大学体育课教案(2013下)[1]_百度文库
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大学体育课教案(2013下)[1]
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发布日期： 15:44:18
《长春大学学生投身于农村建设 新一轮的下乡活动开始了吗》是由智坤教育（）为你整理收集：
　　去年暑期，长春大学与双合村结缘成为文化、科技共建单位。&长春大学为双合村捐赠了24台电脑，铺设了第一条网线，建立了第一个计算机房。搭建农民信息服务站、开设特色农产品网店、带领农村娃体验大学校园&&在吉林省榆树市太安乡双合村，总会看到来自长春大学的大学生志愿者们的身影，他们正通过乡村社会实践活动，将专业所学运用于新农村建设中。
长春大学学生投身于农村建设 新一轮的下乡活动开始了吗
　　虽然硬件设备完善了，但缺乏相关知识却让电脑成了摆设。&支农活动不应是一阵风，要真正落到实处，发挥其真正的价值。&长春大学党委副书记靳国庆说。
　　长春大学计算机学院的师生们先后10多次来到村里，为村民开展电脑操作培训，搭建农民信息服务站。&以前，村民遇到种植、养殖方面的难题总往镇上跑，自从大学生给村里建了信息服务站以后，只要动动鼠标，问题就解决了。&双合村党支部书记党广明说。
　　中国农村劳动力外流是较为普遍的现象，双合村有三分之一的青壮年劳动力长期在外务工。长春大学管理学院的师生们深入村屯，帮助村民开设特色农产品网店等业务，通过智慧乡村建设吸引外出务工人员返乡创业。
　　&农村发展所缺少的知识和技术正是高校拥有的，通过大学生在基层的实践应用，推进了新农村建设进程。&吉林省委组织部驻村干部董博说，&按照学校制定的发展规划，村里将重点打造乡村旅游和观光采摘产业，带领村民致富。&
　　农村要发展，关键在于人。&很多孩子和家长会因为家庭贫困而放弃孩子考大学的想法，大学生志愿者在支农活动中向他们详细介绍国家的奖助学金体系，让他们认识到通过奖助体系能够保障完成基本学业。&靳国庆说。
　　长春大学团委书记许敏认为，大学与农村的共建合作是一个双赢的过程。&一方面，青年学生学以致用，积极投身实践，推动了新农村建设，另一方面，青年学生的创新创业能力在具体实践活动中得到完善，提高了他们的创新精神。&
小学生国庆节作文100字：高兴的日子
在一个高兴的日子、热闹的日子、令人激动的日子，因为是我们祖国母亲的生日&&国庆节。
日，毛泽东主席在北京天安门广场宣布：中华人民共和国成立。这件事多么令人激动呀!但是为了这一天，中国人有着多少故事呀!日本帝国主义侵略了我国东北三省，给人民带来了巨大的灾难。
10月1日是中华人民共和国的生日.祝祖国越来越繁荣、科技越发达、人民更坚强!祖国的繁荣与发达的科技是密切相连的。神舟五号成功发射、顺利返航，使中国又增加了一处辉煌
国庆，老师要求我们写一篇关于喜庆的国庆的事，可我在国庆实在是无法感到一丝丝喜庆和欢快。
小学生国庆节作文200字：我爱你中国国庆节作文
一年一度的国庆佳节到了，我们亲爱的祖国又迎来了她61周岁的生日，在这个举国欢庆的日子里，我和妈妈一块去逛街来庆祝这一美好时光。
来到了地铁8号线这儿，我也不禁感叹，在过去，祖国哪有什么地铁轻轨呀?都是用公共汽车和自行车的，但这几年里，我们的祖国却发生了翻天覆地的变化，交通变得更快捷，更方便，人们的出行方式选择多了，这正是我们给祖国妈妈献上的一份厚礼呀
乘地铁来到了虹口足球场站，我们发现每家商店上都挂着几面五星红旗。许多五星红旗在风中飘扬，好像在为祖国妈妈唱生日歌，一家家商店都摆出了迎国庆，打折的优惠，街上洋溢着欢乐的气氛，每一户人家都以自己的方式来庆祝国庆
街上的人们来来往往，马路上的车川流不息，鲁迅公园里，人们纷纷和世博会吉祥物&&海宝，照相留念，一张张彩色照片都记录了人们的美好瞬间，以前，照相机都是黑白的，正是改革开放，人们生活水平才能得以提高，成功举办了奥运会，残奥会，特奥会，智运会，再过2年上海又将迎来世博会，很好体现了我们的综合国力，我们不仅要提高硬件设施，还要提高我们的自身素质，从小事做起，做好每个人的本职工作。
我想，祖国的生日也是另外一些人的生日&&他们就是抗日英雄，他们用汗水，鲜血和征兴中华的信念，来开辟了一个新中华，今天的新中国不能说没有他们的奋斗，他们是为了我们今天幸福生活而流血牺牲的爱国勇士，是真正的英雄!所以，我们要好好学习，珍惜来之不易的幸福生活
金风送爽，天高云淡，在这个果实累累的季节里，我们迎来了祖国六十一岁的生日，能和祖国同胞们共同分享国庆的喜悦，我感到无比的荣幸。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国!
