日期：北的列车20:30开出，23:30到达。
路上用了（　 ）时。
3、每个练习用羽毛球5元，每桶12个，如果买8桶这样的羽毛球，需要多少元？（3分）
4、体育王老师买回了3个足球，他给售货员110元，找回了5元，请你算一算每个足球多少元？（3分）
5、学校图书室买来800本儿童读物，放在4个书架上，每个书架有5层。你能算出平均每层放了多少本书吗？（3分）
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7、学校动漫组有38名同学，书法组有23名，器乐组的人数是书法组的4倍。器乐组的人数比动漫...体育王老师买回了3个足球的相关内容日期：经常体育锻炼 降低妊娠危险 许多体重超重的女性处于临界高血压水平，或有患其它妊娠疾病的危险，医生常常建议她们要限制体育活动。但是一项初步的研究结果却表明：在怀孕期间进行体育锻炼实际上可能使患以上疾病的危险减少。 在这项新的研究中，美国西雅图市瑞典医学中心的日期：婴幼儿也需要体育锻炼 每到冬春季节，许多孩子都会患呼吸道感染疾病，有的还反复感染，久治不愈。其中一个很重要的原因就是，父母对孩子的体育锻炼重视不够。绝大多数家长对孩子的温饱、健康、智力甚至连心理都是关心备至的，这是好现象。...日期：《学校体育工作条例》 目录 第一章 总则 第二章 体育课教学 第三章 课外体育活动 第四章 课余体育训练与竞赛 第五章 体育教师 第六章 场地、器材、设备和经费 第七章 组织机构...日期：中华人民共和国体育法 中华人民共和国体育法 （日第八届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过) (日中华人民共和国主席令第五十五号公布自日起施行） 目 录 第一章　总 则　 第二章　社会体育&#12288...日期：孕妇能参加体育锻炼吗？ 怀孕以后，妇女在生理上会发生很大的变化。内脏器官负担加重，活动不便，容易疲劳，出现喜静厌动情况，结果，体质一天天变差。做适当的体育锻炼，能调节神经系统功能，增强内脏功能，帮助消化，促使血液循环，有利于减轻腰酸腿痛、下肢浮肿等压迫性日期：公共文化体育设施条例 目录 第一章 总 则 第二章 规划和建设 第三章 使用和服务 第四章 管理和保护 第五章 法律责任 第六章 附 则 第一章 总 则 第一条 为了促进公共文化体育设施的建设，加强对公共文化体育设施的管理和保护，充分发挥公共文化体育设施的功能，繁荣文化体育日期：关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见 1984年，党中央在总结建国以来特别是改革开放后我国体育工作基本经验的基础上，发出了《关于进一步发展体育运动的通知》（中发〖1984〗20号），提出了加快我国体育事业发展的指导思想、主要任务和工作措施。近20年来，各级党委、
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　- - - - - - - -三年级 音乐 小小足球赛教学设计
你好，游客
三年级 音乐 小小足球赛教学设计
来源：蒲黄榆一小&
作者：王科
义务教育课程标准实验教材 三年级（上）
第四单元& &健康歌&
&《小小足球赛》教学设计
丰台区蒲黄榆第一小学 王科
一、& & & & &
教材分析：
歌曲《小小足球赛》为义务教育课程标准实验教材三年级上册第四课&健康
歌&中的第二首音乐作品，歌曲情绪欢快活泼。一段体结构，旋律优美、歌词生动，音乐形象突出，与学生生活实际经验相结合，通过音乐的形式表现了学生身边&足球赛&的精彩和激烈。
