我的篮球在班上成了公用的，买的时候是新的，现在被打得破烂不堪，我的同学他们很多自己家里都有球不拿到_百度知道
我的篮球在班上成了公用的，买的时候是新的，现在被打得破烂不堪，我的同学他们很多自己家里都有球不拿到
的篮球在班上成了公用的，我觉得心里很不舒服，好几次打完都扔到操场不管了，而且我的球他们从来不会爱护，买的时候是新的，该怎么办，现在被打得破烂不堪，又怕他们说我自私，我的同学他们很多自己家里都有球不拿到学校来，想把球拿回家
我有更好的答案
断拿回去，你说那你们也带啊。这样真心觉得很恶心，他们说你自私
我一拿走他们没球打就会怪我，如果爱护球的话我是绝对不会有这样的想法，就是今天球都被拿来扔到吊扇上去了，真当不是自己的，
他们有球自己不会带吗？这种做法很看不惯，人善被人欺，有时候借着玩玩就够了，别人不爱护没什么好说的，不借，管他们说什么
人应该大度，别人要是一直这样，这个坏了就不要自己买了，可以合伙人买或者蹭球
我的篮球在班上成了公用的，买的时候是新的，现在被打得破烂不堪，我的同学他们很多自己家里都有球不拿到学校来，我觉得心里很不舒服，想把球拿回家，又怕他们说我自私，而且我的球他们从来不会爱护，好几次打完都扔到操场不管了，该怎么办？
不是大度，而是根本不爱惜我的球，不然我是不会这样想的，今天直接扔吊扇上
不是大度，而是根本不爱惜我的球，不然我是不会这样想的，今天直接扔吊扇上
就让大家拿着玩吧!下次买了篮球别往学校拿就行了！
好几次都打了球直接扔操场，而且今天还拿来扔吊扇，真当不是自己的
让大家玩吧，别管这个球就行了！你又不能拿回家呀！若拿回家了，大家会觉得你很小气的！
就说你球烂了。。
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出门在外也不愁川大体育馆内篮球，羽毛球，乒乓球都有场地吧，如何收费的呢？非本校学生可不可以去打球呢？_百度知道
川大体育馆内篮球，羽毛球，乒乓球都有场地吧，如何收费的呢？非本校学生可不可以去打球呢？
提问者采纳
有篮球架但被羽毛球场地占了位置，外来的也可以打，我以前打过学生证6块钱一小时，羽毛球收费，篮球暂时没有。总结体育馆里面只能打羽毛球！希望给个好评。望江校区有一个室内足球场，不用钱您好我是川大学生，还有不明白的可以继续问。东园篮球场旁边都是乒乓球场地。乒乓球很多地方都有
提问者评价
十分感谢！
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都有。收费应该不贵吧。非本校学生可以去打球。
大学还要收费阿！应该不要的吧。
望江校区有一个室内足球场
走哪个门要近些啊 ？
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出门在外也不愁在大武汉终于又发现有室内篮球馆了，妈妈再也不用担心我雨天打不上球了。
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&&&&&&说实在的武汉的室内篮球馆一直少的不像话，除了武展，武汉天地，七一八研究所以外就是学校的场子了，所以一直愁雨天打不上球，单位组织篮球赛也没个像样的场地打。偶然间搜了一下大众点评，发现汉口古田五路这边有一个室内篮球场对外经营的，是在湖北省地质局里边，看了一下场子，很不错！！！单位篮球赛就定在里面办了，问了一下他的老板价格，个人20块一个人，包场半场120一小时，200块一小时全场，价格还蛮公道。把福利提供给各个武汉爱篮球的伢儿们，一起约起来！
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& 用样本估计总体知识点 & “（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为...”习题详情
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（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为13，投2分球命中的概率为23，某场篮球比赛在离比赛结束还有1min，时，甲队落后乙队5分，估计在最后的1min，内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分球还有3次机会，请问选择上述哪一种投篮方式，甲队获胜的可能性大？说明理由．（2）现在“校园手机”越来越受到社会的关注，为此某校九年级（1）班随机抽查了本校若干名学生和家长对中学生带手机现象的看法，统计整理并制作了统计图（如图所示，图②表示家长的三种态度的扇形图）1）求这次调查的家长人数，并补全图①；2）求图②表示家长“赞成”的圆心角的度数；3）从这次接受调查的家长来看，若该校的家长为2500名，则有多少名家长持反对态度？
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2013-昆山市一模
分析与解答
习题“（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为1/3，投2分球命中的概率为2/3，某场篮球比赛在离比赛结束还有1min，时，甲队落后乙队5分，估计在最后的1min，内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分球还有3次...”的分析与解答如下所示：
（1）根据已知条件可得投3分球可能得13×6×3分，投2分球可能得23×3×2，再计算出结果即可，（2）1）先求出这次调查的家长人数是，再减去赞成和无所谓的人数即可，2）先求出家长“赞成”的人数所占的百分比是，再用360°乘以百分比即可，3）用该校的家长人数乘以持反对态度的家长所占的百分比即可．
解：（1）∵甲篮球队投3分球命中的概率为13，投2分球命中的概率为23，在最后的1min内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分球还有3次机会，∴投3分球可能得13×6×3=6（分）投2分球可能得23×3×2=4（分），∴应选择投3分球；（2）1）这次调查的家长人数是：120÷20%=600（人），则反对的家长人数是；600-60-120=420人，如图：2）∵家长“赞成”的人数所占的百分比是；60600×100%=10%，∴表示家长“赞成”的圆心角的度数是360°×10%=36°，3）若该校的家长为2500名，则持反对态度的家长有2500×（1-10%-20%）=1750（人），答：有1750名家长持反对态度．
本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键，条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为1/3，投2分球命中的概率为2/3，某场篮球比赛在离比赛结束还有1min，时，甲队落后乙队5分，估计在最后的1min，内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分...
