tclmitv互联网电视说明书丢了，怎么查型号，求解_百度知道
tclmitv互联网电视说明书丢了，怎么查型号，求解
仔细看看东西，上面写的有额定电压之类的就是，有个条形码或者铭文或者铭牌在电视机背后
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仔细看看东西，上面写的有额定电压之类的就是，有个条形码或者铭文或者铭牌在电视机背后
请查看电视机的后面，会有条码、铭文的，上面标有型号
要查看电视机的后面，是会有条码的，上面就标有型
你问下售后吧机器上应该有 啊
装个沙发管家，工具箱-设备信息。
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出门在外也不愁“学看说明书”活动设计--《小学教学设计》2008年16期
“学看说明书”活动设计
【摘要】：正设计理念"语文是实践性很强的课程"。在新课程理念下,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,大胆拓宽语文教育的渠道,创造性地开展各类活动,从形式到内容进行全面的革新,引入生活活水,精心设计丰富多彩、别开生面的语文综合性学习活动。
【作者单位】：
【关键词】：
【分类号】：G623.2【正文快照】：
设计理念“语文是实践性很强的课程”。在新课程理念下,语文教师应高度重视课程资源的开发与利用,大胆拓宽语文教育的渠道,创造性地开展各类活动,从形式到内容进行全面的革新,引入生活活水,精心设计丰富多彩、别开生面的语文综合性学习活动。“学看说明书”综合性学习活动,融
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淘豆网网友近日为您收集整理了关于雅马哈P-105电子数码钢琴使用说明书的文档，希望对您的工作和学习有所帮助。以下是文档介绍：雅马哈P-105电子数码钢琴使用说明书 P - 1 0 5电子钢琴使用说明书 ZHP-105 使用说明书2PS 39P-105 使用说明书 3目录附件.....................................................................3关于说明书..........................................................4注意事项.................................................................. 4简介面板控制器和端口 6设置 7打开/ 关闭电源....................................................7设定音量..............................................................7使用耳机..............................................................7连接外接音频设备(来源：淘豆网[/p-3321797.html])...............................................7使用踏板..............................................................8使用选购的踏板组件............................................8参考选择与弹奏音色 9选择音色..............................................................9叠加两种音色(双音色模式).............................9键盘分割(分割).............................................10使用钢琴家风格.................................................10双人演奏..............................................(来源：淘豆网[/p-3321797.html])..............11增加声音混响变化.............................................12设定力度灵敏度.................................................12以半音为单位对音高进行移调...........................13微调音高............................................................13试听乐曲 14试听示范乐曲....................................................14试听预设乐曲....................................................14使用节拍器/ 节奏 15选择节拍(拍号).............................................15选择节奏..................