体育颂教学设计里的塑造是什么啊

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-11 22:19 标签： 体育颂的作者
体育颂最后一段的解释准确_百度作业帮
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体育颂最后一段的解释准确
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体育颂 皮埃尔 德国 顾拜旦 学习目标 1.了解体育对人类的好处.2.理解段落中心句在文中的意义和作用.3.学习搜集整理和利用资料的方法和习惯.4.揣摩和理解文章精彩的语方.教学重、难点 1.重点 (1)理解段落中心保存在文中的意义和作用.(2)学习搜集整理和利用资料的方法和习惯.2.难点：揣摩和量解文章精彩的语言.课时划分 二课时 教学设计 第一课时 一、预习 1.默读课文,找出不认识的字、不认识的词,查字典,注字音.猝然(cu) 晨曦(xi) 逾越(yu) 蛮干(mao) 慎重(shen) 绞缢(yi) 畸形(ji) 2.解释下列词.(1)猝然:突然,出乎意料.(2)容光焕发：脸上的光彩四射.(3)晨曦：晨光.(4)逾越：超越.(5)蛮干：不顾客观规律或实际情况去硬干.(6)慎重：谨慎认真.(7)深思熟虑：深刻的思考.(8)绞缢：把两股以上的条状物扭在一起.这里形容痛苦.(9)名声扫地：比喻名誉、威风等完全丧失.(10)畸形：改变生物发育不正常的部分.(11)启迪：启示.(12)日新月异：每天每月都有新的变化,形容进步、发展得快.3.阅读课文,在课文中圈点批注.4.就课文不了理解之处质疑.二、导入 创设情境,导入新课.多媒休展示奥远集锦画面,提问：这些画面都与什么有关?谈谈从这些画面中你感受觉到了什么?画面有：刘璇的体操,刘璇110米跨栏,竞走运动员脸上的汗水,奥运冠军站在领奖台上等等.这些画面让同学们对体充运动有了一个直观的了解,并从中体会到体育运动带来的办量、坚强、勇气、美丽、成功、光荣、国家荣誉等.体育能给人们琏来诸多美好的感受,被誉为现代‘奥运之父“的法国人顾拜旦,就曾经热列的讴歌功颂德过体育.三、正课 1.交流作家作品资料 皮埃尔 德 顾拜旦男爵(le baron Poerre De Coubertin,日---日)现代奥林匹克运动会旗设计者;顾拜旦终生倡导奥林匹克精神,被誉为“现代奥林匹克之父”；顾拜旦不公是世界著名的国际体育活动家,同时也是卓有成就的教充学家的历史学家.皮埃尔出身于法国贵族家庭,拥有男爵称号,他从小喜欢贵族运动、喜欢击剑、赛艇、骑马,也喜欢拳击.他父亲夏尔 德 顾拜旦(Charles de Ckuber-tin)是出名的画家.从1875年开始,一直到1881年,考古学家在希腊连续挖掘出古代奥运会的文物遗址,这引起了皮埃尔的兴趣和关注.在1890年,他终于有机会访希腊的奥林匹亚山,古代奥林匹克运动的发源地.他认为弘扬古代奥林匹克精神可以促进国际体育运动的发展.在日,皮埃尔 德 顾拜旦发表演讲,在演讲中首次是提出“复兴奥林匹克运动”.1894年在巴黎举行了国际体育会议,决定在希腊他办第一届现代奥运会,并规定每4年举行一次.日,国际奥林匹克委员会正式成立,当时希腊文学家维凯拉斯提任国际奥委会主席,而顾拜旦担任国际奥委会秘书长.1896年到1925年担任国际奥委主席.2.朗读课文.朗读指导：此篇散文诗,应以朗读的方法来体会文章的情感受,把握朗读的基调,要读得奋发向上、高亢激昂,语速较慢坚定有力,读出作者对体育歌颂赞美的激情.3.在小组中交流自己圈点批注,互相质疑答疑.小组不能解决的交全班讨论.4.质疑：作者从那几个方面赞颂体育,写出内容提要.(1)体育是生命的动力.(2)体育能塑造美丽.(3)体育能体现正义.(4)体育能培养人的勇气.(5)体育能使赢得荣誉.(6)体育能给人带来乐趣.(7)体育能增强体质.(8)体育可以推动进步.(9)体育可以促进和平.5.质疑：“你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地,受人者激动不已”.受难者为何激动?讨论并归纳：体育给地球和全人类带来希望的阳光,带来生命的活办.6.质疑：为什么说“体育就是培养人顺的沃地”?讨论并归纳：因为体育能增强民族体质,矫正畸形躯体峄开民族振闪有着无可比拟的作用体育颂读后感_百度文库
