撒沙器取球的办法还有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-12-22 13:13 标签： 撒沙婆婆
有k个坛子,每个坛子装有n个球,分别编号为1至n,今从每个坛子中任取一个球,求m是所取球中最大编号的概率_百度作业帮
有k个坛子,每个坛子装有n个球,分别编号为1至n,今从每个坛子中任取一个球,求m是所取球中最大编号的概率
有k个坛子,每个坛子装有n个球,分别编号为1至n,今从每个坛子中任取一个球,求m是所取球中最大编号的概率
要使m 是所取球中最大的编号,则从每个坛子中取出球的编号不能大于m,又因为从一个坛子中取出一个不大于m的编号的概率为m/n,k个坛子相互独立,故从k个坛子中取出的球的编号小于等于m 的概率为（m/n）^k
m是什么，没说清楚m就是1到n中的其中一个编号啊m是最大编号，那么每在每个坛子取的球就在1到m之间，有m种取法。
k个坛子，就是m的k次方。
还要保证每次都能取到至少一个m，所以要排除每次都取在了1，m-1之间的情况。这种情况共有（m-1）的k次方。
所以总概率为[m^k - (m-1)^K]/n^K不好意思，资质愚钝~这里：还要保证每次都能取到至少一个m，所以要排除每次都取在了1，m-1之...
m是最大编号，那么每在每个坛子取的球就在1到m之间，有m种取法。
k个坛子，就是m的k次方。
还要保证每次都能取到至少一个m，所以要排除每次都取在了1，m-1之间的情况。这种情况共有（m-1）的k次方。
所以总概率为[m^k - (m-1)^K]/n^K
不好意思，资质愚钝~这里：还要保证每次都能取到至少一个m，所以要排除每次都取在了1，m-1之间的情况。这种情况共有（m-1）的k次方。不是很懂~
每次能在1，m-1中选，有m-1种选法，要选k次，不就是（m-1）的k次方么。
上面那个人的算法不对，有重复计算的量。比如，在1，3坛子中都选了M，这一种情况即符合坛子1中选M，其他坛子中任选1到M。也符合坛子3中选M，然后在其他坛子中任选1到m
从k个坛子中，每个坛子取一个球（每个装有n个球）。总的组合数为 n^k m是所取球中的最大编号，即是 一个球为 m，其他的球编号小于等于m。组合数为C[1,k] m^（k-1）=k*m^（k-1） 则答案为k* m^（k-1）/ n^k三个箱子,第一个箱子中有4个黑球,1个白球；第二个箱子中有3个黑球,3个白球；第三个箱子中有3个黑球,5个白球,现随机取一个箱子,再从这个箱中取1个球,该球为白球的概率?已知取出的是白球,_百度作业帮
三个箱子,第一个箱子中有4个黑球,1个白球；第二个箱子中有3个黑球,3个白球；第三个箱子中有3个黑球,5个白球,现随机取一个箱子,再从这个箱中取1个球,该球为白球的概率?已知取出的是白球,
三个箱子,第一个箱子中有4个黑球,1个白球；第二个箱子中有3个黑球,3个白球；第三个箱子中有3个黑球,5个白球,现随机取一个箱子,再从这个箱中取1个球,该球为白球的概率?已知取出的是白球,该球属第二个箱的概率是?