此乐句旋律起伏较大，表现了踢球时&倒钩&、&踢&、&顶&、&铲&、&传&足球的动感和&小小足球赛&的激烈场面。
另外，结束句的旋律生动地表现了歌词&摔了个大跟斗&和&球进了大门口&的情绪，并通过上滑音和下滑音的表现力将音乐推向高潮。
二、& & & & &
学情分析：
（一）学生前期状况分析：
我校三年级学生喜爱音乐，在音乐技能方面：学生已初步掌握切分、附点节奏等常见节奏型；音准方面，通过长期对音阶的练习学生初步具有音高的概念；能初步感受速度、节奏、情绪与音乐之间的微妙联系；但声音的统一、气息的控制及音程的构唱等方面仍需加强练习。
另外，学生在生活和学习中已具有关于&足球&的初步经验，在学校足球校本课程和足球操中体会了足球带来的快乐。
（二）可能遇到的问题及对策：
问题一：歌曲的歌词较长，有些绕嘴。
对策1：在理解歌词的基础上，进行分段、分句按节奏读歌词的方式学唱。
对策2：教师将难句单独提炼，进行从节奏到旋律再唱歌词有层次的练习。
三、& & & & &
教学目标：
（一）情感态度与价值观：
在学唱歌曲《小小足球赛》中，体会&小足球&这一音乐形象带来的快乐；
学生初步感知音乐与学习、生活经验的巧妙结合，激发学生对音乐的喜爱和探究的愿望。
（二）过程与方法：
通过情景的创设，激发学生的学习兴趣和积极性；
通过模仿和探究，初步感受速度、旋律走向、情绪在音乐中的作用。
（三）知识与技能：
& 能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地歌唱；
& 根据学生已有生活、学习经验，能尝试感知歌曲《小小足球赛》中&足球赛&与音乐旋律、情绪的微妙联系，初步培养学生对音乐探究学习的能力，在此基础上将歌曲唱好。
四、& & & & &
教学重、难点：
（一）教学重点：在理解音乐的基础上，学生能自然的、有表情地歌唱。
（二）教学难点：初步探究音乐中旋律、情绪所塑造的音乐特点。
五、& & & & &
教学过程：
（一）导入：欣赏&南非世界杯进球&视频，学生感受&足球赛&的激烈情绪。
（二）发声练习：
【阶段目标】能初步掌握歌曲难句的旋律，并注意演唱时声音的弹性和0X处的声断气连。
哈& 哈哈 哈哈&
哈& 哈哈 哈哈& 哈哈
（1）& & 教师范唱，学生模唱。
（2）& & 老师提示学生注意声音的位置、音准、及休止符时值的准确、清晰。
（3）& & 引导学生在演唱中注意气息的控制，并初步训练学生声断气连的能力。
（4）& & 加入手势，辅助演唱出声音的弹性，像拍皮球。
【设计意图】通过教师对歌曲《小小足球赛》的分析，设计歌曲难句的单独练习，使学生在&足球赛&的气氛中高兴地歌唱。
（三）新授：
【阶段目标】通过听辨音高、分析节奏特点和旋律走向等音乐要素进行歌曲的学唱，并初步探究其在音乐中的作用。
导言：下面老师用歌声给大家解说一场足球赛吧，大家听听赛场上发生了什么有趣的故事？
教师范唱，学生初听歌曲：
（1）& & 体会音乐的情绪；
（2）& & 足球赛场发生了什么有趣的事情？
学唱歌谱：
规则：分为蓝队和黄队进行比赛，每答对一道题就在对方球门加一分，每队挑选一名能组织好本组队员团结合作的队长。
导言：大家准备好了么？我们的&小小足球赛&开始啦！
（1）& & 听旋律，训练听音能力，填上缺少的音：
& & & & & &
【过程性评价】队员听辨出一个音，所在队加一分。
①& & 听音；
②& & 跟琴学唱旋律，指导学生唱准附点节奏；
可能遇到的问题：学生不能听辨出音高。
对策一：引导学生感受隐藏音的走向。
