求解第四题、第五题的第二问，拜托了_百度知道
求解第四题、第五题的第二问，拜托了
p>&/zhidao/pic/item/a2cc7cd98d21bb0e7bec54e797b9.jpg" target="_blank" title="点击查看大图" class="ikqb_img_alink"><img class="ikqb_img" src="/zhidao/wh%3D600%2C800/sign=a097a098ca177f3eff17ff/a2cc7cd98d21bb0e7bec54e797b9.baidu.jpg" esrc="http://b://b.hiphotos.baidu://b.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=bf3d8fb4ec348f91e127/a2cc7cd98d21bb0e7bec54e797b9.baidu.<a href="http.hiphotos
提问者采纳
根据题意得400（1+10%）（1+x）2=633.6解得x=-2.2（不合题意舍去），x=0解：设3月份到5月份营业额的平均增长率是x
提问者评价
你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
凯爷麼麼哒
来自：作业帮
其他类似问题
为您推荐：
其他5条回答
设3至5月份营业额的月平均增长率为x,440(1+x)2=633.6 ,答,3月份营业额为400×（1+10%）=440（万元）.2(不合题意，舍去)或x=0.2=20%：3至5月份营业额的月平均增长率为20%解,解得x=-2
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁当前位置：
＞＞＞下面给出一个问题的算法：第一步，输入x；第二步，若x≥4，则执行第..
下面给出一个问题的算法： 第一步，输入x；第二步，若x≥4，则执行第三步，否则执行第四步；第三步，输出2x-1，结束算法； 第四步，输出x2-2x+3，结束算法。 （1）这个算法解决的问题是什么？ （2）当输入的x为多大时，输出的数值最小？
题型：解答题难度：中档来源：同步题
解：（1）这个算法解决的问题是求分段函数的函数值的问题；（2）当x≥4时，f（x）=2x-1≥7； 当x＜4时，f（x）=x2-2x+3=（x-1）2+2≥2， ∴当输入的x为1时，输出的数值最小，为2。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下面给出一个问题的算法：第一步，输入x；第二步，若x≥4，则执行第..”主要考查你对&&算法的概念&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
算法的概念
算法的定义：
算法通常是指用计算机按照一定规则解决一类问题的明确和有限的步骤。 算法的特征：
①确定性；②逻辑性；③有穷性；④正确性；⑤顺序性；⑥普遍性。 算法的描述：
自然语言、程序框图、程序语言。
设计一个问题的算法时应注意：
（1）认真分析问题，联系解决此问题的一般数学方法；（2）综合考虑此类问题中可能涉及的各种情况；（3）&将解决问题的过程划分为若干个步骤；（4）用简练的语言将各个步骤表示出来。
发现相似题
与“下面给出一个问题的算法：第一步，输入x；第二步，若x≥4，则执行第..”考查相似的试题有：
854534812893764223821280856376884734问题:根据题目信息,设,表示出,再相减计算即可得解;问题:设尖头有盏灯,然后列出方程求解即可.
解:问题:设,则,两式相减得,;问题:设尖头有盏灯,由题意得,,解得,答:尖头有盏灯.故答案为:.
本题考查了有理数的乘方,读懂题目信息,理解等比数列的求和方法是解题的关键.
3624@@3@@@@有理数的乘方@@@@@@239@@Math@@Junior@@$239@@2@@@@有理数@@@@@@49@@Math@@Junior@@$49@@1@@@@数与式@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
求解答 学习搜索引擎 | 阅读并回答下列问题.在印度有一个古老的传说:舍罕王打算奖赏国际象棋的发明人--宰相西萨o班o达依尔.国王问他想要什么,他对国王说:"陛下,请您在这张棋盘的第1个小格里,赏给我1粒麦子,在第2个小格里给2粒,第3小格给4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.请您把这样摆满棋盘上所有的64格的麦粒,都赏给您的仆人吧!"国王觉得这要求太容易满足了,就命令给他这些麦粒.当人们把一袋一袋的麦子搬来开始计数时,国王才发现:就是把全印度甚至全世界的麦粒全拿来,也满足不了那位宰相的要求.那么,宰相要求得到的麦粒到底有多少呢?即求:1+2+{{2}^{2}}+{{2}^{3}}+{{2}^{4}}+...+{{2}^{63}}的值.如何求它的值呢?设s=1+2+{{2}^{2}}+{{2}^{3}}+{{2}^{4}}+...+{{2}^{63}};则2s=2(1+2+{{2}^{2}}+{{2}^{3}}+{{2}^{4}}+...+{{2}^{63}})=2+{{2}^{2}}+{{2}^{3}}+{{2}^{4}}+...+{{2}^{63}}+{{2}^{64}};两式相减得s={{2}^{64}}-1.问题1:求1+5+{{5}^{2}}+{{5}^{3}}+{{5}^{4}}+...+{{5}^{2014}}的值.问题2:远望巍巍塔七层,红光点点倍加增;共灯三百八十一,试问尖曾头几盏灯?(注:"红光"指每层都挂着大红灯笼的灯光;"倍加增"指每层灯盏数都是上一层盏数的2倍;"尖头:指塔顶层.)答:尖头有___盏灯?高等数学，4题第二问求解谢谢 _百度作业帮
