有在充分占有材料的基础上才能提炼出中心思想，有了中心思想文章才有灵魂，才能将有关材料提摄起来。文以意为主，意犹帅也，立意对于作文是十分重要的。新材料作文的写作目前已成为一个热门考点。下面就以新材料作文为例，讲解审题立意的一般规律与方法。
　　一、叙事类材料作文　
　　1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
　　国王收到了一份礼物——两只威武的猎鹰。国王从未见过这么漂亮的猛禽，便把它们交给自己的首席驯鹰人进行训练。几个月过去了，一只猎鹰已能展翅飞翔，另一只却没有半点动静，从来到王宫的那天起就待在枝头纹丝不动。国王召集了各方兽医和术士，命他们设法让这只猎鹰飞起来，但所有人都无功而返。国王命人去找熟悉野外环境的农夫进宫。第二天早晨，国王看见那只不可救药的猎鹰正盘旋在御花园的上空，就问农夫：“你到底用什么方法让这只猎鹰飞起来的？”农夫低着头回答：“陛下，我的方法很简单，就是砍断这只鹰抓着的树枝。”
　　要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
　　[立意指津]
　　材料中鹰立脚的树枝的象征意义是多方面的：是依赖，是凭借，是保护，是温柔，是舒适，是安逸，是幻想，是倚仗，是指望，是依托，是退路，是诱惑，是侥幸，等等。材料中的现象在生活中也比比皆是，因此，可以从猎鹰、术士和农夫等多个角度构思立意。
　　[我的立意]
　　立意一
　　立意二
　　立意三
　　[参考立意]
　　立意一：告别依赖。猎鹰不告别依赖，怎么能在天空中经受风吹雨打？骏马不告别依赖，怎么能在大地上跨越艰难险阻？人，不告别依赖，怎么能在生活中战胜挫折困苦？
　　立意二：依靠自己。人人心中都有梦想的种子，但必须依靠辛勤浇灌才会发芽、开花、结果。如果只会依赖别人、奢求别人的帮助，那么你生命的土地只能越发贫瘠。
说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
下载说明：
没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。实用类文本阅读人物传记探究题_图文_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
实用类文本阅读人物传记探究题
上传于||暂无简介
大小：1.81MB
登录百度文库，专享文档复制特权，财富值每天免费拿！
你可能喜欢丘成桐，1949年生，美籍华人，原籍广东省梅州，生于汕头，长于香港。哈佛大学数学教授。他被公认为是世界上最有影响的数学家之一，他在29岁时就攻克几何学上的难题「卡比拉猜想」，在1982年获得数学界的「诺贝尔奖」——菲尔兹奖，他是首位获得该奖的华人。
《数学与人文》系列图书是他作为主编的一套数学科普读物，全面解读数学及其历史的发展历程、数学家的奇闻轶事，以采访、传记、轶事、人物、故事、诗歌等形式呈现，内容生动有趣，适合教育工作者、学生和数学爱好者阅读。
数学的发展是很美好的，因为最简单的语言能够描述这么繁复的现象。我们看古代的《诗经》就是几句话，可是能够将你的心中的感情、大自然的现象都表现出来。绘画艺术也是这样，有时候我们看有些印象画和近代画，都是很简单地就能够将大自然里边的美跟心里的感情表现出来；数学也是同样的，我们用一个很简单的一个定律能够将繁复的现象表现出来。
