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正确的心态就是：只要你有一颗追求人文气息的心，到哪里都能过上人文气息的生活。&br&学校图书资源不丰富，可以去各种图书馆，也可以去买书。学校风气自由你也也没有具体定义。学术风气自由么？怎么样算自由的？&br&你想的大学只是在想象中的模糊印象，并没有一个实际概念或者标准。&br&你期望人文气息的环境能让你自己也变的有人文气息，但是事实往往是——当你做了一个有人文素养的人，你的生活就会富有人文气息起来。&br&————————————————————————————————————————————&br&例1：&br&我在国内打工的时候，餐馆里有一个收盘子的阿姨。每个月同时打好几份工，赚三千多块钱，供着她老家的孩子。平时收完盘子就那餐馆里的一本书看（饭店比较小清新，书架上有免费的书给客人看）后来我临走的时候买了一样的一本书送给她，她就邀请我去她家玩。她租的是小平房，房间很小，但是床底下有两大箱书。她说她从小就爱看书，平时打完工没事了就逛二手书市场买书看，她看完了就存在床底下，等回老家的时候带给老家的孩子看。&br&例2：&br&我在加拿大一个挺好的大学留学，也是学工科。去电脑机房的时候经常能看见很多人通宵打dota之类的，然后考试挂科重修都更是数不胜数。（当然大多数人还是很正常的）我们学校图书馆是世界上藏书数一数二的，科研水平也非常好，课外活动也非常丰富。这是不是可以算“有丰富的图书资源，学校风气自由的大学”了。&br&&br&以上的两个例子就是说：再困难的环境下，也有坚持的人；再优越的条件下，也有渣。&br&楼主的学校即使不是很优越，但我坚信满足楼主的需求是没问题的。&br&————————————————————————————————————————————&br&平时没这么激动，主要是我也高考过，但是落榜了才出的国。也在上大学这个问题上耗费过太多的精力和情绪。见到的人多了：有考上的，复读的，出国的，落榜了凑活上其他大学的。我真心是觉得能去曾经填志愿的时候填的那所大学是件很幸福的事。而且个人觉得复读给人带来太多不必要的压力。&br&&br&听楼主说感觉楼主只是对现在的大学不满意，并没有具体目标，也并不知道哪所大学是完全符合楼主要求，楼主非去不可的。如果真的有，楼主估计也不会在这里问了。青春是不等人的，如果是我，我就不愿意用两年青春换一个并不知道好还是坏的的结果呢？&br&&br&上了大学难免都会有心理落差，觉得跟想的不一样。很多人都是这样的。希望楼主好好理清头绪。要是选择复读就坚持下去，要选择继续上大学就要努力在自己的生活中发现自己的精彩。无论选择什么，都不用后悔，因为很多事情真的是塞翁失马，焉知非福。
正确的心态就是：只要你有一颗追求人文气息的心，到哪里都能过上人文气息的生活。学校图书资源不丰富，可以去各种图书馆，也可以去买书。学校风气自由你也也没有具体定义。学术风气自由么？怎么样算自由的？你想的大学只是在想象中的模糊印象，并没有一个实…
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&b&人呐，就是不知道自己不可预料，一个人的命运啊, 当然要靠自我奋斗, 但是也要考虑到历史的进程。&/b&&br&&br&&b&高考当然重要啦，但是今天恰好看到学弟空间里传的一个视频（其实是个老视频），我感到非常angry！&/b&&br&&img src=&/5cfaa615da432_b.jpg& data-rawwidth=&661& data-rawheight=&435& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&661& data-original=&/5cfaa615da432_r.jpg&&&img src=&/1e9b653d235ba2e59c0c88a0ff5accee_b.jpg& data-rawwidth=&658& data-rawheight=&471& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&658& data-original=&/1e9b653d235ba2e59c0c88a0ff5accee_r.jpg&&&br&&br&&br&&b&其实这视频我是不资瓷的，全篇都是在搞大新闻，一派胡言！高考还是很重要的，题主若是高中生，加油考上好大学吧，我看，交大就不错 ~&/b&
人呐，就是不知道自己不可预料，一个人的命运啊, 当然要靠自我奋斗, 但是也要考虑到历史的进程。高考当然重要啦，但是今天恰好看到学弟空间里传的一个视频（其实是个老视频），我感到非常angry！其实这视频我是不资瓷的，全篇都是在搞大新闻，一派胡言！高…
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因为有人不同意，而且不同意的人说话很有分量。
因为有人不同意，而且不同意的人说话很有分量。
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离高考还有四十三天。模模糊糊想了很多，以下的东西主观色彩浓，意见不同多包涵。&br&&br&五中管理上一个很大的特征是官僚和行政色彩浓。意见由下至上传导基本无望，校长在我眼中就是一个吉祥物的存在，逢年过节出来写写对联。所有以民主姿态贴出来的小字报，都变成了笑柄。至今觉得最不可理喻的一件事是王主任在职时规定早上中午不能放带歌词的歌，荒谬到可笑，不知道满足了谁的权力欲。&br&&br&我高二的时候因为晚自习画画儿被停课，班主任整个过程都是对我招之即来挥之即去的神态。每天都有少年灰溜溜地收拾书包回家，几乎都是班主任自己拍板。五中的管理层似乎不太清楚自己其实也是被制度管理的对象，人治高于一切。大概也是中国特色：）&br&&br&教学方面实在乏善可陈，题海战术，不断重复，任何地方都是这样，高考制度的要求，谁都无奈。我倾向于认为五中的成绩大部分不能归功于教学方法和管理体制，因为每年中考最优质的生源被四中五中瓜分，周边地区的也不放过。这样一群孩子，自觉性，主动性，初中以来在身上的荣光，整个家庭的赌注，很少有要靠老师循循善诱才知道努力的。换成三中的管理，三中的老师，考的分数未必两样，可能更好。我不否认五中在其中发挥的重要作用，那就是整合资源，提供更好的环境和氛围。就这样五中不断创造新的考试奇迹，优秀的学生越来越趋之若鹜，走向一个不知道是良是恶的循环。&br&&br&好老师当然有，不赘述。只是觉得高中三年没有任何一个老师给过我性格、心理和人生道路上的引导，只是非常实用主义而诚恳地希望把孩子们送到更好的大学，除此之外不需要操心别的。我记得崔老师高一的时候把我叫到五楼天台旁边，跟我说我有才华，但韩寒不能复制，清华北大可以。想想百感交集，现在我在年级弄的清北圆梦队里，往往吊车尾，其实圆梦队也就是单独考场，单独改卷子，该被骂还是被骂，只是会多出＂有脸呆在队里吗＂这样的新鲜措辞：）&br&&br&上个月清北来自招选拔，只有选上的能填报他们的自主招生，也就是几次大考成绩排一排，掐出最好的几个，多上一层保险，简章里写的漂亮话，什么创新能力特殊才能，也就是分数，无他。所以说中学的分数至上论，很多要归咎于大学给的导向，连 TOP2 都不能免俗，其他的可以推知。&br&&br&当然以上我说的五中的问题几乎所有学校都多多少少有，不是个例，也不是新鲜事。作为一所学校的五中其实是很普通甚至有点糟糕的，但作为见证我人生中非常重要经历的五中，会是我一直喜爱和怀念的。在这里我认识的人，经历的事，帮助了我塑造了我，构成了我的一部分。