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关于我国社区体育场地设施存在问题的思考
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体育馆运动地板的一些常见问题(正文)
体育馆运动地板的一些常见问题
　　喜爱篮球运动的人一定很享受球鞋摩擦运动木地板的响声，但某一种响声却并不会让运动员或场馆维护员喜悦，那是一种体育馆运动地板板块之间摩擦的响声，而这种响声完全可以避免。　　体育馆运动地板板块之间的异响往往在运动场馆建好没多久就会显现出来，这个时候，运动木地板表面还是非常好的，但内部却出现问题了，一般产生这种异响有以下几个原因。　　木龙骨的含水率调控不当造成。即使是安装人员把木龙骨找的很平，地板安装后暂时不响，但在使用一段时间后，木龙骨的含水率重新平衡后，就会出现高低不平，走动在地板上面就会产生响声。　　若实木运动地板是悬浮铺装，地板稳定性就不那么好了，某些特殊构造的地板就会产生扭曲，踩到地板变形处就会产生响声。　　运动地板安装时防潮措施不当也会使地板产生异响。运动地板受潮后会产生瓦状变形，地板膨胀，相互之间挤压，此时地板不会上下运动，因此也不会产生相互的摩擦和响声。但当地面的水分回到原来状态，地板之间就会出现缝隙，运动地板的瓦状还没有完全消失，人们在运动木地板上走动时就会感到处处都响。另外，还有一种较特殊的情况，安装时由于地面水分不是很高，地板出现了轻微的鼓包和轻微的瓦状变形，地板与木龙骨之间产生轻微间隙，当人们踩在地板上就会产生响声。这类问题的特点是地板安装后很短时间就会产生响声，而且越来越多，越来越重。　　所以，选择一家专业的一站式服务公司，全程把控体育运动地板的各个环节，是木地板质量的保证。木龙骨要进行干燥;可以打完木龙骨，暂时不安装地板，放置一周左右，重新找平再铺装，就可以减少此类问题的发生。 选择实木运动地板产品可以联系我们欧氏地板厂，联系电话：，更多详情也可登录产品网站：wwwydmudibancom
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标准篮球场的问题?
　　国际篮联的适当部门，有权批准符合下列尺寸范围内的现有球场：长度减少4米，宽度减少2米，只要其变动互相成比例。天花板或最低障碍物产高度至少7米。球场照明要均匀，光度要充足。灯光设备的安置不得妨碍队员的视觉。所有新建球场的尺寸，要与国际篮联的主要正式比赛所规定的要求一致：长28米，宽15米。（从界限的内沿丈量）　　宽度为0.05米（5厘米）　　（一）界线：　　球场界线距观众、广告牌或任何其它障碍物至少2米。球场长边的界线叫边线，短边的界线叫端线。　　（二）中线：　　从边线的中点画一平行于端线的线叫中线；中线要向两侧边线外各延长0.025米（2.5厘米）。　　（三）罚球线、限制区和罚球区：　　1.罚球线要与端线平行，它的外沿距离端线内沿5.80米；这条线长为3.60米。它的中点必须落在连接两条端线中点的假想线上。　　2.从罚球线两端画两条线至距离端线中点各3米的地方（均从外沿量起）所构成的地面区域叫限制区。如果在限制区内部着色，它的颜色必须与中圈内部的着色相同。　　3.罚球区是限制区加上以罚球线中点为圆心，以1.80米为半径，向限制区外所画出的半圆区域。在限制区内的半圆要画成虚线。　　4.罚球区两旁的位置区供队员在罚球时使用。画法如下：　　（1）第一条线距离端线内沿1.75米，沿罚球区两侧边线丈量。　　（2）第一位置区的宽度为0.85米（85厘米），并且与中立区域的始端相接。　　（3）中立区域的宽度为0. 40米（40厘米），并且用和其它线条相同的颜色涂实。　　（4）第二位置区与中立区域相邻，宽度为0.85米（85厘米）。　　（5）第三位置区与第二位置区相邻，宽度也是0.85米（85厘米）。　　（6）所有用来画这些位置区的线条，其长度为0. 10米（10厘米），并垂直于罚球区边线的外侧。（国际篮联的规则从日之后将实行的新规则主要有三点，它们都在向NBA靠拢：　　1.