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国脚自解与对手最大差距 期待朱帅有解决方案
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　　1比1。国家队2007年的首战没有以失败告终，笔者联系了远在西班牙的国家队，多数国脚表示：“比分还是满意的，但从场面上看，我们真的服了！”
　　对比勒菲尔德队的比赛没有按照正规的比赛方式进行，90分钟被分为3个小节，每小节30分钟。前两节里，国家队没有派出全部主力，由于国脚对对手不是很了解，所以对手是否派上主力阵容国脚也说不清楚：“不太了解这支队伍，不过从比赛进程来看，对方应该上了绝大部分主力！”实际上从笔者在事后的了解众，比勒菲尔德队并没有派出全部主力，不过中国的德甲球迷熟知的维赫尼拉克、韦斯特曼等队员悉数登场。不过也正是这些队员的存在，让中国队在前两小节中一直处于被动状态。除了国安小将杜文辉一次单刀没有打进以外，国家队在前两个小节中几乎没有任何机会。而在最后一节中，国家队派出了一套基本的主力阵容，而对方却将主力悉数换下，在这种情况下，国家队占据了场上优势，但依然仅仅是通过对方后卫一次手球犯规获得了一个点球，由陶伟打进。
　　整体意识相差甚多
　　“感觉对方还是很重视的，我印象中对方后场出现了一次传接球失误，他们的队员还出现了相互指责的情况，可见他们还是很认真地对待这场比赛。坦白地说，对方一重视，就显出了我们的劣势了！”该队员向笔者介绍，从体能上和个人能力上来看，应该说并没有特别大的差异，中国队的队员在脚下工夫上甚至完全可以和对方较量一下，不过从整体一看，该队员表示：“根本没法比，对方在整体的搭配上，对比赛的控制上十分成熟。而且感觉对方在细节上，要比我们强很多。”该国脚向记者介绍一个微末细节：“开场后不久，对方就能够意识到我们没有上主力，而且通过几次攻防转换后，对方马上就发现，在技术上中国球员并不弱，然后对方队员马上就能控制住比赛的节奏，不和我们走地面进攻，尽量避免与我们一对一，我们一旦有队员拿球，马上就会有不止一个防守队员上来。从这点来看，他们对比赛的阅读能力非常强，马上能够根据比赛的情况转变自己的打法。而我们对比赛的整体阅读能力和球员在比赛中的意识的确与对方差很多！”
　　进攻乏力仍然是主要问题
　　联赛进球王李金羽在国家队迟迟不开张让国家队从教练到队员看在眼里急在心里；小将杜文辉的出现让国家队似乎看到了进球的曙光。不过从比赛情况来看，国家队的进攻能力依然是急需解决的问题。
　　“我们在把握机会的能力上，还是有问题的。从整体上我们比对手低了不止一个档次，单并不是没有机会，不过我们自己丧失了很多的机会，这些差距不仅仅是临门一脚的问题，而是在进攻上的理解问题！”笔者随后提出了是否与郑智缺席有关，该队员坦率地表示：“肯定是有影响的，大智如果在赛场上，一定能够起到作用，不过他一个人肯定解决不了太大问题，我们现在是整体的问题，在进攻上办法很少，尤其是面对比自己实力强的队伍时，我们很难找到突破口。”同时，还有国脚告诉笔者：“从朱广沪指导从赛前到比赛时的部署来看，他的主要目的就是要解决我们的进攻问题，希望通过此次拉练，我们能够找到解决进攻问题的办法！”
　　希望教练组能够发现弱点
　　在笔者采访的队员中，有数位队员都表示出了一个观点：“虽然仅仅是一场比赛，而且把我们打服了，但是这场比赛也给我们提高了信心！”不少队员都表示，从与比勒菲尔德队的比赛里可以看出，中国队的队员在个人能力上确实不比对方差很多，如何能够将大家捏合到一起是必须解决的问题。：“我们不否认差距，我们绝不敢说比对手强，但从实际情况来看，我们与对方这些队员还是能够有抗衡的机会，也就是说，我们并没有弱到什么程度，但为什么在场上我们在整体上就比对手差了一块呢？所以十分希望教练组真的能够从训练赛中发现我们的问题，并且解决我们的问题。”