在教室里写了无数信，昏睡，用政治书盖着读了无数闲书，在寝室深夜卧谈从文史哲到少女心，宁静湖旁边不厌其烦地追鹅，操场打雪仗，满脸冰碴子回到教室里跺脚，雨后的东田径场，会长蘑菇。&br&&br&在五中学到的最有用的两件事，第一件是别太把自己当回事。并不是因为五中牛人太多，而是相反，视野广阔一点来看，五中是个很平凡的地方，你的同学大都是普通人，但它很容易在溢美之词里过度自信，以为了不起，呆在五中你也许会被＂雄霸全省＂这样的词语麻痹，山外有山，高考之外还有很多东西。&br&&br&另一件事是，其实你的平庸和其他毛病不能全怪应试体制。当所有人都开始一刀切地诘难体系，我不免觉得它有些可怜，可能找替罪羊也是文化传统的一支。学生跳楼怨体制，复旦投毒怨体制，高分低能怨体制，教师低薪依然怨。木心说尼采，在他身上克服了整个时代，套在这里也适用，在有限的空闲时间里尽量多思考，不能身在井底就拒绝想象整个天空。很多人说着毕业之后如何如何，要开始有意义的生活，其实人生何处不是戏，何必非要登一个台。&br&&br&多少次我呆瞪着窗外，想着这个国家没救了，这个学校没救了，这个班没救了，最多的还是我他妈的彻底没救了。谈什么骨子里尚存的诗意，有时候让我觉得可怜得一钱不值。大多数人回忆高中，想起的都是集体回忆欢声笑语，但我真正不愿意忘记的，是我自己一个人的困顿，挣扎，偶尔逃学，关在卧室里悄悄流眼泪，是我自己呆着的时候向内面对的那些自大和自卑，头脑发昏时记下的糊涂帐，这些事情好像和五中无关，又好像全都关于五中。&a href=&/people/c6cba8ce24e0564acdd0e8& data-hash=&c6cba8ce24e0564acdd0e8& class=&member_mention& data-tip=&p$b$c6cba8ce24e0564acdd0e8&&@草泥马與&/a&提到的《致你们终将逝去的青春》，我的文章其实也在那一版上，写的是五月天，现在想想 low 得不可救药，但那时我的真实想法就是这样，相信年轻，相信未来，相信美好和单纯的感情。来五中时我抱着单纯而轻盈的心来，现在马上要走了，心里装的东西多了很多，不过对世界的好奇对有趣的信仰不变，可能面对未知更有底气了一些，这是在五中的三年带给我的，要说一声真诚无比的感谢。&br&&br&理想是和他一起数清楚五中有多少棵树。&br&&br&&br&（&u&张叔叔&/u&委托我给襄阳知乎群打个广告，群号&a href=&tel:& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&&i class=&icon-external&&&/i&&/a&，里面都是有趣儿的哥哥姐姐叔叔阿姨，快来吧～）
离高考还有四十三天。模模糊糊想了很多，以下的东西主观色彩浓，意见不同多包涵。五中管理上一个很大的特征是官僚和行政色彩浓。意见由下至上传导基本无望，校长在我眼中就是一个吉祥物的存在，逢年过节出来写写对联。所有以民主姿态贴出来的小字报，都变成…
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就进个一本，还用刷题吗？
就进个一本，还用刷题吗？
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第一阶段：分析试卷，统计不会的题型所占失分比例，粗心所占失分比例！通过统计不会的比例，统计不会的题型中哪种类型分别占几道，这样按照数量由高到低分别突破！通过统计粗心的比例，粗心中又分两种，一种是手误，这个统计出来比例，每次考前都看看这种题，敲响警钟，第二种是概念、定义，定理，公式不熟练导致，回归课本加强记忆，说数学不需要背的都是扯淡，只是数学背是基础而已，关键时候要默写！&br&准备：&br&1.红色水笔（必须准备，分析卷子标注必须用红色的，醒目，更有利于记忆），每个错题都要用红笔在题目编码前写出是考什么（举例：排列试题，就写“排列”两字就行，或者“椭圆”、“映射”、“组合”）用于归类，提醒你那个知识点掌握不牢用，只要自己一下子就明白，怎么写都可以！不要考虑一道题考察好几个知识点，要么全写出来，要么写最主要考察的知识点，如果都不知道考察什么知识点，根本不会有解题思路，更不要谈得分了！&br&2.找出最近五次考试的试卷（必须是周考及其以上级别的考试，原因之一是涵盖的知识面全面，不是专项练习，之二是这类卷子你做的题更能反映出你做题时的状态，不同于平时练习，比较轻松，不谨慎也不紧张，分析试卷就会失真第三是最近五次，因为对于考试时自己的状态还有记忆，回想考试当时怎么想的很重要，因为那时你的想法有助于你判断你是粗心还是掌握不牢还是不会）&br&3.按上面提到的方法进行统计，相当于对自己数学能力进行摸家底式的评估，不要觉得惨不忍睹，都是这么过来的，我开始也是惨不忍睹，恨不得剁了自己的手，但这是提高数学能力的第一步！方向很重要，因为方向不对你越努力离目标越远！为什么有的人很努力也不见进步，这就是最重要的原因，其实数学好的都不是靠天赋，而且技巧，或懂得思考，归纳总结分析能力较强，这都是可以培养的！说这么多啰嗦话其实目的就是鼓励你，不要有畏难心理，或者觉得浪费这时间不如做几套题，其实他顶的上50套题！（其实你可以把我写给你的拿给你数学老师，他一定会用自己最强有力的手段推广的！当然啦，夸张了，目的是让你看到这么严肃的文字的时候能轻松点，会心一笑也不枉我这么辛苦的码字）&br&&br&第二阶段&br&1.需要明确的是高考数学是考的得分能力，而不是做题能力！其实你觉得可能没多大差别，其实差别大了！再重复下昨天给你讲的，咱算一下：比如第二道大题你不会，啃了20分钟拿不下来，弄的后来会的题都没时间做了，仓促应付，而且也没时间检查，连纠错的机会都没有了！即使做出来了，时间也浪费完了！所以做题的时候先把会的题全部做了，不要硬是按顺序做，考试要求没规定的！做完后回来做那些空了的，五分钟有思路，就做，没思路，就算了，不管怎么样，一场考试要预留最少20分钟时间去检查，久了做题快了用30分钟，检查不是匆匆看下，而是把会的再做一遍，第二遍比第一遍要快很多，但遇到大量计算的题就算了！这就要求你第一遍做的只要是有计算的必须做对，细心细心再细心，一个月不用细心程度会直接体现在分数上的！&br&2.对于前面你分析归纳过没有掌握到的知识点进行专项练习，一般的资料书都有专项题，每道题做完要有收获，主要就是强化知识点，以便以后考试遇到此类题型脑海中立马有解题思路！思路是完胜的关键！&br&3.建立错题本制度，只要错了的题不管是什么原因都要抄下来，不要抄答案，答案可以写在另一个本子上，记住要一一对应！另一个本子写答案前先写几句自己的话，要素：一，当时错题原因，粗心还是某某知识点没掌握；二，解题思路，这个看似是浪费几分钟时间，不过是十分必要的，比写答案都重要，目的是锻炼你脑海构想思路的效果！