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经过分析，习题“（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为1/3，投2分球命中的概率为2/3，某场篮球比赛在离比赛结束还有1min，时，甲队落后乙队5分，估计在最后的1min，内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分球还有3次...”主要考察你对“用样本估计总体”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
用样本估计总体
用样本估计总体是统计的基本思想． 1、用样本的频率分布估计总体分布：从一个总体得到一个包含大量数据的样本，我们很难从一个个数字中直接看出样本所包含的信息．这时，我们用频率分布直方图来表示相应样本的频率分布，从而去估计总体的分布情况． 2、用样本的数字特征估计总体的数字特征（主要数据有众数、中位数、平均数、标准差与方差）．一般来说，用样本去估计总体时，样本越具有代表性、容量越大，这时对总体的估计也就越精确．
与“（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为1/3，投2分球命中的概率为2/3，某场篮球比赛在离比赛结束还有1min，时，甲队落后乙队5分，估计在最后的1min，内全部投3分球还有6次机会，如果全部投2分球还有3次...”相似的题目：
某养猪场有1000头猪，从中任意抽取15头猪，对它们的体重检测，知这15头猪2250kg，则估计这1000头猪共重&&&&150000kg300000kg15000kg30000kg
甲、乙两名运动员在某项测试中的6次成绩的茎叶图如图所示，x1，x2分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的平均数，s1，s2分别表示甲、乙两名运动员这项测试成绩的标准差，则有&&&&1＝x2，s1&s2x1&x2，s1&s2x1＝x2，s1&s2x1＝x2，s1＝s2x
某射击运动员在一次射击测试中射击6次，每次命中的环数为：7,8,7,9,5,6.则其射击成绩的方差为&&&&.
“（1）已知：甲篮球队投3分球命中的概率为...”的最新评论
该知识点好题
1（2013o新疆）某校九年级420名学生参加植树活动，随机调查了50名学生植树的数量，并根据数据绘制了如下条形统计图，请估计该校九年级学生此次植树活动约植树&&&&棵．
2某学校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果见图．根据此条形图估计这一天该校学生平均课外阅读时长不低于1.2小时人数占总体的（　　）
3已知一口袋中放有黑白两种颜色的球，其中黑色球6个，白色球若干，为了估算白球的个数，可以每次从中取出一球，共取50次，如果其中有白球45个，则可估算其中白球个数为（　　）个．
该知识点易错题
1某校七年级共320名学生参加数学测试，随机抽取50名学生的成绩进行统计，其中15名学生成绩达到优秀，估计该校七年级学生在这次数学测试中达到优秀的人数大约有（　　）
2刚刚喜迁新居的小华同学为估计今年六月份（30天）的家庭用电量，在六月上旬连续7天同一时刻观察电表显示的度数并记录如下：你预计小华同学家六月份用电总量约是（　　）
日&&&期&1号&2号&3号&4号&5号&6号&7号&电表显示数（度）&24&27&31&35&42&45&48&
3为了了解某中学初三年级250名学生升学考试的数学成绩，从中抽取了50名学生的数学成绩进行分析，求得x样本=93.5．下面是50名学生数学成绩的频率分布表：
&分组&&频数累计&&频数&&频率&&60.5～70.5&&正&&3&&a&&70.5～80.5&&正正&&6&&0.12&&80.5～90.5&&正正&&9&&0.18&&90.5～100.5&&正正正正&&17&&0.34&&100.5～110.5&&正正&&b&&0.2&&110.5～120.5&&正&&5&&0.1&&合计&&&&50&&1&根据题中给出的条件回答下列问题：（1）在这次抽样分析的过程中，样本是&&&&；（2）频率分布表中的数据a=&&&&b=&&&&；（3）估计该校初三年级这次升学考试的数学平均成绩约为&&&&分；（4）在这次升学考试中，该校初三年级数学成绩在90.5～100.5范围内的人数约为&&&&人．
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