对策二：通过演唱音阶上、下行，感受音程之间的关系。
（2）& & 学生找到之前练习过的旋律，进行师生接唱；
（3）& & 学生完整唱歌谱；
（4）& & 指导学生对音准和节奏的把握，如四分附点节奏X. X、切分节奏X X X；
（5）& & 注意括号旋律只听不唱，（教师示范一句）学生感受其与演唱的配合；
（刮奏&&用动作或打击乐器表现足球的动感）
（6）& & 指导学生注意对一个乐句的感觉、歌唱中气息的控制和声音的位置，并感
受乐句连贯和跳跃的对比；
【设计意图】学生初步掌握歌曲的旋律，能注意伴奏与演唱的配合。
学唱歌词：
导言：我们一起来听一听歌曲《小小足球赛》看看歌词是怎样表现这场激烈的足球赛。
（1）& & 再听，熟悉歌词。
（2） 熟悉歌词中提到的足球技术：
& 倒钩、踢、顶、铲、传
（3）填词学唱：
① 分句学唱：
导言：你听到哪些足球技术了？歌曲中是怎样唱的？
a.& 用旋律线的方式学生体会旋律，并唱准音；
b.& 老师弹旋律，学生分段加入歌词，第二段自学；
c.& 注意一字多音，&传an&、&空ong&、&钩ou&、&员an&；
&球儿&咬字清楚；
提示学生音准、附点节奏X. X和切分节奏X X X的演唱；
换气的位置；
【引导学生探究】乐句旋律起伏较大，引导学生体会球技的高超和激烈的足球赛。
【过程性评价】可以准确演唱的同学，所在队加一分。
③& & &分段学唱&&学唱第一段歌词：
学会歌唱与伴奏部分的配合，培养学生乐感；
注意一字多音的演唱，如： 、 、 等；
注意附点节奏、切分节奏和音高的准确；
演唱时注意节奏的准确： ；
引导学生结合生活实际联想，注意演唱时声音位置要高且有力： ；
声音要有弹性，注意声断气连： ；
演唱时提示学生注意情绪的高涨： ；
g．【按点一】：根据第一段最后一句歌词&摔了个大跟斗。哎！&的情绪，选择其符合什么旋律？
【引导学生探究】心情是怎样的？旋律的走向是向上还是向下？
&讲解下滑音
&讲解上滑音
h. 再体会&球进了大门口。剑&的情绪，高兴地歌唱。
④& & 分段学唱&&学唱第二段歌词：
a.& 学生熟悉第二段歌词，同学间接龙唱；
b.& 演唱时注意声音的弹性，高位置：
c.& 个别句出现的问题及时纠正。
（4） 完整演唱，注意声音、音准和情绪的表现。
【设计意图】在学生理解歌词的基础上，引导学生感受音乐的生动和欢快的情绪，并通过分句练习、情绪体会解决歌曲的学唱，使学生初步感知歌曲，并为唱好歌奠定基础。
（四）歌曲处理、拓展延伸：
【阶段目标】初步感知音乐与学习、生活经验的巧妙结合，激发学生对音乐的喜爱和探究的愿望，培养学生从会唱到唱好能力的提升，鼓励学生自信地歌唱。
情感提升&&展示学生的足球赛：
导言：同学们，王老师也看过咱们班的足球赛，现在老师想采访一下你比赛时的心情。（再简单谈一谈对足球的认识和喜爱）
学生讨论如何处理歌曲：
（1）& & 对比分析旋律的连贯和跳跃，并用不同的声音表现，如第一、二乐句；
（2）& & 分析第二乐句，进行情绪的对比：
& & & &怎样唱好听？（强调喜爱的情感）
（3）根据旋律起伏、进行力度、情绪和演唱形式的处理与变化：
& & & & & & & & &
& &旋律的跳跃及音高 & & & & 旋律的跳跃及音高的变化（情绪的推动）
导言：同学们，我们这场&小小足球赛&已接近尾声了，双方队员表现得都非常出色，你们能发现音乐与我们生活的联系。这首《小小足球赛》通过欢快的情绪和不同的旋律走向表现了失落的&摔了个大跟斗&和兴奋的&球进了大门口&两种不同的心情，同学们也用美妙的歌声表现了这场比赛的激烈。