然后再把答案写下来或抄下来，目的是下次复习错题集没答案凭空想完思路后对着这个答案看自己思路是否正确！&br&&br&&br&&br&第三阶段：第一阶段需要几节课时间，第二阶段是个漫长的过程，不过都是用在平时，不需专门的时间，但一定要坚决执行，不打折扣！&br&现在，需要给大脑休息休息了，这也是我在高中复习数学最喜欢做的事情了！量大时间少还不用动笔！嘿嘿&br&1.大量的看题。不做，就是审完脑海里想思路！如果有思路就过掉，看下一个题！有点模糊的思路看看答案思路印证一下，对了，过掉，不对，抄到错题集上，按上面提到的两个本子分别填写，扩充错题库！ 第二阶段的最后一步跟第三阶段的第一步是紧密联系的，如果没有那个把思路写下来的过程，你这个阶段凭空想思路也是很难受的！ 但想想考试时也是凭空想思路，所以这个想思路的过程是必须要做的！ （第三阶段的第一步属于脑部休息，可以做题做烦的时候，心情不好不想做题的时候，天气不好没有状态的时候，快放假没有心情复习的时候去做！不浪费时间还对提高数学有帮助！）&br&2.经过前面的积累，大概一个月左右吧！就开始实战了，每天做一套模拟卷！限时，而且是100或90分钟！因为必须练到给自己预留检查时间的做题速度！不要死啃难题，果断放弃，一道大题最后一问四分可能用15分钟做不出来，如果用这15分钟检查出一道选择或填空你就不亏了，检查两个你就赚大了！确保写出来的都是对的！空下的都是不会的！把粗心丢的分作为自己提高分数的主要方向，加上前一阵对知识点的查漏补缺，你的知识死角会越来越少，只要把握住会的，就一定有巨大飞跃！&br&3.每套真正考场做的卷子（指老师批改过给过分的）都保存在一个文件夹里（几块一个）用于第一阶段的归纳分析总结用，而且考前看这个效果会好的惊人，一是让你看到了你当时粗心被扣分的题，让你联想到你后悔的咬牙切齿的时候，会增加你考试的细心度。二是也是对你知识盲点或没有掌握牢知识点的一个回顾！很有用的！&br&&br&对了，还有个技巧我忘写了，我自己发明的！证明题很操蛋，如果实在不会，就先按条件从前往后证，第1步，第2步，第3步，再按照最后要证的从后往前证，第7步，第6步，第5步！中间不是有断开的一环第4步自己不会么，就这么写：第1、2、3，由此可得5、6、7，老师以为你是跳步的，看起来完美无缺！一般他们不会特别仔细看，即使发现了，也是跳了重要的得分步骤，扣2分！&br&&br&
说这么多，都是个人经验，可能说的没有逻辑还比较罗嗦！但是希望对你有帮助，哪怕高考提高五分，也就甩开了一操场的人，而且可能学校都不一样了！学数学有技巧，但需要吃苦，更要耐得住寂寞！不能保证按着我说的做一定150，但提高几十分应该没有什么问题！没有笨孩子，只有懒孩子！闯哥只能帮你到这了！
第一阶段：分析试卷，统计不会的题型所占失分比例，粗心所占失分比例！通过统计不会的比例，统计不会的题型中哪种类型分别占几道，这样按照数量由高到低分别突破！通过统计粗心的比例，粗心中又分两种，一种是手误，这个统计出来比例，每次考前都看看这种题…
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单反就算了&br&&br&关键鞋子的话，如果你实现想要质量好的，穿的舒适好看，透气柔软，两千块撑死了，手工缝制小牛皮的鞋我700都能买到了，花三千根本没必要&br&&br&人的脚是支撑自己的，也是受力最多最辛苦的，所以鞋尽量买好的，这个是肯定没错的，但是贵≠好，三千块的鞋，没必要&br&&br&另，男鞋参考这个：&a href=&/p/216/& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&关于男士正装皮鞋的选购经验&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&老实说，2000块真的是封顶了。。。
单反就算了关键鞋子的话，如果你实现想要质量好的，穿的舒适好看，透气柔软，两千块撑死了，手工缝制小牛皮的鞋我700都能买到了，花三千根本没必要人的脚是支撑自己的，也是受力最多最辛苦的，所以鞋尽量买好的，这个是肯定没错的，但是贵≠好，三千块的鞋…
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(⊙o⊙)…看到大家的评论，确实自己有点主观了，或许这位母亲的教育方法有问题，或许这篇新闻还有一些我不知道的隐情。但是下面的文字是我看到这个新闻的第一想法，可能有点代入自己吧，我和妈妈的关系很好，所以觉得这孩子让妈妈这么失望自责简直不能原谅(?_?)不过我还是坚持我的观点，无论当时情况怎么样，都不要这样甩烂摊子给母亲，让妈妈这么伤心真的很不对。———————————————————这个是传说中的分割线吧……—————————————————我先自问自答下，（第一次知乎提问，也第一次知乎回答）看到这个新闻我真是怒火中烧啊，我一年前刚经历了高考，特别能体会考生母亲的心情， 这个考生把本来应该自己承担的责骂部分成功推脱给了父母，他考前还玩游戏，要么是真学霸要么是干脆放弃了，看他第二天直接不去高考，那就是第二种， 本来他考不好大家肯定会责怪他， 现在好了，还会有不少人责怪他的妈妈，怪她考前应该给孩子一个好心情 ，现在这位母亲又自责又要被其他人责怪，我就想说，这位兄台，真！不！是！个！东！西！
(⊙o⊙)…看到大家的评论，确实自己有点主观了，或许这位母亲的教育方法有问题，或许这篇新闻还有一些我不知道的隐情。但是下面的文字是我看到这个新闻的第一想法，可能有点代入自己吧，我和妈妈的关系很好，所以觉得这孩子让妈妈这么失望自责简直不能原谅(…
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这个问题有点意思的～&br&首先，什么是热带季风气候？&br&&blockquote&&p&&b&热带季风气候&/b&主要分布于&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%83%AD%E5%B8%A6& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&热带&i class=&icon-external&&&/i&&/a&纬度10°至20°的大陆东岸地区，是亞洲獨有氣候。具体分布在&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%B5%B7%E5%8D%97%E5%B2%9B& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&海南岛&i class=&icon-external&&&/i&&/a&中部以南、&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%97%E4%B8%AD%E5%9B%BD%E6%B5%B7& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&南中国海&i class=&icon-external&&&/i&&/a&、&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8F%B0%E6%B9%BE& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&台湾&i class=&icon-external&&&/i&&/a&南部、&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E4%B8%AD%E5%8D%97%E5%8D%8A%E5%B2%9B& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&中南半岛&i class=&icon-external&&&/i&&/a&（&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E9%A9%AC%E6%9D%A5%E5%8D%8A%E5%B2%9B& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&马来半岛&i class=&icon-external&&&/i&&/a&中部以北）、&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%8F%B2%E5%BE%8B%E5%AE%BE%E7%BE%A4%E5%B2%9B& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&菲律宾群岛&i class=&icon-external&&&/i&&/a&北部、&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%97%E4%BA%9A& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&南亚&i class=&icon-external&&&/i&&/a&等地区，即南亚季风区。