《我们班的———》优秀作文
二、我们班的谢牧洲
&&&“”众人之心，此外还十分爱显帅，相当的自恋，不过学习成绩也不错。
他贪吃的事例相当的多，让我一一道来。。。。。。
曾记得五年级的时候，田老师是我们的数学老师，有时会带一些好吃的东西过来，谢牧洲呢，既不想睡觉又想吃东西，有一次，我刚把作业收上来，他便冲向办公室，笑呵呵地对田老师说：“田老师我中午看作业好不好？”他盯着那个袋子，口水都快流出来了，眼睛流露出对零食的憧憬。田老师说：“好啊！”他克制住口水指了指吃的说：“那这个呢？”田老师一说“可以”。他高兴极了立马把作业班到桌上放着，中午一到，便疯狂的看作业，他专心致志，一丝不苟地看，红笔在纸上飞舞。心想：我一得好好看，快点看，看完就有好吃的。看完作业，到下午，便抱着作业去交差，脸上露出开心而得意的笑容。田老师给了几粒糖给谢牧洲，得到糖的她，撕开了糖纸，还来不及撕开糖纸便塞进嘴里细细品尝。
他不仅仅通过看作业得老师的吃的，还装卖萌获取同学吃的。
六年级初，周希灿喜欢带萝卜脆，有一天谢牧洲看见大家津津有味的吃着萝卜脆，他急切地问我：“谁的，谁的？快告诉我！”我一说是周希灿的，他就没影了，此时他故装可爱状讨东西呢！不一会儿便拿着一大把萝卜归来。
瞧！这谢牧洲真是个好吃鬼，又在要吃的了！
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五、我们班的‘调皮鬼’
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我们班的调皮鬼——鄢熙，在班上，他的“调皮”那是闻名遐迩。
就在今天，一堂充满无聊的科学课被老师调成体育课时，说时迟那时快，鄢熙和全班同学欢呼雀跃，大声尖叫直到上课铃“叮铃”“叮铃”地响，欢呼声、尖叫声才停止。已经上课五分钟了，鄢熙才赶到操场上来，他铿锵有力地说了一声:“报告”马上站到队伍里，却被老师一手揪过来，他脸不红心不跳地问了一声“老师，你干什么呀！我是按照您的规矩进的队伍，我又怎么了咯?”“迟到！”调皮鬼翻白眼给老师，还在老师背后做了一个藐视的动作，惹得全班同学以及他自己在那儿哈哈大笑，老师实在是面子挂不住过意不去，罚了他蹲马步，他满脸愤怒不服气地说“老师，蹲马步这么累，你自己看看队伍里有多少男同学在那里嘻嘻哈哈，笑的笑，说的说话，你抓一个人上来让他蹲马步，我心里才平衡一点！”还对老师嘻哈一笑，，趁着老师不在，还脱了两个男生的裤子，对那两个男生拳打脚踢，弄得体育老师特别不高兴，拿着两篮球对调皮鬼手上重重地一放，鄢熙终于知道错了，但是老师并没有放过他，而是要他侧平举，一节课一上就应经过半了，调皮鬼实在是不行了，他累得满头大汗，不得不向老师求饶，老师嘴角一笑，答应他，但让他万万没有想到的是，下节课要蹲半节课的马步，鄢熙满脸惊讶，神情激动:“啊！我这节课不是白站了吗?”“是啊！”老师满脸藐视地说。
“下课”“老师再见，老师辛苦了!”
