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2013年小学升初中数学总复习(全面归纳讲解、练习及答案).doc98页
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2012小学数学总复习归类讲解及训练
求一个数比另一个数多（少）百分之几、纳税问题
1、使学生在现实情境中，理解并掌握“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的基本思考方法，并能正确解决相关的实际问题。
2、使学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之几”方法的过程中，进一步加深对百分数的理解，体会百分数与日常生活的密切联系，增强自主探索和合作交流的意识，提高分析问题和解决问题的能力。
3、使学生初步认识纳税和税率，理解和掌握应纳税额的计算方法。
4、初步培养学生的纳税意识，继续感知数学就在身边，提高知识的应用能力。
5、培养和解决简单的实际问题的能力，体会生活中处处有数学。
1、一个数比另一个数多（少）百分之几
一个数比另一个数多（少）的量÷另一个数。
2、应该缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入的比率叫做税率，应纳税额
收入 × 税率
例1、（解决“求一个数比另一个数多百分之几”的实际问题）
向阳客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几？
分析与解：要求“实际比计划多生产百分之几”，就是求实际比计划多生产的辆数占计划产量的百分之几，把原计划产量看作单位“1”。两者之间的关系可用线段图表示。
实际比计划多的
解答：方法1：
5500 C 5000
实际比计划多生产500辆
500 ÷ 5000
实际比计划多生产百分之几
5500 ÷ 5000
实际产量相当于原计划的110％
110％ - 100％
实际比计划多生产百分之几
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