&/p&&p&一年中随着&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%A4%AA%E9%98%B3%E7%9B%B4%E5%B0%84%E7%82%B9& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&太阳直射点&i class=&icon-external&&&/i&&/a&的南北移动和海陆热力性质差异的影响，风向有明显的季节变化&/p&&/blockquote&&p&&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E7%83%AD%E5%B8%A6%E5%AD%A3%E9%A3%8E%E6%B0%94%E5%80%99& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&热带季风气候&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&/p&&p&这是维基上关于热带季风气候的定义。可以看出定义的时候就基本上限定了是亚洲的一种气候类型，所以没澳大利亚啥事。&/p&&p&那没儿澳大利亚有没有季风？&/p&&p&答案是有的。&/p&&img src=&/ebf340b1ee7041fab0b17e_b.jpg& data-rawwidth=&507& data-rawheight=&271& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&507& data-original=&/ebf340b1ee7041fab0b17e_r.jpg&&&p&这是&a href=&/EBchecked/topic/359851/Malaysian-Australian-monsoon& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Malaysian-Australian monsoon&i class=&icon-external&&&/i&&/a&（马来西亚-澳大利亚季风）的示意图，来源见链接。&/p&&p&可见澳大利亚是存在明显的季节性风向变化，那么也就是有季风存在。但是由于其频率、强度不稳定，而且澳大利亚大陆较小，其季风强度有限，也没有明显的季风性降水，所以虽然有季风存在，但没有季风性天气。&/p&&p&所以为什么澳大利亚没有热带季风气候？&/p&&p&我认为关键再于气候分类。气候分类是基于当地的雨热分布以及植被状况进行的，所以说其实有没有季风什么的，不是特别重要的考虑因素。所以就有可能出现这样的情况：某地有季风，但是其雨热分布和植被类型与其他一个气候类型极为相似，那么就没必要再给它安个季风性气候。&/p&&p&而且不同国家科学家对于气候类型的理解不同，分类也就不一样。例如，最被广泛接受的&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%9F%AF%E6%9C%AC%E6%B0%94%E5%80%99%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&柯本气候分类法&i class=&icon-external&&&/i&&/a&中，压根没有咱们熟知的亚热带季风气候，在中国南部是副热带湿润气候，但是澳大利亚东北部确实有一块地区被划分在热带季风气候里&/p&&p&&img src=&/b5b350df9fbcee205618_b.jpg& data-rawwidth=&1920& data-rawheight=&1176& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&1920& data-original=&/b5b350df9fbcee205618_r.jpg&&而在国内较流行的&a href=&http://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%91%A8%E6%B7%91%E8%B4%9E%E6%B0%94%E5%80%99%E5%88%86%E7%B1%BB%E6%B3%95#.E5.8F.82.E8.80.83.E6.96.87.E7.8C.AE& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&周淑贞气候分类法&i class=&icon-external&&&/i&&/a&中，咱们中国区域的气候类型被单拎出来搞亚热带季风之类的，而热带季风气候的定义就是我开头引用的那一段，所以基本上就是南亚那一块了，和柯本分类的热带季风还是有差别的。&/p&&br&&p&补充：高中课本上的气候分类，在维基百科上被称为 “中国大陆中学教材所采用的气候分类法” 。经过 &a data-hash=&7be848ba84e9ae46a1a6d672b2511dff& href=&/people/7be848ba84e9ae46a1a6d672b2511dff& class=&member_mention& data-editable=&true& data-title=&@杨文豪& data-tip=&p$b$7be848ba84e9ae46a1a6d672b2511dff&&@杨文豪&/a&同学的考证，是&/p&&blockquote&在贝尔格分类的基础上进行了“分类简化、图形简化和个别地区修订”得到的&/blockquote&贝尔格分类的具体内容见&a href=&/view/497586.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&贝尔格气候分类&i class=&icon-external&&&/i&&/a&，其对于热带季风气候的定义也是规定在东南亚和南亚次大陆的。&br&&br&&p&反正气候类型这个东西，大部分都是人定的，为了方便于人们更好、更直观地理解当地的自然条件，真的不必太较真&/p&
这个问题有点意思的～首先，什么是热带季风气候？热带季风气候主要分布于纬度10°至20°的大陆东岸地区，是亞洲獨有氣候。具体分布在中部以南、、南部、（中部以北）、北部、等地区，即南亚季风区。一…