(来源：淘豆网[/p-3321797.html]).........................................15调节速度...........................................................15调节音量...........................................................15录制自己的演奏 16快速录音...........................................................16对 2 个声部分别录音.........................................16改变已录制乐曲的初始设定...............................17在电脑和本乐器之间相互传送 SMF 文件..........17删除整首乐曲....................................................18乐曲播放和练习 18备份数据(来源：淘豆网[/p-3321797.html])和初始化 19自动关机功能 19附录故障排除 20规格 20预设乐曲列表 21快速操作指南 22附件使用说明书交流电源适配器* 在线会员产品注册表** 踏板保证书* 根据您所在的不同地区有可能并不包含在内。请与当地 Yamaha 经销商确认。** 当您填写用户注册表时,需要用到产品 ID。谱架插入凹槽感谢您购买 Yamaha 电子钢琴!建议您仔细阅读本说明书,以便充分利用本乐器高级而便捷的功能。建议您将本说明书妥善保存在安全和便于取阅的地方,以备将来参考。4 P-105 使用说明书除了本使用说明书之外,还有以下在线资料(PDF 文件)可供选择。电脑相关操作包含电脑相关功能的说明。MIDI Reference (MIDI 参考)包含 MIDI 执行表等 MIDI 相关信息。MIDI Basics (仅限英语、法语、德语和西班牙语)包含 MIDI 定义及其功能的基本说明。若要获取上述文档,请访问 Yamaha Manual Library,在 Model Name 字段中输入您的机型名称,然后单击(来源：淘豆网[/p-3321797.html])[SEARCH]。Yamaha Manual Library/manual/注意事项请在操作使用前,首先仔细阅读下述内容请将本说明书存放在安全且便于取阅的地方,以便将来随时参阅。警告为了避免因触电、短路、损伤、火灾或其它危险可能导致的严重受伤甚至死亡,请务必遵守下列基本注意事项。这些注意事项包括但不限于下列情况: 请勿将电源线放置在取暖器或暖气片附近。此外,不要过分弯折、损伤电源线,或在其上加压重物。只能使用本乐器所规定的额定电压。所要求的电压被印在本乐器的铭牌上。只能使用规定的适配器(第 20 页)。使用不适当的适配器可能会损坏乐器或使乐器过热。定期检查电插头,擦除插头上积起来的脏物或灰尘。本乐器不含任何用户可自行修理的零件。请勿打开本乐器或试图拆卸其内部零件或进行任何方式的改造。若出现异常,请立即停止使用,并请有资质的 Yamaha 维修人员进行检修。请勿让本乐器淋雨或在水附近及潮湿环境中使用,或将盛有液体的容器(如花瓶、瓶子或玻璃杯)放在其上,否则可能会导致液体溅入任何开口。如果任何液体(来源：淘豆网[/p-3321797.html])如水渗入本器,请立即切断电源并从 AC 电源插座拔下电源线。然后请有资质的Yamaha 维修人员对设备进行检修。切勿用湿手插拔电源线插头。请勿在乐器上放置燃烧着的物体,比如蜡烛。燃烧的物体可能会倾倒并引发火灾。当出现以下任何一种问题时,请立即关闭电源开关并从电源插座中拔出电源线插头。然后请 Yamaha维修人员进行检修。- 电源线或插头出现磨损或损坏。- 散发出异常气味或冒烟。- 一些物体掉入乐器中。- 使用乐器过程中声音突然中断。关于说明书电源/ AC 电源适配器请勿打开关于潮湿的警告火警当意识到任何异常情况时DMI-5 1/25P-105 使用说明书小心为了避免您或周围他人可能发生的人身伤害、乐器或财产损失,请务必遵守下列基本注意事项。这些注意事项包括但不限于下列情况: 不要用多路连接器把乐器连接到电源插座上。否则会降低声音质量,或者可能使插座过热。当从本乐器或电源插座中拔出电源线插头时,请务必抓住插头而不是电源线。直接拽拉电源线可能会导致损坏。长时间不使用乐器时,或者在雷电风暴期间,从插(来源：淘豆网[/p-3321797.html])座上拔下电插头。请勿将本乐器放在不稳定的地方,否则可能会导致突然翻倒。搬动乐器之前,请务必拔出所有的连接电缆,以放置损坏电缆或搬到他人造***身伤害。