小学生国庆节作文300字：国庆节见闻
今天是国庆节，爸爸妈妈要去北京，因为我晕车，所以我没去。可是令我惊奇的是姐姐却回来了。
因为是国庆节，所以我们学校放了八天假。假期的时候，我和姐姐出去玩。今天的大街与往日的j截然不同。每家店上都挂着迎风飘扬的五星红旗。微风吹拂，一面面五星红旗迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我目不暇接。家家户户有放鞭炮有唱歌的的，每家和乐融融地庆祝着国庆。
为了庆祝国庆节的到来，我们新野县特地举办了一回国庆晚会，地点是我们新野县的文化广场。晚上，我和姐姐来到文化广场，只见那里人来人往的，舞台前被人们围得水泄不通的，都要抢个好座位。国庆晚会开始了，只见舞台上各种各样的表演，有的唱歌，有的跳舞，有的&&人们把自己的拿手本事都拿出来了。国庆晚会结束了。&嗖&的一声，喷泉出来了，它一会儿像节日的礼花散落人间，一会儿像&&
这就是我们新野县的国庆节，我希望下一个国庆节快点到来!
小学生国庆节作文400字：国庆节到来了
一年一度的国庆节到来了，大街小巷都布置得漂漂亮亮，到处张灯结彩，洋溢着一派节日的气氛。今天阳光明媚，我和爸爸妈妈带着高兴的心情出去玩。
在街上，每家店的门口都插着一面鲜艳的五星红旗。微风吹拂，一面面红旗迎风招展，显示着中国人的威信。一家家的商店看得我眼花缭乱，可是每一家店唯一不变的就是为庆国庆而优惠。家家户户有放鞭炮有唱歌的，每家和和融融地庆祝着国庆。
一路上我看到了很多汽车开来开去。马路两边挂着红灯笼，还有非常好看的花灯、工厂、商店门口都挂着彩旗，那里热闹极了，有绿色的草坪，还有五颜六色的花朵，人们都在那里拍照留念。我也拍了一张留作纪念。人民公园里的晚上更加美观热闹，公园门口停满了车子。
人们纷纷来这里看表演，人山人海，热闹极了!
当人们洋溢着欢笑的时候，有人比我们笑得更舒心，他们身上还有伤、还有痛，心中还有振兴中华的信念。他们是那些为了&今天&而流血牺牲的爱国将领，是真正的英雄!国庆，是祖国母亲的生日，也是他们真正意义上的生日。
今天我很开心，而且我会相信祖国的明天一定会更加美好。
　　&老师没说可以自愿交费，只是说&该交水费了&。&10月15日下午，邢台市第五中学高二年级一名女生告诉中新网记者，这学期的纯净水饮用费，她按照老师的要求交了50元，但是学校并没有为此开出相应的票据。中学收学生水费,这件事情的经过究竟是什么样子的呢?快来跟着小编一起一探究竟。
　　编者按 当前，我国经济发展已步入新常态，迫切需要加快创新创业人才培养，为经济提质增效和产业转型升级提供强有力的智力支持和人才保障。近年来，高校作为创新创业人才培养的主阵地，纷纷以创新创业教育改革为突破口，锐意创新，在培养和提高学生创新创业能力的同时，有力牵引了高校教育教学的全方位改革。今天起，本报开辟&创响中国&高校创新创业教育进行时&栏目，展现当下国内高校创新创业教育的改革思路、探索和经验，敬请关注。
　　开辟新型&三创&平台 实施&课程+&与&教师+&计划 改革学业评价
　　清华：&三变&厚植创新创业沃土
　　2015年中美青年创客大赛决赛现场，一款小巧便携、无需穿戴，还能配合社交互动的健身装置，赚足评委眼球，清华大学美院研究生沈易培率领的团队凭借这款产品，从48支队伍中脱颖而出，一举夺冠。
　　从一个想法到产品实现，大学生创客遇到的最大问题往往不是技术攻关和资金受限，而是很难找到一方帮助创客成长的沃土。清华的学生却有这样的幸运和幸福。自1998年举办首届校内创业计划大赛，2010年开始建设学生兴趣团队，2013年起建设创客空间和&X-lab&，清华创新创业教育经历了从创业实践活动到创意创新创业&三创&教育平台的发展。
　　在清华大学副校长杨斌看来，创新创业是基于需求驱动的，创新教育生态系统的建设非常关键，而且生态系统只有共赢才能形成自转和正循环。
　　循着理念之变，清华大学把创新创业教育作为深化高校改革的突破口，近年来，从教育平台、师资和课程、学业评价等多个维度，对创新创业教育进行了有益探索。
　　平台之变：&三创&体系的全新试验
