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请问有谁知道四季新三金牌班哪个校区的老师好
考上了四季新三金牌班，初步准备在西藏北路和虬江路校区选，但是查不到任课老师的信息，请问有没有资深人士知道四季新三金牌班哪个校区的老师好啊
都金牌班了，老师能差到哪儿去？肯定好的。
你关键是要想办法知道是哪些老师来执教，然后再看看。4 {. R8 ?& J% v9 m& _7 m
btw，你们这个可以选校区吗
讲义和作业印在一起的，至少1年前我们上的时候是这样&
借地问一下，请问老大，四季的讲义会发回家吗？就是说家长可以看到学了些什么吗？还是只有回家作业可以带回家？&
考了91，,估计电话通知时还能挑一下
感觉今年金牌班开的班太多了，还有实验班。师资能保证哇？
咨询了下，说是电话通知只定校区，具体哪位老师上课还没定
我在纠结学而思普超和四季金牌，新三年级，真心疑惑。
我在纠结学而思普超和四季金牌，新三年级，真心疑惑。) X9 C; e& A. ^0 y( N9 A
二选一么就是时间距离哪个合适了
三超3和金牌一起上了，加油！
谢谢 分享 擦着分数线进了
感觉今年金牌班开的班太多了，还有实验班。师资能保证哇？
想问下今年四季几个金牌班？
双奥有必要么
金牌班和精英班上课的内容和讲义一样吗？
孩子第一次上这种大课，有点担心，又有点期待
想问下今年四季几个金牌班？* e: _# ~( G+ q% E9 y
7个金牌班1个实验班
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7个金牌班1个实验班
多谢！是扩招了，不知道老师跟得上吧？您还未登陆，请登录后操作！
奥运会的金牌是纯金的吗？
会的金牌是纯金的吗？
不是纯金做的。13公斤黄金铸造金牌--雅典奥运奖牌制作材料。
你知道，奥运会的奖牌是怎样炼成的吗？
　　13公斤纯金、1吨白银和1吨黄铜——这就是2004年雅典奥运会奖牌的制作材料。其中金和银来自瑞士，黄铜来自希腊本国。现在，这些材料已经被运往雅典西郊的一个造币工厂，在那里被制成奥运会奖牌。
　　制作奖牌的首道工序是依照设计制造一个钢制模具。经过模具冲压后，一部分半成品被送到工匠手中，进行手工操作直至制作完成银牌和铜牌。金牌的制作有些特殊，它的半成品将被送到瑞士实验室进行镀金。每一枚金牌都要镀上6克金，厚度为75微米，之后还得使用一种特殊的珐琅。然后，金牌回到希腊，再刻上运动项目的名称。制作完成后，每一枚奖牌的直径60毫米、重150克。据悉，雅典奥运会奖牌的总数目为3122枚，其中金、银牌均为986枚，铜牌1150枚。
　　雅典奥运会奖牌的设计者为希腊著名艺术家沃特西。奖牌的正面刻有胜利女神雕像，卫城则作为女神像的背景。奖牌背面刻有奥运圣火、希腊诗人平达的一段奥林匹克颂、雅典奥运会会徽以及运动项目的名称。
222.174.13.*
品算价钱,只相当于1000元左右的人民币.主要是意义高一点.
初一作文一句关怀是一朵...
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希腊雅典奥运会上,3000枚的奖牌是用13公斤纯金、1吨白银和1吨黄铜锻造而成的.每1枚金牌的实际含金量为6克黄金,实际价值仅为大约83美元
大家还关注答案：解析：
　　1．（1）①√;（2）②√
　　2．①‖②③④;第一段和第二段间是通过获得奖牌联系起来的。
　　3．告诉我们在成绩、荣誉面前要冷静、正确对待，骄必败。
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科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面短文，回答问题。
北京的色彩
　　我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂……
　　我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
　　首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是橘黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
　　北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……
　　我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
　　人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……
　　在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装，卡曲，夹克，猎装，中山装……甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒！我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
　　我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
　　人们问：北京的色彩如何？
　　我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十万平方公里土地上有的，我们的首都——全都有！
1．请为第三自然段中的加粗字注音。
夹（　　）　簇（　　）　而（　　）　渗（　　）
2．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的黄　　（　　）的金　　（　　）的红
草原的（　　）　沙漠的（　　）　大海的（　　）
3．回答下列问题。
（1）作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？
________________________________
（2）作者从哪几方面来写北京的色彩？分别是什么？
________________________________
（3）“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是：____________________
4．摘录文章的美词佳句。
______________________________
科目：小学语文
来源：期末题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
秋之神韵　　我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，我最爱它令人神往的神韵。　　没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……&　　秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。　　秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们又有了新的期待。　　秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？　　清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加粗字注音。戛然而止（ 　） 硕果（　 ） 伴和（　 ） 步履（　 ） 雕琢（ 　） 2、把文中画“_____”的句子改为陈述句。_________________________________3、在作者眼中，春天的特点是_____，夏天的特点是_____，冬天的特点是_____，秋天的特点是______，______，______。4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？_________________________________6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？_________________________________7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。_________________________________
