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2015半日活动反思
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怎样指导小班幼儿玩拉力器
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你可能喜欢手工制作幼儿拉力器全过程
（用上这个拉力器他是很美啊！）
图文&一润妈
昨天傍晚老师发来短信，说随着天气逐渐变暖，孩子们的早操也马上要开始了。小班下学期的早操改为器械操，所以要求每位家长为孩子准备一个拉力器。这不今天早上送他回来我就开始忙活开了。
忙活完发到空间显摆，众亲们都觉得不错，非要我整个啥教程。其实做起来很简单，教程谈不上，现在就把我的制作过程和大家描述一下。
第一步：准备两个相同的塑料瓶子，然后去掉外包装，对这个瓶子有个最基本的要求就是适合孩子的小手把握。我选择的是这样形状的两个，已经去掉外包装。
第二步：用窄透明胶缠绕在瓶子上，可以根据自己的喜好选择不同的缠法，我选择的是较简单的一圈隔一圈的缠法。缠法不同，涂色后出现的图案自然不同。
第三步：上底色。我选用的是丙烯颜料，需上白色打底，因为塑料瓶子不容易上色，就是涂上了也不均匀。
第四步：涂色。待白底色晾干后，就可以上色了。当然颜色选你自己喜欢的就可以了，我选涂的是红黄蓝三原色。
第五步：拆掉透明胶。当涂好后的颜料晾干后就可以把第二步缠在瓶子上的透明胶拆掉，拆后效果就是这样的，对比一下。
第六步：钻孔。因为是塑料瓶子这个钻孔问题就很好解决了，可以用铁钩烧热后烫一个，也可以用介质刀开一个孔。
第七步：穿松紧带，缝好接头。在瓶子里装上几颗豆子，这样一拉的时候就有声音，耳朵也可以悦动一下。
（哎，费劲巴拉涂好的颜色，现在就开始脱落了，所以这种颜料不适合塑料瓶。）
就这样简单的拉力器就做好了。本来又选好了新材料这中间的很多步都可以不用了，但还是写出来吧，因为这个办法也适合纸质品。
第二天去市场选材，终于找到了我想要的材料——背胶PVC，我选了其中的。这种镭射贴看起来炫目多彩，反光效果较好。
用这个就简单多了，根据自己想要的图案，剪裁下来直接贴上去就可以。这样中间的第2-5步就可以省略掉了。还有，如果用扁平的松紧带最好开长方形的小口，圆孔不大适合。第一次做的是三条带子的，一润力气不够打不开，所以这次就用了两条带子。上个第二次做的图。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。实践中感悟　　学习中收获――乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工作总结--山海之间的blog
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实践中感悟&&学习中收获――乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工作总结　
10:40:00 | By: 山海之间 ]
教而不研则浅，研而不教则空。教研组的核心工作是一个“研”字。“研”字浓缩着教研组的生存活力。我们小班组全体继续坚持理论学习和教学实践相结合的工作模式，认真贯彻《园教育指导纲要》、《浙江省学前教育保教管理指南》的精神，以课改为契机，以学习助实践，以实践促学习，针对小班的年龄特点和发展情况，有目的有选择地开展教研，现将主要工作做一下回顾：
一、有针对性的理论学习是开展教研活动的基础&
理论是实践的基础，只有树立好正确的教育理念，才能有效开展各项。本学期，我们小班教研组针对《浙江省学前教育保教管理指南》通过集体学习、自主学习，组织知识竞赛，优化班级保教管理工作交流会等这一些列的活动，引导教师理解孩子的百种语言，从中寻找运用百种策略，形成百种智慧！
本学期，我们的学习实践活动更是丰富多彩。又一次掀起了开展《指南》学习系列活动的热潮。我们以理论与实践相结合为原则，以教研组博客为平台进行交流学习。博客教师结合自己在实际工作中贯彻执行《保教管理指南》的情况、遇到的问题等方面，交流了自己的经验，提出改进策略，博客教师纷纷上传了《一日常规之细节教育》、《学习指南体会》、《教学相长& 相得益彰》、《学习指南& 反思班级保教工作》等博文。
通过博客沙龙活动，让我们更加关注自己的保教工作，全面系统的学习中教师们在自己的专业成长路上迈出坚定的一步！
