来源：蜘蛛抓取(WebSpider)
时间：2015-06-25 02:10
标签：
科目二补考费多少钱
要疯，体育这学期的第一次补考还是没过_广西师范大学漓江学院吧_百度贴吧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&签到排名：今日本吧第个签到，本吧因你更精彩，明天继续来努力！
本吧签到人数：0可签7级以上的吧50个
本月漏签0次！成为超级会员，赠送8张补签卡连续签到：天&&累计签到：天超级会员单次开通12个月以上，赠送连续签到卡3张
关注：15,617贴子：
要疯，体育这学期的第一次补考还是没过
表示这体育是要我疯啊，怎么办，我现在都借食消愁了，表示大二要重修的节奏，求问有知道大二重修体育的话方便吗？也不知大二的课满不满，好怕和正课起冲突，学校最后会因为体育没过不给毕业证吗？好担心
相关的贴子换一换11055853814376373753535168相关的图贴
选的是什么啊？？？？
目测是羽毛球
再吃你就输了
认真点吧，上课训练的时候别再偷看啦。。
我是体育系的，有什么能帮到你的一女清晨被强奸，警察问：怀疑谁？女答：据我的经验，陕西人不会起这么早，甘肃人皮肤没这么好，山东人没这么快就完了，东北人射得没这么少，西 藏人家伙没这么小，河南人舍不得用安全套，上海人不敢这么大声叫，广东人 --来自助手版贴吧客户端
应该不难吧
good luck !
楼主我来陪你练
同为羽毛球同为补考还要考八百的说
学姐加油！
难道是中文的？
楼主节哀，我也是要体育补考的人
我就是选羽毛球的啊，很好过啊！之前看到大四还重修体育的。。。体育不过拿不到毕业证的，这是必修的
没事，没过就重修
大一相对课少大二课多！！不过重修什么的不一定要去跟着上课！！你没时间也可以不去自己多练练！！不懂多用课余找找老师差不多的
不过不收Q币
尼玛，略坑啊。
劳资体育补考过了
内&&容:使用签名档&&
保存至快速回贴
为兴趣而生，贴吧更懂你。&或羽毛球(选修)复习资料_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
喜欢此文档的还喜欢
羽毛球(选修)复习资料
羽​毛​球​(​选​修​)​复​习​资​料
阅读已结束，如果下载本文需要使用
想免费下载本文？
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢1.2013学年第一学期教师教学总结有感…………张克龙………2
2. 2013年度第二学期高三语文教学工作总结……娄香香………3
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB3学年第一学期高三语文教学工作总结……张爱斌………4-5
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB3学年高二语文教学工作总结………洪冬青………………6
5.学年上半学期个人总结………林晓芳………………7-8
6.2013-1个人教学工作总结………郑作银………………9-10
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 BACKGROUND: COLOR: #333333; FONT-FAMILY: 仿宋_GB3学年第一学期高三文科数学教学总结………周静………11-12
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB13学年第一学期个人教学总结………陈永乐……………13-14
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB13学年第一学期英语教学工作总结………泮思思…………15
10. 高三上学期英语教学个人总结………倪丽凤………………16-17
11.& 2013学年第一学期高三化学教学工作总结、班主任培训总结……………………………………………………………………18-22
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB13学年第一学期高一化学教学工作总结…方晓秋………23-24
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 COLOR: #323031; FONT-FAMILY: 仿宋_GB3学年第一学期体育教学工作总结………姚旭潘…………25
浏览2013学年第一学期教师教学总结有感
校长室（2013学年）74号
2014年1月23日下午，花了近3个小时时间，我一口气较为认真浏览63份我校教师个人总结。感受颇多，略记几点算是对认真撰写教师个人总结的教师一份用心回音。
我很欣赏《老子》中的一句话“慎始如终，则无败事”。写总结，我想不应该成为学校布置的任务，而应该成为一位教师的职业的习惯。因为写总结会让我们反思当初自己出发时是怎样想的，想干什么，而到了今天我“慎始如终”了吗？老子说：民之从事，常与几成而败也。也是这个道理。这一次教学检查，像年轻的杨寿坦、倪丽凤老师，开学时还是认真写了几个教案的，到后来以各种原因解释不写教案。学校提出争先进位看奋斗，是成是败看坚持也是希望作为一位教育工作者做任何事要坚持，而做到坚持的前提是喜欢反思。
不仅如此，不记得写总结，何时会有时间反思自己，教师不反思，这也算是一所学校吗？苏霍姆林斯基说“真正的学校应该是一个思考的王国”。
很多教师很痛恨写总结，但做教师明明知道写总结是个人成长最好的老师，如果不总结就没有进步，总结就像一面镜子，通过总结可以全面地认识到自己的不足及有成功的经验进行评判分析，为以后面的工作作好计划、制订措施、明确目标、作出有力的保障。工作总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对本单位的工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。很多教师不想写总结的理由是说“反正没人看，为什么要写总结”。其实不然，我们觉得写总结没用是因为我们没有认真写总结。我就从总结里读到让我很有感触的一些话。如，一位教师写的“把学生时间排的满满，老师呢半个月也得不到锻炼，当然也可以说老师自己5点起来跑步或者抽空去锻炼，但是不要忘了身体的差异以及家庭的差异又没多少人能在5点这个点起来锻炼的”；再如一位教师写的“回顾一个学期，起得比鸡早，睡得比狗迟，但收获却很寥寥……，感觉很辛苦，但是工作量却总也达不到校平均工作量，所以非常遗憾，工资倒数的，所以也就谈不上什么幸福了，心情郁闷”。但非常遗憾的是，极少有教师因为学校的进步或自身的进步感到高兴，感到幸福，每一总结让人阅后都是心情很沉重，不应该实在不应该。最近一期《读者》的一篇文章中有一句话让我记忆很深：“上流阶层人捧人，中流阶层人说人，下流阶层人踩人”，读了我们的教师总结，我在感叹，我校算是哪一个阶层？若算是那一个阶层，该怎样让我们的教师转变心态呢？
让人欣慰的是，我校的63份总结没有完全照抄别人教学总结，也很难说某位教师的总结就是网上下载的（也可能读者水平很低），绝大多数教师较为认真，有抒发个人真实工作感受，有综述学期工作过程。
为表彰先进，揭露后进，现将本学期教学总结具体一些情况汇总如下：
优：林晓芳；倪丽凤、张爱斌、娄香香、潘思思、郑慧、陈永乐、周静、方晓秋、郑作银、洪冬青、姚旭潘（12位）
缺：陈善泽、陈玉雨、陈振古、池仁坚、戴华弟、恭林芝、贾舒佩、李建如、林章、林建业、唐晓文、王玲、王育建、吴建宇、吴伶舒、夏克海（16位）
对有交个人总结的教师将在奖励性绩效中发30元；优秀人员另发50元的奖励。
对获得优的总结，校办将汇编成一本2013学年第一学期教学总结专辑。
2013年度第二学期语文教学工作总结
瑞安市第六中学&&& 娄香香
本学期我担任高三（5）班和高三（6）班的语文教学工作，并兼任语文教研组长、高三备课组长，教学任务较为繁重。现将本学期的工作总结如下;
1.努力带好语文组，并开始思考教研组文化建设。
2.努力带好高三备课组，打造一支团结协作、充满活力的备课组。
3.认真做好会考复习。
（1）会考篇目复习注重落实，以练代讲，认真出好复习提纲，并将“以会考促高考”的思想落实好。