高等数学，4题第二问求解谢谢
高等数学，4题第二问求解谢谢&
没有初等解析式
把x看成y的函数答案：解析：
　　考题分析：1．（1）通“以”；（2）而且（并且）；（3）挟持（控制）；（4）物资。
　　2．老百姓谁敢不用竹筐（竹篮、竹筒）盛着食物、用壶装着水（酒水）来迎接将军你呢？
　　3．（1）夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基。（2）外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处。（3）联吴抗曹，并从荆、益二州出兵。（答题顺序可颠倒，意同即可）
　　4．（1）①曹操“非惟天时，抑亦人谋也”。②孙权“贤能为之用”。③刘备“总揽英雄”。可选其中一例回答）（2）当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才。（意同即可）
　　考题分解析：第1题考查加粗字词的意义。做这类考题时要注意实词（古今字、通假字、多义字、活用字等）、虚词特殊的意义或用法。第2题考查文言句子的翻译。在翻译时尽量直译，要做到字字落实，不能错译。一些关键字是得分点，不能遗漏，否则会酌情扣分。有时要补充适当的成分。第3题考查对内容的整体把握。先读懂文本，再理出头绪，分条概括、叙述。第4题第1问考查对内容的理解，找出相关句子即可。第2问考查联系实际的能力。围绕“人谋”，即人才的话题，组织语言。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
阅读课文《隆中对》第4自然段，回答后面的问题。
(1).解释下列加横线的字词。
国险而民附（
非惟天时，抑亦人谋（
民殷国富（
(2).在诸葛亮的眼里刘备是一个怎样的人?请从文中找出原句加以说明。
(3).在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?
刘表、刘璋：
诸戎、夷越：
科目：初中语文
来源：湖北省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读短文《魅力襄樊》回答问题。
魅力襄樊　　①“中华馥地的山水名城。这才是一座真正的域，古老的城墙仍然完好！凭山之峻，据江之险，没有帝王之都的沉重，但借得一江春永，赢得千里风光，外搅山水之秀，内得人文之胜，自古就是商贾汇聚之地。今天，这里已经点为内陆重要的交通和物流枢纽。”　　②这是“20年度度中魅力城市”评委会给予襄樊市的评价。　　③_______________________：文化底蕴丰厚，杰出人物辈出。襄樊是一座有2800多年建城史的历史文化名城。东汉末期，“智慧之星”诸葛亮从这里的隆中山走出，辅佐刘备建立了三分天下的蜀汉政权。脍炙人口的“三顾茅庐”、“隆中对”史实就发生在这里。襄樊地灵人杰，孕育出的历史杰出人物灿若群星：吴国大夫伍子婿，楚国大文学家宋玉。汉光武帝刘秀，“建安七子”之首的王桀，还有时称“风雏”的庞统。在唐代，这里又出现了孟浩然、张继、皮日休等襄阳籍诗人。孟浩然的《春晚》张继的《枫桥夜泊》至今仍在海内外传唱。与诗歌相媲美的是世居裹樊的宋代太书画家米芾父子的书画创作活动。米芾与苏轼、黄建坚、蔡襄全称“北宋四大家”，其书法艺术达到炉火纯青的境界，史称“米氏山水”，如今采芾的字已盏为我们的国宝。　　④襄樊是一座山水园林城市：十里青山半入城，一江碧水穿城过。东有孟浩燕隐居的鹿门山相依，南有李白、杜甫、王维等唐代著名诗人登临琦岘山、羊祜山、琵琶山等群山拥抱，西有诸葛亮隐居的隆中山相伴，20余座山峰连绵起彼，层峦叠翠。汉江碧水，自西向东，穿城而过，把襄樊分成襄阳、樊城两城。襄樊依山傍水，人文与自然景观相映成辉．处处是景，点点珠玑，美不胜收。驰名中外的诸葛亮中环境清幽，朝晖夕照的襄阳古城别有风情。广德寺多宝佛塔结构严谨，多富变化；承恩古刹古木参天，聚气藏风。“华夏第一城池” ——襄阳城河清风拂柳，碧波荡漾…“城外青山现，城内碧水流。襄樊既青山的风骨．又有水的柔姿，真是一座得天独厚的山水园林城市。　　⑤____________________：交通四通八达，汽车工业崛起。今天的襄樊已形威了一条汉江、两座机场、三条铁路、四条高速公路的水陆空立体交通网络。太量的人流、物流、资金流、信息流在襄樊汇聚、交融、整合，奠定了襄樊发展的竖实基础。而且，今天的襄樊已成为一座崛起的现代汽丰城，目前已形成以汽车、高新技术和纺织等产业为主体的工业体系。　　⑥襄樊，一座充满魅力的城市！（摘自《人民日报》海外版日第八版，有改动）1．文意把握：读③④⑤段，用文中概括性的语句说说”魅力囊樊“有那些魅力。____________________________________2．要点概括：联系上下文，在文中第③⑤段的横线上填写能概括襄樊特点的句子。