幼儿园中班公开课视频小狗的房子视频教程

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2015-06-09 13:44 标签： 中班舞蹈视频大全
幼儿园中班线条画教案：有趣的房子―幼儿园中班美术教案
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　幼儿园中班线条画教案：有趣的房子
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活动目标： 1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。 2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备： 1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。 2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿
活动过程： 一.导入活动，激起幼儿兴趣，引出课题“房子” 1.老师：小朋友，你们看，哪些小动物到我们班来做客了 幼儿：小兔、小狗、大象、长颈鹿 2.老师：咦，你们到我们班来有什么事吗？ 小兔、小狗、大象、长颈鹿一起说：“现在天气越来越冷了，我们的房子又破又旧了，想请小朋友帮助我们设计一幢漂亮的新房子，你们愿不意愿意啊？
二、引导幼儿讲述房子特征 1.老师：小动物们，你们都喜欢什么样的房子呢？ 四个小动物一个个站起来说： 小兔：小朋友，你们知道我最喜欢吃什么吗？你们就用我吃的东西做房子吧。 小狗：我最喜欢闻香味了，我想有一栋能发出香味的房子。 大象：我最喜欢去旅行，我想带上一座跟我去旅行的房子。 长颈鹿：我最喜欢高高的房子。& 2.老师：小朋友，你们听清楚小动物的要求吗？它们要的房子可不一样，小动物们你们也别着急啊，我们班的小朋友可热心了，都会帮助你们设计房子的，你们先到旁边休息一下吧。（小朋友，跟小动物们再见） 3.老师提问：刚才，小动物们要我们做什么呀？（设计房子）小朋友见过什么样的房子。（高高的、矮矮的……）他们的屋顶有什么不一样（尖、圆顶、斜顶）房子上还有什么（门和窗）门和窗是什么样子的？（方、圆、半圆）小朋友见过这么多的房子，可是小动物的房子都是有要求的，小兔子，用它最喜欢吃的东西做房子，小朋友想一想它最喜欢吃什么（蘑菇等）用这些东西给它设计房子吧。&& （用同样的提问方法引导幼儿说出：小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子）
三、幼儿绘画，教师巡回辅导，并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。 四．请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。 五、请全班小朋友互相观看设计的房子。
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扫一扫发现精彩日期：变成了什么图形呢？
幼：变成一个大的三角形
2、把三角形的两个对称的小尖角向下斜折成狗耳朵；
3、将另一个角向下反折；用蜡笔画上眼睛、鼻子和嘴巴；
4、将狗头用胶水贴在画纸合适的位置；
5、添画自己喜欢的背景，如小房子、小花、小草、太阳、小鸟等。
三、幼儿制作，教师巡回指导。
1、小朋友想不想折呀，那我们来制作一只小狗吧。
幼儿操作教师指导。
重点指导幼儿折叠狗头的方法，鼓励幼儿大胆添画。
2、给不会折的幼儿提供帮助。
四、评价、展示幼儿作品
引导幼儿互相欣赏...如小房子的相关内容日期：一样的房子，一样的女人 阿凡提驾着一辆马车准备到巴格达去。刚上路不久，他便坐在马车上迷迷糊糊地睡 着了。 驾车的马，走到一个岔路口时，没听见主人的叱喝声便又原路返回了阿凡提的家阿 凡...日期：[安徒生] 老房子 街上有一幢很老很老的房子，它几乎有３００年的历史，这一点，人们在它的大梁上就 可以看得出来；那上面刻着郁金香和牵藤的啤酒花花纹DD在这中间刻着的是它兴建的年 月。在那上面人们还可以看到整首用古老的字体刻出来的诗篇。在每个窗子上的桁条上还刻 日期：真主的房子 一天晚上，有人敲阿凡提家的门。阿凡提打开窗子一看，是个陌生人站在门口。 阿凡提问道：“请问贵客有何贵干？” “我是真主的客人，从遥远的地方来?蹦吧?嘶卮鹚怠?“欢迎您，但这不是真主的房子，真主的房子在那儿?卑⒎蔡嵊檬种缸乓蛔?逭?寺说。 日期：都是真主的房子 阿凡提当喀孜时，一座清真寺的麦曾来告状，说“另外一座清真寺的麦曾半夜跑来 偷走了清真寺的拜毯，铺在了他那座清真寺里了，请阿凡提作主把拜毯给要回来。 阿凡提责怪麦曾道...日期：[童话故事] 小狗的小房子 下了一场雨。雨把天空洗得更蓝，把树叶和草洗得更绿。小狗从他那薄木板的小房子里跑出来，看看太阳，打了一个喷嚏，又在院子里滚了两个滚儿，觉得开心极了！ “汪汪??小狗快活地叫了一声，立刻又停住了。他自言自语地说： “哎呀，我怎么又忘了？日期：[其他类] 造房子 捡颗小石子， 地上划格子。 长格子，方格子， 划好格子造房子， 楼上分给小鸽子， 楼下分给小兔子。 日期：小猫盖的新房子 小猫要盖新房子了，朋友们都来帮忙。 “哼唷咳哟?贝笙蟮绞髁掷铮?死匆桓?忠桓?材尽?“哧啦哧啦?鄙窖蚝托』ü钒言材揪獬梢谎?竦哪景濉?“丁当丁当?毙⌒芎托」?Γ?换岫?陀媚景宥こ闪艘蛔??恋男》孔印?汗水湿透了朋...