（2）注重基础知识的积累，加强识记，这点对会考成绩的提升至关重要。
（3）做好周练，以练促考。
（4）征订好会考复习资料。会考复习资料少，好的资料不容易找到。而今年订的会考资料能很好地巩固基础知识，且模拟性强。会考完后，学生普遍反映题目熟悉，甚至出现一样的题目。
4.借助学校的早晚读评比，通过制定计划、指导学生等措施，做好所带班级的早晚读工作。
5.抓住课堂教学的核心，努力提高复习效率。
（1）精编题目，出好复习提纲。在编写学案时，我总是结合《学科教学指导意见》和《考试说明》，研究考法，研究真题。
（2）精讲题目。凡是好的题目，我力争讲透，让学生有答题规律可循。
（3）努力提高学生在课堂上的主动性。从本学期开始，我尝试课前五分钟，让学生轮流上台讲诗歌鉴赏、时事素材、字音字形等内容，并改变之前单一的模式，经常变换形式，与高考紧密结合，受到学生的欢迎。
（4）作业即时批改，并努力争取时间面批。
6.开出《外国小说欣赏》的选修课，由于是知识拓展类课程，教材熟悉，因此课上驾轻就熟，能教给学生一些鉴赏的方法，受到学生的欢迎。
7.不忘开展教科研，努力提高自己的教研水平。
（1）在暑期就开始酝酿温州市命题评比，并在十月份完成，获得温州市二等奖。
（2）将上学期的瑞安市公开课《陈情表》进行整理，写成教学实录和论文，并寄出参加评比和发表，可惜没有成果，以后再接再厉。
（3）十一月份原创一份高考模拟卷，并参加征题比赛。
（4）十二月份参加校说题比赛。
（5）参加课题研究。
8．指导学生参加瑞安市古诗文诵读比赛和作文比赛。
当然，困惑也在所难免：
1.如何解决好课堂学生主体和复习效率之间的关系。
2.自己的正常课时已达到14节的时候，如何兼顾好选修课。
希望下学期能做得更好！
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="10" Month="1" Year="年1月10日
2013学年第一学期高三语文教学工作总结
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 张爱斌
&& 本学期我担任高三的语文教学工作，在校领导和同事们的帮助下，我顺利地完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作小结如下：
&&&& 一、加强学习，不断提高教学水平
&&& “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。这半年来，我继续认真学习语文新课程标准、《高中语文会考标准》、《学科指导意见》、高考考纲以及专业知识等。通过学习新课程标准等书籍让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向，不断提高自己的教学水平。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。这学期我还参加了瑞安中学、杭州高级中学等举办的培训，听了多位名师的课，获益匪浅。通过学习、听课、开课等活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学工作
&&& 教育教学是我们教师工作的首要任务。这一学期，因为担任高三的语文教学工作，因此我把研究《高中语文会考标准》、《考纲》作为自己的首要任务，同时认真总结上一届高三复习的德与失，从而使自己在复习时能做到有的放矢，提高课堂教学质量。具体做法如下：
1、落实基础，强化知识点。本学期不但要进行高考的第一轮复习，而且还要进行会考复习，由于六中的学生基础较差，所以对会考要求的考试篇目每一篇都需要进行比较详细的复习。语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广；加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习应该全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开；在纵向、考点的落实、拓展上，必须训练到位、渗透联系。高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目，就基本能拿满分。因此，在高三我们狠抓课本的背诵篇目，要求学生扎扎实实地复习。"容易读错的字""容易写错的字""容易用错的成语"要求学生逐一过关，该拿的分数坚决不能丢。
2、灵活安排，注重体系。由于高三复习存在着不可避免的讲课--练习的重复性，因而也就带来了相应的单调乏味性，甚至在每个阶段，都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此，从调动学生的积极、主动性出发，我们复习还贯彻"灵活性"这一原则。例如，在复习基础知识字音、字形三四天后，就安排一堂课作文课，这时，学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然，有时基础性比较强的知识点，还可以动员学生参与到讲题过程中。动手又动脑，其乐无穷。再如，可把语言表达练习和名句默写结合起来，穿插进行；现代文阅读和作文练习相辅相成，等等。总之，灵活掌握高考各知识点的穿插、配合，使学生经历一个既完整、系统，又灵动高效的复习学习过程。一方面，能使各知识点互为联系、综合渗透；另一方面，可以激发学生的学习兴趣、调动潜能，从而相对避免、因过长的同一内容复习而可能产生的枯燥性。需要指出的是，作为教师，在把握"灵活性"原则的时候，还要有高度的全局观念，不能打乱整个复习计划、进程。要突出重点，并安排好穿插内容；既保证复习的完整性、系统性和每一阶段的主要知识点，又能保证使各个考点都能在整个过程中时时有所体现。
&&& 3、加强语文学习意识，重视批改。学生，一个晚上，可以花几个小时背政史地，花一个下午做外语，却舍不得两个小时做一套语文卷。当作业太多时，最先放弃的几乎也是语文。学生中普通存在着这样一个观念，语文学习往往事倍功半，投入的时间未必与最后的产出成正比，这个学科自然成了可有可无的鸡肋。于是，我在很多的时间里都是在做端正语文学习观的工作，让他们适当重视语文学习，合理保证语文学习时间。练习也好，作业也好，我都以检查批改为主。每次的练习卷，即使不是全批全改，也会抽查一部分典型生来改，以了解全部学情。而综合卷，则一定全批。
4、注重学法指导。高三复习，培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营，而把课后的积累、总结作为提高成绩的大后方。还有，我经常与学生沟通、交流，切实了解每个阶段、每个学生的学情。
三、加强反思，及时总结教学得失。
&&& 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
&&&& 1、对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；
&&&& 2、语文教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些语文教学的特色点，为开创语文教学的新天地作出贡献。
&&& 回首过去，展望未来，在学校领导英明领导和支持鼓励下，我将不断鞭策自己，继续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&<st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="3" Month="1" Year="-1-3
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年高二语文教学工作总结
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 洪冬青
新年的钟声即将来临，紧张忙碌的一个学期即将结束。回顾这一学期，起得比鸡早，睡得比狗迟，但收获却很寥寥，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、努力提升自身的素质。