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&i&数学成绩还算过得去，年级前几名，答一下吧，轻拍。&/i&&br&&br&&b&高考考差了，，，我瞬间怀疑自己了，大家看看就行……&/b&&br&===================&br&&br&&br&&ul&&li&&b&高中数学到底需要学到哪种程度&/b&&br&&/li&&/ul&&br&其实在我看来，高中数学学好是不容易的。&br&&br&其知识宽泛且联系紧密，老师又大多完全按照《考纲》和《考试要求》来实施教学工作，各学科知识体系繁复（文科见谅，先表达一下对政治学科无厘头逻辑的不满），这就导致了我们要掌握课本上所有知识实在是极为困难的事儿。&br&&br&可是，要想考好却并不需要“学的好”。我想，楼主应该是想了解：什么样的学习方法是适合高考要求的。浅见答之。&br&&br&&ul&&li&&b&怎么满足考试要求&/b&&br&&/li&&/ul&&br&考试要求是什么？两种方法可以借鉴：研究《考纲》和《考试说明》或者体会试卷。事实上，以我们浅薄的知识理解，去体会那些文件的精髓是极为不易的：没有对高中数学只是的成体系而深入地掌握，怎么能吃透如此精略的大纲？&br&&br&所以，研究试卷比较直接。&br&&br&&b&分析&/b&&br&你需要知道那些知识点对自己最困难，针对性地学习。一般来说，那些无关痛痒的送分题就被过滤了（计算要细心啊，我深受其害）。&br&&br&&b&针对，针对。&/b&&br&可以让你的能力在考场上完全发挥出来（永远不可能事半功倍，事半功半、事倍功倍而已）。&br&&br&&ul&&li&&b&解决数学问题&/b&&br&&/li&&/ul&&br&&b&掌握知识。&/b&&br&了解考试所需的知识之后，学吧，理清知识之间的关系（其实了解提出数学问题的起源和结论的推倒方法是特别有助于知识的理解记忆和灵活运用的）。&br&&br&&b&学习知识固然重要，掌握数学方法更重要。&/b&&br&数形结合、命题转换、构造函数、推理证明（有点乱）等思想其实体现在每一道题之中，有些你已经轻车熟路自然注意不到，深刻理解这些数学方法是极为重要的。好多次班上就我一个人做出来了一道题，其实不是知识的问题，而是大家没有掌握相应的分析解决数学问题的方法（好吧，别人问我怎么学数学，我给他们说了这个他们也当耳旁风）。&br&&br&我的数学老师是重庆市高级教师（本来早就该特级，天命弄人），在解析几何方面卓有成就（据说有教授大学生的能力，半信半疑），曾经参与重庆市高考命题工作，所带文科实验班貌似秒杀了全重庆市文科班数学（我们不是直属重点，市重点），他也一次又一次强调数学思想和方法的重要性：&br&&br&&blockquote&&i&“别人教数学就是在把数学问题分类，机械地把解决一类问题的方法灌给学生。但我教你们数学，是在教你们思考解决数学问题的方法，培养你们的数学思维，不仅能让你们学会解决数学问题，还能够培养理性思考的能力，像你们以后大多数都是当领导的，不要因为学文科就不能理性思考，耽误自己和别人，更不要向毛xx那样，不懂数学，搞出个大跃进和人民公社出来。”&br&&/i&&/blockquote&&br&（老师是几十年优秀党员，51岁，头发花白，很爱党的，但很理性。）&br&&br&&b&最后，学会独立探索。&/b&&br&很多时候，遇到一些问题，老师也不一定能够在很短的时间内解决，这就需要敢于挑战老师，自己独立思考了。要耐得住寂寞，忍得住无力，既要从宏观上向目标逼近，又要一步一步思考，先不要寻找捷径，不要怕迂回，坚信自己只要坚持下去，认真思考，细心计算证明，一定能成功。当你真的解决了一个问题，去找老师探讨，不仅能够培养和老师的感情，还能获得同学和老师的称赞，能够提升自信，提高学习热情和兴趣（真不是虚荣）。另外，对自己有兴趣的问题也不应该放过，那都是激发兴趣的东西。&br&&br&在两年的学习中，我真的自己探索出了好多东西。在学函数的时候我就在想切线斜率和图像的关系，后来学了导数；学解析几何的时候我就想过空间直角坐标系；学几何证明的时候，偶然自己搞出了今年清华还是北大那道自主招生选择题……这种惊喜的感觉让我对数学极其热爱。&br&&br&另外，如果需要冲击145或满分，了解课外知识很重要，可以节约大量时间，但是我觉得对于高中紧张的时间来说，入不敷出。但是像文科满分也并不是遥不可及的。&br&&br&&ul&&li&&b&如何考试&/b&&br&&/li&&/ul&&br&掌握解题技巧（猜测、排除、类比等），运用解题策略（先易后难，勇于舍弃等），简化运算等都是各个老师不断强调的，&b&跟着老师走&/b&，出题老师抖一抖。这些都是老生常谈了。&br&&br&在我看来，考试要&b&有热情&/b&，怀揣“证明自己”的心理，答题细心，考虑全面是横扫沙场的致命武器。&br&&br&有一次考试老师讲题出得很难，我们班平均分才一百零几，其他班都在90以下了。。。可是我还是考了120（计算量太大了，解析几何），每个人做起来都费劲，但真是需要冷静的。虽然还有一个人得了130，她数学确实比我好，可是时间花得太多了。。。&br&&br&&b&细心。&/b&好多次本可以考年级第一的，结果你懂的……痛心啊，现在我每一道选择题都规整地写出计算过程，我容易吗我……数学老师希望我们在简单的时候（譬如期末的联考）有人考满分，可我一次也没实现，其他人也是……&br&&br&==================&br&&i&答的有点乱，想到那里说哪里，看起来费劲，委屈一下，洗澡去了～&/i&&br&&br&&br&&i&&b&祝楼主高考数学满分！&/b&&/i&
数学成绩还算过得去，年级前几名，答一下吧，轻拍。高考考差了，，，我瞬间怀疑自己了，大家看看就行……===================高中数学到底需要学到哪种程度其实在我看来，高中数学学好是不容易的。其知识宽泛且联系紧密，老师又大多完全按照《考纲》和《考…
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其实，他需要的只是一个道歉。你需要的只是放下你一点小面子。&br&&br&如果道歉之后他还不答应，你请他写个打0分的书面承诺即可，然后，然后他麻烦了。&br&&br&但我不担心后一半，我担心前一半你做不到
其实，他需要的只是一个道歉。你需要的只是放下你一点小面子。如果道歉之后他还不答应，你请他写个打0分的书面承诺即可，然后，然后他麻烦了。但我不担心后一半，我担心前一半你做不到
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谢邀。如果要绝对公平的话，只有抽签了。&br&&br&&b&但是，更公平的解决这个问题的办法，就是减少教室的学生数量。&/b&当一个班的学生数量在30名以下的时候，无论坐在多后面，我想都不会影响看黑板，也不容易受到旁边学生的干扰。&br&&br&事实上，就我的经历来看，中国的绝大多数无论公立学校和私立学校，每个班的人数都在50人以上，六七十人一个班的学校也不少见。我读书时，小学阶段学生人数最多，一个班有64名学生，整个教室水泄不通，每天都有学生因为座位实在太挤与前后同学发生冲突。&br&&br&这是我们的人民公仆长期在教育上省钱的结果。在一个正常国家，家长们遇到这样的问题，应该是呼吁政府增加教育投入，减少一个班的学生人数。但这是在中国，家长们通过给老师送礼，为自己的孩子争取到坐前排的位置。&br&&br&当然，嫌公立学校不行，也可以上私立学校。但很遗憾，我看到私立学校每班学生数量丝毫不比公立学校的少。原因很简单，每班学生人数越少，就意味着要花钱雇佣更多的教师，购买更多的教学场地，反正中国的家长，就只看升学率的，孩子在学校住鸽子笼他们都不在乎。&br&&br&最后说一个我长期持有的观点：如果不看升学率，查看一个学校的教育质量最硬的指标就是：每个班的学生人数。这个指标好像往往被家长或者教育界人士忽视。但在我看来，什么教师素质，教学质量都是虚的，每班学生数量这个指标，最突出的反映了每个学生分配到的教学资源的多寡，是最不会撒谎的指标。