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具有永久的魅力。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖，根据国际奥林匹克委员会委员，且被《奥林匹克宪章》所强调，增进互相了解而友好相处。　　顾拜旦用一个法国名字和一个德国名字署名发表这首散文诗，其间一直为人们所喜闻乐见。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。《体育颂》经历了多年；其次，具有很高的审美价值和强大的美学力量，争先传诵。《体育颂》体现了时代特点和重大社会意义的奥林匹克理想，其主导思想是“体育就是和平”，也能在奥林匹克运动的大家庭中，闪耀着顾拜旦体育思想的灿烂光辉，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗，高度评价了奥林匹克运动在现代社会文明中的作用和地位，同时也讽刺和批判了奥林匹克运动中的种种弊端。首先是基于他所倡导的“费厄泼赖”的公平竞争原则，这也是他以“奥林匹克理想”为题的《文选》中多次阐释的奥林匹克主义:即使像法国，是用心良苦的，为使评委能公平评判而用了笔名、德国这样有着世仇的国家、匈牙利人梅佐博士的解释，顾拜旦先生是想告诉人们　　《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时。　　顾拜旦在这篇传世的散文诗中充满激情地讴歌体育和奥林匹克运动
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《体育颂》（Ode to Sport)是现代奥运先驱皮埃尔·德·顾拜旦以霍罗德和艾歇巴赫的笔名创作的散文诗,在1912年斯德哥尔摩奥运会“缪斯五项艺术比赛”中获得奥林匹克文学艺术比赛金奖。
[编辑本段]作品概述
《体育颂》是现代奥林匹克运动会的创始人——顾拜旦于1912年第5届奥运会在瑞典斯德歌尔摩举行时，用笔名发表的一篇优美动听的散文诗。该作品获得了首次举办的奥林匹克文学艺术比赛金质奖。这篇作品在当时产生了巨大的轰动效应。《体育颂》经历了多年，其间一直为人们所喜闻乐见，争先传诵，具有永久的魅力。《体育颂》体现了时代特点和重大社会意义的奥林匹克理想，闪耀着顾拜旦体育思想的灿烂光辉，具有很高的...
啊，体育，天神的欢娱，生命的动力！你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已。你像是容光焕发的使者，向暮年人微笑致意。你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。
啊，体育，你就是美丽！你塑造的人体，变的高尚还是卑鄙，要看它是被可耻的欲望引向堕落还是由健康的力量悉心培育。没有匀称，便谈不上什么美丽。你的作用无与伦比，可使二者和谐统一，可使人体运动富有节律；使动作变得优美，柔中含有刚毅。
啊，体育，你就是正义！你体现了在社会生活中追求不到的公平合理，任何人要想超过速度一分一秒，逾越高度一分一厘，取得成功的关键，只能是体力与精神融为一体。
啊，体育，你就是勇气！肌肉用力的全部含意是敢于搏击。若不为此，敏捷强健有何...
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奥运会黑镜头 1904年第三届奥运会上，美国的马拉松选手“以车代步”、“打兴奋针”
1908年在伦敦举行的第四届奥运会，英国裁判偏袒本国选手，引起各国运动员不满。
有关兴奋剂的事例
1988年汉城奥运会。加拿大短跑名将本?约翰逊在100米赛马中以9“79的成绩震惊田坛，但随即就被查出是服用了兴奋剂，终被取消纪录，追回金牌，成为那一届奥运会最为轰动的丑闻，而同时被怀疑的克里斯蒂和刘易斯分别在11年、15年后也被证实服用了兴奋剂，而以后的女子百米纪录保持者乔伊娜，甚至在兴奋剂疑云中“突然死亡”
啊，体育，你就是正义 你从中看出了什么？最好用课文中的语言来回答。 天神的欢娱，生命的动力。 啊，体育，你就是勇气！ 啊，体育，你就是荣誉！ 啊，体育，你就是乐趣！ 　　请同学们大声朗读《体育颂》，在朗读过程中请融进你们对于体育的切身体会和美好联想。 任选一段自己最喜欢或理解最透彻的段落反复品读，准备在全班交流你的体会。交流时做到先表情朗读，再对文段进行理解。 将自己通过反复朗读仍未能理解的段落或句子提出来，全班同学集体讨论解决。 “你猝然降临在灰蒙蒙的林间空地，受难者激动不已”受难者为何激动？ 体育给地球和全人类带来希望的阳光，带来生命的活力 为什么说“体育就是培养人类的沃地”？ 　　因为体育能增强民族体质，矫正畸形躯体，对于民族振兴有着无可比拟的作用。 你像高山之巅出现的晨曦，照亮了昏暗的大地。 在这里作者把体育比作晨曦，形象地歌颂了体育给地球带来了阳光，体育让我们感觉到了生命的活力。 我们所说的勇气，不是冒险家押上全部赌注似的蛮干，而是经过慎重的深思熟虑。 在一般人看来，体育
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