好的数学家总是喜欢看一些文学作品，一个好的科学家，应当有人文的修养。我做学问也做了四十多年了，我认得很多有学问的大学者，他们的人文修养都很好，我们从人文里面可以吸收很多很丰富的欣赏大自然的美丽的方法，所以我们希望能将两个表面上不同的学科，一个是科学，一个是人文，组合起来，让我们这些年轻人能够了解怎样去欣赏大自然，然后了解大自然，并且应用大自然的威力来帮助我们人类的日常生活。
我本人是喜欢读诗、词的，尤其是古代的比较朴素的诗句，因为我觉得这些诗句能够很具体地体现我们心里面的想法，甚至诗人的作诗方法也能够影响到我们的想法，让我们能够将这些想法运用到科技上、数学上。所以我鼓励年轻的小朋友、大学生能够看看这些诗词，一方面能够抒情，让你的情感舒畅一点，另一方面，能够真正了解做学问是怎么样子；能够高瞻远瞩才能有深邃的思想。现代很多学者都很毛躁，希望能够很快地写一篇文章出来，然后让学校觉得不错就可以了。可是做学问，不是一天两天的事情，而是十年、二十年、五十年这样子影响的。
为了做到这个地步，除了学文学以外，我们对历史有很大的兴趣，因为我们往往要看伟大的学者从前走过的路。我们看看爱因斯坦，看看高斯，看看黎曼，他们这些伟大的科学家，并不是做学问的时候是一帆风顺的，并不是讲灵感一动就解决了，做学问往往是要花十年、二十年功夫才将它完成；中间往往通过很多不同的挣扎、不同的奋斗才完成的。
我们应当让读者尝试去了解当年这些伟大的科学家是怎么达到他们的成就的，所以在看整个历史，我们也看出很多做人的道理。反过来讲，从这些做人的道理也对我们做学问其实是很有帮助的，因为做学问不是简单地躲在图书馆里面看书就行了，遇到不同的情形，遇到不同学生或者遇到同行，我们要懂得怎么交流。我们也谈了很多，怎么培养学生的问题，这套书里面让学生能够懂得怎么学习，同时我们也很鼓励大学者、有学问的学者跟学生多一些来往，因为他们是我们整个科学的后继人，后继无人科学就不能发展了。所以我们对培养好的学生还是看得很重要的。
这套丛书就是希望学者也好、学生也好都能够从中受益。我们中国要想成为一个科技大国，其实很重要的就是科普要做好，几百万、几百万的年轻人，他们能够对科学有兴趣的话，科技一下就上去了。这一点是我们中国跟外国相比有缺乏的地方，外国很优秀的年轻人，他们对科普是看得很重要的，我在这十多年来常常跟中国的学生有很多接触，我常问他们你最近看什么书，你为什么对某个题目感兴趣，他们讲来讲去就是跟考有关的书，跟考有关的题目，可是在外国不是，外国年轻人对一些很有趣的现象、很有趣的书，他们都感兴趣，不一定跟考试有关的。这点我想我要鼓励国内的年轻人，尤其家长要鼓励孩子，不要单看跟考试有关的书，或者跟考试有关的知识。在孩子空闲的时候能够翻看我们这套丛书，这也是我们这套丛书希望能够做到的，希望国内的大朋友、小朋友，能够眼界开阔一些，多看一些这样的书。
本文内容选自的读书推荐板块，丘成桐视频，对内容略有整理。
《数学与人文》系列丛书主编简介：
丘成桐，当代数学大师，现任哈佛大学讲座教授，1971年师从陈省身先生在加州大学伯克利分校获得博士学位。发展了强有力的偏微分方程技巧，使得微分几何学产生了深刻的变革。解决了卡拉比（Calabi）猜想、正质量猜想等众多难题，影响遍及理论物理和几乎所有核心数学分支。年仅33岁就获得代表数学界最高荣誉的菲尔兹奖（1982），此后获得MacArthur天才奖（1985）、瑞典皇家科学院Crafoord奖（1994）、美国国家科学奖（1997）、沃尔夫奖（2010）等众多大奖。现为美国科学院院士，中国科学院和俄罗斯科学院的外籍院士。筹资成立浙江大学数学科学研究中心、香港中文大学数学研究所、北京晨兴数学研究所和清华大学数学科学中心四大学术机构，担任主任，不取报酬。培养的60余位博士中多数是中国人，其中许多已经成为国际上杰出的数学家。由于对中国数学发展的突出贡献，获得2003年度中华人民共和国科学技术合作奖。