设置本产品时,请确认要使用的 AC 电源插座伸手可及。如果发生问题或者故障,请立即断开电源开关并从电源插座中拔下插头。即使关闭了电源开关,仍有极少量的电流流向本产品。预计长时间不使用本产品时,请务必将电源线从 AC 电源插座拔出。只使用乐器规定的支架。安装支架或托架时,只能用提供的螺丝。否则会损坏内部元件或使乐器掉落。将本乐器连接到其它电子设备之前,请关闭所有设备的电源开关。在打开或关闭所有设备的电源开关之前,请将所有音量都调到最小。务必将所有元件的音量调到最小值,并且在演奏乐器时逐渐提高音量,以达到理想的听觉感受。请勿在乐器的间隙中插入手指或手。请勿在面板或键盘上的间隙内插入或掉落纸张、金属或其他物体。否则可能会对您或他人造***身伤害、对设备或其它财物造成损坏,或造成操作故障。请勿将身体压在本乐器上或在其上放置重物,操作按钮、开关或插口时要避免过(来源：淘豆网[/p-3321797.html])分用力。请勿长时间持续在很高或不舒服的音量水平使用本乐器/ 设备或耳机,否则可能会造成永久性听力损害。若发生任何听力损害或耳鸣,请去看医生。当不使用本乐器时,请务必关闭其电源。即使当[ ] (待机/ 开机)开关处在待机状态(电源指示灯熄灭)时,仍有极少量的电流流向本乐器。当长时间不使用本乐器时,请务必从壁式 AC 插座上拔下电源线。注意为了避免损坏本产品、数据或其它财产,请遵照以下注意事项。使用和保养请勿在电视机、收音机、立体声设备、手机或其他电子设备附近使用本设备。这可能会在设备本身以及靠近设备的电视机或收音机中引起噪音。为了避免操作面板发生变形、损坏内部组件或操作不稳,请勿将本设备放在有大量灰尘、震动、极端寒冷或炎热(如阳光直射、靠近加热器或烈日下的汽车里)的环境中。(已验证工作温度范围:5°–40°C。) 请勿在乐器上放乙烯或塑料或橡胶物体,否则可能使面板或键盘脱色。清洁本乐器时,请使用柔软干布或略微潮湿的布。请勿使用涂料稀释剂、溶剂、清洁液或浸了化学物质的抹布。保存(来源：淘豆网[/p-3321797.html])数据某些类型的数据(第 19 页)将存储在内存中,即使关闭电源,这些数据也会保留下来。不过,由于发生故障或操作不当,数据仍可能会丢失。请将重要数据保存到电脑中。有关详细说明,请参见电脑相关操作(第 4 页)。信息关于版权除个人用途以外,严禁复制任何市场有售的音乐数据(包括但不仅限于 MIDI 数据和/或音频数据)。本乐器集成并兼容了一些电脑程序和内容, Yamaha拥有其版权,或是拥有他方授予使用其版权的许可证。此类版权材料包括但是不仅限于所有电脑软件、样式文件、 MIDI 文件、 WAVE 数据、乐谱和录音。非个人使用的情况下,未经授权使用此类程序及内容属于非法。任何侵犯版权的行为都将承担法律后果。严禁制作、传播或使用非法拷贝。关于本乐器的功能/ 附带的数据一些预设乐曲的长度和编排已经被编辑过,可能与原始乐曲不大一样。关于本使用说明书本说明书中所示的插图和 LCD 画面仅供说明之用,可能与乐器上的实际显示有所出入。本说明书中所使用的公司名和产品名都是各自所有者的商标或注册商标。电源/ AC (来源：淘豆网[/p-3321797.html])电源适配器安放位置连接小心操作对由于不正当使用或擅自改造本乐器所造成的损失、数据丢失或破坏,Yamaha 不负任何责任。DMI-5 2/2P-105 使用说明书6面板控制器和端口q [ ] (待机/ 开机)开关...............第 7 页用于打开电源或设定为待机。w [MASTER VOLUME] (主音量)滑杆...第 7 页用于调节声音的整体音量。e [DEMO/SONG] (示范/ 乐曲)按钮....第 14 页用于播放演示乐曲和预设乐曲。r TEMPO(速度)[ ][ ]/SELECT(选择)[ ][ ]按钮................................第 14 页用于在播放过程中选择乐曲、调节速度、选择用于录音和播放的乐曲声部。t [METRONOME/RHYTHM] (节拍器/ 节奏)按钮................................第 15 页用于启动或停止节拍器或节奏。y [PIANIST STYLE] (钢琴家风格)按钮................................第 10 页用于使用钢琴家风格。u [REC] (录音)按钮.................第 16 页用于对您的键盘演奏进行录音。i [PLAY] (播放)按钮.................第 16 页用于播放演奏录音。o 音色按钮............................第 9 页用于切换印在各按钮上下方的音色。用于选择 1 个音色或 2 个同时演奏的音色,如钢琴和风琴。!0 [USB TO HOST] 端口用于连接电脑,允许您以 SMF 形式传送用户乐曲数据,以及在 2 个设备之间传输 MIDI 信息。有关详细说明,请参见电脑相关操作和 MIDIReference (MIDI 参考)。!1 [SUSTAIN] (延音)插孔..............