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【语文学习】标点符号正确使用方法大全
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【语文学习】标点符号正确使用方法大全
官方公共微信公务员申论标点及规范化问题回答客观题要点的标点符号及数字是写（1）......（2）......（3）......还是一、.......二、......三、.........（1）需要占用几格？可以都挤在一格写吗，毕竟分格写_百度作业帮
公务员申论标点及规范化问题回答客观题要点的标点符号及数字是写（1）......（2）......（3）......还是一、.......二、......三、.........（1）需要占用几格？可以都挤在一格写吗，毕竟分格写
公务员申论标点及规范化问题回答客观题要点的标点符号及数字是写（1）......（2）......（3）......还是一、.......二、......三、.........（1）需要占用几格？可以都挤在一格写吗，毕竟分格写浪费格数；同理，一、可以挤在一格写吗？回答客观题开头需要写引导语”×××现象存在以下问题：1...2...3...& &还是直接“1...2....3....&陈列要点？以上情况在作答内容多，实在压缩不了的情况下，可以全部将标点符号与字挤一块吗？如果不规范会被扣几分？不想要直接复制粘贴的，能够逐条回答，谢谢！
你好！我刚参加完今年的国考和尚仕教育的培训，申论中客观题对于标号用（1）还是一没有要求，同样，对于（1）或者一后边的标点占格也没要求，如果你觉得不放心，可以是有第一，第二；回答客观题，一般来讲开头最好有一句总扩句，如果材料中比较明确，则开头应写为”这个问题的原因可从政府，社会，公民三个方面说起……“这种样式的，如果材料中未明确说明，则可以将题目压缩抄写在答题纸上作为总扩句（也就是你说的那句xxx现象……）即使在作答内容多的情况下也不能将标点与文字挤在一起，而应在压缩文字数量上下功夫，如可以适当删除不必要的时间、地点状语，修饰语，定语等。希望我的回答对你有用。
请问着手准备有什么好的方案吗？行测方面我现在依旧看、记指导用书里的公式，另外做做里面的题目，理解差速度很慢，进行题海战术最好在考前多久为宜？在申论方面也依旧看指导视频，是否现在开始每日一篇申论练手？
如果你觉得理解差速度慢的话，建议你还是报一个辅导班的，没有掌握方法的情况下，盲目的进行题海战术没有什么作用，白费时间。我去年上了一周的辅导班后只做了三套真题，行测考了70.6分，今年的国考行测估分也在71左右，我没有做很多题，但是方法都掌握的比较好。申论我成绩不太好，但是申论写作不是越多越好，首先也是要抓住写作的要领，其次，写完了必须有专业的老师批改才有用处，不然自己写完自己看，只能只越看越觉得自己写得好，对自己申论可能不仅没好处，反而有害处。现在到考试时间还比较长，主要精力还是应该放在行测上，申论作文可以一周一篇（一定要有专业的老师批改），申论复习现在主要的是积累热点，好词好句，十八大报告，十八届四中全会等内容。申论复习也可以多看一些于丹老师，张小龙老师或者吴红民老师的视频（优酷上或公考微视频上有于丹老师的视频），这三个都是申论大咖，粉笔公考和公考微视频上有很多一元直播课，我这里也有于丹老师的讲课笔记，但是现在还没时间整理成电子版。不过，我觉得最好还是报班学习一下，上课和看视频的效果还是有很大差别的。
我现在有申论的视频，行测也有辅导过，可惜还是没有找到方法门路，这个方法是指掌握数学计算公式和语言技巧解决各种题型（以不变应万变），还是一种高效复习的方法？请问你有行测的视频或者方法分享给我吗？不尽感谢！
就是辅导机构讲的那些常规方法，多练习，主要是要把资料分析和逻辑弄好了，分模块练习，讲过的公式，特殊数字等要全都记住。开放性试题，答案不一
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中语文
来源：三新丛书·高考语文专项练习
续写能力的训练
续写又被称为“定向作文”，也是扩写的一种，它是循着原文的思路作延伸，给定的文字是规定的情境，其中对事件的发展变化趋势有一定的暗示和铺垫，作者只能据此作合理的延伸记叙。所以写作前要仔细揣摩原作（或文章开头）的思路，然后发挥合理想象，进行续写。有时给定的是完篇的文章，所写事件已经完整，虽然也要作延续性想象，但重在引发出新的构想，尽管也不能离开所提供的情境，但对事件的发展和人物行为的变化的想象天地，却宽阔得多，自由得多。
请为下面几个故事续写结尾，不得少于150字。
