人大《复印报刊资料 教育学》基础教育教学类重要转载来源期刊有哪些

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-16 08:26 标签： 人大复印报刊
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《江苏教育研究》被评为“复印报刊资料”重要转载来源期刊(2014年版)
近日,《江苏教育研究》被评为“复印报刊资国人民大学书报资料中心还发布了基础教育教学料”重要转载来源期刊(2014年版)。据悉,“复印类期刊转载排名,在入选的23种基础教育教学类报刊资料”重要转载来源期刊目录于2012年首次综合性期刊中,《江苏教育研究》转载量排第10发布,此次为第二次发布,《江苏教育研究》两次均名,篇均分排第6名,综合排名位列第10。入选其中。“复印报刊资料”重要转载来源期刊和“复印“复印报刊资料”重要转载来源期刊由中国人报刊资料”转载排名两项成果经过多年的持续研民大学人文社会科学学术成果评价研究中心与中究和实践探索,科学性不断提高,受到学术期刊国人民大学书报资料中心联合研制。研制采用转载界、教学科研机构和广大人文社会科学工作者的分析为主、期刊同行评议为辅的定性分析研究方广泛关注和重视。“复印报刊资料”的转载量、转载法,着重对成果内容而非形式进行直接评估,更为率、综合指数等已逐渐被学术界和期刊界视为人强调“质量为本”的评估导向。据统计,“复印报刊资文社科学术评价的参考依据之一,越来越多的科料”重要转载来源期刊(2014年版)教育学类入选研机......(本文共计1页)
　　　　　　　
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《中国教育学刊》2013年09期
《中国教育学刊》2012年10期
江苏教育研究
主办：江苏省教育科学研究院
出版：江苏教育研究杂志编辑部
出版周期：旬刊
出版地：江苏省南京市一、刊物基本情况
《教育科学论坛》，是面向全国公开发行的省级教育学术期刊，中国人民大学&复印报刊资料&基础教育教学类重要转载来源期刊，中国核心期刊(遴选)数据库全文收录期刊。1984年创刊，2005年正式定名为《教育科学论坛》，刊期：月刊，全国公开发行，由四川出版集团主管，四川省教育科学研究所和四川省教育出版社联合主办，截止2014年12月已出版330期。
2015年起，《教育科学论坛》刊期变为半月刊，分为&综合版&和&专题版&;刊物变更为四川省教育厅主管，四川省教育科学研究所和四川教育出版社有限公司联合主办;每本16开，80页，定价9.00元，全年216.00元，邮发代号：62&45，国内统一刊号CN 51-1696/G4，国际标准刊号ISSN 。
2015年《教育科学论坛》网站：http://www.jykxlt.net/，将全面更新升级，作者投稿、读者订阅、编读往来等通过互联网实现自动化处理。一路走来，感谢您的关心和呵护;未来的日子，因为您的支持和帮助，我们将把刊物办得更好。愿我们携手前行，为教育改革与发展做出我们积极的贡献。
二、刊物整体定位
坚持秉承&坚持理论特色，贴近教育实际&的办刊宗旨，注重理论提升，面向基础教育，为传播教育领域的科学思想、先进理论、政策导向和实践创新提供舆论阵地;坚持&为学校教学实践服务、为学校教育科研服务、为教师的专业发展服务、为教育决策咨询服务&的办刊目标，为广大教师、教科研人员、教育行政管理人员及高校师生研究教育教学问题、发表研究成果、传递和交流最新教育信息与教育科研发展动态提供优质平台;坚持面向市场、质量立刊的办刊方式，自觉地走出去,了解现实、了解基层、了解社会,增强对教育实践的文化直觉与创新能力，不断提高办刊质量和服务水平，为广大教育工作者提高理论修养、增进政策理解能力以及运用理论指导实际提供实用助手，力争办成全国知名、省内一流、特色鲜明的省级基础教育专业的教育理论与教学研究综合性学术期刊。
三、投稿需知
(一)上半月刊(综合版)
1.价值取向
