《第九套广播体操操后我很后悔》的反思

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-11 12:18 标签： 第八套广播体操
中班社会活动《我的生气故事》教后反思--与之的blog
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中班社会活动《我的生气故事》教后反思
9:22:00 | By: 与之 ]
活动以故事课件《豆豆生气了》切入，用一种动态的、夸张的形式让孩子们一下子感受到了生气时的表情特征。在孩子观察与表现生气表情的环节中，我也能紧扣活动的目标，时刻引导孩子发现图片中生气时夸张的地方，如：皱皱的眉头、冒火的眼睛、竖起的头发等，并鼓励孩子也能用夸张的方式来模仿这些夸张的表情，让他们体验到一种夸张后的乐趣。
活动中，我能鼓励孩子大胆地来讲述自己生气的故事，并能根据孩子的回答进行引导，使整个活动能紧紧围绕目标而展开。幼儿也能很好的配合我，上课发言非常积极，特别是一些平时不善表达的幼儿小手也举得高高的，当然我还是给予她们机会说一说。
在活动设计的过程中一直考虑的是如何才能使活动与主题贴合得更近，最后还是决定采用画画的形式让孩子记录自己生气的故事，再引导孩子讲述。活动中还引导孩子知道生气是一种正常的情绪及使自己高兴起来的方法。通过今天的教学活动，我也发现了一些需要调整或改进的地方。
& &&1.对中班孩子来说一个活动抓两个点可能更多了，而让孩子用故事的形式来表现画面可能太难了。既然孩子对夸张的表情很感兴趣，而且活动前面的环节也引导得比较到位，可以重点就让孩子来画生气的夸张表情。
& &&2．我在活动中的引导还过多，比较注重面面俱到，有时可以退位，让孩子讲述的机会再多一些。
发表评论：广播体操比赛反思作文500字，以后该怎么样做。500字_百度知道
广播体操比赛反思作文500字，以后该怎么样做。500字
同学们都低下了头，不能面对困难。这时。2，刘老师给我们带来了一个令人失望的消息，我们有2大致命弱点、跳越运动和整理运动做不好；不注意细节，似乎在反思自己，可我们知难而退。在即将迎来的市级比赛中。在比赛中！通过这次比赛我们知道了自己的长处与短处。5分，我发现我们的团队感太差。一练操。说实话。我也有错，有的做错，白扣了0，有的做反：我们不是优秀班级，我不应该受前面同学的影响，而是想好在做！晒死了，就不断传出累死了。比赛落榜，我们会进步的，这是个必然的结果，因为，1，可我也因受在我前面的刘树江影响也做错了一点星期2的校级广播操比赛结束了！整改班级就要每天下午加练一个小时，教室鸦雀无声。过了几天，而是整改班级、本来有弱点有困难并不可怕
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出门在外也不愁大班艺术《我很特别》教案与反思
作者：柳&|
《大班艺术“我很特别”教案与反思》摘要：在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。 活动目标： 1、感受每个人都是与众不同的。 2、大胆、夸张地介绍自己的特征。 活动准备： 1、本班的幼儿照片两张。 2、活动材料书。 ...： ◇
　　活动意图：
　　每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。
　　活动目标：
　　1、感受每个人都是与众不同的。
　　2、大胆、夸张地介绍自己的特征。
　　活动准备：
　　1、本班的幼儿照片两张。
　　2、活动材料书。
　　活动过程：
　　1、我们一样吗？
　　自己和小朋友长得一样吗？哪里不一样？
　　教师出示自己照片，这是谁？怎样看出来的？
　　出示本班幼儿照片，是谁？怎样看出来的？
　　2、特别的朋友
　　翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有？听听他们是怎样说的？
　　教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。
　　这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与书上的漫画像连线。
　　3、画一个特别的我
　　找一找自己特别的地方。
　　仔细观察比较，发现自己头部的特征；
　　以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。
　　4、自我描述
　　与同伴交谈，说说自己特别的地方。
　　展示自由画像，燕采用&我很特别，因为我&&&的表述方式自我描述。
　　活动反思：
　　在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。
　　不足之处：
　　绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。
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哆啦A梦是一只来自未来世界的猫型机器人，用自己神奇的百宝袋和各种奇妙的道具帮助大雄解决困难。哆啦A梦的故事将人们带进一个奇妙、充满想像力的世界...
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《我的书包》教后反思
《我的书包》教后反思
作者：佚名&&&& 来源：本站原创&&&& 更新： 10:15:06&&&& 阅读：次
《我的书包》教后反思 优点 备课时，我分析了学生可能遇到的问题，例如，学生可能会把书包设计得没有创意书包的外形千篇一律、缺乏新颖等。教学中，我通过对新型书包造型大胆表现激励学生大胆创新，表扬有创意，与众不同的学生作品，语言激励等，鼓励学生大胆表现。我在黑板上进行范画，边画边鼓动学生，作品要突出个性及与众不[内容来于斐-斐_课-件_园&FFKJ.Net]同。再通过情景设置，让学生讲出自己的真实感受，学会表达自己的真情实感，在一节课中，全班学生基本能完成本课作业。 不足 由于只重视激发学生的创新，忽略了书包的实用功能，忽略了对周围事物的理解观察。在观察物体的时候，要引导学生去发现书包本身的特征。 措施 我觉得我在讲解书包时，应该把书包的实用性让学生自己讲出来，再引导学生讲出怎样设计一个适合自己的书包。这样学生在创作时可能会考虑设计进去。
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