季理真，1964 年4 月生于温州。1984 年获杭州大学理学学士学位，1985年赴美在丘成桐教授指导下研习数学。1987 年在加州大学圣迭哥分校获得理学硕士学位，1991 年在美国东北大学获得理学博士学位。先后在美国麻省理工学院、普林斯顿高等研究院从事研究工作，现任教于美国密歇根大学数学系。研究领域为几何、拓扑和数论的交叉学科，曾获得Sloan 研究奖、Simons 研究奖、美国自然科学基金会数学科学博士后奖和晨兴数学奖银奖。撰写过多部学术专著, 担任两套学术丛书和两套科普丛书的主编，是Pure and Applied Mathematics Quarterly 国际期刊的主编之一。
杨乐，著名数学家。1939 年11 月出生于江苏省南通市，1956 年考入北京大学数学力学系学习（六年制），1962 年毕业后至1966 年为中国科学院数学研究所研究生，1980 年当选为中国科学院学部委员（院士），1987 年至1994 年任中国科学院数学研究所所长，1992 年至1995 年任中国数学会理事长，1998 年至2002 年任中科院数学与系统科学研究院院长，现为中国科学院数学研究所研究员、博士生导师、研究院学术委员会主任。主要从事复分析研究，由于在函数值分布论等方面的研究成果获得全国科学大会奖、国家自然科学奖、国家科技进步奖、华罗庚数学奖、陈嘉庚数理科学奖、何梁何利奖与国家图书奖等奖项。
刘克峰，出生于河南开封，1993 年获哈佛大学博士学位，师从丘成桐先生。2002 年起任加州大学洛杉矶分校教授，2003 — 2009 年任浙江大学数学系主任。2003 年起至今担任浙江大学光彪讲座教授、数学中心执行主任。在微分几何、拓扑、数学物理等研究方向取得了大量国际一流的创新成果。他获得过享有盛名的Sloan 研究奖和Guggenheim 奖，并在2002 年北京国际数学家大会上作特邀报告，2004 年荣获世界华人数学家的最高奖—— 晨兴数学奖金奖。世界著名数学杂志《几何分析通讯》主编。乒乓球高手，现任浙江大学乒协副会长。
《数学与人文》系列书单：
本书是《数学与人文》系列丛书首卷本。登载了对主编的访谈，他们对本丛书的宗旨做了很详细的阐述。在首卷本的“数学科学”、“数学星空”、“数海钩沉”、“数学魅力”、“数学教育”等栏目中，讲述了中外数学史和众多名家的生动故事、趣闻轶事，介绍了数学教学和学术研究中的经验体会，让读者看到了数学的趣味性、严谨性和它的无处不在。
《数学与人文》系列丛书的创版适逢新中国成立60周年大庆，所以在首卷本中设立了新中国60年数学发展的专题。其中刊登了丘成桐教授撰写的“中国高等教育”一文，他从一个数学大师的角度纵横古今地畅谈了他所理解的中国高等教育的发展、现况、问题和展望；回顾了改革开放以来的中国数学会，讲述了国际数学家大会在我国召开的曲折过程；还介绍了三个数学分支（代数，数论，调和分析）的发展。
《传奇数学家华罗庚:纪念华罗庚诞辰100周年》是《数学与人文》系列丛书为纪念华罗庚诞辰100周年而出版的专辑。书中汇集了华罗庚生前的同事、朋友、学生、家人对他的怀念文章，还有英国、日本、美国、法国数学家的纪念文章。书中还刊登了反映华老在各个阶段重要活动的精彩而又珍贵的照片。这些文章和照片真实形象地展现出华老传奇的人生、杰出的数学成就.以及他坚定地为国家、为数学事业鞠躬尽瘁、死而后已的伟大精神。