敬业是做教师的根本素质，青年教育家魏书生说：“一位教师，要做经师，要做人师。教书的同时始终育人。做经师、做人师是学生切身利益的需要，是人民的需要，是国家利益的需要，是党的利益的需要，是语文学科性质的需要，是提高语文成绩本身的需要。”“育人是语文教师份内的事。”这些都是客观存在的不容否定的道理。要做人师，育人者，这无疑需要人师，育人者，要有更高尚的道德休养更渊博的语文知识。为此我认真学习大纲，学《会考标准》，认真钻研2014年版会考要求篇目与往年的不通，找出今年会考新增篇目《兰亭集序》、《寡人之于国也》、《品质》，结果这三篇课文在今年的学业水平测试中都有考到，按框架要求进行教学，不做无用功，就会达到事半功倍的效果。
二、教学常规常抓不懈。
抓好常规课教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好常规课教学。
1、个人备课刻苦钻研深挖教材。在此基础上，每周按学校要求按固定的时间集备一次，集备时统一目标、重点、难点、关键。我们在备知识的同时，还要备人，因为备人是至关重要的，这就要求各位教师要掌握所教各个班级该学科的整体水平，了解每个学生的实际水平，做到对症下药，量体裁衣，不断增强备课力度。
2、课堂教学。我们努力贯彻“三主”原则，尤其重视训练为主线这一环节，采取灵活多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。
为了提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，大面积提高教学质量。本学期以来，我们组深入贯彻段精神做到“不预习不上课”，出好学案，练习，在教学中我们坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线。
树立大语文观，全面进行大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，提高能力。
三、积极参加教研活动。
& 教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录。
1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。今年我参加了杭高的走进名校系列培训活动，听了郭初阳老师，郑可菜老师等名师的课，学习先进经验，改进自己的教学，受益匪浅。
2、开了一次校公开课，每学期我们教研组都要搞公开课，备课，上课评课，忙得不亦乐乎，通过一系列的活动，每次都能解决一些实际问题，是自己的教学水平得到提升。
3、积极参加学校的说题活动，通过说题，提高了自身的素质。
一、认真钻研课堂教学，忽略了教科研活动，导致没有更多的时间写论文。
二、感觉工作很辛苦，但是工作量却总也达不到校平均工作量，所以非常遗憾，工资是倒数的，所以也就谈不上什么幸福了，心情郁闷。
三、在这样的情感作用下，幸福指数不高，导致经常生病，这学期经常感冒，一感冒就是两个星期，喉咙嘶哑，影响教学。
&&& 期待下学期能有一份好心情！
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB-2014学年上半学期个人总结
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 林晓芳
这是我来六中代课的第一学期，也是我自2013年7月大学毕业后第一次担任高中语文教学任务。作为一名年轻的教师，从一开始上课前的忐忑、担虑到后来的轻装上阵、轻车熟路，这其中少不了同事的帮助、鼓励和学生的支持、肯定。感谢他们！因为他们，我才成为我――语文教研组的一员、高二（5）班、（6）班的语文老师。
时至学期末，回顾9月份以来的工作和生活，收获颇丰。现将这一学期的个人总结汇报如下。
在备课组的生活中，根据组里的分派，我与老教师洪冬青老师结对并签订了新老教师结对协议。而在实际的教学环节里，又因为与冬青老师在一个办公室共事，因而教学上的问题可以随时向冬青老师请教、学习，非常方便。这是备课组对我的悉心关照，我很感激。在充满活力和生命力的高二语文组里，我又从组长叶正茂，组员胡谢瑜那里汲取了丰富的教学经验，并认真听了叶正茂老师的《长亭送别》、《品质》（复习课），做好听课笔记。我想，这也是我之所以能在一个学期里能有巨大进步和成长的最关键的因素。
9月份的校外公开课的观摩，让我有机会回到母校瑞安中学，时隔多年后再次聆听恩师黄华伟老师授课。这是一种非常奇妙的感觉――以往坐在他的课堂里，我是他的学生，他是我的老师；如今坐在教室后排听课，我成为了黄老师的同行，操持着的是同一份事业。这是对我中学时期的梦想极大的肯定和激励。黄老师颇具大将风范，他执教的《在马克思墓前的讲话》一课，高度调动了学生的思维，让学生能从文章里深入挖掘恩格斯此篇悼文的意蕴所在，可谓做到了黄华伟老师自己提出的“读出‘这’一篇语文”的；理论要求。
在语文教研组组长娄香香老师的推荐介绍下，我还有幸以“金晓涛工作室”的名义参加了10月24-25日在金华举办的由中国教育学会语文教学专业委员会和浙江省高等学校师资培训中心主办、浙师大浙派语文教育研究中心承办的第四届全国“新语文教学”尖峰论坛。对我而言这次尖峰论坛对我而言是一次非常好的学习培训的机会。因为难得，所以显得异常珍贵。此次论坛有多位专家学者的学术报告，有大学教授和一线名师（特级教师）执教的示范课，还有大学教授及名师的评课，更有与会代表与专家学者、名师、媒体代表的自由对话。
10月下旬，我的第一堂公开课《渔父》在高二（5）班顺利进行，获得了教研组的好评，同时教研组也提出了宝贵的意见和建议。而在这堂公开课前的磨课环节更是得到了教研组组长娄香香老师和备课组组长叶正茂老师的指导和帮助。
在经过了两个多月的相处，我和学生之间的关系愈渐亲密，再加上担任了两个班共5位学生的职责，这个月与学生进行的单独交流也尤为频繁。从学生平常的学习状态和布置给学生的周记中也可看出学生的进步与改变。感谢他们！
12月份的课堂教学质量评比活动中，因着学生的默契配合，我在高二（5）班执教的《生命有大美，慧心去感悟――5班6班随笔点评课》荣获2013年下半年课堂教学评比一等奖。除此之外，我还承担了一次出卷（高二段期中考试补考卷）、监考、改卷的任务。并编写了苏教版必修三至必修五字词检测学案、《祝福》、《荷塘月色》、《渔父》、《报任安书》学案。再次感谢在出卷编题的过程中组长阿茂给予的悉心指导！
12月份是紧张的备考2014年普通高中学业水平考试的月份，我和学生一起努力将每次的模拟考卷钻研透，保证错题订正后的消化吸收，收到了一定的成效。12月中旬，高二（6）班的陈晓敏荣获高二段语文学科竞赛二等奖。1月10日上午，全体学生在瑞安二中参加了2014年普通高中学业水平考试。
在学期将尽的时候，欣闻高二（6）班荣获2013学年第一学期“朗朗书声”早晚读优质班，林小玲同学获评“优秀领读员”称号的消息，让我在忙碌的期末之际充满欣慰和感激。这无疑是对班级，对学生的激励，也是对我工作莫大的肯定。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 LINE-HEIGHT: 150%; FONT-FAMILY: 仿宋_GB-2014学年的上半学期，这注定是一个不平凡的学期，也是一个令我难忘的学期，同时也是充满温馨回忆的一个学期。尤其是，从学生身上学到的财富，我想是我一生都受用的。感谢六中，感谢六中的同事和学生！
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB-1个人教学工作总结
本人一贯坚持党的教育方针，爱岗敬业，重视后进生教育（因为所任教的文科班学生数学成绩都不怎么好），努力做到平等地对待每一位学生，尊重学生，重视学生的个性和谐发展。有较强的工作责任心，服从领导的分工（这学期从教务处换到了总务处），认真做好本职工作，并尽自己的能力完成有关任务。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加党支部会议、教师会、段会议，以及校本培训及师德培训等，每次会议、培训都作了较为详细的笔记。不但注重政治理论学习，还注重从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好每一堂课，我做了下面的工作：