拓展延伸：【按点二】聆听音乐选择相应的运动项目。
（1）& & 教师弹奏钢琴曲《跳绳》的部分旋律，学生通过对旋律的感受和听辨选择
其符合&游泳&、&跳绳&其中的哪个运动项目，从而培养学生通过对音乐的分析与评价的能力。
（2）& & 学生说一说自己是怎样选择的，为什么。
【引导学生探究】如速度、节奏、旋律、情绪等方面，在表现音乐形象中的作用。
导言：下面我们把对足球的喜爱，用歌声和动作自信地表现吧！
（1）学生讨论：各队针对部分歌词进行动作及演唱形式的创编；
&（2）每队发一个足球，队长带领，完成歌曲的表演唱。
【设计意图】通过感受音乐与生活经验的联系，可以更好地表现歌曲，并初步培养学生注意到生活中的音乐，为喜爱音乐、更好地学习音乐奠定基础。
（五）教师宣布下课。
六、& & & & &
教学评价：
过程性评价与自评、互评及他评相结合。
七、& & & & &
教学设计特点：
（一）关注学生身心特点，通过情景的创设激发学生学习的积极性。
（二）注重对音乐的挖掘，初步培养学生感受旋律、情绪在音乐中的重要作用。
（三）重视音乐本身与学生生活经验的联系，以此引导学生探究对音乐的学习。
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日前，呼伦贝尔市海拉尔区第一中学、鄂温克旗第一实验小学等63所中小学校被列为全国青少年校园足球特色学校。全区共有613所中小学校入选。（全区入选学校名单附后）
据了解，此次入选的学校，都是根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》要求，在有关单位自主申报、省级教育行政部门审核推荐的基础上，教育部组织专家综合认定所产生。教育部关于公示2015年全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选名单的通知　　为贯彻落实《国务院办公厅关于印发中国足球改革发展总体方案的通知》（国办发〔2015〕11号）精神，根据《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》（教体艺厅函〔2014〕46号）要求，在有关单位自主申报、省级教育行政部门审核推荐的基础上，我部组织专家进行了综合认定。经综合遴选，拟认定并命名北京市崇文小学等8651所中小学校为全国青少年校园足球特色学校（以下简称“特色学校”），北京市延庆县等39个县（区）为全国青少年校园足球试点县（区）（以下简称“试点县区”）。现将有关名单进行公示,公示时间为日―8月1日。　　公示期间，如有意见请于日前，通过信函邮寄或电子邮件方式反馈至我部体卫艺司。来信请寄：北京西城区大木仓胡同35号（邮政编码：100816），教育部体卫艺司体育处（收）；电子邮件：liuhaiyuan@。　　附件：1.2015年全国青少年校园足球特色学校名单.xls　　　　　2.2015年全国青少年校园足球试点县（区）名单.xls教育部日内蒙古地区如下：阿拉善盟阿拉善左旗第九中学阿拉善盟第一中学阿拉善右旗直属完全小学阿拉善右旗第一中学阿拉善盟阿拉善左旗第二实验小学阿拉善左旗蒙古族学校阿拉善左旗第四中学阿左旗第六完全小学巴彦淖尔市磴口县第一完全中学巴彦淖尔市磴口县实验小学巴彦淖尔市杭锦旗第六中学巴彦淖尔市奋斗中学巴彦淖尔市杭锦后旗奋斗小学巴彦淖尔市杭锦后旗陕坝小学巴彦淖尔市杭锦后旗西城小学巴彦淖尔市蒙古族中学巴彦淖尔市乌拉特后旗蒙古族学校巴彦淖尔市乌拉特后旗第一中学巴彦淖尔市乌拉特前旗蒙古族小学巴彦淖尔市乌拉特前旗蒙古族中学巴彦淖尔市乌拉特前旗