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&&五年级教师工作计划
2015年小学五年级体育教学计划
　　一、指导思想　　以《中共中央国务院关于加强青少年体育，增强青少年体质的意见》为指针，以素质教育理论为核心，以健康第一和学生发展为关键,以增强学生社会适应能力、获得体育与健康知识和技能为目标,关注学生的个体差异和不同需求，努力激发学生运动兴趣,促进学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域得到全面和谐发展，培养终身体育的意识,勇于探索,大胆实践,摸索出一套行之有效的课堂教学方法,营造和谐、平等的师生关系，让学生在快乐中健康成长，为培养祖国的建设者和接班人打下良好的身体基础。　　二、学生基本情况　　五年级为中年级班级，总计312人（男生172人），其中一班66人（男生39人），二班66人（男生34人），三班65人（男生34人），四班67人（男生33），五班58人（男生32人）。其中身体较肥胖者16人，同学的体育兴趣比较高，合作、互助的意识比较强；班队干部和体育小组长工作大胆、负责；在短跑、跳跃等方面掌握较好；但身体素质一般，体育基础不是很扎实，对队列、队形的变换仅限于初步的了解，队列规范还须进一步培养和加强，在耐力、力量、柔韧等素质类要有大的突破，个别学生的身体素质相当差，锻炼习惯与意识也没有形成。　　三 、全册教材分析　　教学内容&&&&&&&&&&&&&&&&&& 目的与要求&&&&&&&&&&&&& 课时　　常规教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 1　　跑&&&& 蹲踞式起跑&&&&&&&&&& 反应灵敏　　耐久跑50米×8&&&&&& 匀分体力&&&&&&&&&&&&&&&&& 5　　快速跑50米全程跑&&& 加速明显　　障碍跑接力跑等&&&&&& 顽强拼搏　　跳跃&&& 单、双脚跳&&&&&&&&&& 助跑轻松&&&&&&&&&&&&&&&&& 5　　正面曲腿跳过横竿&&&& 踏跳准确、有力　　蹲踞式跳远&&&&&&&&&& 空中成蹲式或依次过杆　　跨越式跳高&&&&&&&&&& 落地轻巧　　投掷&&& 原地正面投掷轻物&&&& 蹲转协调&&&&&&&&&&&&&&&&& 6　　垒球掷远&&&&&&&&&&&& 肩上挥掷　　铅球&&&&&&&&&&&&&&&& 协调用力　　体操&&& 队列、队形&&&&&&&&&& 一切行动听指挥&&&&&&&&&&& 3　　跳短绳、长绳&&&&&&&& 灵敏、协调　　技巧&&& 鱼跃前滚翻、后滚翻&&&&& 团身、滚动成直线&&&&&& 5　　跳山羊&&&&&&&&&&&&&&&&& 灵敏、协调、柔韧　　跳上成正撑前摆下&&&&&&& 勇敢协调　　各种形式“踢毽子”&&&&& 灵敏反应　　游戏&&& 根据课的需要另行选择&&& 师生和谐、互动&&&&&&&& 5　　小足球&&& 脚内、外侧传球&&&&&&&& 熟悉球性&&&&&&&&&&&&&& 2　　脚内、外侧接、停球&&&& 合作、互助　　定位射门　　小篮球&&& 运球&&&&&&&&&&&&&&&&&& 熟悉球性&&&&&&&&&&&&&& 2　　双手低手上篮&&&&&&&&&& 合作、互助　　韵律舞蹈& 秧歌舞&&&&&&&&&&&&&&&& 优美、活泼&&&&&&&&&&&& 1　　武术&&&& 初级长拳&&&&&&&&&&&&&& 强身、爱国&&&&&&&&&&&& 1　　健康教育&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 健康第一&&&&&&&&&&&&&& 8　　3、教学重点、难点　　重点：跑、跳、投的学习及掌握。　　难点：垒球的学习及练习　　四、全期教学总目标　　1、养成主动、积极参与体育活动的意识。　　2、队列习惯的养成,一切行动听指挥。　　3、心理素质的提高。　　4、基本体育技能的掌握。　　5、良好的健康卫生习惯的形成。　　6、探索和谐课堂教学模式,养成互帮互助,合作探究的作风。　　7、渗透环保教育，引导学生从珍惜与爱护场地、器材入手，通过“穿过小树林”等游戏，营造爱我校园，保护环境的良好氛围。　　五、教学进度表　　课&&&&& 次&&&&&&&&&&&&&& 基&&& 本&&& 内&&& 容　　1&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 本期教学安排和要求　　2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 基本队列、队形　　3&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑： 蹲踞式起跑　　4&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑：加速跑　　5&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑：50米跑　　6&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑：50米×8跑　　7&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跑：接力跑　　8&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳跃： 单、双脚跳　　9&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳跃：正面曲腿跳过横竿　　10&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳跃：蹲踞式跳远　　11&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳跃：跨越式跳高　　12&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 跳跃：立定跳远　　13&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：投掷纸飞机　　14&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：投掷沙包　　15&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：原地投掷垒球　　16&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：复习原地投掷垒球　　