1、课前准备：认真备好每一节课。虽然在总务处工作很繁琐，但我还是尽量抽空认真钻研教材及课程标准，针对高二文科班学生的数学基础，设计适应文科班学生的上课内容、环节及教学方法（部分课时还有配套的导学案）。这样，虽然不能保证出现优秀生（我认为优秀生培养更多的要放在课外时间），但至少大部分学生反映多多少少能听懂一些了，也不必担心把学生教傻掉了。
2、营造良好的课堂氛围。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性；同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，有利于创设良好的课堂气氛，努力引发学生学习数学的兴趣。课堂上精讲精练，难以理解的知识总是想方设法用生活中常见的例子去说明，布置好家庭作业（分层布置），作业不多但较精炼，减轻学生的过重课业负担。
3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然高二学生差不多都过了懵懂无知的年龄，但还是缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，不少的学生还抄袭作业（学生反映作业太多了，做不完，而少数学生是从小学一直抄到高中的）。针对这种现象，我首先是努力去抓学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，其次做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上。对后进生努力从赞扬着手，因为所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己教学工作的不足。比如，每次月考后，我总是先向学生表示歉意，意思也就是学生考不好就是我自己的责任，这样有利于增强学生学习数学的信心与耐心。
三、做好德育导师工作：
本学期根据学校的统一部署，指导帮助不是自己任教的黄可可、夏建乐等两位同学，经常抽空找他们谈心、指导数学解题。我想，德育导师工作不一定就是要让学生在学习有所进步，更重要的是要让他们明白，只要在我们学校里学习或生活上有困难的，我们学校老师就一定会关心他们的。
四、总务处工作及考勤方面：
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误学校的工作，一学期来几乎没请过什么假。在工作上，我对自己的要求还是比较严格的，努力完成学校分配的各项任务（真干不了时，也有一点牢骚）。本学期从教务处换到总务处工作，我努力向黄兆喜老师他们学习业务知识，联络总务处其他同志共同做好有关工作。
总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更高的标准要求自己，发扬优点，努力改正缺点，开拓前进，为瑞安六中美好的明天做出应有的贡献。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年第一学期高三文科数学教学总结&&
周静& 2014年1月
经过一个学期的文科教学和对学生的了解，大部分文科学生可能是由于理科学的不优秀而选择了文科，很多文科学生对数学的学习也有胆怯的心理，他们没有任何理由就是不喜欢学数学，甚至是讨厌数学老师，所以数学课堂氛围沉闷，课堂上和老师的互动也很被动，让人有一种窒息的感觉。
&&& 通过与她们分享自己的学习经历和以往学生的经验，来刺激学生的自信心，帮助他们树立能够学好数学的信心。上课通过理论结合实际，用生动的实例和通俗易懂的方法，来让学生最大限度提高文科学生学习数学的兴趣。在复习上大致是
一、突出各阶段复习重点，循序渐进有效复习
& ①第一轮复习以知识复习为主线，注重基础知识、基本方法的再现。经过集体讨论，精选一本资料《全品》和一本《课时作业》以及《基础小练习》。而复习一开始，由于学生对高一、高二学习过的内容遗忘多，公式、定理、基本的思想方法琐碎、凌乱、不成体系。因此，知识、方法的再现很有必要。在教学中，每一节我们都会先领学生看教材，理解相关概念，回顾相关公式、定理的推导证明过程，数学思想方法。每一章结束，通过“章节基础知识过关”，带领学生构建本章知识框架结构，建立知识体系，系统梳理知识脉络。
& ②第二轮复习以重点问题突破为主线，提高学生分析解决问题的能力。针对现成的二轮复习资料不是很贴近学生和教学的实际，“二轮复习资料须自编”，组内教师在一起集体研究，精选涉及数学主干知识、各板块知识交汇点的综合问题，以及常用数学思想方法，确定十二个专题，每位教师负责一个专题，有编写人，更有审稿人，把好质量关，每个专题定课时数，每课时定课堂例题和练习题个数，课后作业的题型和量也有具体要求。
二、优化练习，提高练习的针对性
& 知识的巩固、技能的熟练、能力的提高都需要通过适当而有针对性的练习才能实现，高三复习的各阶段的练习我力求做到“精选练习”，让学生少做无用功，提高练习的针对性。
& ①优化“课时练”。一轮复习中的“课时练”作业在学生做之前我们老师先做，将有问题的更正过来，将偏题、怪题、超出考试要求或学生能力要求的题删掉，将有的类型题前面训练多次，估计学生掌握较好或两套资料上重复的题删掉。
&& ②优化“周清”。负责当周周清的老师收集上周各班学生错误率较高作业题，将其作适当的改编，利用数学晚自习限时完成。
& ③优化“选填题”和“中档题”。二轮复习中的训练我计划主要抓好了“选填题限时训练”和“中档题训练”，提高解题的速度和准确率。两套综合卷的选填题组合成一套“选填题限时训练”，“中档题训练”以“立几”、“向量”、“三角”、“概率”、“解不等式”、“导数”等为主。
& ④作业全批全改。在练习的处理上，所有教师都是做到有练必改，有改必讲，有讲必再练。作业全批全改，做好学生错题统计，这样学生的问题就一目了然。
&四、注重分层教学，全面提高
& 学生数学差异比较明显，高三一年我根据学生的个性差异，进行分层教学，对不同层次提出不同的要求，使每个学生的潜能都得到发挥。针对实验班基础比较扎实、思维比较敏捷活跃的特点，教学中以学生独立探究、互相交流、师生共同评价为主，教学起点要高点；针对平行班基础较差，学习的自信心不强，主动性欠缺的现状，教学中要想方设法调动学生的积级性，使他们参与课堂教学活动中来，课堂起点要低点，多引导、小步子、多激励、多交流，课后作业的布置和要求也分层。
&五、加强应试指导，培养非智力因素在第二轮复习之前和高考前，给每位学生印有复习指导，应试指南。充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途径，要力争“保准求快”，对解答题注重常规常法，每题规范作答，努力做到“会而对、对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场心理调节的做法和经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题，答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略，强化一些注意事项。
& 高三这一年，面对学生基础薄弱、学习和生活习惯较差的现状，面对学生时涨时落的学习情绪，我时常有一种诚惶诚恐如履薄冰的感觉，付出终有回报。在以后的教学中，会更加勤奋扎实工作，使教学水平再上新台阶。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年第一学期个人教学总结
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&陈永乐
本学期个人担任高一（7）、（8）班数学教学工作，现做本学期教学工作总结如下：
一、教学方面
1、要认真研究课程标准。在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提。认真学习数学课程标准，对课改有所了解。课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排。继承传统，更新教学观念。高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的学习方法是高中数学课程追求的基本理念。学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式。在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”。