____________________________________3．方法探究：本文主要运用了哪一种说明方法？请结合具体文段说说使甩这种说明方法的作用。____________________________________4．话言揣摩：第④段绘山水，描园林，语言十分优美。请揣摩下列句子的表达效果。“华夏第一城池”——-襄樊护城河清风拂柳，碧波荡漾。____________________________________5．链接思考：江河悠悠，沧海桑田。在诸葛亮出山1800年的今天，襄樊的发展日新月异。看着这些变化，你一定对襄樊充满着热爱、期待之情，请你为这座魅力城市写一条宣传标语。____________________________________
科目：初中语文
来源：四川省中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。
武侯祠：一千五百年的沉思梁衡　　中国历史上有无数名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。　　武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两颗古榕为屏，一对石狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。你只要往门口一站，一种尘世暂离而圣地在即的庄严肃穆之感便油然而生。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目。刘备殿飞檐翘角，雄踞正中。过刘备殿，又一四合院，东西南三面以回廊相通，正北是诸葛亮殿。由诸葛亮殿沿红墙翠竹之夹道就到了惠陵，这是刘备的墓。这些树、殿、陵都被一线红墙环绕，墙外车马喧，墙内柏森森。诸葛亮能在一千五百年后依旧享此前配天子庙、右依先帝陵之祀地，并千百年来香火不绝，这气象也真绝无仅有了。　　我穿过一座座院落，悄悄地向诸葛亮殿走去。殿柱矗立，贯天地正气；殿门前敞，容万民之情。诸葛亮端坐龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。他的左右是其子诸葛瞻，其孙诸葛尚。殿后有铜鼓三面，为丞相当初治军之用，已绿锈斑驳，却余威尚存。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，右为《出师表》。我透过他深沉的目光，努力想从中发现这位东方“思想家”的过去。我看到他在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中；我看到他初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十三万曹兵灰飞烟灭；我看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；我看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。记得小时候读《三国》，总希望蜀国能赢，那实在不是为了刘备；而是为了诸葛亮。这样一位才比天高、德昭宇宙的人不赢，真是天理不容。但他还是输了，上帝为中国历史安排了一出最雄壮的悲剧。　　一千五百年前，诸葛亮输给了曹魏，但他却赢得了从此以后所有人的心。我从大殿上走下，沿着回廊在院中漫步。这个天井式的院落像一个历史的隧道，我们随手可翻检到唐宋遗物，甚至还可以驻足廊下，与古人聊上几句。杜甫是到这祠里最多的。他的名句“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。南面东面两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，我默读着“临表涕零，不知所言”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨迹笔走龙蛇，倒海翻江，如涕如泪，如枪如戟，我似乎听到了两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千五百年来就这样始终为诸葛君的英气所笼罩，我看到一个个的后来者，他们在这里扼腕叹息，或仰天长叹，或沉思默想。不管是什么人，只要在这个天井小院里一站，就受到一种庄严的召唤。人人都为他的凛然正气所感召，都为他的忠义之举而激动，都为他的淡泊之志所净化，都为他的聪明才智所倾倒。人有才不难，有德也不难，难得的是德才兼备，有才又肯为天下人兴利，有功又不自傲。　　历史已经过去，我们对诸葛亮却更觉亲切。诸葛亮在那场历史战争中并不单纯地为克曹灭魏，他不过是要实现自己的治国理想，是在实践自己的做人规范，他在试着把聪明才智发挥到极限。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值。史载公元247年，“桓温征蜀，尤见武侯时小吏，年百余岁。温问曰：‘诸葛丞相今谁与比？’答曰：‘诸葛在时，亦不觉异，自公没后，不见其比。’”此事未必可信，但诸葛亮确实实现了超时空的存在。古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而生，鞠躬尽瘁，死而后已。