成年鸡为很久不整理自己的小鸡羽毛蓬松了

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-10-13 00:11 标签： 来航鸡羽毛的颜色
1．小沙鸡&&&& 沙鸡妈妈2．三3．六4．你真是个懂事的孩子!&&5．“略”
请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：小学语文
读文段，回答问题。
　　我家门前有条小河，弯弯曲曲，就像一条碧绿的绸带。落叶，一片、两片，轻悠悠地飘落在水面上，像无数只小船，顺风慢慢地荡走。
　　水面上，不时冒出一串泡泡，或是迅速掠过两道箭头似的水纹。水底，鱼儿一定不少。我心里痒痒，脱下鞋子塞进书包，挽起裤管下了水。那些小鱼儿，在我前前后后翻着水花，可是我用手一抓，总是落空。
　　这时，妹妹从河岸上扔下来一个竹篮，我拿起竹蓝朝水里一舀，捞起来，嘿，果然捞起了一条小鱼。小鱼有拇指大小，黑黑的眼睛，身上的花纹五颜六色，在阳光下反射着鲜艳的光彩。
　　“给我”，妹妹伸出手，小心翼翼地捧着说：“多漂亮呀，去找妈妈吧！”还没等我同意，妹妹就弯下腰，轻轻地把小鱼送进水里。小鱼摇摇尾巴游走了。
　　1.把句子补充完整。
　　弯弯曲曲的小河像________________________________。
　　轻悠悠飘落在水面上的落叶好像____________________。
　　2.用“____”画出描写小鱼样子的句子。
　　3.说一说妹妹为什么放走了小鱼？
科目：小学语文
来源：专项题
题型：填空题
把小动物送回家（填序号）。①mǎ yǐ　②hú dié　③qīng wā　④jīn yú　⑤qīng tíng　⑥hǎi tún　⑦wú gōng　⑧xiǎo niǎo　⑨shé水里游的：________________________________地上爬的：________________________________空中飞的：________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的短文，完成练习。
__________________　　那日，朋友生病住院，我买了一束鲜花去探望。病房里，除了朋友外，还有个小女孩，正躺在床上，默读英语。　　从朋友口中知道：这小女孩是个初三的学生，中考前夕病倒了，一直躺到现在。但她很坚强，一边积极配合治疗，一边自学各门功课，每天还主动帮助工作人员打扫病房，给其他病人端茶送水……多可爱的小姑娘！我突然萌生了也送她一束鲜花的念头。　　第二天，我特地买了一束鲜花。走进病房时，女孩正躺在病床上看书。我悄悄走近她，把那束鲜花举到她的床前，“来，送给你一束花。”“啊！”小女孩显得有些惊愕，但随即紧紧地抱住鲜花，“太美啦！”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手上轻轻颤动。嗅着花香，小女孩笑意盈盈地看着我，表情里充满了谢意。　　我正要走出病房时，忽听小女孩喊道：“叔叔，谢谢您！”我心头顿时一热。漫长的人生道路上，也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花。正是那些代表友爱的鲜花，让我体味到了生命的愉悦和满足，只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳，就会从心底深处泛起一种异样的温暖来。　　朋友，请您记住，送人鲜花，手有余香，无论什么时候！1．请为本文加上一个恰当的题目，填在文前的横线上。2．文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”，意在表现（　　）A．小女孩显得有些惊愕。B．小女孩内心的激动。3．文中画“____”的句子主要表达的意思是（　　）A．朋友也曾送我鲜花。B．朋友的关爱让我觉得温暖。C．花的鲜艳与芬芳令我愉悦、满足。4．这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”？______________________________________________________________5．“送人鲜花，手有余香”这句话的含义是（　　）A．将鲜花送给别人，自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息。B．在人生道路上，每个人都需要关爱与鼓励，友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足，而送花人自己也会感到幸福与温暖。
科目：小学语文
来源：北京同步题
题型：阅读理解与欣赏
&&&&&&&一个(严&&炎)热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌（燥& 躁），它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。&&&&&&&&&&& 说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一&滴水。村后原来有一条小溪，由于干旱，已经干了。 &&&&&& &这时候，迎面飞来一只花喜鹊。乌鸦问（&&& ）喜鹊老兄（ ）这儿有水吗（ ）花喜鹊回答说（ ）这儿的村民用的是井水（ ）只是井很深（ ）得想个办法才能喝到（ ）乌鸦说这个我有经（检& 验）（ ）它想，以前我喝瓶子里的水，瓶子也是很深的，丢些小石子，水就涨上了。 &&&&&&&&&&& 它来到井边一看，水井果然很深。于是就衔来石子，一块一块丢到井里。它一直忙到太阳下山，&也没见井水涨上来。&&&&&&&&&&&& 又累又渴的乌鸦回到村口，始终没喝到一滴水。它(探&&叹)息着：“唉！老办法怎么不管用&了？”&&&1．用“√”画出括号里用得正确的字。&&&&&2．给第三自然段没加标点的句子加上标点。&&&&&3．用“&把短文分成四段。（按照“想找水喝”、&“没找到水”、&&“用老办法喝水”、&&“没喝上水”的线索来分段。） 4．短文正确的寓意是