2、合理使用教科书，提高课堂效益。对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整。此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
3、改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决。教会学生发现问题和提出问题的方法。以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结。引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识。
4、在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力。课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段。抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力。在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5、分层次教学。我所教的两个班，层次差别大，18班主要是择校生、借读生较多，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，而17班也是两极分化严重，前面约20个学生的基础相对扎实，成绩在中等以上，而后面的20多个学生的成绩却处于中下以下的水平，因此，不管是备课还是备练习，我都注重分层次教学，注意引导他们从基础做起，同时又不乏让他们可以开拓思维，积极动脑的提高性知识，让人人有的学，让人人学有获。
6、注意培养学生良好的学习习惯和学习方法。学生在从初中到高中的过渡阶段，往往会有些不能适应新的学习环境。例如新的竞争压力，以往的学习方法不能适应高中的学习，不良的学习习惯和学习态度等一些问题困扰和制约着学生的学习。为了解决这些问题，我从下面几方面下功夫：
（1）改变学生学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信心 。
对较差的学生，给予多的关心和指导，并帮助他们树立信心；对骄傲的学生批评教育，让他们不要放松学习。
（2）改变学生不良的学习习惯，建立良好的学习方法和学习态度
&&& 开始，有些学生有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程；不喜欢课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习马虎大意，过分自信等。为了改变学生不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些具体的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批评。通过努力，大多数同学能很快接受，慢慢的建立起好的学习方法和认真的学习态度。
二、个人提升
1、学案优先；备课组合作进行学案教学，尽量自己出导学案而不是单纯拿作业本，提高了教学效果，而且作业难度能把握，内容也好把握；
2、勤改作业；相较以前以备课上课，以个人的教为主， 本学期个人更关注学生的学，对学生的作业批改尽量做到有发有改有校对，在作业批改的时间上投入了工作时间进1/3的时间，即尽可能地为学生解惑；
3、复习模式的更改；建立合作小组讨论机制及一对一辅导模式，在经过2个班的测试数据分析，效果显著。其中平均分2个班都直接提升10%以上，且进步最大的学生都为1对1被辅导对象。希望下学期再进一步完善机制。
寄望，下学期在教学上能有新的突破；
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年第一学期英语教学工作总结
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年下学期，根据学校安排，我担任了高一（1）、（2）班的英语教学工作。即将过去的这一学期，在学校领导的正确领导和学生们的积极配合下，我扎扎实实，尽职尽责，较好地完成了教学工作任务。现对这一学期的教学工作总结如下：
一、扎实开展常规教学，切实提高教学质量。
1．课前认真备课。既备教材，又备学生，在领会大纲精神吃透教材的情况下，细致分析所教班学生的实际情况，从学生的实际出发，结合大纲要求，做出切实可行的教学设计。从而使备课有的放矢，提高备课质量。
2. 指导学生搞好课前预习。课前预习对课堂教学的顺利开展有着重要的影响。为使预习工作落到实处，我总在每节课后给学生提出预习要求并教给学生一些预习方法，于课前进行抽查，检测预习效果。这样一来，不但提高了学生学习的自觉性，亦对课堂教学效果的提高起到了很好的作用。
3. 注重课后复习检测。复习，检测工作在教学中很重要，复习可“温故而知新”，检测则可及时了解学生对所学知识的掌握情况。本期教学中，我除要求学生在课后对前面所学知识进行经常复习外，在课堂教学中，亦充分利用一切机会，尽量将前面所学知识结合起来对学生进行提问，帮助他们掌握前面所学知识。检测采用单元检测，月考检测的形式，通过检测，对学生所学知识进行查漏补缺工作。
二、更新教学手段，因材施教
1、采取多种教学形式，创造轻松课堂氛围。摒弃传统的“我讲你听”的单一教法，采用多种形式相结合的教学方法。教师精讲，提出适量有针对性的问题，让学生带着问题去阅读教材及复习资料，对于不懂的问题，学生可问老师，也可相互之间进行讨论，给出适量课堂练习，让学生独立完成。充分发挥学生在课堂教学中的主体作用及老师的主导作用，让学生积极参与课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
2. 适当根据学情调整教学进度，根据学生的学情调整进度，不一味地为赶进度而教学。
三、积极参加教研教改，努力提升自身的素养
1 广泛参阅教育学，心理学书籍及报刊资料，努力钻研先进的教育教学理论，丰富并提升自身的理论素养。
2 听取同仁课堂教学，取长补短，以资借鉴。
3 积极参加组内教研课并认真参与评教议教。
4 认真撰写教研教改论文，及时进行经验总结，提高理论水平和教研教改能力。
四、取得的一些成绩
1. 期中教学常规一等奖；
2. 课题“利用圆桌式座位促进高三英语教学”顺利结题；
3. 在全国中小学英语教学研讨会上做“如何利用圆桌式座位促进高三英语教学”的论文交流。
本学期，尽管自己在教书育人方面，克服了许多困难。做出了很大努力，也取得了一点点成绩，但我更清楚地看到了自己在教学方面存在的缺点和不足。在以后的教学中，我会更加刻苦钻研业务知识，努力提高自己的教学水平，使自己成为一名更加优秀的人民教师。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 高一段&& 泮思思
高三上学期英语教学个人总结
倪丽凤 <st1:chsdate w:st="on" IsROCDate="False" IsLunarDate="False" Day="14" Month="1" Year="-01-14
或许是一直以来大家都给高三涂上了争分夺秒、关键时期、拼搏之时等色彩，因此从教以来的第一个高三就让我感觉压力山大！对于新手而言，第一次以教师的身份和学生一起拼搏高三，感觉很不一样！
本学期我继续担任2014届5班6班的英语教学工作，现将本学期的教学工作总结如下：