17&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：实心球　　18&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 投掷：实心球　　19&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 体操：跳短绳　　20&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 体操：跳长绳　　21&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：跳橡皮筋　　22&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：鱼跃前滚翻　　23&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：后滚翻　　24&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：跳山羊　　25&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：跳上成正撑前摆下　　26&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 技巧：各种形式“踢毽子”　　27&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小足球：脚内、外侧传、接球　　28&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小足球：定位射门　　29&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小篮球 ： 运球　　30&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 小篮球 ： 双手低手上篮　　31&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 韵律活动和舞蹈：秧歌舞　　32&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 武术：初级长拳　　33&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 游戏：长江黄河　　34&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 游戏：单脚跳抓人　　35&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 游戏：掷沙包　　36&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 游戏：小皮球游戏　　37&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 游戏：抢碉堡　　38&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 考试：50米　　39&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 考试：立定跳远　　40&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 考试：补考　　41&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　42&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　43&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　44&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　45&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　46&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　47&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　48&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 室内课：体育卫生保健知识　　六、评价工作安排　　评价内容&&&&&&&& 评价方式&&&&&&&&&&&& 评价等级　　健康教育常识&&&& 卷面笔试&&&&&&&&&&&&&& 优秀　　合格　　待合格　　技能技巧&&&&&&&& 实践操作&&&&&&&&&&&&&& 熟练　　一般　　较差　　心理健康&&&&&&&& 问答、实践&&&&&&&&&&&& 好　　一般　　较差　　七、教研专题及研究措施　　教研专题：待定　　研究措施:　　1、积极开发课程资源，挖掘民间体育素材。　　1、把游戏引入课堂教学当中，使学生在娱乐，玩耍的同时，接受和掌握课堂知识、动作和技巧。　　2、多进行授课内容的评比，竞赛，使学生在竞争气氛中加强对动作、技巧的熟练程度。　　3、在课堂教学当中对学生多采取表扬和鼓励，少进行批评和责备，使学生在进步，向上的气氛中学习。　　4、师生共同参与，营造和谐氛围，激发体育兴趣。　　八、教研课　　教 研 课：内容待定　　时&&& 间：十二周　　九、个人业务学习安排　　九月—十月：& 教学常规；学校体卫工作条例；体育课程标准；田径竞赛规则。新课间操学习。　　十一月—十二月：体育教学法；新课程理念。　　元月：体质健康标准及实施方案；学期工作总结。　　十、学科实践活动安排：　　1、月& 校篮球、田径队选拔、训练。　　2、2009年11月&&&& 参加田径运动会篮球赛。　　3、2009年12月&&&& 篮球队、乒乓球队训练。　　