（1）有位解放军少将因公出差，途经某市，晚上投宿，不少旅社宿费均在百元以上，放牛娃出身的将军不忍心花那么多钱住一宿，便找到一家宿费较低的旅社。服务员知道了他的身份，竟然怀疑他是个“冒牌货”。就在将军准备就寝时，派出所的同志来了……
（2）请紧接下面的原文，以记叙为主续写并结束全文，续写部分不得超过250字。
家中养了几只画眉，很招人喜爱。每天下班后，将其挂在窗外，映着落日的余辉，鸟儿伸展着黄褐色的羽毛，昂首挺胸，高声鸣唱。当你凝视这“眉细曲而长如画”的小小生灵，欣赏着美妙动人的鸣唱时，一天的工作疲劳便消除许多。
越养越上瘾，星期日跑到鸟市又买了一只，高高兴兴地把它与家中的鸟挂在了一起。这时，一个意想不到的现象出现了：只要家中的鸟儿一叫，它就发出怪声，将“叫鸟”的声音“砸”下去。如此反复多次，“叫鸟”都不叫了。单挂起来，它不叫，什么原因呢？一时不知所措。
赶快向行家请教。行家说，新买的画眉叫“怪口”，这种鸟的特点是，自己不叫，也不许别的鸟儿叫；听到别的鸟儿叫，就放出“怪口”去“砸”。一只“怪口”能毁掉许多名贵善叫的画眉，所以养鸟的人都非常忌讳和讨厌这种鸟儿……
（3）《项链》这篇小说的结尾是这样的：
佛来思节夫人感动极了，抓住她的双手说：“唉！我可怜的玛蒂尔德！可是我那一挂是假的！至多值五百法郎卜……”当路瓦栽夫人得知项链是假的时，她是怎么想的？请你根据自己对小说的理解，为小说安排一个150字左右的合理的结局。
（4）两辆自行车，不意在街头相撞，车上的年货--鸡鸭鱼肉、时鲜水果散落一地……
请你发挥想象，续写发生在甲、乙两位骑车人之间的生活小故事，要求结果富有意味，出人意料之外，却又合情合理；不落一味相互指责（或一方毫无根据的“高姿态”）的俗套。
科目：高中语文
作文要求：
1.写作前认真阅读作文前的提示，按提示要求在规定的时间内写完。
2.用简化汉字书写，每个空格写一个汉字，汉字书写要清楚工整；每个标点符号占一个空格，标点符号要正确。
3.作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和真人姓名。
作文提示：
在下面的作文中，你将有35分钟的时间来写一篇短文。请看清题目，按照题目要求写下去，使全篇文章内容不得少于350字。
作文提示：
请你以“当我面对&&&&& &的时候”为题写一篇文章。
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折”“荣誉”“成功”“失败”等），使题目完整。内容要健康，要写真情实感，字数不得少于350字。
科目：高中语文
来源：2010年内蒙古蒙授汉语高三年级上学期期中考试汉语试卷
题型：作文题
作文要求：
1.写作前认真阅读作文前的提示，按提示要求在规定的时间内写完。
2.用简化汉字书写，每个空格写一个汉字，汉字书写要清楚工整；每个标点符号占一个空格，标点符号要正确。
3.作文中不得出现跟考生有关的校名、地名和真人姓名。
作文提示：
在下面的作文中，你将有35分钟的时间来写一篇短文。请看清题目，按照题目要求写下去，使全篇文章内容不得少于350字。
作文提示：
请你以“当我面对&&&&&&的时候”为题写一篇文章。
要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“挫折”“荣誉”“成功”“失败”等），使题目完整。内容要健康，要写真情实感，字数不得少于350字。
科目：高中语文
来源：0101
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面的文字，完成1～4题。
散文与散话艾煊　　人们觉得散文很容易写，在小学和初中读书时，作文做得通，出校后又有了一些或深或浅的生活经历，有这两项资本，便可执笔写出散文了。恰好我们大地上的千家报纸群正等米下锅，于一切通畅可读的文字，便以散文的面貌，大量快速地进入了媒体市场。　　散文，不需塑造人物性格，不需讲述完整故事，不需编造起伏跌宕的情节，人们便以为它比小说易写。散文，不必太考究音韵格律，所以它也比诗容易写。但小说可以酣畅地叙事，诗可缠绵地抒情。散文何能？散文的生存空间在何处？散文是小说和诗缝隙间长出来的闲花野草，是夹缝中的艺术。　　艺术，不争天地之大小，以小显大，以少喻多，正是它之所长。半亩一亩的园林，要显示出无边无际的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗。　　散文生长于夹缝中，它的边缘又漫漶、朦胧，摸不着边际，谁都可以和它搭上边，攀上亲，什么样的文字，都可标示为散文。　　许多人误以为散文很容易制造。但要想写出一篇真正好的、耐读的艺术散文，那就需要多方面的长期修养。最根本、最基础的，是文字的修养。而这一点恰恰常被写散文的人们所忽略、所漠视。总以为文字有何难哉，会写作文，会写文件，会写新闻，会写小说，便一定会写散文。