首先，对于高三的教学，着实有些茫然，后来通过向同备课组的有丰富教学经验的同事们请教和商讨之后，最终采取了《创新设计总复习》及其相关配套练习用书为主和英语必修一至选修六的教材复习相结合的一轮复习模式。总体而言，一轮复习十分注重英语基础语言知识的巩固和提升。但是为了应对高考英语考试题型，除了词汇、语法等基础语言教学，我们基本每天都会布置适量的阅读、完型、改错等高考题型作为作业，并注意及时校对讲析，也附上一定的答题技巧指导，让学生保持一定的答题速度和对题型的熟悉度。根据学校总课程安排，每隔一周会有英语周练，周练内容会包含学生平时练习中的常见错题整理，也会穿插一些高考阅读和完型真题的限时训练。这样反复的练习和训练，对于认真对待的学生，英语复习就显得相当扎实。但是不尽如人意的就是每个班级总有些英语学科特别弱或者整体学习状态特别差的学生，因此总体平均分总是显得不那么美观。所以对于英语学困生的指导和监督，仍很欠缺，需更多的付出和努力！
此外，本学期9月份我们还参加了三项高考，其中英语听力考试成绩还很不错，但是高分不是很多，低分也不少。因此，继续强化听力训练是我们的另一大目标任务。这学期我们坚持每周一、周二下午第三四节给学生统一广播播放英语听力并且时常在英语课堂中穿插听力训练和辅导，完成了暑期征订的《百朗听力》所有听力内容后，又补订了《百朗冲刺听力》，希望在三月份的第二次听力测试中能有所提高。
同时，为了提高学生的写作能力，本学期对学生的英语尽量进行面批，每次月考之后，不但给出参考范文，同时也选出学生中的优秀，进行赏识和评点，这种作法在一定程度上鼓舞了学生的英语学习积极性，学生在中不文的现象减少了。在早晚读中我们还特意安排了高中英语表达必备句型的朗读，帮助学生学会重要又常用句型的运用和巩固，在加上平时课上十分注重重点词句的翻译训练，总体感觉学生的写作水平有所提升。
综上所述，本学期我的英语教学相当地注重学生各项英语技能的落实和提升，但是在教法上总感觉过于朴实传统，缺乏创新，课堂常常陷于满堂灌式的乏味尴尬之感。因此在今后的教学中仍需要向更多优秀教师(个人十分欣赏我那常有各种创新思想的师父何积贵老师)、网络资源、教学教刊杂志等处不断学习吸收，不断完善和提升个人的教学素质和水平。
最后，希望在下一学期的最后关键时期，我能继续秉持相对认真的教学态度，继续认真研究学生，关注学生，研究课标，深思考纲，和我的战友们（备课组）一起让学生有个更好。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB-1教学工作年终总结（郑慧）
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年是充实又忙碌的一年，在这一年中，学到了很多，得到了很多，积累了很多。
1、参加培训学习
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 FONT-FAMILY: 仿宋_GB年3月份开始参加了温州教师教育院组织的温州市高中化学教研组长研修班培训学习。学习内容：听专家讲座，如华东师大课程与教学研究所吴刚平教授的《关于校本课程开发》，温州市教师教育院邵胜新老师的《教研组长专业素养及其提升》浙江省教育厅教研室张丰主任的《校本研修的实践嬗变》。4月份到北京师范大学参加培训学习，听讲座，到北京理工大学附属中学参与高中生课堂活动，参观了他们的学校开设的选修课堂《化学工坊》启发很大。10月份到宁波参观学习，听宁波鄞州中学公开课《镁的提取和应用》《食品添加剂的祸和福》。让我大开眼界，真正明白，课堂是让教师幸福，让学生快乐的课堂。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 12 COLOR: FONT-FAMILY: 仿宋_GB年开始的为期两年的瑞安市名班主任培养对象研修班的学习，让我的收获更大，接触了很多大学的专家和教授的对班主任工作的独特的看法和见解。如温州大学&&&&&& 朱浩亮教授的《中小学生常见与问题及其调适》，温州大学教务处副处长温州大学教育信息化研究所副所长王佑镁博士《网络素养与网络德育》专题，温州大学彭小明教授硕导《传统教育：问题?反思?对策》，温州大学瓯江学院赖学军《魂兮归来&&&&&&&&&&&&&& ――关于“我们的价值观”的讨论》等等。参加苏香妹老师的名班主任工作室的实践活动。参与主题班会《渲染绿色网络》绿色上网，健康成长。2013年11月份到厦门参观学习，去了厦门翔鹭小学，厦门二中和厦门六中等名校。听了他们各自开设的主题班会课，让人震惊。学生们有如此强的组织能力和课堂表现能力。
有人说，学习培训的效果很差，很多人培训学习回来，一切忘光光。我不这样认为，有些过程和经历触及到人的心灵，一辈子都不会忘。培训总会给你留下一些东西的。
&2、教学工作
认真教学是我工作的全部。认真的钻研教材和考试说明，认真地备每一个课件，不敢怠慢每一个教学细节，每一位学生。认真的批改每一本作业。任何教学任务希望都做到精致。
让人遗憾的是，这一次的八校联考却没有考好，思前想后，原因可能有以下2点：1、学生习题训练缺乏。只有单元训练，没有课时训练。2、高三，题目难度加深，学生不适应，缺乏难题训练过程。把遗憾留给2013，2014重新开始： 高中化学核心知识强化记忆和训练，解题技巧和方法培训。高考知识点细化和深化训练。解题习惯培养等。
3、自身提高
2013年，自我提升的表现很一般，没有什么大的作为，很遗憾。由于忙碌，读书的时间减少了很多，论文，课例，案例等文字工作做的少。开设的选修课也不完整。
（附）班主任培训总结&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
瑞安市名班主任研修班学习活动历经两年时间，主要分为理论学习阶段和实践学习阶段。在研修中，我们听到很多、看到很多，学到了更多。
理论学习主要方式是听专家讲座。有温州大学彭小明教授的讲座《传统教育：问题?反思?对策》、《课题申报与成果的表达》、《研究性学习》。温州大学瓯江学院赖学军教授的《魂兮归来―关于“我们的价值观”的讨论》。温州大学教务处副处长王佑镁博士《网络素养与网络德育》专题、《信息化教学实用技术》、《学校网络德育初探》。浙江师范大学张天雪教授的《知识经济的挑战与基础教育改革--理论、路径与热点》。温州大学朱浩亮教授的《中小学生常见行为与心理问题及其调适》。张晓瑜博士的《学校德育实务》等等。
彭小明教授对新课程的特色、教学理念、教材选择、教学模式和方法、教育评价、教学与现代教育技术相结合等方面内容都做了详细的介绍，听后深有启发。对新课程有了更全面更透彻的了解。在教学实践中会自觉的运用新课程的教学方法和模式。更注重学生的个性发展。在对学生的教学评价方面会更慎重。彭教授也对课题申报的过程做了详细的介绍：怎样写研究方案，怎样做开题报告，怎样开展研究，怎样表达研究结果：有教学日记、教学后记、教育叙事、教学案例、教学课例、教案、教学设计、文献综述、文献述评、结题报告、调查报告、研究报告、实验报告、学术论文、论著等。真是受益匪浅。
&&&& 王佑镁博士对网络的相关内容做了详细的介绍，让我大开眼界。如网络德育，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。呼吁教师要教育学生提高网络素养，做网络文明人。如网络文化，认识了很多新名词：信息技术的数字化聚合、物理互联网（地球的神经系统）、信息网“地貌”、信息网（Web 网）、社会网（ Blog部落可视化）、巴拉巴西的发现（网络无尺度现象、无尺度网络中的小世界）；六度理论（“六度理论: 联通时代的科学”）。提醒我们所有人要善待网络，构筑网络生态伦理。
朱浩亮教授详细介绍了中小学生常见行为与心理问题及其调适方法，对班主任工作很有帮助。作为教师要了解学生常见的心理问题，要懂得处理心理问题的方法和策略。朱教授给我们提供了很多的对策。如学习心理辅导的策略：学习心理辅导的范围=学习动机辅导+学习能力辅导+应试心理辅导。学习动机辅导内容包括：①我们为什么要学习②个人合理学习目标的确定③学习兴趣的培养学习能力辅导内容包括：①如何提高学习能力，主要从认知的角度出发，让学生掌握良好的学习策略②协助学生形成良好的自我意识，增强自信，为学习能力的提高奠定心理基础。应试心理辅导：①考前复习心理辅导②考试焦虑的心理辅导③应试方法和策略辅导④考试后归因分析辅导⑤应试期的身心保健。