《陈省身与几何学的发展》是《数学与人文》系列丛书为纪念陈省身先生诞辰100周年而出版的专辑。书中第一部分选登了历史上伟大的几何学家欧几里得、高斯、黎曼和陈省身的代表作,以显示几何学两千多年来基本思想的发展;并介绍了索菲斯·李、嘉当、布拉施克等的生平和工作,陈省身在继承了这些前辈们的成就基础上,开创了整体微分几何的新时代。第二部分主要介绍陈省身的合作者,以及他们的合作成果在如何影响现代几何学乃至代数学等领域的发展。第三和第四部分主要由陈省身的朋友、同事和学生们所写:第三部分中的纪念文章,反映了陈先生扎在中国传统文化中深深的根,以及他致力于推进中国数学事业的发展,关心、帮助年轻人的伟大人格;该部分还介绍了国际数学联盟首次颁发陈省身奖章。第四部分适合数学家阅读,包括陈省身数学工作的介绍,纪念陈省身的自述文章和数学研究;最后一篇是对陈省身的数学工作和数学生涯均有较大影响的德国数学家外尔的传记。
第四辑继续着力贯彻“让数学成为国人文化的一部分”的宗旨，展示数学丰富多彩的方面。
本辑主题栏目“数坛巾帼”，通过部分女数学家的评传，以历史实例来引发对“女性与数学”这一社会课题的思考。特别是，本专栏刊登了两位活跃在现代数学前沿的女数学家的访谈录，她们的成长经历一定会引起读者的兴趣。
本辑“数海钩沉”栏目刊发丘成桐先生“清末与日本明治维新时期数学人才引进之比较”，以史为鉴，发人深省；“数学星空”栏目特约文章冯端院士“纪念冯康院士诞辰90 周年”，真切感人；新辟栏目“数学人生”，刊数学家们探求真理的人生感悟与经验之谈，本辑特载国家最高科技奖获得者谷超豪先生激励人心的讲演“请勿歌仰止，雄峰正相迎”；“数学家诗词”栏目，为数学家开辟发表诗作的园地；“数学之旅”栏目，发表数学家们在国内外访问的观感、见闻，以轻松的笔墨，与读者共享数学的文化魅力。让数学贴近公众，让公众走近数学！
丛书第五辑的主题为数学与教育，尤其侧重于基础教育。本辑特别推出了香港《明报月刊》记者对丘成桐先生的专访实录，并设立了有关教育的四个专栏：包括“大师谈教育”，载有丘成桐先生和杨乐先生关于中学基础教育的文章以及“菲尔兹奖”得主论数学教育；“昔日辉煌”，介绍了傅种孙先生对数学教育的贡献，并刊出了民国时期的清华大学数学系以及抗战时期的北师大附中等珍贵资料；“他山之石”，讲述了俄罗斯和以色列的英才教育；“在数学中成长”，收录了“丘成桐中学数学奖”得主的文章。此外，本辑还为读者呈现了旅美数学家杨同海的数学与人生，并收录了有关数论中的基本算法的专业文章。
丛书第六辑向读者展示“数学无处不在”。 在“数学的作用”栏目中《气候与环境预测和调控中的数学问题》一文展示了数学对于科学特别是气象科学的重要性。此栏目中的其他文章还讲述了数学许多重要而不太为常人所理解的作用，比如《神圣的秘密服务》、《“均匀布点”的理论和应用》、《可能与不可能》等。“数学的魅力”栏目的文章《数学：是什么，为什么及怎么样》、《美函数》、《从圆周率π谈起》等，让读者充分地认识到数学的魅力和使人为之倾倒的种种事实。为了展示数学的人文性，《数学无处不在》“人文的数学”栏目的诸多文章打开了一扇窗口，比如《从第二次世界大战走出的数学家》、《怀念塞尔伯格》、《用行动支持数学》等，以及反映著名文学家钱钟书独特视角的《说圆》和反映数学家真挚情感的《陈省身喜爱李商隐（锦瑟）诗的故事》。 “思想的源泉”栏目将告诉你美丽的Calabi-Yau空间对于宇宙的意义、著名学者Hitchin和刘克峰教授将给你讲述数学和物理思想相互激发的故事。本卷特别推出了丘成桐教授专栏，介绍他获得沃尔夫奖的情况，他对于中国基础科学发展的看法，他对于人文社会的独到见解。
