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x+1/x+2+x+6/x+7=x+2/x+3+x+5/x+6 原式=x+2/x+2 - 1/x+2 + x+7/x+7 - 1/x+7=x+3/x+3 - 1/x+3 + x+6 /x+6 -1/x+6(就是把分子上加1,变成类似x+2/x+2=1,减去1/x+2,等式不变,得下步）=1- 1/x+2 + 1 - 1/x+7=1- 1/x+3 + 1- 1/x+6（把1约掉,负号约掉,得下步）=1/x+2+1/x+7=1/x+3 + 1/x+6（通分,得下步）=（x+7+x+2)/(x+2)(x+7)=(x+6+x+3)/(x+3)(x+6)=2x+9/x²+9x+14=2x+9/x²+9x+18(分子相同,分母不同,所以,方程无解,等号左右两边得0,所以分子得0,所以x= -4.5)我们做过的!
原方程可化为1-1/(x+2)+1-1/(x+7)=1-1/(x+3)+1-1/(x+6)1/(x+2)-1/(x+3)=1/(x+6)-1/(x+7)1/((x+2)(x+3))=1/((x+6)(x+7))(x+2)(x+3)=(x+6)(x+7)x²+5x+6=x²+13x+428x+36=0x=-9/2经检验x=-9/2是原方程的解
(x+1)/(x+2)+(x+6)/(x+7)=(x+2)/(x+3)+(x+5)/(x+6)2-1/(X+2)-1/(X+7)=2-1/(X+3)-1/(X+6)即1/(x+2) +1/(x+7)=1/(x+3)+1/(x+6)(2x+9)/(x+2)(x+7)=(2x+9)/(x+3)(x+6)(2x+9)/(x^2+9x+14)=(2x+9)/(x^2+9x+18)因为分子相等，分母不等，所以分子只能为0即2x+9=0x=-9/2
题如a+c=b+d.换成a-b=c-d.左右通分可以消项
答案是这个啊没错解题过程：通分，得：（（x+1）（x+7）+（x+6）（x+2））/(x+2)(x+7)=(（x+2）（x+6）+（x+5）（x+3）)/(x+3)(x+6)展开，化简，得：64x+19*18=72x+27*14就可以得出结果了 上传我的文档
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分数乘法应用题拓展训练(1、2)
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2015广州中考语文真题点评:彰显新课标精神 重点考语文能力
责任编辑：高分网小编
2015年广州中考语文科考试刚刚落下帷幕，卓越教育集团考试研究院已经组织中考专家对今年的中考语文试题做了一个全面简要的分析。这既是对今年广州中考语文的总结，也是对明年广州中考语文命题趋势的展望，希望能够对即将参加2016年广州中考的广大考生有所帮助。
一、整体评价
综观2015年广州中考语文全卷,与2013年、2014年相比,试卷在深入理解、体现2011版新课标精神实质方面又有了进一步的发展。全卷彰显了新课标精神,突出地表现了以“能力立意”的命题宗旨。试卷选用的材料鲜活多元：以论坛跟帖的形式对“明星当教授”这一现象进行探讨、以非连续性文本进行阅读考查、以带浓郁“广州味”的题目进行写作……这些材料在考查考生语文能力的同时,也开阔了视野，拓展了知识，引发了考生的个性思考。
二、试卷结构
2015年广州中考语文试题的整体结构与考查内容均以稳定为主，与往年相同。全卷分为三个部分——积累与运用、阅读与鉴赏及写作；总分150分，120分钟完成；共五大题，23小题；选择题（共11题，34分）与非选择题（共12题，126分，含作文60分）分值比约为1:5。
年广州中考语文试卷结构与分值
三、具体分析
第一部分 积累与运用
（一）语文知识积累与运用（1～6题）
该部分共6题，20分，约占全卷总分比例13%。考查意图主要为检查考生基础知识积累和运用的情况。考查内容为语文基础知识与运用，涵盖了语音、汉字、词语、句子等多个方面，考查形式也和往年一样，基本稳定。
与前两年不同的是，今年的第5题和第6题考查了表达连贯与语言综合运用这两大考点。其中第6题考查形式新颖，以现今流行的网络论坛跟帖的形式进行命题，要求考生对该话题表达自己的观点并说明理由，充分体现了新课标中新增的“重视考生搜集处理信息的语文实践”和“具有开阔的视野、开放的心态、创新的思维”的时代要求。
年广州中考语文“语文知识积累与运用”考点、题型及分值一览表
（二）古诗文积累与运用（7～8题）
该部分共2题，15分，占全卷总分比例10%。主要考查考生对古诗文经典名篇名句“会背”、“会写”、“会用”的能力及对文言词汇常用义项及用法的掌握情况，以双向选择题和填空题为主要的考查形式。
与前两年不同，今年“古诗文积累与运用”部分第7（2）题和第7（3）题所考查的古诗词名句默写内容全部选自《语文》课本六册书中附录的课外古诗背诵篇目，这便提醒了参加2016年中考的广大考生：在平时的学习和备考中，课内外古诗词都需要加强记忆和理解，它们同等重要。
年广州中考语文“古诗文积累与运用”
考点、题型及分值一览表
第二部分 阅读与鉴赏
（三）古诗文阅读与鉴赏（9～12题）