设Ai={球取自i号箱}i=1,2,3B={取得白球}B=A1B+A2B+A3BP(B)=P(A1B)+P(A2B)+P(A3B)P(B)=P(B|A1)P(A1)+P(B|A2)P(A2)+P(B|A3)P(A3)因为~P(A1)=P(A2)=P(A3)=1/3P(B|A1)=1/5,P(B|A2)=1/2,P(B|A3)=5/8P(B)=53/120第二问用贝叶斯公式：P(A2|B)=P(B|A2)P(A2)/P(B)=(1/2*1/3)/(53/120)=20/53盒中原有8个球一位魔术师从中任意取几个球，把每一个小球都变成了8个球，将其放回盒中，他又从盒中任意取一些小球，把每一个球又都变成了8个后放回盒中，如此进行到某一时刻魔术师停止取球变球后，盒中的球的总数可能是 - 同桌100学习网
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盒中原有8个球一位魔术师从中任意取几个球，把每一个小球都变成了8个球，将其放回盒中，他又从盒中任意取一些小球，把每一个球又都变成了8个后放回盒中，如此进行到某一时刻魔术师停止取球变球后，盒中的球的总数可能是
盒中原有8个球一位魔术师从中任意取几个球，把每一个小球都变成了8个球，将其放回盒中，他又从盒中任意取一些小球，把每一个球又都变成了8个后放回盒中，如此进行到某一时刻魔术师停止取球变球后，盒中的球的总数可能是
提问者：wuke5
追问：怎样令N2=n1+n2
补充：8+7(n1+n2)=8+7N2（令N2=n1+n2）
上传:[注意：图片必须为JPG,GIF格式，大小不得超过100KB]
您好，欢迎来到同桌100！您想继续回答问题？您是新用户？
设第一次取出n1个小球，则变完魔术后总的球的数目是8-n1+8n1=8+7n1
设第二次取出n2个小球，则变完魔术后总的球的数目是8+7n1-n2+8n2=8+7(n1+n2)=8+7N2（令N2=n1+n2）
以此类推，无论何时，袋内球的总数一定满足：8+7N（N必为正整数）
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由个性培养、智力启蒙、情绪情感、社会性培养、审美情趣、生存技能等主题故事组成，对孩子的全面成长有非常大的帮助
文彦博树洞取球—简介：文彦博和小朋友们一起踢球玩，一不小心球滚进了树洞，大家用手够、用树枝拨，都不能把球捡出来，最后，还是文彦博用一个好办法捡出了球，你知道他想出了一个什么好办法吗？
持续时间：01:56
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作者：小布叮
关键字：|树洞|踢球|水桶|办法|
所属年龄段：
故事简介：
有一次，文彦博和小朋友们一起踢球玩，大家正兴高采烈地把球踢来踢去，一不小心，球滚到一棵老树下不见了。大家赶过去一看。原来树下有个洞，球滚到洞里去了。一个高大的小朋友趴在地上，把手伸进洞里，想把球拿出来，不行！洞深着呢，手根本碰不到球。又有人用树枝来拨，洞是曲曲弯弯的，也不行。怎么办呢？难道球就这样没了？文彦博可聪明了，他想了想说：“有啦，大家快回家拿水桶、水盆去！”小朋友们纷纷回家拿来了水桶、水盆。你能猜到文彦博要用什么办法捡球吗？
这则小故事培养孩子的创新意识和社交能力。幼儿创造性思考的基础是他们真实的生活经验。幼儿的创造性差异与他们各人掌握的知识经验的多少有关系。故事中的文彦博之所以能突破同伴的思维，想出新的方法，说明他积累了一些“浮力”的相关经验。由此可见，积累的经验越丰富、越巩固，幼儿的创造性思考也就越多样。但是，幼儿经验的积累并不等于知识的硬性灌输，家长可以在生活中注意为幼儿提供积累经验的条件。如：丰富的游戏材料，多带幼儿参与成人的一些简单工作，听不同文化背景的故事，等等。另外，续编故事是一种很好的促进幼儿创造性思考的方法。可以让孩子从“难道球就这样没了？”之后，续编这个故事，看看孩子都能想出哪些好办法来。一般来说受欢迎的孩子具有以下几个特点：友好、外向、聪明、有特殊才能、外型好。故事中从小朋友对文彦博的信任来看，他是一个受欢迎的孩子。一个儿时善于交际、有礼貌的孩子在他长大后这种做法会对孩子的一生有很好的影响，所以家长在孩子很小的时候就要培养他们的交际能力。
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A盒2001白球,2002黑球,B盒黑球,从A盒每次任意取出2球,如2球色同,从B盒取出一个黑球放入A盒如二球色异,将2球中的白球放回A,在取球4001次后,A盒还有多少球,什么颜色
A盒2001白球,2002黑球,B盒黑球,从A盒每次任意取出2球,如2球色同,从B盒取出一个黑球放入A盒如二球色异,将2球中的白球放回A,在取球4001次后,A盒还有多少球,什么颜色
答案是: A盒还剩2个球,一黑一白.分析:每次从A盒取球后有三种情况,1. 两个白球, 则A中少了2白球,多了1黑球2. 两个黑球, 则A中少了1黑球3. 一白一黑, 则A中少了1黑球综上所述,不论哪种情况,每取一次A盒中球的总数都少了一个,因此取4001次后A盒中还剩下2个球.因为白球的数目每次要么不变要么少两个,所以最后一定会剩下一个白球,而另一个球自然是黑球.所以剩下一黑一白.

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