丛书第七辑以丛书主编丘成桐先生的《新亚书院毕业典礼演讲》开篇，演讲回顾了作者一家与香港新亚书院的创办人、国学大师钱穆夫妇的过从交往，提倡钱穆等老一辈学人的文化风骨与精神——“秉持传统价值，重视精神文明”，这也应该是《数学与人文》丛书的宗旨之一。
英国数学家、 哲学家罗素说过：“数学不仅拥有真理, 而且拥有至高无上的美。”数学之美究竟是怎样的美？是不是只能为数学家们孤芳自赏抑或可以为广大公众所共享？本辑“魅力数学”栏刊登丘成桐先生的《几何学赏析》，数学大师亲自向您展示和阐释什么是数学之美！季理真主编的《数学，数学家和小说》，则引入了数学与小说的结合这一饶有趣味的话题。
本辑“数学人生”栏选载的柯尔莫戈洛夫《我是怎么成为数学家的》，是一代巨匠的成长回忆。杨乐院士《在中国科学院里成长点滴》一文，记述了一名有志于数学的少年梦想成真的故事。
“读读欧拉，他是我们所有人的老师！”这是拉普拉斯经常对年轻人说的一句话。的确，阅读数学家特别是数学大师们的原始著述是学习数学创新思维最直接有益的途径。新辟栏目“读读大师”，将陆续选摘数学史上的经典之作或数学大师们的经验之谈。本辑摘登黎曼就职（讲师）演讲候选论文之一《是否可以用三角级数表示已知的任意函数——历史及问题》的一部分，从中可以看到大师们怎样从历史汲取创新灵感的一个范例。
本辑“数学星空”栏专文介绍了双奖巨擘——菲尔兹奖暨沃尔夫数学奖双奖得主的简历及主要成就。《长相忆，白云掩目沧海碧》是作家映碧纪念华罗庚的文章，如歌如泣，亲切感人。译文《哥德尔》系哥德尔选集的编辑 J.W. Dawson 所撰。“数坛巾帼”续登了女数学家柯瓦列夫斯卡娅与埃米 ? 诺特的传记《数坛双璧》。
“数海钩沉”栏《数学前景》一文，以 Marshall Stone 为个例，分析了上世纪中叶美国数学国际化的崛起历程。《古代希腊和中国数学比较之初探》，就古代希腊和中国数学的不同特点提出了作者的见解。《日本神社数学》一文介绍了日本传统数学中独特的“算额”及其在日本现代数学教育中的作用。
“数学科学”栏《不能判定？无法判定！》一文，讨论了不可判定性问题的丰富例子，分析了这类“无处不在”的问题在计算机时代的深远意义。
本辑“数学家诗词”分别刊登了丁夏畦院士和严加安院士的诗作。“诗言志”，我们热烈欢迎更多的数学家将自己的诗词创作奉献给公众，与大家共享互勉。
在“人物访谈”栏《中国科学院面临的挑战》中，丘成桐先生针对中国科学院的现状，就国内科学人才的培养方面提出了殷切期望。此外，本栏还刊登了对旅澳华人数学家、澳大利亚科学院院士汪徐家的访谈。
最后，本辑刊登了一封特殊的读者来信——David Mumford 教授（国际数学联盟前主席、菲尔兹奖得主）就本丛书第一辑发表的《中国与印度数学的过去、现在与未来》一文致作者丘成桐先生的信，信中涉及了古代沿丝绸之路知识传播这一深刻的文化史谜题。