十一、单项教材授课计划　　教材内容&&&&&& 授课时数&&&&&& 组织教学&&&&&&&& 重点难点　　跑&&&&&&&&&& 5&&&&&&& 讲解、示范、&&&& 重点：途中跑　　学生练习、纠正、 难点：加速明显　　复习、& 考核　　跳跃&&&&&&&&&& 5&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：跨越式跳高　　动作分解练习、&&&&& 难点：过横竿时身体协　　纠正、复习、考核&&&&&&& 调性的保持　　投掷&&&&&&&&&& 5&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：侧身投掷垒球　　学生练习、纠正、&&& 难点：充分的利用腰　　复习、& 考核&&&&&&&&&&& 腹力量　　体操&&&&&&&&&& 5&&&&&&& 讲解、示范、动作&&& 重点：跳短绳　　分解练习、学生体会& 难点：甩臂摇绳与　　纠正、复习、考核&&&&&&&&& 跳协调一致　　技巧&&&&&&&&&& 5&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：支撑跳跃　　学生分组练习、&&&&& 难点：腾空高度不够　　纠正、复习、考核　　小足球&&&&&&&&&& 3&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：正脚背踢球　　学生分组练习、纠正、难点：找准触球点　　选拔比赛、分析、评论　　小篮球&&&&&&&&&&& 2&&&&& 分解、示范、&&&&&&& 重点：运球　　学生分组练习、纠正& 难点：找准向下压拍　　选拔比赛、分析、评论&&&& 球时机　　游戏&&&&&&&&&&& 5&&&&&& 讲解、演示、&&&&&&& 重点：腿部力量游戏　　学生听讲、学生游戏　　韵律活动和舞蹈&&& 2&&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：韵律　　学生练习、纠正、&&& 难点：找强弱拍　　复习、& 考核　　队列及课堂常规&&& 2&&&&&& 讲解、示范、练习&&& 重点：齐步、跑步走　　学生体会、、纠正&&&& 难点：整齐　　教师检查效果　　身体素质练习&&&&& 2&&&&&& 讲解、示范、&&&&&&& 重点：灵活性练习　　体会练习、&&&&&&&&& 难点：协调性　　纠正、复习　　健康教育&&&&&& 8&&&&& 讲解、学生听讲、&&& 重点：卫生讲座　　复习、考核&&&&&&&&& 难点：记忆与纠正　　不良习惯初中体育教学反思-蹲踞式起跑教学反思一
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蹲踞式起跑教学反思一
蹲踞式起跑教学反思一
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 21:51:21&&&& 阅读：次
&&蹲踞式起跑的教学内容，通过参加这次讲课。主要表现在教学的过程中，能紧贴教学对象，突出学生这一主体；紧贴所教内容，把提高学生的技能作为目标；紧贴教学环境，把营造活泼、愉悦的课堂氛围作为手段，从而达到了师生互动、共同参与、相互提高，大家始终在和谐愉快的气氛中完成了教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，但与新课标的高标准相比较，本节课还从在诸多差距： 一是对课的设计还不够完美，主要是自己讲的多，组织练习少，学生活动强度达不到要求。纠正问题多对学生的启发诱导还不够，如在做蹲距式起跑练习时，可让学生自己体会，然后讨论讲评，这样效果会更好。 二是对个别学生参与练习不积极的问题，不能及时激发鼓励， 三是有些教学内容还是第一次尝试，时间把握上有些不合理， 四是对教材的挖掘不够，蹲踞式起跑还应包括起跑后的加速跑一技术环节。这样才能更好的练习短跑的起跑技术 五是安全问题虽然强调了，但在练习中的安全因素考虑不够 六是对待课堂管理重视不够 针对以上存在的问题，自己要在今后的教学中，会认真总结，加以改正。 经过这节课的蹲踞式起跑，学生在反反复复的练习中，或多或少都有一些进步，但在各技术环节的处理和衔接上，还有许多的不足，
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小学体育教学反思-蹲踞式起跑教学反思二
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小学体育《蹲踞式起跑》教学设计
作者:佚名&&来源:本站整理&&发布时间: 2:19:38&
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1、复习蹲踞式起跑
2、坐位体前屈
1、认知目标：激励学生积极参加体育锻炼，使大部分学生初步掌握蹲踞式起跑的技术动作。
2、技能目标：80%以上的学生动作协调、放松，身体前倾适宜，步幅适宜、步频快。能熟练地进行蹲踞式起跑。
3、培养学培养学生勇敢顽强拼搏精神，团结合作与创新的能力。
教学重难点
重点：起跑反应敏捷、迅速，后蹬快速有力，并很快进入途中跑。
难点：起跑与起跑后的加速的衔接技术。
师生 活 动
组织 形 式
一、课堂常规
二、慢跑操场2圈热身。
三、队列练习
二）准备操
1、头部运动
2、肩部运动
3、伸展运动
4、下蹲运动
教学重点：膝关节、踝关节放松用脚前掌着地，完成&扒地&动作。
7、后蹬跑&&
教学重点：前脚掌用力蹬地，后蹬充分，两臂协调配合。
三、复习蹲踞式起跑
&&& 教学重点：起跑反应敏捷、迅速，后蹬快速有力，并很快进入途中跑。
四、 学习途中跑技术
&& 动作要点：后蹬充分、有力；后摆时大小腿自然折叠；前摆屈膝高抬，幅度大；落地时用前脚掌向后下方扒地并迅速屈踝；重心前移上体前倾；
教学重点：着地缓冲前脚掌&扒地&。
五、坐位体前屈练习
散点在草地上分组练习
二、，课后延伸
三、师生再见
集合队伍，整队，师生问好
1、体育委员带领慢跑
1、师生齐做
2、跟随节奏做操
1、教学：教师讲解动作要领，示范完整动作，再由两位同学进行演示，教师指导，最后分组进行训练，教师巡视指导。
2、动作教学程序：讲解--示范--学生演示--讲解指导---练习反馈--讲解纠正--练习
3、复习动作3&4次
4、40 -60米中速跑；
5、40-60米放松跑；
1、& 教师讲解，学生练习
2、& 动作到位
1、师生共同在和谐气氛中进行放松活动。
2、师生共同小结本课。
3、相互评价
4、整理器材，师生再见。
四列横队：
组织：四列横队
组织：四列横队
要求：精神饱满，展开想象，身心投入，认真学练。
使学生从生理和心理上进入良好状态。
要求：学生遵守纪律，一切行动听指挥
要求：学会思考，学会合作，团结协作，努力拼搏，力争上游。
获得身心的轻松愉悦，感受体育的乐趣，培养学生大胆发言，提高语言表达能力。
预计平均心率：130&&135次/分
预计练习密度：35％&&40％
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