第 8 页用于连接附带的踏板、选购的踏板或脚踏板。!2 [PEDAL UNIT] (踏板单元)插孔.......第 8 页用于连接选购的踏板组件。!3 AUX OUT (外接输出) [L/L+R][R]插孔................................第 7 页用于连接外接音频设备。!4 DC IN (直流输入)插孔..............第 7 页用于连接电源适配器。!5 [PHONES] (耳机)插孔..............第 7 页用于连接一副标准立体声耳机。????????????????!3 !4!2!1!0!5q w e r t yu i oC0 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7A-1内置扬声器本乐器的底部配备有内置扬声器。虽然您可将本乐器放在凳子或桌子上进行演奏,但是我们还是建议您使用选购的键盘支架以获得最佳效果。显示可在乐器背面看到的插孔和端口。请使用长度小于3米的AB型USB连接线。无法使用 USB 3.0 连接线。注意简介P-105 使用说明书 7设置1 将交流电源适配器连接到 DC IN(直流输入)插孔。2 将交流电源适配器插入交流电源插座。3 按[ ] (待机/ 开机)开关接通电源。[ ] (待机/ 开机)开关左侧的电源指示灯点亮。若要关闭电源,请再按一下该开关。在开始演奏时,可使用[MASTER VOLUME] 滑杆调节键盘整体声音的音量。I.A. 控制(智能声学控制)使用此功能后,将根据整体音量自动调节和控制本乐器的音质。即使音量较低,您仍可听清楚低音和高音。开启/ 关闭 I.A. 控制:在按住[DEMO/SONG] 和[METRONOME/RHYTHM] 的同时,按 C#5 键开启功能,按 D5关闭功能。默认设定为“开启”。调节 I.A. 控制深度:在按住[DEMO/SONG] 和[METRONOME/RHYTHM] 的同时,按 A#4 键降低 1 档,按 C5增大 1 档,或者按 B4 重设为 0 (默认设定)。设定范围为-3 - +3。有关琴键分配的详细说明,请参见“快速操作指南”(第 22 页)。本乐器配备 2 个[PHONES] 插孔,您可连接 2 副标准立体声耳机。如果你只要使用一副耳机,可将耳机插头输入任意一个插孔,随后扬声器的声音将被关闭。若要放大本乐器的声音,可通过耳机插头(标准)将立体声系统连接到AUX OUT [L/L+R]/[R]插孔。使用[MASTER VOLUME] 滑杆可调节这些插孔的输出音量。打开/ 关闭电源只能使用规定的适配器(第 20 页)。使用不适当的适配器可能会损坏乐器或使乐器过热。即使当[ ] (待机/ 开机)开关处在待机状态(电源指示灯熄灭)时,仍有极少量的电流流向本乐器。当长时间不使用本乐器时,请务必从壁式交流电源插座上拔下电源线。请注意,如果 30 分钟未使用本乐器,电源将自动关闭。有关详细说明,请参见第 19 页。设定音量警告小心交流电源适配器交流电源插座123重要事项音量增大。音量减小。使用耳机为了保护您的听力,请避免长时间以高音量聆听耳机的声音。连接外接音频设备当将乐器的声音输出到外接设备时,请先打开乐器的电源,然后再打开外接设备的电源。当关闭电源时,按相反的顺序操作。请使用无阻抗的音频线和适配器插头。连接非立体声设备,仅用一个[L/L+R] 插孔。标准立体声耳机插头小心注意设置P-105 使用说明书8[SUSTAIN]插孔用于连接附带的踏板,其作用与声学钢琴上的制音踏板相同。也可将选购的 FC3 脚踏板或 FC4/FC5 踏板连接到此插孔。连接了 FC3之后,可使用半踏板功能。半踏板功能(用于 FC3 和 LP-5A/LP-5AWH)如果想要使钢琴延音并产生更清晰、不含混的声音(尤其在低音声部) ,可将脚抬起到踏板一半以上的位置。[PEDAL UNIT] 插孔用于连接选购的 LP-5A/LP-5AWH 踏板组件。连接踏板组件时,务必将本乐器安装到选购的键盘支架(L-85/L-85S/L-85WH) 上。制音(右)踏板踩下此踏板将使音符延长。放开此踏板将立即停止延音。此踏板的“半踏板”功能将根据踩下踏板的深度来创建半延音效果。制音回响此功能可模拟踩下三角钢琴时产生的延音效果。开启/ 关闭制音回响:在按住[DEMO/SONG] 和[METRONOME/RHYTHM] 的同时,按 G4 键(开启;默认设定)或 G#4 键(关闭)。延音(中)踏板如果您在键盘上弹奏一个音符或和弦,并在按住音符的同时踩下延音踏板,则只要踩着踏板(就像踩着制音踏板那样),这些音符就会一直延长,但是其后弹奏的音符不会延长。例如,将一个和弦延音,而其它音符为“断奏”。柔音(左)踏板踩下柔音踏板可使此时弹奏的音符音量减小并稍稍改变音符的音色。踩下柔音踏板不会影响已经弹奏的音符。使用踏板当正在打开电源开关时请不要踩踏板。否则会改变踏板的识别极性,导致踏板相反的操作。请务必在连接或断开踏板或踏板之前关闭电源开关。