[&&&& ]A．凡是老办法都不管用。&B．老办法大多不管用。&C．对老经验、老办法要具体分析，灵活运用，不然会失败的。莱杭鸡原产意大利,是世界著名的蛋用鸡高产品种.莱杭鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定.基因B是有色羽基因,基因b是白羽基因,基因A能抑制基因B的表达,使其不能表现为有色羽.现用_百度作业帮
莱杭鸡原产意大利,是世界著名的蛋用鸡高产品种.莱杭鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定.基因B是有色羽基因,基因b是白羽基因,基因A能抑制基因B的表达,使其不能表现为有色羽.现用
莱杭鸡原产意大利,是世界著名的蛋用鸡高产品种.莱杭鸡羽毛的颜色由两对基因A、a和B、b共同决定.基因B是有色羽基因,基因b是白羽基因,基因A能抑制基因B的表达,使其不能表现为有色羽.现用两个白色羽毛鸡纯系（白羽品系1、白羽品系2）和一个有色羽毛鸡纯系进行杂交实验,得到如下实验结果：&实验组别亲本F1表现型F2表现型―白羽品系1×有色羽毛鸡有色羽毛3/4有色羽毛,1/4白色羽毛二白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛3/4白色羽毛,1/4有色羽毛三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛13/16白色羽毛,3/16有色羽毛实验组别亲本F1表现型F2表现型―白羽品系1×有色羽毛鸡有色羽毛3/4有色羽毛,1/4白色羽毛二白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛3/4白色羽毛,1/4有色羽毛三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛13/16白色羽毛,3/16有色羽毛实验组别亲本F1表现型F2表现型―白羽品系1×有色羽毛鸡有色羽毛3/4有色羽毛,1/4白色羽毛二白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛3/4白色羽毛,1/4有色羽毛三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛13/16白色羽毛,3/16有色羽毛（2）若实验一F2中有色羽毛鸡个体间随机交配,后代表现型及比例为&&&&&&&&&&&&&&& .&答案是&& 有色羽鸡：白色羽鸡=8:1求详细过程&& 3KS&&&&实验组别亲本F1表现型F2表现型―白羽品系1×有色羽毛鸡有色羽毛3/4有色羽毛,1/4白色羽毛二白羽品系2×有色羽毛鸡白色羽毛3/4白色羽毛,1/4有色羽毛三白羽品系1×白羽品系2白色羽毛13/16白色羽毛,3/16有色羽毛
这类题的切入点是：A-B-为白色,A-bb为白色,aaB-为有色,aabb为白色；实验一和实验二中出现两个3：1,就是aaB-：aabb=3：1,和A-BB：aaBB=3：1；将上述的大写字母去掉,就是B-：bb=3：1,A-：aa=3：1,以上是切入点,自己好好研究一下吧.所以实验一是：亲代：aaBB与aabb杂交,F1是aaBb,F2是aaB-：aabb=3：1,实验二是：亲代AABB与aaBB杂交,F1是AaBB,F2是A-BB：aaBB=3：1,所以实验一F2中有色羽毛鸡的基因型是1/3aaBB和2/3aaBb,这些个体间随机交配,不用管aa,只考虑1/3BB和2/3Bb,得出B的基因频率是2/3,b的基因频率是1/3,下一代BB=2/3*2/3=4/9；Bb=2*2/3*1/3=4/9；bb=1/3*1/3=1/9,也就是B-：bb=8：1,加上aa就是aaB-：aabb=8：1,即有色羽鸡：白色羽鸡=8:1.
您想问什么？????
问题没给啊？虎皮鹦鹉一天清理多少次羽毛？一次清理多久？我家的整天大部分时间都在勤力，有时掉几根毛._百度知道
虎皮鹦鹉一天清理多少次羽毛？一次清理多久？我家的整天大部分时间都在勤力，有时掉几根毛.
它有啄羽症没？如果有，怎么医治?
提问者采纳
啄羽症是指鸟缺乏微量元素而啄食身上的羽毛，如果羽毛没有大片大片地掉就行。据我观察，皮皮除了吃饭、睡觉，就是整理羽毛了，每次整理羽毛都要整理好长时间，每天重复好几次。
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其他2条回答
如果是一天四分之3的时间都在干这件事的话，就可能是有生病了。如果有就要吃药了
❤额，没关系的，
一般鸟鸟的日常生活就是吃饭，睡觉，啄羽毛~❤但如果鸟鸟连吃饭睡觉都不想干了，一直啄羽毛的话，
可以给鸟鸟用喷头开着温水（稍微凉一点点）洗一下。❤鸟鸟啄毛毛时掉几根毛是正常的~
但当鸟鸟大片大片地掉羽毛时要注意了，
观察一段时间，如果超过了一个月的话要去医院检查检查了哦~
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