扩大三分线至6.75米（比以前的远0.5米）　　2.篮下设立合理冲撞区（以篮圈中心的投影为圆心半径为1.25米画一个半圆形区域,在这个区域内没有进攻犯规）。　　3.三秒区变长方形（可以使运动员更加自动的移动,在进攻方面更多的展示能力,更多的减少运动员在进攻中被吹犯规的情况），场地其他尺寸都不变。　　除了这三个变化外，国际篮联公布了两个变化　　1.常规时间和加时时间的最后两分钟,暂停方发界外球的位置在在三分线弧顶的切线与边线的交点,距离底线8.325米,而不是象现在这样,在中线发球。　　2.对方犯规或者违例后掷界外球时,如果掷球点在后场,则时间恢复为24秒.如掷球点在前场,当剩余时间在14秒以上,保留原进攻时间,若等于或少于13秒,则恢复为14秒,而在原来的规则中,上述情况一律恢复为24秒）　　（四）中圈：　　中圈要画在球场的中央，半径为1.80米，从圆周的外沿丈量。如果在中圈内部着色，它的颜色必须与限制区内部的着色相同。　　（五）3分投篮区：　　1.分别距边线1.25米，从端线引出两条平行线；　　2.半径为6.25米（量至圆弧外沿）的圆弧（半圆）与两平行线相交；　　3.该圆弧的圆心要在对方球篮的中心垂直线与地面的交点上。圆心距端线内沿中点的距离为1.575米。　　注：假如球场宽度少于15米，圆弧仍按上述6.25米半径画出。
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提问者采纳
NBA与CBA的篮球场地虽然不是完全相同，但是还可以看到完整的篮圈，所以站在端线内侧看篮板时呈现负角度，但是篮板到地面的垂直面与端线之间的距离都是一样的1。而篮圈与篮板的连接架的长度都是15cm.20米0度角只是一种习惯叫法
篮球场的相关知识
其他5条回答
CBA0度角,NBA都是一样，只是一个习惯型的叫法
你们学校球场是标准的,就是这样的
底角俗称0度角，CBA,NBA都是一样。你的想法完全正确。
标准篮球场上的三分线靠近底线附近是直的在直线合弧线相接处球与篮筐所延展直线和篮板是平行的，理论上此点称为0度角但在实际生活中，只要是那段直线上，任何一点都是0度角（通常角度小于0度）
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出门在外也不愁专家称城市体育场地问题比农村更大-中国青年报
04版:国际·体育
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& & 往期回顾 & && &&&
运动场地短缺已成制约群众体育发展最大障碍——
专家称城市体育场地问题比农村更大
实习生 崔永旺 本报记者 梁璇
中国青年报
&&&&“我很喜欢踢球，高中虽然作业多，但也一直在踢，但到了暑假，就没机会了。”9月开学，山西省某高中毕业的李浩然结束了暑假，作为一名“运动健将”，从小练习跑步并代表学校参加过比赛的李浩然告诉记者，全县只有高中校园里这一个足球场，只能在这儿踢，但“放假期间学校不让进”使得热爱运动的他，“只能打篮球”。&&&&近日，记者通过对部分学生采访后发现，学生在暑假的运动量很小，除了对运动不感兴趣、长时间使用手机、电脑外，体育场地设施不健全也是一大原因，对此，城市和乡村的孩子都有自己的“苦衷”。&&&&王枫是太原理工大学的一名大二学生，曾是体育特长生的他，因为“个子高，跑得快”，在高三选择了体育这条路。但喜欢羽毛球的他，因为“村里只有篮球场，运动设施不适合”，索性在暑假期间放弃运动。同样是在农村，“准大学生”许静告诉记者，“体育测试成绩还不错”的她，在今年暑假短暂地放弃了运动，“没有我可以玩儿的，打篮球我也不会，所以只能在去姥姥家的时候爬爬山”。&&&&生活在城市里的学生也有“苦衷”，“运动场所离家太远，没有同伴一起去”，这使得广西大学大三学生朱新欣，只能在大多数时间选择骑车出去溜达。而吉林大学大四学生于越也感觉“社区的健身器材，好像是给爷爷奶奶们准备的，没有适合我们的”，运动设施的“无趣”，让“本来就有些懒”的她，在暑假很少参加运动。