第一小学巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族学校巴彦淖尔市乌拉特中旗第二中学巴彦淖尔市临河区第四小学巴彦淖尔市临河区第五小学巴彦淖尔市临河区第五中学巴彦淖尔市临河第一职业中专巴彦淖尔市临河区园丁学校巴彦淖尔市临河第一中学巴彦淖尔市第二中学巴彦淖尔市蒙古族小学巴彦淖尔市实验小学巴彦淖尔市五原县蒙古族学校巴彦淖尔市五原县第五中学巴彦淖尔市五原县第一完全小学内蒙古包头市第29中学包头市和平中学包头市第四十五中学包头市土默特右旗美岱召中学包头市达茂联合旗蒙古族学校包头市土右旗蒙古族小学包头市白云鄂博矿区铁矿一小包头市第二中学包头市第八中学包头市铁路第二中学包头市第二十四中学包头市公园路小学包头市第一实验小学包头市东河区康复路小学包头铁路实验小学少年军校包头市包铝集团公司小学包头金龙王庙小学包头市固阳县新世纪小学包头市第四十二中学包头市第三十三中学包头市机电工业职业学校包头市第四十九中学包头市九原区沙河第一小学包头市九原区沙河第二小学包头市第七中学包头市包钢实验第一小学包头市包钢第五中学包头市包钢第一中学包头市包钢第九中学包头市包钢第三中学包头市昆都仑区和平小学包头市昆区青松小学包头钢铁公司第七小学包头市昆区乌兰小学包头市包钢二十四小包头市包钢第二十六小学包头市北方重工集团第三中学包头市第四中学包头市一机第一中学包头市第五中学包头市一机第四中学包头市北方重工集团第一中学包头市内蒙古北方重工业集团有限公司第二中学包头市青山区哈达道小学包头市青山区民族路小学包头市青山区一机第二小学包头市青山区幸福南路小学包头市内蒙古北方重工集团第六小学包头市石拐区五当召蒙古族学校包头市蒙古族中学包头稀土高新技术产业开发区共青中学包头稀土高新区万水泉中心小学赤峰市华夏职业学校赤峰巴林右旗大板第一中学赤峰阿鲁科尔沁旗天山第一中学赤峰市敖汉旗新惠中学赤峰巴林左旗林东第四中学赤峰巴林左旗林东第五中学赤峰巴林左旗林东蒙古族中学赤峰市克什克腾旗经棚第二中学赤峰克什克腾旗经棚镇新庙中学赤峰巴林右旗大板第四中学赤峰巴林右旗大板蒙古族中学赤峰翁牛特旗第六中学赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第三中学赤峰阿鲁科尔沁旗天山第五中学赤峰敖汉旗新惠第三初级中学赤峰敖汉旗长胜中学赤峰市敖汉旗四道湾子中学赤峰敖汉旗新惠第二中学赤峰市喀喇沁旗锦山第三中学赤峰市喀喇沁旗锦山第五中学赤峰市喀喇沁旗牛家营子初级中学赤峰市巴林右旗查干诺尔镇羊场中心小学赤峰市巴林左旗林东第三小学赤峰市巴林左旗林东第一小学赤峰市巴林左旗林东第二小学赤峰市巴林左旗哈达英格寄宿制学校赤峰市巴林左旗乌兰达坝蒙古族寄宿制学校赤峰市巴林左旗林东第六小学赤峰市巴林左旗碧流台寄宿制学校赤峰市巴林左旗十三敖包寄宿制学校赤峰市巴林左旗毛宝力格寄宿制学校赤峰市巴林左旗查干哈达蒙古族寄宿制学校赤峰市巴林左旗白音敖包寄宿制学校赤峰市巴林左旗富河寄宿制学校巴林左旗林东第五小学赤峰市巴林左旗杨家营子寄宿制学校赤峰市克什克腾旗经棚实验小学赤峰市克什克腾旗经棚第二小学克什克腾旗经棚镇中心完全小学赤峰市克什克腾旗萃英学校赤峰市巴林右旗大板蒙古族小学赤峰市巴林右旗大板蒙古族实验小学赤峰市巴林右旗西拉沐沦苏木胡日哈中心小学赤峰市翁牛特旗新苏莫中心总校赤峰市翁牛特旗乌丹第三小学赤峰市翁牛特旗白音套海苏木中心小学赤峰市翁牛特旗五分地镇中心小学赤峰市翁牛特旗乌丹蒙古族小学赤峰市翁牛特旗乌敦套海中心小学赤峰市翁牛特旗桥头镇中心小学赤峰市翁牛特旗乌丹第五小学赤峰市翁牛特旗海拉苏蒙古族中