使用选购的踏板组件请务必在连接或断开踏板连接之前关闭电源开关。在双人演奏模式中无法使用制音回响(第 11 页)。LP-5A/LP-5AWH(选购)L-85/L-85S/L-85WH(选购) 在选择 AN 或 AN 音色时,左踏板用于切换旋转扬声器的转速。如果在此处踩住制音踏板,显示的所有音符都将被延音。G#4 (关闭)G4(开启)如果在此处踩住延音踏板,只有此时按下的音符键被延音。P-105 使用说明书 9参考选择与弹奏音色本乐器带有钢琴和风琴等各种类型的音色(乐器声音)可供使用。1 按一下或两下音色按钮。反复按同一个音色按钮可切换指示灯的点亮/熄灭状态,并在印在按钮上方(指示灯熄灭)下方(指示灯点亮)的音色之间进行切换。音色列表2 演奏键盘。您可在整个键盘上同时弹奏 2 种音色。请注意,左侧按钮的音色指定为音色 1,而右侧按钮的音色指定为音色 2。1 进入双音色模式。按所需的音色按钮一下或两下(视所需音色而定) ,然后在按住该按钮的同时,按另一个音色按钮一下或两下。当指示灯熄灭时,将选择印在按钮上方的音色;当指示灯点亮时,将选择印在按钮下方的音色。放开两个按钮后,将进入双音色模式。指示灯表示音色 1 选择的状态。2 演奏键盘以享受双音色效果。切换各音色的八度音高:若要切换音色 1 的八度音高,请在按住[METRONOME/RHYTHM]的同时按A4键降低1 档,按 B4 提高 1 档,或者按 A#4 重设为默认设定。若要切换音色 2 的八度音高,请在按住[METRONOME/RHYTHM]的同时按C5键降低1 档,按 D5 提高 1 档,或者按 C#5 重设为默认设定。两种音色的设定范围为-3 至+3。选择音色音色名称描述GRANDPIANO 1从音乐会三角钢琴录制下来的样本音色。其使用各种演奏力度的不同样本并产生更流畅的音调变化。不仅适用于古典乐曲,也适用于任何音乐风格。GRANDPIANO 2带有明亮混响的宽广清澈的钢琴音色。适合流行音乐。E. PIANO 1 由FM合成产生的电钢琴音色。适合标准流行音乐。E. PIANO 2 比E. PIANO 1稍稍明亮一点的电钢琴音色。适合标准流行音乐。E. PIANO 3音锤击打式金属音叉发出的古典电钢琴音色。弹得轻时声音柔和,弹得重时声音有力。E. PIANO 4另一种古典电钢琴音色,不同于摇滚乐和流行乐中经常听到的 E.PIANO 3 音色。AN一种音轮型电子风琴音色经常在爵士乐和摇滚乐中出现。AN这是一种典型的管风琴音色(8英尺+ 4 英尺+ 2 英尺)。适用于巴洛克时代的宗教音乐。AN一种响亮而尖锐的电风琴音色。适合摇滚乐。VIBRAPHONE 使用较为柔软音槌弹奏。弹奏力度越大,声音就越具金属感。STRINGS立体声采样、宽音域琴弦结合逼真的混响效果。可尝试在双音色模式中将此音色与钢琴音色进行组合。HARPSICHORD演奏巴洛克音乐的限定乐器。纯正拨弦古钢琴音色,无力度响应,富有特点的琴键释放声。WOODBASS一种用手指弹奏的竖式贝司。适合爵士和拉丁音乐。E. BASS 适合各种音乐类型(如爵士、摇滚、流行乐等)。指示灯若要了解音色的特性,请听一下各音色的示范乐曲(第 14 页)。可如下文所示切换八度音高(参见音色 1)。叠加两种音色(双音色模式) 无法在同一按钮上叠加 2 个音色(例如, STRINGS 和HARPSICHORD)。指示灯音色 1 音色 2音色 1 音色 2A4 D5选择与弹奏音色P-105 使用说明书10调节 2 个音色之间的音量平衡:在按住[METRONOME/RHYTHM] 的同时,按E5 降低 1 档,按 F#5 提高 1 档,或者按 F5 重设为默认设定。设定范围为-6 - +6。设定为大于默认设定的数值可增大音色 1 的音量,反之亦然。3 若要退出双音色模式,只需再按一下任意 1个音色按钮。可以用左手和右手演奏不同的音色。1 在按住[L]的同时按音色按钮进入分割模式。选择左音色(音色 2)。键盘被分割为 2 个区域,以 F#2 键为分割点。2 若要在此状态下更改右音色(音色 1),请在按住[R] 的同时选择一个音色。切换各音色的八度音高:与双音色模式(第 9 页)相同。调节 2 个音色之间的音量平衡:与双音色模式相同(参见左栏)。更改分割点:在按住[L] 的同时,按所需的键。3 若要退出分割模式,只需再按一下任意 1 个音色按钮。您可在用右手演奏旋律的同时,通过用左手指定和弦类型来自动演奏类似琶音的节奏。1 按[PIANIST STYLE] 使指示灯闪烁。键盘将被分为和弦部分(左)和旋律部分(右)。2 在按住[PIANIST STYLE]的同时,按下E2至C#3 中的任意 1 个键选择所需的风格。有关分配到各琴键上的钢琴家风格,请参见“快速操作指南”(第 22 页)。键盘分割(分割) 只能单独调出双音色模式或分割模式;不可同时使用 2 个模式。F#5 (+1)E5(-1)F5 (默认设定)分割点(默认设定:F#2)左音色(音色 2) 右音色(音色 1)使用钢琴家风格分割点(默认设定:F#2)和弦区旋律部分C#3E2播放器加载中，请稍候...