实践学习阶段共有7个月的时间，我们高中研修班的五位老师被分到温州市名班主任苏香妹工作室进行实践学习。 因为苏老师的工作室设在六中，很多工作室的活动也大都在六中进行，我是近水楼台先得月，几乎每次活动都会参加；包括4月10日第一次活动到瑞安六中与学员座谈，4月24日第二次活动听主题班会课《珍惜时间》和讲座《特色班级建设》，10月11日的第七次活动听主题班会《理想就在眼前》和讲座《班级“幸福文化”建设漫谈》。还有几次活动是在其他学校进行，如6月28日在瑞安中学进行的读书交流活动，11月1在温十一中举行的做一个幸福班主任的论坛。遗憾的是两次最精彩的活动没去成，7月10-12号的杭州培训和9月8号的少图新雨讲坛---苏老师的讲座。
每次活动都让我受益匪浅，我学会了如何开好主题班会课，如何进行主题班会说课，如何当好才是幸福的班主任，班主任也要不段的学习和进修等等。下面谈谈实践学习的感想。
&在实践学习中，接触最多的是主题班会课，李镇西老师说过：没有活动便没有集体，一个班集体如果除了上课便是考试是不会让学生产生感情的，一次又一次花样翻新、妙趣横生的活动，使班级内始终充满生机并对学生保持着一种魅力。学生会油然而生自豪：“我们班真有趣！真有意思！我们班有别的班所没有的东西！”而且更重要的是，从教育艺术的角度看，在集体活动中培养集体观念，是通过淡化教育痕迹的方法来获得非淡化的教育效果。这是教育的辩证之所在，也是教育的明智之所在。主题班会是班级活动的重头戏，是将班级凝聚成一个整体的有效行动，成功的主题班会会对学生的教育起到事半功倍的效果。
如何成功开设主题班会呢？有以下的思路与程序：首先要明确班会的目的，根据目的确定一个鲜明的主题，主题可以是国家大事或某些重大的节日，可以是为纠正班级学生在某段时间内的不良行为或习惯开设主题班会，可以是有计划的对学生进行系列的思想道德教育而开设主题班会等等。然后确定主题班会的形式：可以是故事型、报告会形式、座谈会形式、讨论会形式、汇报会形式、讲演会形式、娱乐性形式、综合性形式等。确定好主题和形式，接下来要做的是准备工作：准备工作包括场地该如何布置才更适合主题；主持人的选择；主题班会的程序设计；具体活动的分工等等；在准备工作中要积极发挥学生的主体作用，准备形式可以是公开的，即指定代表发言，也可以是保密的，悄悄让大多数同学都有任务，让同学们都带着想到什么和想发现什么的求知欲来参加活动。班主任事先要深思熟虑，精心安排，把自己的意见、想法打算和所要解决的问题告诉班干部和积极分子，向他们讲清楚，使自己的想法变成集体的想法，并接纳他们的合理意见，使准备工作更为周密完善。同时做好思想动员工作，发动全班学生一起出主意、想办法，献计献策，充分调动学生的积极性。最好做到全体参与。在充分准备的基础上选择恰当的时间段开设主题班会课，要注意的是：最好不要重复别人的路，也不要重复自己的路，每一堂主题班会课都有自己的特色。最后要做的也是最重要的是班会后的总结：主题班会后，班主任要做好总结工作，包括分析班会的优缺点来加深学生的认识；对于在班会中出现的曾经有争议问题，班主任应提出自己的见解或者表示一种肯定的结论式的意见，以便统一全班同学的思想，把班会的决议贯彻到今后的学习和生活中去。还要做好班会效果的检查巩固工作，使班会的影响扎根到学生心中，引导学生将在班会中受到的教育落实到行动中，使班会起到他应有的作用。
在实践学习中，我们听了很多的主题班会课，其中两位老师的主题班会课很有特色。一是温十一中李栩茹老师开出的主题班会课《《青春期的交往艺术》，是一堂很值的我学习的主题班会课，很有特色。主题班会从小游戏开始，中间有心理剧《情书》，最后以歌曲《十七岁的雨季》结束，设计的十分完美。学生参与度很高，很多学生也讲出了自己的心理话。是一节很好的示范主题班会课。课后很多老师给予了很高的评价。部分老师也提出了自己的设想，给予中肯的意见。二是瑞安六中的陈永乐老师开设的主题班会课《理想就在眼前》，主要是围绕着“梦想意味着什么？“怎样实现我们的梦想？”&两个问题组织学生进行小组讨论，学生们进行激烈的讨论，每个小组的代表都讲出了自己小组同学的对问题的看法和想法；&最后班会课在歌声中结束。这节班会课开设的很成功。在学生的心理埋下了理想的种子。我受益匪浅。
在实践学习中，感触最深的是老师们都在讨论一个话题：“如何做一个幸福的班主任”。现在有很多班主任感叹：自己每天早上来的比学生早，放学比学生走的晚，一天到晚在教室待着，学生才比较乖。要是有一天不在班级，整个班级就乱了套。还有班主任感叹：在学习上，自己比学生着急，生怕他们考不好，可学生自己并不急，真是皇帝不急、急死太监。在生活上学生们拖拖拉拉，毫不在意，班主任急的要跳墙。总之，忙忙碌碌只剩苦劳，何来幸福之言。专家的话语是，班主任工作要讲究艺术，具体就是：班主任工作不仅要下工夫，更要做“有心人”。要遵循教育规律，即舍得花力气，又善于动脑筋，想办法提高管理的效益，着眼于增强学生的自我教育和自我管理的能力。班主任要更新观念，好钢要用在刀刃上，班主任要忙到点子上。
班主任工作是否幸福要看自己的心理感受。我一直觉得，幸福其实很简单，只要你给学生幸福，你也给了自己幸福。举个简单的例子：一天早上，某学生早自习迟到了，你不用骂他，也不用给他讲大道理。你只需心平气和的对他说：“你迟到了，是不对的，不管你有什么理由。你自己想一个惩罚的方法吧，即可以让你自己满意，又可以让其他同学服气的方法。然后去做了就可以”。对一个学生来说，自己想一个处罚自己的方法，还是一件比较幸福的事。对班主任来说，很轻松的达到了教育的目的：一、作为学生迟到是不对的，是要受到处罚的。二、对很多学生来说自己想一个即可以让你自己满意，又可以让其他同学服气的方法还是很困难的，这样让他们有一个思维的时间和空间去明白做错事要付出代价。如果他们实在想不出来，最后，他们还是会很乐意接受老师给予的处罚方法。三、有了这个经历，很多学生不会再迟到。因为他们觉得，迟到的事很简单，但后面的事真的很麻烦。谁愿意去做很麻烦又很无聊的事呢。
在实践学习中，四位班主任有关幸福班主任的讲座给我的启发很大。瑞安五中孙有新老师的《撒播幸福阳光，做幸福班主任》，介绍了怎样为班级的每一位学生庆祝生日，让我深受震动。为每一位学生庆祝生日，真的是一件很不容易的事，他却做的如此完美。温州中学玲臣老师的《你幸福吗？亲爱的班主任&》讲述了自己当班主任的点点滴滴；从平凡的事迹中体现班主任对待学生的良苦用心，宽宏大量和浓浓的爱心。温州职业中专林莉娜老师的《如何做一位幸福的中职班主任》介绍了中职学生丰富多彩的社会活动，班主任更多要做的是引导学生如何进行职业规划和德育工作。让我们领略了不一样的学生生活和班主任工作。瑞安六中陈永乐老师的《一个班主任的幸福感悟》讲述了自己如何上好每一节班会课的经历。设计有主题有规划的班会课，是班主任最重要的工作。陈老师为我们做了示范。四位名班主任的讲座，道出了班主任工作的重要性，班主任工作的不平凡，也讲出了班主任工作的真谛：给学生幸福的同时也自己带来更大更多的幸福。
实践时间结束，对于班主任工作，有了更深的理解和感悟。我们每天都跟学生接触，我们的言行举止对他们起了潜移默化的作用。我们是怎么的人，也决定了他们是怎么的人。难怪任课老师常说一句话：“这个班的学生跟他的班主任一模一样” 。希望我们都能做优秀的班主任。
&两年的研修学习，我们不仅提高了教育教学的理论水平，在实践学习中学到了如何开设有意义有水平的主题班会课，如何做一个幸福的优秀班主任等。两年的学习过程，收获了知识，收获了幸福快乐的人生体验。
&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 瑞安市第六中学& 郑慧
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2013、12、12
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年第一学期高一化学教学工作总结
方晓秋&& 2014年1月
学年度第一学期中，我担任了高一（）、高一（）、高一（）班的化学科任。一学期来，我按照教学计划、新课程标准的要求，已经如期、较好地完成了教学任务高一化学《必修》模块、《必修》专题第一、二单元的教学。现对本学期教学工作作如下总结：
化学教学是研究化学教学规律的一门学科。它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联 系、相互作用及其统一。它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