学（小学部）赤峰市阿鲁科尔沁旗巴彦温都尔中心总校赤峰市阿鲁科沁旗双胜中心总校阿鲁科尔沁旗天山蒙古族实验小学赤峰市阿鲁科尔沁旗天山第三小学赤峰市阿鲁科尔沁旗罕乌拉小学赤峰市敖汉旗金厂沟梁镇第一小学赤峰市敖汉旗贝子府镇中心小学敖汉旗新惠第六小学赤峰市敖汉旗新惠实验小学赤峰市敖汉旗四道湾子第二小学赤峰市敖汉旗四家子镇第二小学赤峰市敖汉旗下洼中心小学赤峰市敖汉旗长胜镇中心小学赤峰市喀喇沁旗锦山小学赤峰市喀喇沁旗蒙古族实验小学赤峰市喀喇沁旗乃林蒙古族实验小学赤峰市喀喇沁旗牛家营子镇中心学校赤峰市喀喇沁旗王爷府蒙古族初级中学赤峰市喀喇沁旗美林镇中心校旺业甸小学赤峰市喀喇沁旗西桥镇中心小学赤峰市喀喇沁旗小牛群小学赤峰第四中学赤峰红山区红山中学赤峰第七中学赤峰实验小学赤峰第三实验小学赤峰市红山区第十七小学赤峰市红山区第十一小学赤峰蒙古族实验小学赤峰林西县第二中学赤峰市林西县第三小学赤峰市林西县实验小学赤峰市林西县林西镇寄宿制小学赤峰宁城县第三中学赤峰市宁城县第四中学赤峰市宁城县向阳中学宁城县大双庙镇榆树底蒙汉联合小学赤峰市宁城县汐子镇总校烧锅地小学赤峰市宁城县三座店总校三座店中心小学赤峰市宁城县八里罕镇八里罕小学赤峰市宁城县头道营子实验小学赤峰市宁城县天义第三实验小学赤峰市宁城县天义实验小学赤峰宁城县八里罕中学赤峰松山区第二中学赤峰松山区第四中学赤峰松山区安庆沟中学赤峰市松山区第二小学赤峰市松山区老府学区中心校赤峰市松山区安庆学区中心校赤峰市松山区水地小学赤峰市松山区第一小学赤峰市松山区穆家营子镇下洼子明德小学赤峰市松山区哈拉道口学区中心校赤峰市松山区第五小学赤峰市松山区蒙古族小学赤峰市第二中学赤峰蒙古族中学赤峰市第二实验小学赤峰市松山区第三小学赤峰市元宝山区元宝山中学赤峰元宝山区平庄矿区中学赤峰元宝山区实验中学赤峰市元宝山区平庄镇马蹄营子中心校赤峰市元宝山区星光小学赤峰市元宝山区美丽河镇中心校赤峰市元宝山区附属实验小学赤峰市元宝山区风水沟镇中心校赤峰市元宝山区元宝山矿区小学赤峰市元宝山区向阳小学鄂尔多斯市达拉特旗第一中学鄂尔多斯市达旗第七中学鄂尔多斯市达旗第八中学鄂尔多斯市达旗第九中学鄂尔多斯市准旗民族中学鄂尔多斯市准旗第三中学鄂尔多斯市鄂托克旗旗蒙古族中学初中部鄂尔多斯市伊金霍洛旗第四中学鄂尔多斯市达旗实验小学鄂尔多斯市达旗第七小学鄂尔多斯市达旗第五小学鄂尔多斯市达旗第八小学鄂尔多斯市薛家湾第三小学鄂尔多斯市薛家湾第七小学鄂尔多斯市准格尔旗民族小学鄂尔多斯市鄂前旗蒙古族希望实验小学鄂尔多斯市鄂托克旗蒙古族实验小学鄂尔多斯市杭锦旗龙子心小学鄂尔多斯市乌审旗第一实验小学鄂尔多斯市伊金霍勒旗第四小学鄂尔多斯市东联现代中学鄂尔多斯市东胜区第一中学鄂尔多斯市东胜区二中鄂尔多斯市东胜区大兴中学鄂尔多斯市东胜区实验小学鄂尔多斯市东胜区万正小学鄂尔多斯市东胜区第七小学鄂尔多斯市第一中学鄂尔多斯市蒙古族中学鄂尔多斯市康巴什新区第二中学北京师范大学鄂尔多斯附属学校鄂尔多斯市康巴什新区第三小学鄂尔多斯市康巴什新区第四小学鄂尔多斯市蒙古族学校乌兰察布市丰镇马桥街小学乌兰察布市丰镇实验小学乌兰察布市丰镇实验中学呼和浩特市铁路局呼和浩特职工子弟第一中学呼和浩特市第十四中学呼和浩特市第二十六中学呼和浩特市赛罕区民族小学呼和浩特市和林格尔县第一中学呼和浩特市和林格尔县民族中学呼和浩特和林格尔县第二中学和林格尔县城关第一完小呼和浩特市第一中学呼和浩特市第十六中学呼和浩特市第八中学呼和浩特市回民区第四十中学呼和浩特市第三十一中学呼和浩特市回民中学呼和浩特市回民区钢铁路第二小学呼和浩特市回民区中山西路回族小学呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