&&&&对于青少年何以如此“依赖”体育场地设施，首都体育学院教授赵立的分析是：“青少年的体育锻炼与中老年人不同,中老年人锻炼主要是维持基本体能，大多数人选择长跑和太极拳这类运动；而青少年则围着器材转，喜欢有竞争，有对抗，有快乐，可以当作游戏的运动项目。所以，体育场地设施对青少年来说就很关键。”&&&&因为发展条件所限，未能建立起多样化体育服务设施的农村，才会在暑期大批学生的“返乡潮”中引来“只能打篮球，体育生活太单调”的抱怨。&&&&对于这一情况，国家体育总局群体司副司长张栋解释说，在制定《农民体育健身“十二五”规划》之前，曾作过一次调研，调研结果显示，篮球在农村受欢迎的程度较高，“所以才确定了农民体育健身工程的基本配置，在每个行政村建起‘一场两台’（一个篮球场和两个乒乓球台）。现在，全国农村已建成40多万个篮球场及相关设施。”其中，东部一些省，行政村的覆盖率已达100%，但西部的个别省只有30%，存在“发展不平衡”的问题。&&&&“随着农村人口逐渐减少，青少年平时多集中在乡镇和城市，所以，针对农村地区体育场地设施的发展，我们把工作重心放到了乡镇。”张栋说，“现在我国4万多个乡镇都有了篮球场，大部分有灯光篮球场，有的还有1～2套健身器材。”相反，随着我国城市化的不断推进，越来越多的家长选择把孩子送到乡镇或城市接受教育，没有乡镇的“大地盘”和体育场地的“完全开放”，“城市的体育场地设施问题比农村还要严重”。&&&&“在最初城市规划建设时，国家对于运动场地的面积和配置都是有标准的，但在城市建设的过程中，由于各部门以及开发商没有坚持这一标准，再加上社区挪占等，最后导致我们的城市体育运动设施不能满足群众的要求，并且体育场地建设存在着管理不细致和监管不到位的问题，体育场地建设不达标，体育相关部门也无权进行罚款或整顿。”赵立说，目前城市的体育场地设施有些“无地自容”，此外，部分家长“体育消费应该是公众服务”的理念，让青少年体育消费不足，一些二三线城市的青少年体育运动更加“捉襟见肘”。&&&&“场地问题是群众体育工作开展的最大阻力。”张栋认为，再难的问题也得寻求解决出路，“首先是公园绿地免费开放，把场地设施搬进公园；其次，国字头的体育场馆设施应主动对公众开放，学校场地设施也要适时开放；最重要的是，我们要建立起新的机制，运用新的科学技术手段来整合体育场地”。张栋以预定场馆的APP为例称：“通过这样的APP，我们就可以查到哪儿有体育馆，哪些开放，这样，群众参加运动很方便，我们也能把零散的体育场馆信息整合起来，未来，我们将朝着这个方向发展。”&&&&而在赵立看来，即便拥有运动场地，学校体育的运动器材也应该多样化，现代化，“多搞些创新”——“楼顶建一个操场，底层建一个操场”，还有一些学校把教学楼改造成“攀岩墙”，底下是沙坑，墙上是攀岩的扶手，“一下课，墙上全是‘蜘蛛侠’”，赵立同时也强调，“学校的构思固然巧妙，但安全问题一定不能忽视。”&&&&本报北京9月15日电
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问一个关于篮球的物理问题.如果我在六楼用力拍球,是否也像在平地上拍球一样,篮球会在落地后又回到六楼如果我站在篮球场上,手中有个篮球.此时,若是我松开双手,篮球落地后并弹起来时由于有重力势能,所以不能到达我松手时的位置.但是如果我用手拍篮球,另外给球一个推力,此时球落地后弹性势能+推力可以使球克服重力到达甚至超过我拍篮球时候的位置.那么如果我在六楼拍球（人为的给球附加一个力）,那么这个球是否也像在平地上拍球一样,篮球会在落地后又回到甚至超过六楼我拍球的位置?
我们可以从能量角度考虑（球回到原位置,重力做功为0）在球场上：你松开双手,篮球落地后并弹起来时,不能到达你松手时的位置.（原因不是重力势能）原因是1)与空气摩擦消耗的能量; 2) 篮球落地形变消耗的能量.而你用力拍球,本质是给球一个初动能.现在,在六楼拍球：与空气摩擦消耗能量增加（距离变长）球落地形变消耗能量增加（反弹所需的力全部来自恢复形变,要弹到六楼,形变必须变大）那么,你给球的初动能必须增大,也就是说你需要用更大的力拍球理论上,如果你给的力足够大,球是能回弹的；但是实际上,你有那么大的力么?球能承受足够大的形变么?