着重研究教育改革发展的理论与实践问题，关注教育改革重大政策走向，及时反映教育教学的成功经验和教育科研的最新成果，为教师成长提供平台，为教育管理者抉择提供咨询，传承并凸显创新办刊传统与理论特色。
2.征稿对象
广大一线教师、教科研人员、教育管理人员及高校师生等。
3.主要栏目
理论视野、课改研究、科研导航、走进课堂、聚焦教师、教育管理、心理健康、德育视点、调查报告、文献综述、教育漫话等。
4.征稿内容
教育体制机制改革，现代学校制度建设及放权学校自主管理的研究与实践探索;教育观察、教育热评、教育批评及学术观点的讨论与争鸣;具有共性价值追求和个性特质彰显的区域课程、课堂改革思路、途径与实践经验;学校文化、课程文化、课堂文化的建设探索;基础教育各学科教学研究，教学经验、感悟等;普通高中课程改革动态，如学分制、选修课的开设、学科教学研究等;名优教师课堂实录与点评，课堂教学热点问题探析，典型案例与经验解读;教师队伍建设与名师培养机制创新，农村教师队伍质量提升的策略与经验;促进学校和师生差异性发展的管理与教育教学质量评价改革的研究与实践。
5. 来稿要求
(1)稿件内容要求&新&即观点新;&小&即切入点、关注点要小;&深&即论证深入;&精&即观点鲜明、行文精炼;&融&即理论与实践紧密结合，不做纯经验性的工作总结，也不做纯思辨性的探讨;&细&即规范格式，严谨写作，从细节做起。
(2)字数要求：感悟类稿件一般一个页码(1500字)，其它栏目2-3个页码(字)。
(3)稿件在一月内未收到用稿通知，可自行处理，严禁抄袭和一稿多投。
(4)稿件不收取版面费，一经采用，付给作者稿酬。
6. 投稿方式
详情见投稿栏目下方&投稿说明&。
7.栏目编辑与联系方式
课改研究：王老师：028&(双期)
余老师：028&(单期)
科研导航：顾老师：
走进课堂：幸老师：(理科)
杨老师：zjkt@(文科)
教育管理：张老师：
理论视野：张老师：
聚焦教师：张老师：
滚动栏目(心理健康、综述、调查报告、德育视点)：
刘老师：028&
教育漫画：
(二)下半月刊(专题版)
1.价值取向
立足教育实践，致力于重大问题的研究与探索、重大政策的解读与引导、重要现象的解剖与分析、重要经验的发掘与分享，以专题组稿为基本思路，服务于教育教学一线。刊物设计与编排以文为主、辅以图片，展现新颖美观，突出创意，全方位、多角度传播教育理念，展示教育成果，传递和交流教育信息。
2.征稿对象
广大一线教师、教科研人员、教育管理人员、高校师生及社会各界人士等。
3.主要栏目
刊物内容主要围绕一个核心专题由各类板块组成，板块设置丰富多样，&常设&与&机动&搭配。&常设&板块有：前沿视野、访谈声音、实践行踪、成果集粹、人物影像、信息链接等;&机动&板块有调查报告、精彩课堂、问题争鸣、外域动态、历史回顾、成果集锦、文献综述、阅读分享、编读往来等。
4.征稿要求
(1)编辑部提前两个月公布专题内容和具体征稿说明，作者根据专题内容和各栏目板块撰稿与投稿。
(2)作者可针对当前教育教学中的实践问题，自己策划相应专题栏目，编辑一组稿件投稿。
(3)稿件要求观点明确、立意新颖、论据可靠、文字精练、文责自负;文章格式规范，符合要求。
(4)稿件体裁可以灵活多样，主要以学术论文为主，也可刊登教育随笔、人生感悟、诗歌散文等;字数不严格限制。
(5)介绍典型经验、教育人物时，可以配有相关的图片;在刊物彩页中将刊登教师优秀书画及摄影作品。
(6)稿件在一个月内未收到用稿通知，可自行处理，严禁抄袭和一稿多投;稿件一经采用，付给作者稿酬。
5. 投稿方式
详情见投稿栏目下方&投稿说明&。
6. 栏目编辑机联系方式
&前沿视野&：朱老师:
&政策解析&：贾老师：
&访谈声音&：陈老师:
&实践行踪&：卿新:
&成果集粹&：顾老师:
&人物影像&：崔老师:
&感悟随笔&: 刘老师：028&
&书画作品&：党老师：
&其它稿件&：李老师:
&&我同意上述条款

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