第六小学呼和浩特市回民区贝尔路小学呼和浩特市回民区少年体育学校呼和浩特市回民区县府街小学呼和浩特巴彦淖尔路小学呼和浩特市回民区南马路小学呼和浩特铁路局呼和浩特职工子弟第三小学呼和浩特市回民区海拉尔西路小学清水河县普通高级中学呼和浩特市清水河县第二中学呼和浩特市清水河县逸夫小学呼和浩特市第二中学内蒙古师范大学附属中学呼和浩特市第十八中学内蒙古师范大学附属盛乐实验学校呼和浩特市第二十九中学呼和浩特市赛罕区民族中学呼和浩特市第三十五中学呼和浩特市第三十九中学呼和浩特市第十七中学呼和浩特市赛罕区锡林南路小学呼和浩特市赛罕区大学路小学呼和浩特市赛罕区先锋路小学呼和浩特市赛罕区南门外小学呼和浩特市赛罕区东风路小学呼和浩特市桥华学校呼和浩特市赛罕区呼伦南路小学呼和浩特赛罕区金桥小学呼和浩特市赛汗区巧报中心校呼和浩特市土默特左旗回族小学呼和浩特市土默特左旗第一中学呼和浩特市土默特左旗民族中学呼和浩特市土默特左旗第二中学呼和浩特市托克托县民族中学呼和浩特市托克托县第一中学呼和浩特市托克托县第三中学呼和浩特市托克托县双河镇第二小学呼和浩特市武川县第一中学呼和浩特市武川县第二小学呼和浩特市武川县第二中学呼和浩特市蒙古族学校呼和浩特市土默特中学呼和浩特市第二十一中学呼和浩特市实验中学呼和浩特市第十九中学呼和浩特第三十四中学呼和浩特市第三十八中学呼和浩特市新城区成吉思汗街小学呼和浩特市新城区山水小学呼和浩特市新城区胜利街小学呼和浩特市新城区海拉尔路小学呼和浩特市新城区苏虎街实验小学呼和浩特市新城区名都小学呼和浩特市新城区落凤街小学呼和浩特市新城区北垣街小学呼和浩特市新城区东门外小学呼和浩特市第六中学呼和浩特市第十二中学呼和浩特市玉泉区通顺街小学呼和浩特市玉泉区民族实验小学呼和浩特市玉泉区石东路小学呼和浩特市玉泉区巧尔齐召小学呼和浩特市玉泉区五塔寺东街小学呼和浩特市玉泉区小召小学呼和浩特市玉泉区百什户民族小学呼伦贝尔市阿荣旗第一中学呼伦贝尔市牙克石林业第一中学呼伦贝尔市阿荣旗第二中学呼伦贝尔市阿荣旗阿伦中学呼伦贝尔市阿荣旗复兴中学呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗汉古尔河中学呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第三中学呼伦贝尔市鄂伦春旗阿里河中学呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树第三中学呼伦贝尔市鄂温克旗伊敏河镇第二学校呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇第一中学呼伦贝尔市陈巴尔虎旗第一中学呼伦贝尔市陈巴尔虎旗民族中学呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第一中学呼伦贝尔市新巴尔虎左旗阿木古郎第二中学呼伦贝尔市新巴尔虎右旗第一中学呼伦贝尔市新巴尔虎右旗乌尔训学校呼伦贝尔市阿荣旗亚东镇第一小学呼伦贝尔市阿荣旗明德小学呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗民族实验小学呼伦贝尔市莫力达瓦达斡尔族自治旗尼尔基第二小学呼伦贝尔市鄂伦春旗实验小学呼伦贝尔市鄂伦春旗第二实验小学呼伦贝尔市鄂温克旗第一实验小学呼伦贝尔市鄂温克旗大雁镇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