　　笔者问另外一位国脚是否有同感时，该队员为难地表示：“我们这应该不属于批评教练员，不过有些话还是通过媒体说好一些。”该队员表示：“拉练比赛某种意义上说，应该对教练员的提高更有帮助，我们能够学的就是借助这种没有压力的比赛多学习一下对方队员在比赛中处理球的个人能力，而足球比赛是集体运动，教练组如果能够在比赛中找到克敌制胜的办法，对于球队地发展会更有好处。”
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观战伊乌教练组几度密语 朱帅评价对手只留一句话
朱广沪记录伊乌战细节
　　新浪体育讯　也许对于中国队来说，伊朗和乌兹别克队1∶1打平是最好的结局。不过2∶1的比分按照教练组成员的话说“是在意料之中的事情，只不过没想到乌兹别克斯坦开局能打得这么好。”
　　下午17时45分，国家队的大巴车开出了王子酒店的停车场，中国队组织全体队员去现场观看小组赛的另外两个对手伊朗和乌兹别克斯坦之间的比赛。
　　联系好了当地的组委会后，队员们被直接安排到了主席台左侧的VIP2席位上，邵佳一和郑智坐在最前排，这两名中国队的中场进攻核心已经焦不离孟，而朱广沪则独自坐在最后一排的中间，他的左右两边各间隔开一个椅子坐了李铁和门将教练徐韬。
　　在老朱的前一排上，助理教练李树斌和李宵鹏乃至领队蔚少辉坐在了一起。李明和也有着向老朱提建议任务的范志毅则坐在了队伍的边缘，他们的手里都有一支笔和一张纸，根据比赛的进程不停地在纸上记录着什么，李树斌和李霄鹏还就伊朗的边路防守问题进行了热烈的讨论。
　　显然，喜欢集思广益的朱广沪愿意听取自己这些教练们的意见，所以教练们都在忙着分析比赛，希望能够给朱广沪以有益的助言。
　　比赛的开始阶段，双方的防守都拼得极凶，精彩场面不多，所以国脚们对比赛都很少议论，只是默默地看，直到第15分钟，伊朗队5号维扎伊将球顶进自家大门后，老朱才坐直身子盯向大屏幕，想确认这个球是不是乌龙。
　　整个上半场他的话很少，只是在伊朗队的球员有一两次中路快速突破后他才半转身和李铁简短地聊上一两句。而邵佳一和郑智则简短交流着伊朗队里队员的情报，毕竟伊朗队的队员里有邵佳一熟悉的球员如马达维基亚，也有郑智知道的边路泰穆里安。
　　有孙继海的地方通常都是最热闹的，准备最充分的他一边扇着扇子，一边和自己前排的杜威有一句没一句地说着话，从1997年金州抗击伊朗队开始，他已经成了目前队中和伊朗队对阵次数最多，也最有打伊朗经验的球员。
　　中场结束后，领队蔚少辉一挥手，让队员们集体起立回酒店吃饭。所有的球员都只看了上半场。而教练组则在下半场集中到了老朱的周围。足协副主席南勇也从贵宾席那边走过来，坐到了老朱身边原来李铁的座位上。
　　下半场开始，伊朗队发动了反击，第55分钟，12号侯赛尼利用角球机会头球扳平了比分，朱广沪没有任何表情地看着赛场，似乎这一切他早就预料到了。南勇则在老朱身边竖起了双手的两根食指，说了一通。那意思绝对不是指比分1∶1，似乎是在告诉老朱伊朗人在前点和中间有两个高点的定位球战术。
　　随着比分扳平，伊朗队的攻势越来越犀利，特别是右路的进攻很快，当一个三打一的机会没进后，朱广沪转头和左右进行了交流。显然对伊朗队也把握不住这样的机会有点不相信。
　　而乌兹别克斯坦队也浪费一个近在咫尺的禁区内射门后，老朱抬起右手轻轻地敲了一下自己的后脑勺，透出了遗憾的一笑。
　　随后，队里的工作人员把两队的首发阵容和上半场统计交到了中国主帅的手里，斜歪在椅子上的朱广沪对照着名单看了很久很久。
　　当最后伊朗人的速度明星，17号卡泽米安打进决定赛事的一球后，朱广沪身边的教练、领队、主席们攒到了一起，就这个球发表了一通自己的看法。从伊朗队的本场比赛表现来看，两个边路中右路很活跃，而三后卫存在着很明显的防守漏洞，似乎中国的双翼毛剑卿以及王栋有不错的发挥空间。
　　但是当终场哨响，老朱被一直跟在他身边的诸多记者围住讨要对两个对手以及本场比赛看法的时候，主教练却惜字如金：“两个队还是都很有特点的，”他说。