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　- - - - - - - -中班语言教案：雪房子
《中班语言教案：雪房子》摘要：起小耳朵，让老师来告诉你们！ 2、欣赏故事《雪房子》，初步了解故事内容。 教师结合投影仪和图片，有感情地讲述故事。 提问：现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗？故事里都有谁？雪房子是怎样变大的呢？ 3、再...： ◇
　　活动目标：
　　1、欣赏故事，基本了解故事的内容，感受小动物们滚雪球做房子的乐趣。
　　2、学说故事中的对话语言，感受同伴间相互关爱的情感。
　　活动准备：
　　情境图片、角色图片、投影仪、小动物挂牌、雪花挂牌若干
　　活动过程：
　　1、导入
　　出示雪房子的图片，引起幼儿的兴趣，激发幼儿听故事的愿望。
　　师：小朋友们，你们看，这是什么呀！（房子）你们知道这个房子是用什么造出来的吗？想知道吗？那请小朋友们竖起小耳朵，让老师来告诉你们！
　　2、欣赏故事《雪房子》，初步了解故事内容。
　　教师结合投影仪和图片，有感情地讲述故事。
　　提问：现在你们知道这个房子是用什么造出来的吗？故事里都有谁？雪房子是怎样变大的呢？
　　3、再次欣赏故事，重点引导幼儿学习故事中的对话。
　　小朋友，让我们再来听一听这个故事。
　　教师再次讲述故事，边讲述边提问，重点指导幼儿学习故事中小动物的对话。
　　提问：
　　①小白兔想要住进雪房子，它是怎么对小松鼠说的？我们一起来学一学小白兔说的话好吗？
　　②小松鼠怎么回答小白兔的呢？
　　③雪房子变大了，小松鼠是怎么说的呢？
　　④小熊也想要住进雪房子，它是怎么对小松鼠说的？（请幼儿跟着老师学说对话）
　　⑤小松鼠怎么回答小熊的呢？雪房子变大了，小松鼠又说了什么？（请幼儿跟着老师学说对话）
　　⑥小狗也来了，它是怎么对小松鼠说的？（用不同的方式帮助幼儿练习对话，例如分组说，开火车说）
　　⑦小松鼠怎么回答的？
　　⑧最后，四个小动物怎样了？
　　4、组织幼儿进行情境表演，让幼儿进一步练习故事中的对话。
　　小朋友们，四个小动物在雪房子里舒舒服服地睡着了，可暖和了呢，你们想不想和小动物们一样，住进暖和的雪房子呀？
　　老师想和小朋友一起来玩个好玩的游戏，老师来做小松鼠，我请三个小朋友来扮演小白兔、小熊和小狗，其他的小朋友来做小雪花，我们一起来玩做雪房子的游戏好吗？
　　①请三名幼儿分别带上小动物挂牌，扮演小动物，其余的幼儿扮演小雪花（挂上小雪花的挂牌）。
　　②先请三名扮演雪花的幼儿手拉手组成雪房子（教师引导），扮演小松鼠的教师住在里面。
　　③扮演小动物的幼儿依次按故事情节对话，并&拉&周围的&雪花&过来，不断加大雪房子。最后，所有的&雪花&手拉手变成了一个大房子，所有的小动物都住进去了。
　　④幼儿可以交换头饰继续游戏，教师也可以参与其中。引导幼儿体验同伴间相互关爱的情感。
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