丛书第八辑推出了有关求学和教育的四个专栏：包括“大师谈教育”，登载有丘成桐先生有关中国高等教育的访谈，李大潜院士关于创新人才培养以及严加安院士关于科学与艺术的精彩文章；“昔日辉煌”，介绍了陈建功的教育艺术和思想以及华罗庚教授在中国科学技术大学的数学教育活动；“数学之路”，讲述了陈省身教授领导下的加州大学伯克利分校几何组的发展以及几何学家F.Hirzebruch和投资家利宪彬的数学求学之路；“数学教学”，分别由应用数学家鄂维南教授、代数学家冯克勤教授和多年讲授数学文化课程的顾沛教授与读者交流他们各自的教学方法和心得体会。此外，《数学与人文(第8辑):数学与求学》还为读者呈现了古代亚历山大的数学，并刊登有关数论中的基本算法的专业文章的后半部分。
丛书第九辑的“开篇”栏目刊发丘成桐先生“为学与做人”，文中贯穿他对于中国青年的殷殷希望和深切关怀；杨乐先生的文章则通过“数学所讲座”这一具体方式，对于中国数学高水平学术交流提出期许和方法指导。“数海钩沉”栏目，“李善兰‘尖锥术’及其应用的研究”一文向读者展示了我国近代科学先驱的生平、著述和智慧。
丛书第十辑通过主题专栏“张益唐与孪生素数猜想”向读者郑重介绍数学界最近发生的一件大事。2013年5月初，《数学年刊》(annalsofmathematics)收到了张益唐先生的一篇文章，他首次向学术界公开宣布了他证明的里程碑式的定理：“存在无穷多间隔小于七千万的素数对。”这标志着解析数论这个古老的学科又翻开了一个绚烂的华章，并预示着下一个新纪元的到来。张益唐论文的审稿人henrykiwaniec教授致丘成桐先生的信函以及丘先生的诗作，都洋溢着对其非凡成就的热情颂扬；王元院士撰文“孪生素数猜想”翔实地概述了这个故事的数学背景；季理真教授的文章“素数不再孤单”，则生动地讲述了张益唐的传奇故事。
“大师访谈”栏目刊出了丘成桐先生的一个访谈，丘先生从他为什么从事数学研究谈起，说到他对于数学文化及数学交流的热衷，最后提出自己对未来中国数学发展的期许，引人深思。“数海钩沉”栏目介绍了一个没有受过任何正规数学教育的波士顿富商johnparkerjr.对美国数学的贡献，他的一份遗嘱深刻影响了19世纪后半叶乃至20世纪初的美国数学。“数学中心”和“数学机构”栏目刊发了三篇原创文章和几篇译文，分别论述了法国经典函数论学派产生的历史背景及其衰落过程、圣彼得堡概率学派的产生背景及其代表人物、普林斯顿高等研究院的诞生以及发展过程、欧洲数学学会的历史与未来等。“数学星空”栏目特辟纪念大师陈省身专栏，刊登了6篇追忆文章。
丛书第十一辑的主打栏目，通过著名数学家上野健尔先生、著名数学史家Jeremy Gray、沃尔夫奖得主V.I. Arnol'd和波尔约奖得主Yuri I. Manin的文章，就这个有趣的问题谈了他们的看法。张益唐教授在孪生素数猜想方面取得的突破性进展，在过去的几个月引起了数学界的极大关注。本辑开篇刊载了齐雅格的文章，从一个音乐家朋友的角度讲述了张益唐“寂寞的求索，孤独的壮举”。据说去年夏天的某个下午，张益唐在齐雅格家的后院中抽烟时，有如神明启示般地想出了证明方案的主要思路。“数学机构”栏目首先记述了浙江大学数学科学研究中心成立的相关情况，然后全方位介绍了京都大学数理解析研究所、美国数学研究所及高等研究院数学学院这三所世界知名数学研究机构的成立、发展以及运作等情况，同时也展示了这三所机构对20世纪数学的重要影响。“数学星空”栏目刊载了丘成桐先生追忆龚昇教授的掉念词、介绍其生平与主要数学成就的文章，以及纪念调和分析大师亨利·赫尔森（Henry Helson）教授的系列文章。“数学科学”栏目专文介绍了青年数学家田野在数论领域的一项新的成就，以及意大利代数几何学家Federigo Enriques的生平与工作。