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如何给地球降温龙学峰
　　①气候学家已发出警告：未来100年，全球气温将升高1．5℃～6℃，海平面将升高154．5厘米，沙漠将更干燥，气候将更加恶劣，厄尔尼诺现象更为严重，全球变暖将直接或间接影响人们的生活。如何给地球降温？科学家提出了许多奇思妙想。 　　②美国氢弹之父、物理学家爱德华·特勒去世以前曾有过设想：向空中抛洒铝和硫的粉末，给地球降温。按照他的计算，向空中抛洒100万吨铝硫粉末，可以使日照减少1%，从而起到降温作用。特勒提出的办法是要模仿大规模的火山爆发。1991年，波及范围达数百万千米的皮纳图博火山灰使地球气温下降了0．41℃，而且持续时间达好几个星期。特勒设想：可以用飞行于13千米高空的飞机和部署于赤道上的美国海军大炮，向空中抛“火山灰”。但生物化学家们却给这种主张泼冷水，他们认为，散布于空中的这些硫和铝的微粒，很可能会严重干扰同温层。特勒还与人合作研究过其他使地球降温的方法：在轨道上放置5万面反射镜；发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。 　　③除了特勒以外，还有许多科学家也在苦苦思索，希望能找到奇妙的办法给地球降温。美国物理学家洛厄尔·伍德有一个同特勒的设想一样离奇的计划：在地球和太阳之间万有引力互相抵消处（即拉格朗日点），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。他认为，这面巨大的滤光镜不但能减少温室效应，而且能充当地球的空调器：改变滤光镜的倾斜度，以增加或减少透过它的太阳辐射量。但谁来支付超过1000亿美元的巨额费用呢？此外，这面滤光镜不但会破坏同温层，而且还有可能妨碍紫外线的通过（紫外线具有清理太空的功效）。 　　④有科学家从加强地球对太阳辐射的反射率的角度，探索给地球降温：将数以十亿计的白色聚苯乙烯高尔夫球投向海洋；将地球上的所有房屋的房顶都涂成白色。美国的一位科学家提出了一项更具有诗意的方案：将数千平方公里的阴云“染白”。通过向阴云喷一些微粒，使微小的雨滴数至少增加10%。这样，由于光学作用，层积云就会被照亮变白，就会反射更多的太阳光。 　　⑤还有人提出用深埋二氧化碳的办法给地球降温。美国和欧盟已拨巨款来研究在海洋和地层中埋藏二氧化碳的办法。从理论上讲，海洋和地层可以贮藏人类在几千年间生产的二氧化碳。研究人员要验证的是，二氧化碳溶解在海水中，是否会干扰海底生物的生存，因为二氧化碳溶解于海水后，会使海水酸化。 1．文中第①段运用列数据和举例子的方法说明了什么？_________________________________________________________2．科学家特勒为了给地球降温，提出了哪些奇思妙想？（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________ （3）____________________________________________________ 3．美国物理学家洛厄尔·伍德设想给地球降温的离奇计划是什么？被采用了吗？为什么？_________________________________________________________ 4．文中第②段加粗词语“按照他的计算”能去掉吗？为什么？_________________________________________________________ 5．在日常生活中，你也许感受到了地球变暖的迹象。请你结合生活经验和了解的科学知识，想出一种给地球降温的办法。_________________________________________________________
所属题型：阅读理解与欣赏
试题难度系数：中档
答案（找答案上）
1．具体、准确地说明全球将变暖，给地球降温，迫在眉睫。2．（1）在空中抛洒铝和硫的粉末；　 （2）在轨道上放置5万面反光镜；　 （3）发射一颗巨大的卫星，悬于地球与太阳之间，以挡住部分太阳辐射。3．离奇计划是：在拉格朗日点（或在地球和太阳之间万有引力相互抵消处），安装一面直径为2000公里的半透明镜子。没被采用。因为无人支付巨额费用；同时，滤光镜会破坏同温层，妨碍紫外线的通过。4．不能去掉。因为加粗词语表明数据的来源，使文章语言表达更准确，更具有科学性。5．示例一：鼓励家庭安装太阳能热水器（普及使用太阳能），用以吸收紫外线；　 示例二：加强环境保护，减少大气污染；　 示例三：给机动车辆安装吸收尾气设备，减少热量的排放；　 示例四：按国家提倡的度数使用空调，减少热量排放，节约能源。　 示例五：植树造林，调节气候。
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初中一年级语文试题“阅读下面的文字，回答问题。如何给地球降温龙学峰 ①气候学家已发”旨在考查同学们对
说明方法、
说明文阅读、
……等知识点的掌握情况，关于语文的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
说明方法：
说明方法是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。这种被解说的对象，有的是实体的事物，如山川、江河、植物、文具、建筑、器物等，有的是抽象的道理，如思想、意识、修养、观点、概念、原理、技术等。说明方法一般有举例子、分类别、列数据、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等。
常见的说明方法有哪些：
常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状貌、作假设，这11种。
中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。
（1）举例子：
列出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解。使用举事例的说明方法说明事物或事理，
一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别：
将被说明的对象按一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一标准，以免产生重叠交叉的现象。
（3）列数字：
使用数字对说明对象进行说明，需要注意的是引用数字，一定要准确无误，不准确的数字不能用。
（4）作比较：
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得出具体鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。可以同类相比，也可以异类相比，可以&横比&，也可以&纵比&。
（5）下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
如：&在一些山区的沟谷中，由于地表径流对山坡或沟床不断地冲蚀挖掏，山体常常崩塌滑坡，塌滑下来的大量的泥沙石块等固体物质被水流挟带搅拌，变成粘稠的浆体，在重力和惯性的作用下急速奔泻。这就是人们常说的泥石流。&
（6）作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫做诠释法。
例：&雪是在云中形成的一种固态降水物。&
（7）打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是&人间天上的桥&，通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是&卧虹&&飞虹&等。
（8）摹状貌：
摹状貌，从表达方式上来看，应归于描写。为了使被说明对象更形象生动、具体。
如：《中国石拱桥》一文中的&每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
（9）列图表：
为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接了当。更具体。
说明方法思路技巧：
（1）明确说明对象
阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。那么如何找准说明对象呢?