谢邀。如果要绝对公平的话，只有抽签了。但是，更公平的解决这个问题的办法，就是减少教室的学生数量。当一个班的学生数量在30名以下的时候，无论坐在多后面，我想都不会影响看黑板，也不容易受到旁边学生的干扰。事实上，就我的经历来看，中国的绝大多数无…
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不能说用了这个方法就能上130 不过120还是妥妥的 我就是这样（本文原创，禁止转载）&br&首先你需要一个本子，从第一页开始正面写拼音，反面写文言实虚词（这样不会出现不知道拼音部分应该规划到哪里的情况），然后从本子的最后一页开始写成语，其他的部分在拼音大致规划要写到的部分后面再写 &br&以下是我对这些题目的看法 我是广东的 不知道你们是不是这样&br&&br&1.基础知识部分&br&拼音 成语辨析 病句 排序共12分（必须拿下）&br&拼音成语部分：平常在习题中 作业中不会的拼音 成语要抄下来（没必要全部题目抄下）&br&病句题：老师会在高三时详细的讲，要自己归类，不用全部都了解，掌握重点要考的即可&br&（tips:等你大致掌握之后，想一想你如果做这题的思考顺序，比如说我是先看关联词，再看顺序，再看文言的字词例如凯旋归来，最后看主语谓语状语，再最后看逻辑，然后不断地在作业和考试中使用这种方法，高考不就立马轻松很多么）&br&排序题：跟着老师走，不需作过多课外的，老师发了多少写多少&br&不过有两种特好用：1.顶针手法，就是前面讲的后面必须跟着&br&2.顺序手法，空间或逻辑顺序这你应该懂&br&基础知识部分基本就这么多。&br&&br&2.文言题目共12分（必须拿下）&br&（1）文言实虚词注意积累&br&（2）做题先从文言最后一道选择题开始做，圈下选项一俩个词记住它，然后开始读文言文章。&br&做完之后再开始从文言第一道开始做，这样会顺手很多。&br&&br&3.阅读题（默写我就不说了，必须拿下）&br&先看题目，把题目中关键词圈出，然后记住关键词从文章第一段开始读，有相应关键词的句子就画下来并编上1234，然后读完文章之后再把这1234进行精简就是答案（基本八九不离十）&br&这就是通法！！！&br&更新：要注意看题目画关键词的行为并不是只为了做标记。做任何阅读题，都要明白一点，它要考你什么东西，是考细节，还是考理解。有关这方面的训练，可以通过多看高考的阅读题题目，判断其考点，再结合答案对比，最后总结题目类型的方式进行训练，不需要以完完整整抄下来题目的方式总结，把大致的类型，题目中总是出现的词记下来即可。这样在考试中可以提升判断速度和寻找速度。&br&&br&4.作文&br&千万不要以为我作文就么回事了，反正为了这么几分写作文我还不如写理综试题（我理科）&br&大错特错！！！&br&你再没时间也得在周末时写一篇（议论文不解释），然后给老师修改提意见（不需要再重写，你只要把老师的意见体现在下一篇文章即可），然后直到把自己的文章套路写出来（可参考并列式，对比式），这个很重要，因为自己的才是顺手的，练熟之后其他材料只是填充即可。&br&关于材料说一下：一篇文章中作文题目所给材料一定要有（否则有可能老师判你跑题）&br&其他的材料数目最好不要超过4个，否则那样作文很空&br&内容别写太空，实际一些便可以了&br&基本这样下来48-51不成问题，我高三基本这水平，当然再高我就做不到了，毕竟我还要看理科的东西。&br&&br&写的自认为已经很详细了，希望对你有很好的帮助！！！&br&————————————————————————————分割线&br&有孩纸私信我，顺便也在这里打出来吧，或许对大家有帮助！&br&1.在阅读作文材料的时候你得先把它的主题找出来，如果你觉得你找的主题是对的但还是偏题的话，你可以去找历年的高考题或者高三模拟题的作文题，每天2-3篇集中分析它的主题是什么，然后不要看答案，去问你的老师，看他怎么评价你的思路，还有他是怎么看这则材料的，然后在本子上总结一下你的分析缺点，在下次的分析训练中避免这些问题再去分析。&br&2.当然，没有必要疯狂的训练，这种分析可以一天一则材料的练，然后周末另外找模拟题的作文材料，把这周的训练成果体现在作文上，然后给老师改，最终达到不偏题（要老师所认可的不偏题）&br&3.当达到42分以上时，你要尽可能的点题，议论文的话不是有分论点吗？分论点要有体现主旨，首段一定要点中材料，让阅卷者一看就明白，尾段也得这样，因为高考阅卷速度十分快，老师首先看的是首尾和每个分论点，点题很重要！！！&br&4.42—50之间其实只要有一两段的文采体现和你的思辨（就是把话讲全了，比如说“不仅仅在于。。，还在于。。）基本上48分是没有问题的了，再之上的作文，是全文都有文采，而且思辨性也很好&br&5.最后建议一个东西：如果你们学校在每次考试之后都会发优秀作文的话，你可以去分析他们的思维方式和修辞方式，再看看自己是怎么想材料这个问题的（注意不要刻意模仿），总结在本子上，在每周的作文练习中有体现，这样进步就会比较快的。&br&本文原创，禁止转载！
不能说用了这个方法就能上130 不过120还是妥妥的 我就是这样（本文原创，禁止转载）首先你需要一个本子，从第一页开始正面写拼音，反面写文言实虚词（这样不会出现不知道拼音部分应该规划到哪里的情况），然后从本子的最后一页开始写成语，其他的部分在拼音…
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那个男老师的教法是用来教130+的学生，但从你考个90+就能很开心来看明显不是他的目标学生。我不是在说你数学不好是你的错，毕竟每个人的长处都不同。我认为那个老师的教学方法是没有错的，你有困扰也是没有错的。关键在于教育是需要因材施教的。所以要么你想去重点班的话就用重点班的水平来要求自己，要么就留在普通班继续被现在的老师教。关键问题还是要选择适合自己水平的教育。
那个男老师的教法是用来教130+的学生，但从你考个90+就能很开心来看明显不是他的目标学生。我不是在说你数学不好是你的错，毕竟每个人的长处都不同。我认为那个老师的教学方法是没有错的，你有困扰也是没有错的。关键在于教育是需要因材施教的。所以要么你…
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请问用哪种跑鞋能跑赢刘翔&br&=================================&br&14.0.15 Update 9&br&免得别人说我光吐槽，发两张我写的，用的是&b&荧光笔&/b&。&br&&img src=&/45d3dc01fe94_b.jpg& data-rawwidth=&540& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&540& data-original=&/45d3dc01fe94_r.jpg&&&img src=&/94b0e29f697a143daafe55e3_b.jpg& data-rawwidth=&540& data-rawheight=&720& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&540& data-original=&/94b0e29f697a143daafe55e3_r.jpg&&
请问用哪种跑鞋能跑赢刘翔=================================14.0.15 Update 9免得别人说我光吐槽，发两张我写的，用的是荧光笔。