丛书第十二辑以丛书主编丘成桐先生在清华大学的最近一次主题讲演和杨乐先生的百年数学主题访谈开局。中国现代数学的史诗，演绎着许多闪亮的舞台和人物。本专辑的文章作者们以灵活不一的形式（或独家专访，或实地寻踪，或调研史料，或个人回忆）述说部分数学机构（大学数学系、研究所）数学与数学人的故事。这里有数学大家的亲历体会与精辟史观，有资深教授如道家常、亲切感人的深情回忆，有以一手资料为基础的历史记述和鲜为人知的史实披露，有数学奇才的独家专访、历史名校的实地寻踪，还有年逾九旬的老教师对百年中国数学教育的感想与思考，《数学与人文（第十二辑）：百年数学》所收集的材料，只不过是一幅壮丽画卷的某些局部或特写，却回响着中国现代数学前进的步伐，激发着读者更多以史为鉴的回顾和研讨。
丛书第十三辑以对称性是追踪从古到今数学发展的一条重要线索，也是解开浩渺幽远宇宙之谜的一把关键钥匙。《数学与对称/数学与人文》选登的几篇文章，以通俗的语言介绍了：由柏拉图、开普勒、牛顿和爱因斯坦先后创立的、不断进化的物理模型中所蕴涵的宇宙对称不变性思想；伽罗瓦的生平与成就，他为研究代数方程的根式解而创立的群论成为刻画对称性的理想工具；克莱因的生平和成就，他首次提出把几何空间的分类归结为不同群作用下的不变性；诺特定理把物理量的守恒性与李群作用的不变性联系起来，在此基础上，外尔、杨振宁一米尔斯创立了规范场论，它最后发展成为宇宙的一个标准模型。本专辑还包括两篇专稿，分别是著名数学家丘成桐教授关于“数学与生活之决策”的演讲和他谈论台湾数学发展的采访记录。此外，书中还登载了数学家坂内英一的自传和安德鲁．格利森的传记。
丛书第十四辑在“数学人生”栏目中，以丘成桐先生的《数学与人生》作为开篇，展示了他成功的三要素，对青年人极有榜样作用。 在“数海钩沉”栏目中，转载了席南华院士的《基础数学的一些过去和现状》一文，全面系统地介绍了基础数学的近代发展，对青年学者了解基础数学的现代状况、选择研究领域都极有好处。 “魅力数学”栏目中，季理真教授的《数学在天堂》一文精彩介绍了在三亚举办的“数学大师讲座”。在美国, 微积分的初等部分已进入高中数学，“数学教育”栏目中，柴俊教授的《我所了解的美国微积分教学》一文对我国的中学数学教育很有启发；张奠宙教授的《微积分：局部与整体的统一》则教给青年人如何学习微积分。 在“数学与科学”中转载了《杨振宁与现代数学》，杨振宁不仅对物理学做出巨大贡献，也对数学做出了巨大贡献，此文非常精彩。在相对论的诞生中，数学起了核心的作用 —— 正是非欧几何学的诞生为相对论提供了核心工具，赵峥教授的《弯曲的时空》一文对此做了详细介绍。
丛书第十五辑在“数学家访谈”栏目汇集对陈省身、丘成桐、萧荫堂、姚鸿泽、乌伦贝克、广中平佑等多位当代数学大师的访谈，与读者一起分享他们对数学研究的经验和看法。国际著名数学家刘克峰讲述他在哈佛大学师从丘成桐和鲍特的学习经历。“名家文选”栏目刊登了多篇由数学大师亲自撰写的通俗文章，向读者介绍在他们眼中什么是数学、如何学习数学、如何做数学研究等有趣的话题。“数学故事”栏目则讲述了数学家杨忠道、数学天才拉马努金的故事，概述了在计算机科学领域取得突出贡献的数学家的主要成就，并简要介绍了苏联数学的概况。
丛书第十六辑妙趣横生、内容丰富，通过多个栏目讲述数学与日常生活密切相关的方方面面—— 数学与音乐、数学与医学、数学与博彩、数学与文学、数学与艺术，十分适合中学教师、学生、大学生和数学爱好者阅读。
在图书馆读过四五本吧，感觉有的就挺好，有的文章将稍显重复和罗嗦了，说的都是一个事情。
好想打包收啊。
景仰丘教授，丘教授主编的那一套数学译著眼光很独到，受益匪浅。