　　如今，清华大学已经拥有&i.Center&创客空间、&X-lab&、未来兴趣团队等不同侧重的创意创新创业教育平台，一起构成了清华在创意创新创业人才培养的崭新实践。
　　清华联合波音、东芝等全球知名企业，跨学科、跨年级进行组建的科技创新类兴趣团队已有12支，重点发掘学生的原始创意，如今成员500余人，覆盖清华所有院系，累计完成项目100余项，近一半团队成员有科技项目获奖、专利申请、学术论文发表经历。
　　在&i.Center&，1.5万平方米车间摆放着上百台数控车床、3D打印机、三维扫描仪等工具。中心涵盖工程、科学、艺术、人文等各个院系具有创意创新创业志趣的创客资源，提供全方位的创意创新实现服务，是目前全国乃至全球最大的大学创客空间。每年有超过4000人次的学生在创客空间开发创意创新作品，其中90%以上是本科生。
　　在清华大学教务处副处长、国家级教学名师孙宏斌看来，创客崇尚动手做和合作分享精神，在保持创新水平的前提下，显著降低了创新门槛，将把创客运动和创客理念引入大学，让学生近距离接触创客文化，是一种比较适合高校的创新创业教育新模式。
　　&X-lab&作为清华新兴的&三创&教育平台，其目标功能却不局限于&孵化器&，它被寄希望于服务整个清华的创新人才培养，构建起创意创新创业生态系统。&&X&寓意探索未知、学科交叉，&lab&体现体验式学习、团队工作，&X-lab&教育平台定位于创意创新创业人才的发现和培养。&清华大学经管学院院长钱颖一认为，它的价值来源于实现校内多学科合作、整合校外各种资源、提供商业模式和社会价值实现的方式和路径。
　　截至今年8月，超过1万人次的青年学生参与了&X-lab&组织的各类讲座、比赛、交流、实践活动，670多个创意创新创业不同阶段的项目入驻，经过其培育，所有注册公司的项目融资金额已经突破3亿元。
　　课程之变：&课程+&带动&教师+&
　　商业实践丰富的企业家和专业人士，在创新创业生态系统中具有非常独特的作用，而这恰恰是我国大学的短板。把创新创业教育作为深化高校改革的突破口，为创新教育生态系统建设迎来机遇期。
　　&我们希望企业参与创新创业教育全过程，而不是像以前那样，一提到与高校合作，不外乎就是出钱设立一个研究院做研发。清华目前推的全校友课程和产业课程，旨在邀请著名企业进校授课，深入教育实践。&杨斌表示。
　　2015年春季，清华大学教务处、校团委、创客空间联合水木清华校友基金会，首次为本科生开设了两个学分的创新创业通识课&创业导引&&与创业名家面对面&，邀请俞敏洪等20余位创业名家为学生授课，有400多学生选课，堂堂爆满。清华还邀请投资协会、房地产协会的清华校友进校授课。这两类课程接地气、实用、服务于实践，很受学生欢迎。
　　新背景下的创业课程必须是开放的。清华大学提出&课程+&，鼓励学生在传统的课堂学习之外，从事课外实践。2015年1月，清华研究生院和&X-lab&共同启动了&清华大学学生创新力提升证书项目&。
　　&学生创新力提升证书项目就像一道&自助餐&，把原本分散在各院系不同类型的有关创新的课程集中起来，为学生提供一个新的课程体系，学生们可以根据自己的兴趣、需要和时间去选择这些课程，没有学期和学年的限制，只要在毕业前一个学期完成项目要求的学分和实践活动，即可申请获得证书。&清华大学经管学院党委书记高建介绍说，该项目突出学科交叉和学以致用，强化对学生综合素质的培养。
　　与&课程+&相呼应的是&教师+&，&课程+&能否带动&教师+&?在杨斌看来，教育学生创新创业的人，可以是辅导学生职业生涯成长的教练、顾问和导师，来自退休的商界前辈、校友和持有某个领域证书的专业人士。他用&教师+&来指代这些广义概念的教师。
　　&我们学校进行的人事制度改革，将教师分成教研、教学和研究三个系列，但结合形势发展，我们感觉到有必要开拓非事业编制的实践系列。&杨斌说，&我们有一个&银发计划&，聘请创业前辈来清华大学授课。另外，一大批实现了财务自由的互联网创业家，同时也是投资人，他们非常适合到高校做育人与投资相结合的事。我觉得，生态系统只有共赢才能形成自转和正循环。&
　　评价之变：激励学生拥抱不确定性