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上面的答案都觉得ABC和新移民互相不待见？我来唱反调了。&br&&br&误区一：ABC和新移民完全玩不到一块去&br&错，作为一名新移民，我想说我在高中里遇到的ABC都很nice，并且能够以姐妹相称，中午坐在一起吃饭，有时候还hang out出去逛街。我觉得ABC也要分情况，有一些第二代美国父母在家里都用中文教导他们，他们小时候也要去语言学校学习，长大之后在语言学校当TA，所以在自我认知里觉得自己还是很中国人的。当然不排除有一些香蕉人会对中国来的“土包子”爱答不理，因为觉得他们实在无趣或是自己格调很高。所以我觉得&a class=&member_mention& data-hash=&8ae9b5e7b256ccc0e6cb& href=&/people/8ae9b5e7b256ccc0e6cb& data-tip=&p$b$8ae9b5e7b256ccc0e6cb&&@Brian&/a& 说的很对，连结人与人交往的更多是兴趣，而非种族，其实这在哪里都是通用的。一般而言，如果一个人像外界展现自己和善的一面，都会收获善意的关注。&br&&br&误区二：新移民只找新移民玩&br&错，能和谁玩，能玩到什么程度取决于你是什么样的人。玩得好的新移民根本不care新移民和ABC，直接和白人群体打成一团了。男生也不要再拿在国外女朋友难找当借口了——认识的男生里甚至有刚来美国三个月就能找到金发碧眼的女朋友的。那么这些玩得好的移民他们的英语一定也很好咯？错，我见过太多的人，国内英语烂得和渣一样，到国外一样可以玩得开；相反很多人英语很好，却一直放不开，交不到朋友。原因就在于，如果你真的不甘寂寞，自信，放得开，脸皮厚，勇于自嘲又有幽默感，哪怕你说着一口带着浓重腔调的英语，慢慢地也会有人被你的人格魅力吸引，愿意带着你玩。国人的传统教育方式很大程度上压抑了这种勇敢、追求自由的天性，所以即使到了国外也呈现出呆板、冷漠、无趣和只关注学习的刻板印象。所以据我的观察，在国内学习不好但很会玩的小孩在白人以及ABC群体里普遍混得很好，反而传统的好孩子到了国外社交圈就很狭窄，生活得也很压抑。所以有趣的人总是处处逢源。&br&&br&误区三：ABC只和ABC在一起&br&错，在美国“ABC”这个观念其实存在感很弱，更加强化的概念是“Asian”。ABC 不止和ABC关系很好，和ABK，ABJ甚至ABI（如果有这种说法= =）之间的联系都很紧密。在美国这个大熔炉里，先前国家的概念已经相当淡薄了，人们更倾向于用ethnicity来区分彼此；学习成绩优异，聪明各有特长，性格亲善温和的亚洲人自然会结成一个社群。所以当我和ABC提起“ABC”的时候，一开始他们还很疑惑是什么意思——在我解释是“American born Chinese” 之后才恍然大悟。所以说ABC只和ABC在一起玩是不对的，Asian彼此之间抱团的现象是存在的。
上面的答案都觉得ABC和新移民互相不待见？我来唱反调了。误区一：ABC和新移民完全玩不到一块去错，作为一名新移民，我想说我在高中里遇到的ABC都很nice，并且能够以姐妹相称，中午坐在一起吃饭，有时候还hang out出去逛街。我觉得ABC也要分情况，有一些第二…
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就你有好感的专业来说的话，南京大学和浙大是远好于人大的，而且浙大的利弊楼上也说了，大类招生实际上是中国现在比较特色的一种本科学习方法，适合一些人，不适合一些人，具体是否适合楼主你要你自己来判断了。&br&&br&专业和学校什么的我这里不赘述了，其实三个大学各有千秋。&br&
毕竟是上大学，城市和生活也是其中的一部分，从城市角度来说，北京真的不适宜生存，一年现在见不到几次蓝天，空气质量非常差；南京和浙江好非常多，而且好像杭州比南京更好一些吧。&br&&br&
然后是住宿，南京大学仙林校区的住宿环境可以说是全国一本院校中绝对顶尖的，4人宿舍，有空调，独立卫生间浴室（只有冷水，热水是1楼的公共浴室），全新的校区（已经开放4年了，所以绿化树木什么的已经成长起来了），最贴心的宿舍管理服务：&br&&a href=&http://news.longhoo.net//content_8020774.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&南大宿管扮圣诞老人 传说他“英语、编程、高数都很牛”&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&a href=&/a/030.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&南大宿管阿姨办起“千饺宴” 为离家学生过节&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&还有全国最美的图书馆&img src=&/bf5e70bc_b.jpg& data-rawwidth=&713& data-rawheight=&473& class=&origin_image zh-lightbox-thumb& width=&713& data-original=&/bf5e70bc_r.jpg&&&br&&br&&br&&br&另外……如果楼主想出国的话，个人觉得南京大学在国际上的声望是最好的……也是能提供出国机会最多的（仅供参考）
就你有好感的专业来说的话，南京大学和浙大是远好于人大的，而且浙大的利弊楼上也说了，大类招生实际上是中国现在比较特色的一种本科学习方法，适合一些人，不适合一些人，具体是否适合楼主你要你自己来判断了。专业和学校什么的我这里不赘述了，其实三个大…
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Lancer:&br&在宁波市郊区的招宝山顶上。&br&&br&确认周围没有人之后，我开始着手准备召唤仪式。&br&&br&今天一整天，山上的那些鸟都在不停地叫，弄得我神经高度紧张。&br&&br&趁那些滴着的鸡血还热乎的时候，我必须在地面上画出鸳鸯阵和三才阵的图案。关于程序我已经练习了很多遍了。&br&&br&决不允许出任何差错。&br&&br&“血战歼倭，勋垂闽浙，壮猷御虏，望著幽燕。”&br&我一边唱着咒语，一边小心地看着“鸳鸯阵”中的狼筅——这是我费了极大的力气才拿到的“圣遗物”。&br&&br&第六次圣杯战争竟然会在远东的宁波城中进行，着实让我意外。这里的土地灵脉过于强大，竟然能使圣杯战争的规则都发生改变。根据御三家的情报，如果不出意外的话，我们七个魔术师所召唤出来的，大概都会是来自这个国家的英灵。&br&&br&既然如此，我已经抽到了必胜的牌了。&br&也许我所召唤的英灵本身并非最强，但在“这里”，在这个他所曾经征战过，立下伟大功勋，使其名留青史的城市里……他的能力必将受到此处强大灵脉的强化，在这座城市，在名为“镇海”的这片地区内，我相信没有任何英灵会是他的对手！&br&&br&&br&Archer:&br&与此同时天水市某宅邸的地下工房里，也在进行同样的仪式准备。&br&&br&“猿臂善射，实负其能。解鞍却敌，圆阵摧锋。边郡屡守，大军再从。失道见斥，数奇不封。惜哉名将，天下无双。”&br&&br&远坂家的少女一边朗声念咒语一边在心里吐槽着这些汉语真是难念……她这次画魔法阵用的不是祭祀品的鲜血而是融化的宝石溶液。为了这一天的到来，远坂毫不吝惜地用光了积蓄的填充了魔力的宝石。她所画出的魔法阵，也不再是西式的六芒星，而是一个复杂而又古朴的图形。仔细看的话可以看出，那是一个隶书繁体的“漢”字。&br&&br&&br&同时，远坂目不转睛地盯着放在祭坛上的圣遗物。