这就是我们班的调皮鬼-鄢熙。
六、我们班的调皮王
我们班是一个温馨的班级，然而有一个调皮的人却老在“干坏事”，我们给他起了一个外号----调皮王
他长着一副可爱的脸蛋、矮矮的身高、瘦瘦的身材、细小的胳膊，可别小看他细小的身材、可爱的脸蛋，捣蛋的“伟大”事迹可数不胜数。
那天体育课，我们女生打篮球玩得正高兴，到最关键一球准备投篮得分时，调皮王突然出现，说时迟那时快，一下子就把我们手中的球抢过去，我们都愣住了，回过神才发现调皮王已经把球带到别处去了；我们气急败坏连忙追赶，可迟迟追不上他的脚步----实在是箭步如飞，太快了！没办法，我们女生不服气，只好气喘吁吁地去报告老师，最后请厉害的“森林之王“出马，三下五除二就把球带回来了。心想：这下可没有”害虫“四处捣乱了，可谁知他没有放弃的意思还变本加厉继续抢我们的球。直到现在只要我们打篮球就会要做好防备调皮王的准备，否则只要一松懈下来，球就飞走了。
而调皮王做过最调皮的事情你一定想不到，现在回忆起都让我们心惊肉跳-----那是美术课上，我们分小组画画，大家正在兴头上时，突然发出一声尖叫，同学们一下子都惊呆了，不知道到底发生了什么事情，同学们一起涌上去，第一个看到的同学大声叫喊道：“大事不好了，鄢熙把铅笔扎到伍超的手上了！“一下子，班里吵闹起来：有的说鄢熙为什么要把铅笔扎在伍超的手上、有的说要立刻送到老师办公室、有的在一旁安慰伍超；。。。。事后回想起来我们还是惊慌不已。
至此，鄢熙也更加被公认为调皮捣蛋王；其实调皮王的“事迹”还有很多很多，找时间我在继续慢慢讲给大家听。
七、我们班的倔强女孩
提起吾班之霸王，那非杨同学莫属。她的倔强，那真是无人不知，无人不晓。她的大名，可谓是大名远扬。什么？不相信？那就听我一一道来。
那天下午，万里无云，一缕缕阳光透过窗照进教室，我们正在做狼牙山五壮士的练习。老师走到身边，瞥见我的练习册上有红笔加重打钩的迹象。老师便拿起练习册，走到讲台上，望了望全班同学，昂首说：“中午帮老师检查练习册的同学请站起来。”其他三位同学都刷刷地站起来，只有杨同学望了望四周，依然安稳地坐着。老师用眼瞪着她；“杨同学，你，难道没有？”杨同学有意回避；“没有。”“你确定？”老师加重了语气。其他三位同学也一起附和；“明明有你，站起来吧，，，，，，站起来吧！”杨同学做贼心虚了，只好硬着头皮站起来。老师举起练习册：“这本练习册是谁看的？”大家纷纷说“不知道”或“不是我”。却见杨同学趾高气昂的说：“谁看的我不知道，反正不是我。”说完，把头转向一边，一副若无其事的样子。
老师拿着练习册仔细端详了一番后，又问道：“这是拿我的笔写的杨同学，好像是你拿了我的笔吧！”“我是拿了你的笔，但我没看这本。”他干巴巴的说。“这到底是不是你写的？”老师再次问道。杨同学似乎有些焦急，但仍然脸不红心不跳地回答：“真的不是我，我真的没看！”老师从杨同学的眼神中看到了她在撒谎，但又不能圆谎之时，用震耳欲聋的声音最后问道：“话都说到这个份上了，还不承认是吧？”没想到杨同学耍起了小孩子脾气，哭爹喊娘的说：“我真的······呜······没有看······呜······看这本······练习册！”老师也终于忍无可忍了，一阵风把他们全“吹”到了外面······
别看杨同学有一副温柔的外貌，温柔的外表下面却藏着一颗倔强的心！
“”“”“”“”:
我们班的周子逸
我们班的周子逸，是一个正宗的学霸，他除了成绩好之外，还是一个十分搞笑的人。
照周子逸的说法，他每次给我们加分，都是“大公无私”的表现。今天做眼保健操的时候，他兴冲冲地跑到讲台上说：“我又要‘大公无私’了！”说罢他便准备要加分了，那架势，好像要打太极拳似的。下课后，谢牧洲对周子逸说：“这位仁兄，你确定刚才是‘大公无私’的表现吗？明明是‘大私无公’，OK？”周子逸装作一脸严肃的样子说：“哼，小孩子不要乱说，我是多么的伟大啊，都给班上加了好几分了。”此话一出，我们几个在旁边听的人忍不住笑喷了。“周子逸啊，周子逸，你还能再逗一点吗？”我笑着拍拍周子逸的肩膀道。“彼此，彼此。”周子逸笑着说完后还摆了一个扮酷的pose。
除了“大公无私”之外，周子逸那本“班主任手册”也是众人皆知。有一次，他把那本手册拿出来给我看，我看见封面上写着“雅礼实验中学”，就好奇地打开，结果本子里写着：“学生姓名：二百五；出生日期：二百五年二百五月二百五日；政治面貌：二B；家庭住址：二百五小区”。看完之后，我笑得肚子都疼了，站都站不稳了。