一个人不管他的官位多大，总要还原为人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有极少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒。（选文有删改）1．文章第4段中说的“汉贼不两立”中“汉贼”是指_________和_________；“两位忠臣良将”是指_________和_________。2．文章开头就说“中国大地上有无数祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠一样，让人生无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾”。作者崇敬、思考和遗憾的是什么？请分别举一例说明。崇敬的是______________________思考的是______________________遗憾的是______________________3．根据本文内容，用简洁的语言举例说明诸葛亮是一个怎样的人？______________________________4．你怎样理解“一个人不管他的官位多大，总要还原成人；不管他的寿命多长，总要变为鬼；而只有少数人才有幸被百姓筛选，历史擢拔而为神，享四时之祀，得到永恒”？______________________________5．文章结尾部分说“古往今来有两种人，一种人为现在而活，拼命享受，死而后已；一种人为理想而活，鞠躬尽瘁，死而后已。”你愿做前一种人还是后—种人？怎样做才能成为这种人？______________________________
科目：初中语文
题型：阅读理解
（一）阅读《武侯祠：一千七百年的沉思》，完成第15～19题。（共15分）
武侯祠：一千七百年的沉思（有删改）梁衡
&&& ①中国历史上有无数个名人，但没有谁能像诸葛亮这样引起人们长久不衰的怀念；中国大地上有无数座祠堂，但没有哪一座能像成都武侯祠这样，让人生出无限的崇敬、无尽的思考和深深的遗憾。
&&& ②武侯祠坐落在成都市区略偏南的闹市。两棵古榕为屏，一对古狮拱卫，当街一座朱红飞檐的庙门。进门是一庭院，满院绿树披道，杂花映目，一条五十米长的甬道直达二门，路两侧各有唐代、明代的古碑一座。这绿阴的清凉和古碑的幽远先教你有一种感情的准备，我们将去造访一位一千七百年前的哲人。
③成都最早建祠是在西晋，以后多有变迁。先是武侯祠与刘备庙毗邻，诸葛祠前香火旺，刘备庙前车马稀。到清康熙年间，改建为君臣合庙，刘备殿在前，诸葛亮殿在后，并正名为昭烈庙（刘备谥号昭烈帝）。但是朝朝代代，人们总是称它为武侯祠，直到今天。
④诸葛亮殿，殿柱矗立，贯大地正气，殿门前敞，容万年之情。诸葛亮端坐在正中的龛（kān）台上，头戴纶巾，手持羽扇，正凝神沉思。往事越千年，历史的风尘不能掩遮他聪慧的目光，墙外车马的喧闹也不能把他从沉思中唤醒。殿的左右两壁书着他的两篇名文，左为《隆中对》，条分缕析，&&&&&&&& (甲)；右为《出师表》，慷慨陈词，&&&&&&&
（乙）。透过他深沉的目光，看到他a在国乱家丧之时，布衣粗茶，耕读山中，心系天下；b初出茅庐，羽扇轻轻一挥，八十万曹兵灰飞烟灭；c看到他在斩马谡时那一滴难言的浊泪；d看到他在向后主自报家产时那一颗坦然无私的心。
⑤一千七百年前，诸葛亮输给了曹魏，“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，唱出了这个悲剧的主调。诸葛亮殿南面东西两廊的墙上嵌着岳飞草书的前后《出师表》，笔走龙蛇，倒海翻江，黑底白字在幽暗的廊中如长夜闪电；读着“临表涕零，不知所云”，读着“汉贼不两立，王业不偏安”，看那墨痕如涕如泪，笔锋如枪如戟，仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣。这座天井式的祠院一千七百年来就这样始终为诸葛亮的英气所笼罩，并慢慢积聚而成为一种民族魂。⑥历史早已过去，我们现在追溯旧事，对诸葛亮倍觉亲切。在他的一生中，诸葛亮实践自己做人的规范，尝试着把聪明才智发挥到极限，努力实现自己的治国理想。他借此实现了作为一个人，一个历史伟人的价值，从而得到永恒。15．阅读文段④，将下面两句话，放回原处（只填序号）。(2分)A痛表一颗忧国忧民心&&&& B预知数十年后天下事甲：&&&&&& &&乙：&&&&&&& &16．文段③交待武侯祠变迁的目的是什么？（2分）答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 17．文段①中“深深的遗憾”是指_______________________。(用文中原句回答)(2分)18.文段④中划线的句子，写了有关诸葛亮的四件事，请用简洁的话分别说出四件事表现了诸葛亮怎样的思想品格。(4分)答：a&&&&&&&&&& b&&&&&&&&&&& c&&&&&&&&&&&&& d&&&&&&&&&&& 19.阅读文段⑤，结合“岳飞草书的前后《出师表》”的描写，说说你对“仿佛听到了这两位忠臣良将遥隔九百年的灵魂共鸣”的理解和评价(5分)答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
吴老师30日19点直播线段的垂直平分线的性质
余老师30日20点直播unit5第二课时 Section A