那是从一个盗墓贼手中买来的半块石碑，上面的字迹已模糊得无法辨认。&br&&br&一想到有可能通过这个而召唤来的英灵，远坂不禁感到一阵恐惧。“努力一生，战功卓越，却最终什么也没有得到的名将么……跟父亲倒是有点像呢。我会不会和他的子孙们一样……成为家族的罪人呢……不管怎么说，这位英灵的相性大概和我是最相合的了。”&br&&br&&br&&br&saber:&br&此时，在泉州港上的某艘渔船里，南少林的方丈正在检查甲板上符阵的完成情况，那符阵模模糊糊，却是一个军旗般的样子。&br&&br&“即使是这样简单的仪式也无所谓吗？”&br&&br&在一直在旁边守护着的小沙弥看来，准备工作好像有些太朴素了，有点出乎意料。&br&&br&“也许你要失望了，不过英灵的召唤本来就用不着那么大张旗鼓的。”方丈随手拿着一把长剑，若无其事地说着。&br&&br&方丈手中的那把长剑，似乎已经锈蚀，却又发着寒光。从长剑上所透出的“神秘”来看，至少也有五百年的历史了。小沙弥有点好奇。&br&“方丈，我少林寺里……那天怎么会从藏经阁里拿出这么多兵器呢。”&br&“此剑是我们南少林的圣物，五百年前那位名将所托付给我们的……这次圣杯战争……”老和尚顿了顿。“圣杯战争的地点是在宁波……可惜狼筅已被那小子偷走……要和那位英灵抗衡的话，只能请出数百年前与本寺缘分不浅的那位名将了……”&br&&br&&br&&br&Last:&br&圣杯战争的战火已经开始燃烧，三骑士已经被唤醒。&br&&br&&br&闪电雷鸣，风云卷动。在招宝山上令人无法睁开眼的风压之中，召唤的图案闪耀出灿烂的光芒。&br&&br&终于，魔术阵中的回路和非人世间的场所联系起来了……从滔滔不断溢出的眩目光芒之中，出现了身披盔甲，手拿长弓的身姿。被那种威严所摄，远坂家的少女不由的发出了忘我的呓语。“这就是飞将军么……”&br&&br&渔船上，忽然之间风浪大作，暴雨惊人。只见一虬髯大汉，持一把黑铁重剑，舞的虎虎生风……&br&&br&&br&就这样，英雄们终于来到了他们的身边。&br&&br&由彼方而来，来到此方，旋风和闪电包裹着传说中的幻影。&br&&br&本来身为人类却已脱离人类之域。以非人的神力被提升到精灵之属。那些超常的灵长类聚集的场所……来自那些为民族而奋斗的勇士，受无数人所敬仰的那些英雄们，同时降临到了大地上。&br&&br&然后——&br&&br&在夜晚的深山中，在被黑暗所包围的宅邸里，在风波不止的大海上，现在有人用凛冽的声音说道。&br&&br&“试问。汝可是召唤吾之Master？”
Lancer:在宁波市郊区的招宝山顶上。确认周围没有人之后，我开始着手准备召唤仪式。今天一整天，山上的那些鸟都在不停地叫，弄得我神经高度紧张。趁那些滴着的鸡血还热乎的时候，我必须在地面上画出鸳鸯阵和三才阵的图案。关于程序我已经练习了很多遍了。决…
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谢邀。&br&&br&就中国的教育体制，在上大学之前，很多高中生很难发现自己真正的热爱从而选择好自己愿意从事的专业，一般都是听说是哪行热门，就业好就选择。&br&&br&叔叔当年念书的时候是传统意义的好学生，也就意味着自己高考的时候其实并没有发现自己真正热爱的专业。念法学其实也是偶然性作出的选择。&br&&br&尽管选择法律专业当时并不是真正出自内心的热爱，但在从事跨境并购法律工作中，我的确找到了热爱，跨境并购法律工作给本人带来的愉悦感、成就感是巨大的。如果不是从事跨境并购法律工作，是否还能找到对法律工作的热爱，我不敢说。&br&&br&只有真正热爱的东西，才能长久的从事下去。鼓励年轻人尽早发现自己的热爱。&br&&br&对于年轻一辈，我会说：如果你喜欢逻辑性的事务，喜欢理性的思考，喜欢技术化，喜欢专业性，喜欢胜利，喜欢完成交易的感觉，能够有耐心和毅力，愿意在压力下工作，法律是可以推荐的一个选项。尽管可以转行，学法律的缺点是选择面可能不是那么广，毕竟律所，公司法务，公检法是法科学生就业的主战场。法律工作是幸苦的，无论你做到合伙人还是公司的总法律顾问，在压力下处理问题几乎是法律工作者的常态。&br&&br&但无论选择什么，要允许自己遵从内心的意愿，如果发现不合适，不是真正的热爱，及时改变方向，也是可以的。
谢邀。就中国的教育体制，在上大学之前，很多高中生很难发现自己真正的热爱从而选择好自己愿意从事的专业，一般都是听说是哪行热门，就业好就选择。叔叔当年念书的时候是传统意义的好学生，也就意味着自己高考的时候其实并没有发现自己真正热爱的专业。念法…
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看这个帖子很久了，看到有人提到毕业典礼，提到运动会，提到被拆了的“为公”“明德”，提到我，提到大肥，提到心仪的“他”或“她”。曾经写过一篇文章，也发一下当做回帖吧。谢谢你们留给母校的点点滴滴，更要感谢你们给了我惦记的缘由，时常出现在梦里。&br&&br&&b&母校的气质——写给每一个与二中结缘的人&/b&&br&&p&我是二中的学生。从1979年在这所学校读初中开始，到现在依然是。中学时代，虽然没有太多机会评价自己的学校，但二中在我的心目中就像一位睿智、成熟的文人，在不经意间展示出他的魅力。二中的气质，影响了像我一样一批一批的孩子。&/p&&p&二中，具有一种民主、平等、谦和的气质。学生和学生平等，学生和老师也相对平等，大家有共同的奋斗目标和一致的教育观点。&/p&&p&二中的气质从何而来？在我心里，二中就是那些活泼向上、精神饱满、健康阳光的青年学子；二中就是那些和蔼可亲、饱读诗书、身怀绝技的老师；是那些勤勤恳恳、任劳任怨、有求必应的教辅人员。伴随着岁月的更迭，校园中的每个人在变化着，但是踏着匆匆脚步来来往往的人群却没有变，二中的气质也就在这人群中一代代传承和积累下来。&/p&&p&很多家长说，二中的学生和其他学校的学生不一样，从其他学校转过来的学生，也会变得和以前不一样。除了学习上的差距在缩短，孩子的精神面貌会发生变化，说起来这是件很有意思的事情。如果用心去总结一下，变化最明显的应该只有一点，就是孩子自信了，或者说变得比以前更自信了。&/p&&p&二中的老师有一个多年的经验：要想让孩子学好，就要为他们创造轻松和睦的学习氛围，让每一个孩子有“幸福感”。每位老师都能利用自己的魅力，使学生在探索和学习过程中获得丰富的情感体验。通过老师一个含蓄的微笑，一句鼓励的话语，一个富有启发性和创造性的问题，或者牵连起一番激发学生强烈学习动机的争论，为学生创造一个宽松的环境，使学生不仅会学习，也能把原本枯燥的课程演绎得有血有肉、生动鲜活。老师教得专业，学生学得轻松，这种和谐的氛围在让学生接受知识的同时，转变了学习态度、明确了学习目标、陶冶了学习情趣、提高了学习效率。&/p&&p&常听一些专家讲，最有益的教育是“对学生一生负责而非一时负责”。优质教育一定是既让学生考上理想大学，又能够促进学生自主、和谐、有个性地持续发展。一所好的学校，教师与学生总是精神饱满，充满自信，眼睛里闪烁着智慧的光芒。相反，在落寞的环境里，人就会显得死气沉沉，疲惫而倦怠。&/p&&p&母校近70年的经历，给她的孩子们一种气质，一种生活方式，一个铭刻一生的标志！2002年，作为筹备60年校庆的工作人员，我在和二中校友接触过程中，得到了这样的信息：二中的气质就是“奋斗”，几十代二中人传承的是一种“追求卓越、敢为人先”的独特精神。&/p&
看这个帖子很久了，看到有人提到毕业典礼，提到运动会，提到被拆了的“为公”“明德”，提到我，提到大肥，提到心仪的“他”或“她”。曾经写过一篇文章，也发一下当做回帖吧。谢谢你们留给母校的点点滴滴，更要感谢你们给了我惦记的缘由，时常出现在梦里。…