上周老师要我们续写课文《穷人》。一下课，周子逸就开始绘声绘色地向我展示他非凡的想象力：“第二天早上，渔夫早早地出海了，可是没过多久便遇上了希特勒的海军先头部队，渔夫想都没想就拿着随身携带的匕首跳上战船与德军拼命……”他边讲边比划着渔夫与德军拼命的动作，丝毫没有注意到我笑得都快要在地上打滚了。
这就是我们班的学霸周子逸，还是最搞笑的学霸！
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冀ICP备号 E-mail:体育课上有人不愿做立定跳远 全班被罚蛙跳一圈
　　网友爆料：全班学生被老师罚蛙跳一圈　　网友乐乐　　市区一小学四年某班全体学生被体育老师罚蛙跳操场一圈，第二天哭倒一大片，不敢去上学。孩子们两天走路腿都O字型的。老师说是为孩子好。我想对老师说，你去操场跳一圈看看什么感觉。　　家长王女士　　有孩子疼得上下楼梯都得斜着走　　我儿子在市区一小学念四年级，本周二下午，孩子班级有一节体育课。第二天早上，班里其他孩子家长就开始通过微信向我吐槽，自家孩子身体各种疼痛，有孩子疼得上下楼梯都得斜着走。我一问儿子，得知在那天下午的体育课上，因为有些同学不做立定跳远，体育老师就罚全班同学绕着操场蛙跳一圈。　　上体育课本来是件很快乐的事情，但老师用这样的方式，会让孩子对体育课反感，甚至不愿意去学校上课。在操场蛙跳一圈对成年人来说，都很难承受，何况只是小学生，这样的惩罚似乎太重了。每个孩子的体质不一样，更何况班里还有女孩子，所有学生都进行这么大强度的蛙跳，是否合适？　　校方回应：只是换种方式让学生提高体能　　校方相关负责人陈女士　　家长过度紧张，会增加老师心理负担　　这位体育老师是女老师，很优秀，平时工作也很认真负责。这位体育老师目前已有两三个月身孕，她在已经怀孕的情况下依然坚持为学生上课，我们很敬佩她敬业的教学态度。经我们了解，当天体育课的教学内容就是立定跳远，但有很多学生不配合，都不愿意立定跳远。于是，体育老师就采用让全班同学围绕操场蛙跳的方式来代替立定跳远。毕竟立定跳远也是体能检测项目内容之一，能够锻炼孩子的弹跳能力，只是换一种方式提高孩子体能。体育老师有她的专业考虑，学校尊重体育老师在专业知识基础上对学生做出的教学安排。　　家长太敏感，会打击老师的积极性。现在的孩子需要一定的挫折教育，而家长的过度紧张会增加老师的心理负担，让老师在教学过程中即使发现学生的不足，也不敢放手指正或帮助。无论学生还是老师，其实出发点都是为了孩子好。　　班主任陈老师　　蛙跳是正常的体能训练，不是故意惩罚　　蛙跳只是体育老师根据教学进度，灵活安排学生进行的正常教学内容，是正常的体能训练，不存在老师故意惩罚学生的情况。作为班主任，能够理解家长的心情。事后，我和代课老师在班级群中与家长进行了沟通，希望能相互理解。但班级里每个学生的体质确实有偏差，蛙跳之后出现肌肉酸痛也是正常反应，过一两天就能恢复。　　专家观点：　　家校之间应相互理解配合　　温州大学教师教育学院副教授　　周奇　　老师在教学过程中采取适当的惩罚性措施是不可避免的，但是否属于体罚还要看教育的效果，老师出发点是好的，并且对于学生的身心健康没有造成实质性伤害，就不能说是体罚。　　从教师的角度，让所有学生都统一进行蛙跳，缺乏对每个孩子个体差异的考虑，就很容易让一些跳远较差的学生难以接受。在教学中，应该采取分层要求的方式，从孩子实际体能情况出发，做出更合理的安排。另一方面，蛙跳也反映出了学生整体体质在下降。这时，体质较差学生的家长也应该反思，孩子的体能锻炼不能一味依靠学校，家长是不是平时对孩子的体能教育就不够重视、存在缺失。家校之间能够积极地进行沟通，家长积极配合老师的教学，同时老师也多听取家长意见因材施教，才是比较好的处理方式。　　网友评说：　　适当蛙跳也有好处　　悠然一生　　适当地蛙跳是有好处的，时间过长的话，会让人觉得有变相体罚嫌疑，希望老师能公平对待各个学生。　　悠着点　　出于训练和提高成绩目的，蛙跳应该不算什么吧！　　迎风吹雪　　现在的家长想法真多，让孩子蛙跳也不行了。　　风儿　　想要立定跳远好，首先不能平足，那样弹跳力欠佳跳不远；其次要人瘦，不然像秤砣一样，就算一直练蛙跳也跳不远，所以蛙跳对立定跳远不一定有效。
（责任编辑：HN666）
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