在学习《指南》的过程中，我们在平时自己熟读这些的同时，在教研活动中结合工作中的实际问题进行讨论活动，如“如何对幼儿进行有效的评价？”、“如何有效开展班级工作？”、“如何让开放日活动更精彩？”等问题，在讨论中自持自己的观点各抒已见。大家一起讨论问题，交流情况，经验。使教研真正体现出学习和研究的浓厚氛围，成为教学研究的小阵地，这也为我们以后的教研实践奠定了良好的基础。
二、丰富多彩的教研活动让教研价值真正体现&
我们的老师们对工作的执着与热爱，就是最好的动力。有了活力与动力，使得我组的活动开展的扎实有效。每一个教师在工作上有创新，勤于思考，勇于反思，善学乐学。共同研讨、共同反思，探索更适合小班幼儿的教育方法，从而制定相应的措施。认真对待每一个主题课程审议，发现亮点，提出建议，为今后开展教学提供了有价值的参考。正是这种不断反思，遇到问题多请教、多沟通的态度，让我们能较快地适应《新版建构式课程》。
（1）在实践与观摩活动中学会反思
本学习我们开展了“我展示、我反思”的实践与观摩活动，在实践观摩活动中，教师们首先从课程出发，本着课程的内容来源于生活这一原则，从幼儿身边生活取材，让幼儿在自身生活活动中体验、发现、学习、表达，能更好地体现幼儿学习的自主性。我们在安排主题活动的时候结合课程、季节、节日等为幼儿预设了一些适合幼儿年龄特点、兴趣爱好和生活经验的《虎宝宝过大年》、《春天来到了》、《叔叔阿姨本领大》等主题活动。
同时，认识贯彻落实《指南》精神，做好年级组调研工作，并在实践中学会思考“如何优化课程生活化和生活化课程？”；“主题活动中一周领域的均衡如何把握？”；“你在一日活动中有什么好的经验?”等等，在研讨中针对教师、指导的策略、幼儿发展及经验的提升等方位的探讨，在不断地问“为什么”中，激发了教师主动地学习新的理论知识的积极性，在这样的活动中，教师传统的思维方式改变了，她们学会了反思,养成了反思的习惯，培养了教师实践反思的能力，促进了教师的自主发展。
（2）课堂案例研究中提升经验
课堂案例研究是一种运用课堂案例进行教学研究的方法，在这过程中，教师们共同直接参与对案例的分析、讨论、评价、寻找对策等工作。
。我们采用呈现课堂案例――小组讨论分析案例――集体讨论――总结评述的过程进行研究案例研究，在良好、宽松的环境中，大家较大自由、较多的展现自己、表明自己的观点。通过课堂案例研究获得的知识是内化了的知识，教师创造能力以及解决实际问题能力的提高和发展。
（3）在互动式的分享交流中碰撞火花
积极地运用年级组内的教育资源，请有经验的教师针对青年教师在开展教研活动中发现的问题与困惑进行解答，在“头脑风暴”这样一个平等式的互动参与氛围中，教师们亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，在思维的不断冲击中，碰撞出智慧的火花，以达到自身观念、态度和行为上的改变，相信青年教师们一定能将今天所学到知识和方法运用于自己工作的实践活动之中。这样的活动最大限度地调动了教师教研的热情、已有经验和发展潜力，教师们真正成为自己教研的主人。
集体备课是教师专业成长的重要内容，年级组因让集体备课过程真正成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
三、青年教师的成长给教研组注入活力
本学期我们积极创设宽松、向上的教研气氛，激发青年教师参与教研活动的积极性，促进青年教师大胆为教研组的建设献计献策。运用多种形式激发新教师的各种潜能，积极地将自己的特长运用到实践活动中去，促进新教师尽快成长。本学期我们教研活动的各项活动都离不开青年教师的智慧和参与，各位青年教师都积极地发挥自己的特长，踊跃地参与活动，不断地成长起来。
四、真诚和谐的沟通，让家园工作其乐融融。
重视家园合作一直是我们小班组全体教职工的工作重点之一。我们本着“让幼儿舒心，让家长放心”的原则，在原有基础上增强服务意识，优化服务质量，以各种形式将家长工作落实到实处，使家长信任我们，放心将孩子交给我们。
我们从日常的家园沟通中 ，架起家幼之桥，建立良好的家园关系。我们开展家长半日活动，让家长看到教育常态下的老师和孩子。、组织了形式多样的教育活动，家长开放日的第三个游戏活动，各班还进行了自理能力“穿衣服”比赛。孩子们都能积极地参加比赛，自我服务能力得到了发展，家长、老师们的大家的脸上都露出了欣慰的笑容。