　　如何激发学生的创新活力?清华大学选择从调整学业评价的&指挥棒&入手，推动创新创业教育实现从&灌满一桶水&到&点燃一团火&转变。
　　2015年10月，清华大学综合改革方案在全国高校中率先获批实施，同月清华大学完成了全面深化教育教学改革的方案制定，实施价值塑造、能力培养、知识传授&三位一体&新的教育模式。今年5月，学校推出学业评价体系改革方案，变百分制为等级制，进一步强化素质教育导向。
　　清华大学副教务长、教务处处长郑力表示，新的学业评价体系，不是简单以等级制代替百分制，&它更像是一个&扳手&，在打破分分计较桎梏的同时，唤醒学生学习的内生驱动力&。
　　传统的百分制评价体系下，为了刷到一个好看的学分成绩，那些容易修、管得松、给分高的&水课&最受学生欢迎。郑力坦言，原来有学生想尝试比较艰深的专业课程或和自己专业方向不同的新课程，却怕学分成绩掉下来不敢选。&我们采用等级制，本身意味着学校鼓励学生弱化对学分成绩的追求，将课程选择的着眼点重新放回对自身发展真正有益的能力、素质和知识上&。
　　在杨斌看来，依赖精细的定量评价是创新创业的最大障碍，因为创新创业就是要拥抱不确定性、拥抱模糊、拥抱混沌。实施等级制，在本质上就是把原先清晰的定量的部分模糊化，让定性的部分得到足够的重视。&我们希望培养能力多样的学生，好学生不一定是分数最高的学霸，但他一定是一个有丰富故事的人。
　　自主选择运动项目、任课老师和上课时间&&体育俱乐部模式校园受欢迎&我喜欢体育舞蹈，但平常专业课太忙，白天根本抽不出时间练舞，在体育俱乐部能自主选择上课时间，真是太好了!&福建龙岩学院大二男生李延可说，由于解决了时间冲突问题，现在每周二晚上，他都能在舞蹈教室练舞。为培养学生的&终身体育意识&，促进学生体能健康发展，龙岩学院本学期开始实施俱乐部教学模式。根据师资和场地等条件，学校共开设田径、篮球、排球、网球、乒乓球、羽毛球、体育舞蹈、啦啦操和武术等9个俱乐部。国家体能测试取得70分以上的学生，可以申请加入俱乐部。俱乐部实行会员制，分为初级、中级和高级会员。中级班与高级班为俱乐部指导教师教授，基础班则由学生教练教授基本动作。
　　&学生自主选择运动项目、自主选择任课教师、自主选择上课时间，这&三个自主&，使得体育俱乐部有别于传统的选课式体育教学，也是学生爱上体育运动的第一步。&龙岩学院体育教师李长沙告诉记者，采用俱乐部授课模式后，上体育课的学生比以前多了，请假的人明显少了，还有些学生在空闲时间来蹭课。
　　目前，该校参加俱乐部的学生有1400多人。&自从参加了俱乐部，我再也没有跟舍友在同一时间段上课了。我周一晚上上课，而他们有的俱乐部在早晨或傍晚上课。&大一学生周先成介绍说，每个俱乐部的授课时间都不一样，一般安排在早晨、傍晚或晚上等非正常上课时间。每个俱乐部每周都会有3次授课时间，对于俱乐部的会员来说，每周至少要来上一次课。而错开上课时间，也有利于体育场地的合理利用。
　　&我认为分时授课非常合理，我们体育课固定在每周四下午，有时因为身体不舒服或碰上专业实训，就不得不请假。&大二学生刘琦希望自己能早点加入体育俱乐部，以便灵活选择体育课的时间。
　　深圳大学是国内最早探索体育俱乐部模式的高校之一。该校大三学生何智英认为，这种教学模式有利于师生互动和因人施教。她选择的是高尔夫俱乐部，&每当我一个动作练习得差不多了，老师就会手把手地教我新的技能，从如何打出球到如何打得更远。&
　　龙岩学院体育舞蹈俱乐部的指导教师卢悦宜认为，&采用俱乐部的授课模式，拉近了我与学生的距离。&课后，一些学生还会通过网络请教跳舞的动作，&这在以前是从没有过的&。
　　&毕业3年了，但我仍保持体育锻炼的习惯。&深圳大学2012届毕业生张培说，现在隔天都会进行一次慢跑，而这个习惯是在学校俱乐部养成的。
　　中南财经政法大学体育教师刘昊表示，体育俱乐部授课模式从根本上改变了传统型体育教学的单调与乏味，满足了学生的个性要求，充分发挥了学生与教师在教学中的整体与互动功能。深圳大学体育部教授陈小蓉认为，最重要的，是培养了学生对体育的兴趣，形成&终身体育意识
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