①看题目，不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》等。
②抓首总括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
（2）抓住事物特征
事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(宽窄、正反)等等方面。
一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。
例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的&死&(现象特征)，再说死海的&不死&(本质特征)，最后又说到死海的&不死&与&死&(现状与未来发展特征)。这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。
又如《苏州园林》一文，围绕&无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画&这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局；假山池沼的配合；花草树木的映衬；近景远景的层次；以及门窗雕镂琢磨和颜色等。这样从不同方面归纳分析，也就全面把握了苏州园林的特色。
（3）归纳说明方法
阅读说明文时，可边读边标出文章所使用的说明方法，然后总结主要使用了哪些方法，并进而分析这些说明方法对准确说明事物特征所起的作用。
（4）逐段概括要点
概括要点时，要重视首括句、尾结句或提问式语句的作用，重视给概念下定义或解说的语句的作用。阅读时可以把这些语句勾画出来。概括要点时最好用完整的句子，意思要简明扼要。在逐段概括要点的基础上，用&同类合并&的方法，把全文划分为相对独立的几部分，概括出每部分的大意，把每部分的大意依次连缀起来，就能比较清楚地显示出全文的说明顺序了。
使用什么说明顺序，还要看说明的对象。一般来说，说明事物的演变发展的，用时间顺序；说明建筑物的，用空间顺序；介绍高科技产品或说明事物间的联系的，用逻辑顺序。
（5）把握中心
在理清说明顺序的基础上，分析段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出文章的基本结构了。
如是总&分式的结构还要着重分析&分&的部分是按什么原则组合的，是并列，是递进，还是包含有总分关系。
递进式结构要着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质，还是由个别到一般，或是从结果到原因等等。
把握结构后，最好能画出结构示意图。
说明中心就是归纳出一篇说明文说明了被说明事物的怎样的特征，或阐释怎样的事理。
在理清说明顺序、把握文章结构的基础上，再归纳说明中心也就不难了。
（6）体会语言准确性
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。要注意分析关键词语的作用。
如《向沙漠进军》一文中，&沙漠是人类最顽强的自然敌人之一&中去掉&最&不足以说明沙漠危害之严重；去掉&自然&&敌人&性质就不清楚；去掉&之一&就绝对化了。当然，文字的生动性也应充分注意。
常见说明方法与练习：
一、考查的主要方式：
判断运用了什么说明方法？找出说明方法并举例？分析说明方法的表达作用？
二、说明文中常用说明方法：
打比方、举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、引资料、画图表、作诠释、摹状貌等。
三、说明方法的作用：
对使用某种说明方法作用的分析，先要明白各种说明方法的通常的作用，再与说明对象的特征和具体语境结合起来。
常见说明方法的通常作用如下：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
【答题格式】运用举例子的说明方法，通过&&的具体事例对&&（所说明事物）的&&（历史、成就、特点等）加以说明，使说明更具体，更有说服力。
运用举例子的说明方法，具体真切地说明&&（所说明事物）的&&特点，更有说服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
【答题格式】运用分类别的说明方法，对&&（所说明事物）分门别类说明，使说明更有条理性(条理清楚地说明所说明事物的&&特点)。
③作比较：把&&和&&（所说明事物）比较，突出强调所说明事物的特征/事理（地位、影响等）。
【答题格式】运用作比较的说明方法，把&&同&&（所说明事物）比较，突出强调&&（所说明事物）的特征。
④列数字：具体而准确地说明该事物的&&特点。使说明更有说服力。
【答题格式】运用列数字的说明方法，用具体数字对&&（所说明事物）加以说明，使说明更准确、更有说服力。
⑤下定义：用简明科学的语言对说明对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的&&特征/事理。
【答题格式】运用下定义的说明方法，用简明、科学的语言对&&（所说明事物）加以揭示，更科学、更本质、更概括地揭示&&的事理。