同时，结合郭宏婴老师的课题《小班幼儿晨间活动指导策略之实践研究》在组内紧锣密鼓地开展着，并积累很多有益的经验。为了进一步激发幼儿参与晨间活动的兴趣，让课题向纵深发展，小班组开展了一次主题为“变废为宝”的亲子制作运动器械活动。活动得到了家长们的大力支持，他们利用自然材料和废旧材料精心制作成琳琅满目的运动器械。有废旧铁丝制作的滚铁环；有竹子制作的高耳夫球杆；有用废旧的旺仔牛奶罐制作的高跷；还有用废旧矿泉水瓶制作的哑铃……每件作品都渗透了园“绿色人文、和谐发展”的理念，凸显了制作者的别具匠心。我们还大力推广实践，主要目的是为提高幼儿参与晨间活动的积极性，家长与幼儿园更好地合作。晨间锻炼中，孩子们、家长们借助这些“创意器械”，玩得不亦乐乎，有团体的袋鼠跳，有踩高跷，扔飞碟，举哑铃，拉力器等。家长们手把手地教孩子怎样玩，并时时鼓励孩子们积极、大胆投入活动，气氛甚是活跃。
小班年级组的老师们携手可爱的孩子们为妈妈们举办一个特别的活动“把我的爱献给您，妈妈！”以此来感谢亲爱的妈妈们！为了能让妈妈们感受到我们的诚意，我们各班老师首先以短信的方式向各位妈妈们发送了诚挚的邀请，邀请她们来参加我们的活动，还希望她们配合，积极与幼儿排练家庭才艺节目。活动当天，节目精彩纷呈，且大人、小孩人人参与，有：儿歌串烧、舞蹈、环保时装秀及亲子表演操。为的能够呈现出我们最好的一面，有的老师还利用课外的时间帮小朋友们排练。在我们的共同努力下，妈妈们过上一个难忘的母亲节！& &&& 通过这一系列的活动，从家长们的一张张笑脸和一句句夸奖中得到了验证。相信，只要家园多交流、多沟通，我园的家长工作、教学工作一定会做得更细、更实、更好！
真实的研究实践使我们教研组的教研工作逐步走上科学化、规范化的道路，的教研能力在活动中得锻炼，使保教质量不断提高，取得了一定的成绩，但不可避免地也清晰地看到了遗憾的存在，但我们相信“有行动就有收获”! 在今后教研组建设过程中，我组将在这片沃土上继续努力地耕耘，进一步探索多样化的教研模式，朝着“向科研要质量”的目标，努力创设支持专业发展的有利环境，促进孩子的身心健康和谐的发展，使每位的组本教研水平不断提高，切实提高教研质量。
因为你的童真，小班组欢笑不断――谢谢你，孩子们！因为你的执着，小班组生机勃勃――谢谢你，同事们！
因为你的真诚，小班组温馨甜蜜――谢谢你，家长们！
这就是我们小班组，我们所做的很平常，但我们的生活却多姿多彩，因为有你――我的“宝贝孩子”、 “可爱同事”、“可敬家长”，所以我们更幸福！
Re:实践中感悟&&学习中收获――乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工作总结
[ <span id="t_10-7-17 8:10:00 | By: 燕子呢喃 ]
因为你的童真，小班组欢笑不断――谢谢你，孩子们！ 因为你的执着，小班组生机勃勃――谢谢你，同事们！
因为你的真诚，小班组温馨甜蜜――谢谢你，家长们！
这就是我们小班组，我们所做的很平常，但我们的生活却多姿多彩，因为有你――我的“宝贝孩子”、 “可爱同事”、“可敬家长”，所以我们更幸福！
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Re:实践中感悟&&学习中收获――乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工作总结
[ <span id="t_10-7-7 21:23:00 | By: 悠悠岁月 ]
各位博友： 全国第十届新教育实验年会将于7月9日―11日在石家庄市桥西区隆重举行！望各位博友高度关注，积极参与现场报道的读博、评博。 因今年的主题是“学校文化建设”，我们平湖将派出14位学校领导参加年会，广陈中学的石明生校长将在大会上（大会安排10名校长）作经验介绍。这是平湖新教育实验区的骄傲！ 今天傍晚我收到来自石家庄桥西教育局发来的短信： “书，因墨而香；生活，因教育而幸福；新教育，因相聚而温馨；桥西年会，因你们而蓬荜生辉。” 让我们共同期待、关注全国第十届新教育实验年会！ 悠悠岁月 日晚9：15
Re:实践中感悟&&学习中收获――乍浦中心幼儿园小班组第二学期研训工作总结
[ <span id="t_10-7-6 10:55:00 | By: 悠悠岁月 ]
在互动式的分享交流中碰撞火花.
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