课堂是教学活动的主阵地，也是学生获取知识和能力的主要渠道。作为教师也应与时俱进，改变以往的满堂灌，老师知识一味的讲，学生只是坐着听记笔记，灌输式的的教学方式。我一直都很注重学生在课堂中的角色，老师应该是教学活动的组织者，而课堂教学活动的主体应该是学生，要想办法让每一位学生都动起来，让每一位学生都参与到课堂中来，注重知识的传授过程，而不是只注重结论。
让学生积极的发言。认真、耐心的听学生讲，然后针对学生讲的做点评，有时候点评也让其他同学进行，最后给予鼓励，肯定。课堂尽量给同学们充足的时间，让他们来解决一些问题。让同学上黑板做题，讲题。充分利用化学学科的特点，组织好化学实验。通过实验来启发学生的思维，引导学生积极的思考。我也曾经让学生自己到黑板上来做课堂演示实验，结果学生很积极，教学效果很好，我觉的这种方法应该继续运用下去。
尽量的设置一些有意义的问题。我一般是会设置好几组问题，问题的设置遵循有简单到难，由浅到深的原则，而且，我也很注重提问题的方式，语气等，尽量做到每个人都积极的思考。通过几年来的教学，我发现好多学生已经具备了一种很有趣的能力，他们会听老师的语气来回答问题，比如说是不是！他们就会回答是！”，对不对？？他们就会回答错！等，所以我也经常的在语气上误导他们，为的就是让每一位同学都积极的思考，而不是经常的滥竽充数。我也经常给他们灌输一种思想，一定要独立的思考，老师讲的不一定对，也许那一天我讲的就是错的，所对老师讲的知识要大胆的质疑，有问题就要大胆提问，要勇敢的坚持自己的看法观点，不要一味附和别人。
作业和练习是检验学生知识是否掌握的很重要的方法，从作业中可以反映出学生的很多问题，如：上课个别同学根本是“神游”状态的；某个知识点其实大部分同学都没有很好地理解；某些学生的化学思维和解题模式不够正确；等等。因此，每次的作业我都会认真、及时地批改，而且会对部分内容在第二堂课上给学生做讲解和强调，以达到掌握、巩固知识的目的。
在本学期的教学工作中，我也存在着很多的不足：刚刚从高三下来，对于2013新课程的要求还在了解中，所以刚开学时对于知识点和教学难度的把握不到位；本学期接手高一班主任工作和选修课教学工作，没有实验员，工作量增加。另外，高一（1）班是数学特长班，无形中心理上也增加了压力。经过了一个学期，我发现本届学生两极分化现象严重，而下学期我们即将面临学业水平考试，因此我觉得下学期开学初我们就应该着手学困生的补差工作。
<SPAN lang=EN-US style="FONT-SIZE: 15 FONT-FAMILY: 仿宋_GB学年第一学期体育教学工作总结
&& 学期即将过去，这学期我承担高一段7个班体育教学工作以及高一段羽毛球选修课程的开展还有田径队的训练工作。半年来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目标。
&& 教学方面：这次承担的是高一新生的体育教学工作，上届因为关系跟学生处的过于融洽，导致课堂纪律松懈，学生的学习氛围不是很融洽，同时教学手段比较单一，教学内容比较枯燥，因此对于上一届学生自我评价很是一般。这学期充分吸收上一届的教训，开学初，制定严密的课堂纪律，保持良好的课堂学习气氛，在教学手法上尽量使学生能轻松愉快的同时学到点技能增强点身体素质。同时因为高一段正处于发育长身体的阶段，在教学内容上多是以身体锻炼为主。在学生的教学反馈中，评价也是比较高。自我感觉这学期比上学期效果要好，下学期继续努力加油。
&& 羽毛球选修课：这学期还有个比较重要的任务就是担任羽毛球选修课的指导老师，因为是直接的专业，所以教学还是非常认真的，虽然学习时间有点短，但是看到同学们都能学到点什么还是打心眼里为他们高兴的，这里我要对学校提点建议，学校既然开设了选修课，就不要给人一种应付了事的感觉，感觉完成了任务一样其他什么都不管了，就拿最简单的报名来说，为什么有心脏病史的学生给分到羽毛球来了，后来一问说没选这个糊里糊涂就被分过来了，然后很多对羽毛球很热爱基础也好的学生却怎么也学不了这门课，这是其一。第二，场地器材没有及时通知到位。第三，场馆小球拍没有球也不好却偏偏学的学生很多，导致只能安排学生自己带球拍，学生普遍反映不好。这还只是羽毛球选修课，估计其他选修课问题更多，希望相关领导能引起重视，不是经常说做事要么做好要么不做吗，希望能给我们一个表率！
&& 田径训练：多方面的原因，但是总的责任还是在我，吸取教学，多多学习好的训练方法，多多琢磨，请学校给予时间。
&& 最后再对学校提点意见，不知道有没有发现这一年里，很多老师要么生病要么心理压力过大。希望学校不要整天盯着学生，把学生时间安排的满满的，老师呢半个月也得不到锻炼，当然也可以说老师自己5点起来跑步或者抽空去锻炼，但是不要忘了身体的差异以及家庭的差异没有多少人能在5点这个点起来锻炼的！领导&教师&学生。顺序不乱才能有序发展！
-各省教育网站—
-----江苏教育网------
-----四川教育网------
-----湖南教育网------
-----湖北教育网------
-----安徽教育网------
-----河南教育网------
-----河北教育网------
-----辽宁教育网------
-----黑龙江教育网------
-----吉林教育网------
-----广东教育网------
-----山东教育网------
-----陕西教育网------
-----福建教育黄页------
-----内蒙古教育网------
-----贵州教育网------
-----甘肃教育网------
-----新疆教育网------
-----宁夏教育网------
-----天津教育网------
-----上海教育网------
-----重庆教育网------
-浙江省教育网—
-----台州教育网------
-----绍兴教育网------
-----宁波教育网------
-----金华教育网------
-----舟山教育网------
-----衢州教育网------
-----丽水教育网------
-----湖州教育网------
-----浙江职成教网------
-县市区教育网—
-----鹿城教育网------
-----瓯海区教育网------
-----龙湾区教育网------
-----乐清市教育网------
-----瑞安市教育网------
-----苍南县教育网------
-----永嘉县教育网------
-----平阳县教育网------
-----文成县教育网------
-----泰顺县教育网------
-----洞头县教育网------
-市局直属单位—
-----教育教学研究院------
-----教育局考试中心------
-----市电化教育馆------
-----教学仪器供应站------
-----市教师教育院------
-----温州市教育工会------
兄弟学校主页
瑞安市第十中学
瑞安市第三中学
瑞安市第四中学
瑞安市第五中学
瑞安市第六中学
瑞安市第七中学
瑞安市第八中学
瑞安市第九中学
浙江电大瑞安分校
瑞安市实验小学
瑞安安阳实验小学
瑞安市中心幼儿园
-在温高校网站—
-----温州大学------
-----温州职业技术学院------
-----浙工贸学院------
-----东方学院------
-----温州广播电视大学------
-----温州医学院------
-教育专题网站—
-----温州教科研网------
-----温州考试中心------
-----温州教育信息化------
-----温州教育信息化------
-----教育网站精选------
-----温州民办教育网------
-----温州市图书馆------
-----浙江禁毒网------
-远程教育—
-----重大网络教育学院------
-----浙大远程教育学院------
-----汇海远教管理平台------
-----浙江教育资源网------
| 校长信箱 | 网站首页 | 联系站长 |
校址：瑞安市马屿镇江心路1号 电话：18 邮编：325208
校名：瑞安市第六中学 校长：
学校信箱：
你是第 747017 位访问者
网址： 网站备案号：浙ICP备号 技术支持：