有一些发表了许多散文、出过了散文集的散文家，恰好是在这最根本最基础的文字上欠缺修养。　　文字的功能极多，社会生活的一切方面几乎都需要它。许多人际交流的场合，都需要文字作品介入。散文，它对于文字有什么高要求？说来也简单，散文只是要求发辉文字诸多功能中的那么一种功能：艺术功能。　　散文最基本的、也可以说是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文对文字的要求，远远高于小说对文字的要求。 1．文中作者指出了人们对散文的一个错误认识，这个错误认识是________________（不超过9个字）2．作者认为与小说相比，散文有什么特点？_______________________________________________________3．第三段中“鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗”这一串比喻要表达的本体意思是什么？（请用自己的话简要回答）_______________________________________________________4．下列对文章的赏析，不正确的两项是（&&&& ） A．文章可分为两段，前四节为一段，论述散文的文体特点；后两节为一段，论述散文的写作要求。 B．“散文生长于夹缝中”是说散文在表达方式、反映生活的宽广度方面介于小说和诗之间。 C．第二节“散文何能”这一句是反问句，意即散文与小说、诗歌相比没有自己的特长。 D．全文运用了比喻、排比、对比等修辞手法，既提高了论述效果，又增加了文章的艺术性。 E．从文章的主旨看，标题及首段最后一句均隐含了作者对一些缺乏文字功能而进入媒体市场的散文的批评。标点符号的正确用法_百度知道
标点符号的正确用法
常用标点符号及其用法标点符号是书面语中不可缺少的部分，用来表示停顿、语气及词语的性质和作用。因此，必须重视标点符号的使用。常用的标点符号有16种，分为点号和标号。点号 句号。 问号？ 感叹号！ 逗号， 顿号、 分号； 冒号：
标号 引号“”‘’ 括号（）[] 破折号—— 省略号…… 书名号《》&&
着重号• 间隔号• 连接号— 专名号____备注 占两格左上角右上角 各占一格 各占一格 占两格每格三个点 占两格 标字下 标字间 占一格 标字下一、点号点号表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句末。1、句号表示一句语完了之后的停顿，一般用在表示陈述语气的句末。①我是湖北人。②中国是世界四大文明古国之一。③你自己去吧。2、问号用一句话的末尾，表疑问语气。①去好呢，还是不去好呢？②你吃饭了吗？③难道这样容易的事都不会做吗？注意：有些句子虽然有疑问词“谁”、“什么”、“怎么”等，但全句所要表达的意思却是疑问句，而是陈述句，则在句末不能用问号。如：⑴什么时候动身，从哪儿上车，我都打听好了。⑵上天喜悦谁，就给谁智慧、知识和喜乐。⑶谁打死老鹰，谁的眼要瞎掉的！3、感叹号用在表示强烈感情的句子末尾。①为中华民族的伟大复兴而努力奋斗！②我多么想去北京看一看呀！③停止射击！4、逗号表示句子内部的一般性停顿。①泰山，古称岱宗。②据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。③对于这个城市，他并不陌生。5、顿号表示句中并列的词语或短语间较小的停顿。①亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。②正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。③树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿了。6、分号表示复句内部并列的分句之间的停顿。①语言，人们用来抒情达意；汉字，人们用来记言记事。②蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。③孔子、司马迁、鲁迅之所以为千秋万代传颂，是因为他们为民族文化宝库培添了财富；岳飞、郑成功之所以载入史册，是因为他们为中华民族留下了伟大的爱国精神。7、冒号表示提示性话语之后的停顿，用来提引下文。①同志们，朋友们：现在开会了。②他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”③北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。注意：“某某说”在引语前，用冒号；在引语中或引语后，则不用冒号。如：⑴老师说：“李白是唐代的大诗人，中学课本有不少李白的诗。”