该部分共4题，15分，占全卷总分比例10%，与前两年相同。其中，第9～11题为文言文阅读，共10分，约占全卷总分比例7%。文言文段节选自诸葛亮的《出师表》，是九年级上册的文言文。今年文言文考查共3小题，含2道选择题与1道简答题，分别考查了考生在文言词语辨析、文言翻译、文意理解等方面的水平和能力。
第12题为古诗词鉴赏题，共5分，约占全卷总分比例3%。内容为八年级下册苏轼的《水调歌头》，重在考查考生对诗歌中关键词语、诗歌内容及思想情感的理解。
年广州中考语文“古诗文阅读与鉴赏”
考查篇目、题型及分值一览表
（四）现代文阅读与鉴赏（13～22题）
该部分共10题，40分，约占全卷总分比例27%，分为实用类文本阅读和文学类文本阅读。
文章一：实用类文本阅读
第13～17题为实用类本阅读的考查，共5题，18分，占全卷总分比例12%。
与往年的实用类文本阅读考查不同，今年广州中考语文首次以“非连续性文本”对考生“根据材料提供的线索和情境获取、分析和解释信息，对新信息做出判断和评价的能力”进行考查。
非连续性文本的特点是直观、简明，概括性强，易于比较，在现代社会已被广泛运用，因此，2011版新课标要求考生能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，具有与时俱进的现实意义。今年广州中考语文的阅读考查也正充分体现了新课标的这项要求。
年广州中考语文“实用类文本阅读与鉴赏”考查篇目、考点、题型及分值一览表
文章二：文学类文本阅读
第18～22题为文学类文本阅读的考查，共5题，22分，约占全卷总分比例15%。2013年、2014年考查文学体裁是小说，而今年所选阅读文本为中国作家毕淑敏的散文《地铁客的风格》。文章讲述了作者在日本、美国芝加哥乘地铁的体验，对比后赞赏北京东方式的弹性距离感。这篇文章反映了不同地区的人的性格及其地域文化特点，引导考生对中华民族的精神进行深入思考。毕淑敏是学生非常熟悉的一位作家，本文所写的内容鲜活、真实、有深度，可读性强。考生完全可以在一种“如常状态”下完成阅读，回答文后各种问题，正常发挥平日积累的阅读能力。
年广州中考语文“文学类文本阅读与鉴赏”考查篇目、考点、题型及分值一览表
第三部分 写作
2015年广州中考语文的最大亮点是作文。抛开了以往简单的命题作文形式，今年采用了“材料+命题”的形式进行写作考查，而材料却来自试卷里的阅读篇目——毕淑敏的《地铁客的风格》，要求考生以“广州风格”为题目来写文章。近几年，广州中考作文都是简单的命题作文，而今年“一料两用”的命题形式是一次大胆的突破和创新，充分体现了广州作为“饮食之都”讲究“一物多食”的文化特点，可谓广州味十足！
这次创新充分体现了2011版新课标在课程基本理念中提出的“要继承和发扬中华优秀文化传统和革命传统，体现社会主义核心价值体系的引领作用……同时也要尊重考生在语文学习过程中的独特体验”这一时代要求。考生要在读懂毕淑敏的《地铁客的风格》的基础上，能将例文中的审题能力迁移到写作上。引导学生关注现实，关注身边大小事，是广州中考作文的一贯风格，此次作文更是深入一步，希望考生从生活细节中悟出广州独特的精神面貌和文化内涵，对考生思维能力的要求无疑提高了一大步。
年广州中考语文作文题目一览表
四、备考建议
总的来说，今年广州中考语文试卷的题型还是比较稳定的。针对这次试题的创新变化点，卓越教育集团考试研究院的专家提出了以下几点备考建议，希望能带给2016届考生一个更明晰的学习和复习的方向：
1.“积累与运用”与“古诗文阅读与鉴赏”部分：字音、字形、成语、病句、语言综合运用、古诗词默写、文言实词虚词理解、文言翻译、文章内容主旨理解等是近几年这两部分的常考内容，注重考查考生对语文基础知识的掌握情况。建议2016届考生不妨从现在开始，立足课本做好各个考点的知识复习与归纳，并适时总结相应的答题技巧。
2.现代文阅读部分：在备考时，考生需要扎实掌握好说明文、议论文、小说、散文的阅读技巧，并紧跟信息时代和国际潮流，适当地对“非连续性文本”阅读进行训练，掌握答题技巧，提高答题的速度与质量。
3.作文部分：作文备考时，要注意在掌握常见的亲情、友情、师生情、个人成长励志等话题写作的基础上，关注“材料+作文”这一命题形式，写作内容要关注社会各个层面，关注社会热点，关注人文精神，从中有所感悟，体现思维的深刻性和独特性。
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数学的一道拓展训练题甲、乙两个小组,甲组有35人,乙组有27人,问：（1）乙组中的人数比甲组中的人数少几分之几?（2）若从乙组中派7人到甲组中,则甲组中的人数相当于乙组中人数的几分之
数学的一道拓展训练题甲、乙两个小组,甲组有35人,乙组有27人,问：（1）乙组中的人数比甲组中的人数少几分之几?（2）若从乙组中派7人到甲组中,则甲组中的人数相当于乙组中人数的几分之几?（3）怎样调动才能使甲组人数比乙组人数多12分之7?
（1）（35-27）/35=8/35（2）（35+7）/（27-7）=21/10（3）乙：（35+27）/（7/12+1+1）=24（人）甲：（35+27）-24=38（人）（从乙组调动三人至甲组）
1.（35-27）除352.（35+7）除（27-7）调23个给乙答案自己算2小题和拓展练,定采. _百度作业帮
2小题和拓展练,定采.
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