科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
我家的小园　　我家的西南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜、花草和树木。　　春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油的，一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停，静静的小园开始热闹起来。　　夏天，成行的向日葵长得很茁壮，绽（zhàn& dìng）放着一朵朵金黄的花，迎着朝（zhāo& cháo）阳怒放。一排排玉米像士兵一样威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这丰硕的果实，我感到了小园的可爱。　　秋天，喇叭花开了，在绿叶中伸出了一只只粉红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了饱满的颗粒，迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？　　冬天，一场大雪过后，石榴树披上白雪。我情不自禁地赞叹道：“多美啊，小园！”　　小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。1．用横线标出加粗字的正确读音。2．文章按照_________顺序描写了小园的美丽景色。3．想一想，选一选。“这一切怎能不惹人喜爱？”这句话的意思是（　　）。A．这一切很惹人喜爱　　　B．这一切不惹人喜爱4．文章是围绕哪句话写的？用“～～”画出来吧。5．在文中找出一个比喻句，用“____”画出来；再找出一个拟人句，用双横线画出来。
科目：小学语文
来源：专项题
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面短文，回答问题。
触摸春天　　①邻居的小女孩安静，是个盲童。　　②春天来了，小区绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。　　③昨天早晨，我在草地上做徒手操，安静在花树丛中（穿梭　穿行）。因为常常在花香中（流连　徘徊），她走得很（流畅　平稳），没有一点磕磕绊绊的感觉。　　④终于，她在一株月季花前停下来。　　⑤安静是个细腻的女孩子。我们用眼睛看到浅绿深红的世界，安静用她的心来感受和理解。安静的面前，同样是一个层次浓淡有致的春天。我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。　　⑥安静极缓极缓地伸出她的手。在花香的引导下，她的手，极其准确地伸向一朵沾满露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只白蝴蝶。　　⑦安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶。真是一个奇迹，睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女神秘的灵性抓住了。蝴蝶在安静的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。　　⑧我静静地站在一旁，看着安静，我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。一瞬间，我深深地感动着。　　⑨安静细细地感觉着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞离。安静仰起头来，在用心灵张望。安静的心上，此刻一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的飞行曲线。　　⑩我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造自我的缤纷世界。安静在这个清香袅袅的早晨，无言地告诉我这样的道理。1．联系上下文，在第③自然段的括号里选择合适的词语，用“√”标出。2．除了在开头点明安静是个盲童之外，文章还有3处对安静的动作描写反映出她是双目失明的。请在文中用“～～”画出来。3．第⑤自然段中有一句话：“我相信，她的没有视觉的世界，和我们一样丰富，甚至有可能有比我们更丰富的地方。”请联系上下文谈谈你的理解。________________________________________________________________________4．作者为什么说安静扼住蝴蝶“真是一个奇迹”？________________________________________________________________________5．安静“触摸春天”的故事，告诉我们什么道理？请用“____”在文中画出来。6．你觉得安静是个怎样的女孩？请结合文章用自己的话加以说明。________________________________________________________________________后使用快捷导航没有帐号？
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不知道怎么样才可以拿到。&&求老司机& && && &
服务器：皮尔特沃夫
游戏ID：梵音弥鹿
她还没有牵手的人
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(o?????o)弥鹿小仙女儿
UID帖子威望14 多玩草11466 草
首先是清小怪的FATE，这个金牌条件是打到6个怪。注意是打到不是击杀。不管你打的再多，和打6个怪奖励是一样的，人那么多，既然打够了就不要和别人抢了。
然后是交道具类。这种FATE捡地下散落的和打怪都会掉，同样交6~8个就是金牌，注意必须要把道具交给NPC才行。
护送应该是比较简单，过两个阶段就是金牌。也就是打到两个阶段的怪就行，同样，打到就行。
讨伐类的拿金牌算是不是很公平的，因为核算是看的不是伤害而是看仇恨。如果能保持较高仇恨，金牌就妥妥的了。
最后是连锁型的，这个机制比较复杂，但总体和之前的差别不大，要同时满足两种金牌条件(参见上文)
爱蜂蜜的小维尼
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2008奥运奖牌是用玉做的,请问冠军奖牌是什么颜色?亚军...季军?
2008奥运奖牌是用玉做的,请问冠军奖牌是什么颜色?亚军...季军?
我有更好的答案
用青海玉！金银铜三个奖牌等级分别对应白玉、青白玉、青玉三种镶嵌材质！
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