⑵“李白是唐代的大诗人，”老师说，“中学课本里有不少李白的诗。”⑶“李白是唐代的大诗人，中学课本里有不少李白的诗。”老师说。二、标号标号主要标明语句的性质和作用。1、引号表示引用的部分、人物语言和特别指出的部分。双引号内如果还需用引号则用单引号。①过去的“北大荒”而今变成了“鱼米乡”。②她又像安慰我似地说：“你放心，大夫明早还要来的。”③小王说：“‘劳动能锻炼人’，这话是对的。”注意：如果引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；如果引语是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。如：⑴俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”⑵要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。2、括号表示文中注释的部分，括号内的内容一般不读出来。①轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②我们不怕死，我们有牺牲的精神！我们随时像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备跨进大门！（长时间热烈的鼓掌）③拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人鉴赏。3、破折号A、表解释说明；B、表意思的递进；C、表意思的转折；D、表语言的中断、延长。①我国古代的四大发明——造纸、火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有伟大贡献。（表解释说明）②他偏要放下经卷，横来招是搬非，大约是怀着嫉妒罢——那简直是一定的。（表意思的递进）③他不喜欢乘马车游公园——除非为了去炫耀一下他的新衣服。（表意思的转折）④我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——（表语言的中断、延长）4、省略号A、表文中省略的部分；B、表话语的断断续续；C、表话未说完。①她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”（表文中省略）②“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”（表话语的断断续续）③喜儿：（急切地）爹，你……（表话未说完）5、书名号表书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名等的符号。书名号内还需用书名号的用单书名号。①我最爱看四大古典名著中的《红楼梦》。②今天我们班新学了一首歌曲《同桌的你》。③请大家今天回家写一作文，题目是：《读〈雷雨〉有感》。6、着重号表示文中特别重要的，需要强调的词语的标号。标在字下。①选出下列各项拼音不完全正确的一项。②向科学大进军——同志们，这就是我们现在所需要的。③自然，自从西洋发明了法西斯主义，他们那里也开始中国化了。7、间隔号用在月、日，音译的名、姓，或一本书的篇名和书名之间，标字间。①这就是令世人震惊的“一二•九”事件。②共产主义的倡导是卡尔•马克思。③同学们，我们今天来学习一篇新的课文：《秋色赋•海滨仲夏夜》。8、连接号表连接相关的时间、人、事、物、数字等，占一个字的位置，标字间。①我国己经建国55年了（）。②这是一辆北京—上海的直达列车。③人类发展可以分为古猿—猿人—古人—新人四个阶段。9、专名号标在人名、地名、朝代名等专用名的下面。①司马相如者，汉蜀郡成都人也，字长卿。②《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品。
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标点符号(punctuation marks) ：
biāo diǎn fú hào
用来表示停顿、语气以及词语性质和作用的书写符号，包括句号（。）、问号（？）、叹号（！）、逗号（，）、顿号（、）、分号（；）、冒号（：）、引号（“”、‘’）、括号（〔〕、（）、〔〕、【】）、破折号（——）、省略号（……）、着重号（．）、连接号（—）、间隔号（·）、书名号（《》、〈〉）、专名号（____）等。
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括号〔（）〕：
是全部还是............?
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