　　那您觉得伊朗队的特点究竟是什么呢？显然还在思考总结，觉得自己的思路并不成熟的老朱笑着敲了一下提问题的记者的肩膀说：“你不是都看到了吗，你去分析一下吧。”(新浪网亚洲杯特派记者组 周超 发自吉隆坡)
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不支持Flash朱帅，本分做人，踏实做事
高考拿到成绩的一刻也考虑过复读，但没多久就排除掉了这个选项，当时想的很简单，想赶快逃离应试教育这个大坑，实在太厌恶了，想滚得越快越好。&br&&br&之后也无数次设想，如果我考上了北大清华会怎么样，我的人生会不会顺利很多，不会有那么多的磕磕绊绊，走那么多的冤枉路。后来想多了也就想通了，一是如果我上了北大清华可能也就变成不了&采铜&，二是我遇到的磕绊本质上不是因为上了一个比清北差一点的学校，而是在这所学校里并没有付出足够的努力以及保持正确的努力姿势。&br&&br&我们都被高中老师骗过，“只要考上好大学，就能……”，可到了大学你会发现，完全不是这样，读大学和工作中的挑战远远超过了高考这一规则简单的游戏。任何一所学校都没有能力因为你的入学资格而给你人生中大多数想要的东西。&br&&br&而以为清北是天堂、其他学校是地狱的想法，是应试教育一年又一年注到你脑子里的毒，越早清干净越好。&br&&br&学习是一辈子的事，所以有个词叫“&b&终身学习&/b&”，教育是全然自己的事，所以也叫“&b&自我教育&/b&”。在互联网乃至在线教育发轫的时代，知识不是稀缺的，而是过剩的。决定一个人是否成才，更多取决于他在一个可充分施展自我的环境里，是否能保持足够长时间的野心和执行力。&br&&br&不可否认学校对一个人的影响。但是这种影响只是辅助性的，而不是决定性的。学校就负责搭一个台子，你要唱哪一出全凭你自己。名校学生头顶上的光环，体现的也不过是正态分布这一钟形曲线中间区域的水准，而在同一个学校里，你完全可以优秀到远远超越这个光环的成色或者摆烂烂到无以复加。&br&&br&要知道，千辛万苦复读到名校，然后胡搞一通门门挂科直到留级退学的大有人在。而在没有留级退学的名校学生里面，没有用尽全力，没能充分发展自己才能的人也占了大多数。&b&而大多数人没有想到，你今后人生的艰难，恰恰不是因为你没能考上一个满意的学校，而是在这所学校里，在一个能让自己自由充分成长的黄金四年里，把自己给荒废了。&/b&&br&&br&题主是一个成绩优异的学生，理应具有相当的自我教育的能力，对于这样的人来说，进入一所超一流大学还是一所一流大学，差别并不是很大。而复读的一年，时间上的耽搁还是小事，更主要的是持续的精神压力对你心智和耐力的折磨，对你内在学习动力的打击。而这一年如果你能够进入到一个新世界里，吸收全新的知识和养料，你收获的应该能远远超出你的想象。然后再过五年、十年，你会发现，高考根本就不是一个事！再过十五年、二十年，如果你还有名校情结的话，可以直接去哈佛炖红烧肉……&br&&br&是否复读作为一个风险决策，一个概率游戏，没有人能帮你给出一个最佳答案。有些人赌得起，有些人愿意赌，那就赌吧。我只不过不喜欢这整个游戏罢了。&br&&br&最后，如果你决定不复读的话，在你列举的学校里面，我推荐北师大。
高考拿到成绩的一刻也考虑过复读，但没多久就排除掉了这个选项，当时想的很简单，想赶快逃离应试教育这个大坑，实在太厌恶了，想滚得越快越好。之后也无数次设想，如果我考上了北大清华会怎么样，我的人生会不会顺利很多，不会有那么多的磕磕绊绊，走那么多…我也叫朱帅，想起个好点的英文名，音顺点，意义好点，谢谢。_百度知道
我也叫朱帅，想起个好点的英文名，音顺点，意义好点，谢谢。
请解释下含义 谢谢
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