⑥打比方：打比方是修辞中的比喻。生动形象地说明该事物的&&特点，增强了文章的趣味性。
【答题格式】运用打比方的说明方法，将&&（所说明事物）比作&&，形象生动地说明&&（所说明事物）的&&的特征。
⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的&&特点。
【答题格式】运用列图表的说明方法，用列图表的方式对&&（所说明事物）的&&特征或事理加以说明，使说明更简明、更直观。
⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
【答题格式】运用作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言对&&（所说明事物）揭示，说明了&&的事理。
⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。　　
【答题格式】运用摹状貌的说明方法，对&&（所说明事物）的&&（特点、情状等）加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象。
⑩引用说明：能使说明内容更具体、更充实。用引用方法说明&&事物的&&特征，增强说服力。　
【答题格式】用引用的说明方法说明&&（所说明事物）的&&特征，增强说服力。
考点名称：
是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。
说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。
说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。
说明文阅读技巧:
一、把握说明对象，分清说明对象是事物还是事理，从而区别事物说明文与事理说明文。
二、明确被说明事物的特征或本质。
三、分辨几种常见的说明方法，会分析其作用。
四、理清说明顺序。
五、分析说明文的结构。
六、理解并分析说明文中准确、生动的语言。
七、从说明文中获取知识信息，结合生活实际谈感受并应用于生活实际。
说明文阅读步骤:
第一步：从头到尾仔细阅读，争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够读懂，一般往下看到一个语义陈述完，就应该停止，回到不懂的地方，结合此处的前后语句，读懂后继续读下去，这样反复，读到最后。读完这一遍，要基本理解文章的内容。
第二步：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。
第三步：把选项和与选项有关的信息结合起来，仔细比较，设置的每个干扰项，都可以从原文中找出依据排除。
说明文常见说明顺序：
解说：根据事物的性质、功用等一定标准分门别类，逐一说明。
好处：能把复杂的事物条理分明地解说清楚。
例子：香港的中学，我们可以把它分为官立学校、津贴学校、资助学校和私营学校四类，然后逐一说明它们的特色。
解说：用数据精确地说明对象。
好处：运用准确的数据，能准确和科学地显示事物的特点,增加可信性及说服力。
例子：香港国际机场是全球最繁忙的国际航空货运中心。2006年，货运处理量约360万公吨，货物总值高达17,450亿港元。
解说：把事物的现象、状态、变化过程等具体和详细描述出来。
好处：使事物如在眼前，如临其境。
例子：海马妈妈产卵时把卵直接产在海马爸爸的育儿袋中，卵就在育儿袋中孵化发育。雄海马&分娩&时，用它的尾巴紧紧卷在海藻上，肌肉收缩时，身体一仰一伏地摆动，当它仰起时，育儿袋的袋口就打开，小海马就跟着出来了。
解说：举出具有代表性的例子来说明事物的本质、特征。
好处：通过具体事例来说明事物的特点,把抽象、复杂的事物或事理说得具体明白。
例子： ① 歌坛中有很多名人值得我们学习，就如天后容祖儿的勤奋。② 新高中课程的选修科目真多，较新的科目有：健康管理与社会关怀、科技与生活、综合科学等。
解说：引用典籍、名言、谚语、诗词、文章、传说等来说明事物。
好处：能使说明的内容更具权威，并增添趣味。
例子：相传秦始皇统一中国后，为自己在京城咸阳建造了一座&五步一楼、十步一阁&、富丽堂皇的宫殿&&&阿房宫&。
注释：（此句引用了唐代著名诗人杜牧的名作《阿房宫赋》中&五步一楼、十步一阁&两句，说明阿房宫的壮丽景象。）
解说：把事物加以比较以突出所说明对象。
好处：突显事物相同或相异之处及其性质、特征。
例子：张衡的地动仪比西方的早了一千多年。
解说：以人们熟悉的事物或事理作比喻。
好处：能把抽象的事物变为具体，陌生的事物变为熟悉，复杂的事物变为简单，使人易于理解，把事理解说得具体及易于明白。
例子：生活在水中的鱼类，有许多是会发声的。小鮎鱼的叫声像蜜蜂飞过，嗡嗡作响。
解说：只是解说事物的某些方面，或是用词语释义的方法，来说明事物某些特点,并清楚指出对象的意义、范围或内容等。
好处：语言简明、准确，常用于解说原理和概念。
例子：人口密度是指在一定时期、一定单位面积土地上的平均人口数目。
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