实验一小和实验二小举行乒乓球单打比赛,每校派5名选手参加比赛,共打5场球,采用5居3胜制.现在请你当二小的教教,你怎样安排5名选手进场,才有可能打赢一小呢?_百度作业帮
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实验一小和实验二小举行乒乓球单打比赛,每校派5名选手参加比赛,共打5场球,采用5居3胜制.现在请你当二小的教教,你怎样安排5名选手进场,才有可能打赢一小呢?
实验一小和实验二小举行乒乓球单打比赛,每校派5名选手参加比赛,共打5场球,采用5居3胜制.现在请你当二小的教教,你怎样安排5名选手进场,才有可能打赢一小呢?
按打球实力排成一至五,先让最弱的上场,然后查看对方实力,有绝对把握赢球的放在最后二局,实力相当的要提高一个档次,给他一个心理暗示,充分发挥,就能打赢比赛.当前位置：
> 德江县第二小学乒乓球比赛活动实施方案
德江县第二小学乒乓球比赛活动实施方案
日 11:10:48
访问量：919次
一、指导思想：&&&&根据《省人民政府关于强化学校体育课和学生课外锻炼的意见》和德教发【2014】47号文件精神，同时也为推动我校“4+2”特色教育活动，丰富校园文化生活，增强全校学生身体素质，展现小学生蓬勃向上的精神风貌。经学校研究决定，特拟此方案。&&&&二、比赛宗旨培养学生体育兴趣，展示学生昂扬的体育精神风貌，进一步提高乒乓球竞技水平，展现个人竞技能力，培养团队合作精神。三、比赛时间（一）初赛：4月12日-13日；（二）决赛：4月14日（下午：4:25—5:30）；&四、比赛地点德江县第二小学乒乓球场（视野楼下）。五、比赛项目个人赛：五、六年级组（男、女）&&&&三、四年级组（男、女）&六、比赛办法&&&（一）比赛采取国际通用的11分制，比赛用球为40㎜白色三星球，执行中国乒协最新审定的《乒乓球竞赛规则》（见附件1）。&&&（二）本次比赛以个人赛为主，比赛过程中有1次暂停机会，时间为1分钟。（三）比赛采用三场两胜制。（四）各班参赛队员为男女各3人，采用抽签分组的形式，进行淘汰赛。七、组织领导（一）成立领导小组为切实加强对本次活动的领导，经研究，决定成立德江县第二小学第二届中小学生乒乓球比赛工作领导小组（以下简称“领导小组”），其组成人员名单如下：组&&长：崔国芝&&副组长：杨玉勇&&&&&&&&&&&岳&&琴&&成&&员：邓英&&&简永廷&&安学明&&安琼珍&&吴高飞&&冯小琴&&&&&&&&彭中勤&&&段玉泉&领导小组下设办公室在教务处，吴高飞同志负责具体协调组织。（二）裁判组1.裁&&判&&长&：吴高飞2.裁&&判&&员&：陈素萍&冉全珍&王碧香&彭敏&袁亘&&李魁轩&&&&&&八、奖励办法（一）奖项设置个人奖：五、六年级组（一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名）；三、四年级组（一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名）。（二）奖金设置1、个人奖：一等奖50元（奖品），二等奖30元（奖品），三等奖20元（奖品），同时颁发奖状。2、教师指导奖，分别按一、二等奖各一名，、三等奖两名，奖金分别为200元、150元、100元，同时颁发证书3、优秀裁判员奖若干名，奖金100元，同时颁发证书。九、有关要求（一）以班级为单位分别选派6名学生参赛（男女选手各3人），并于2014年4月7日前将参赛人员名单以纸质或电子文档形式报教务处办公室。（二）各参赛队要选定队长1人。参赛时由队长带队进入比赛场地（队长为体育教师)。（三）参赛队可自备球拍（球拍不合格者用学校提供的比赛用拍)，填报参赛报名表时要根据参赛队员的乒乓球技能情况进行排序。（四）参赛队员必须严格遵守相关比赛规定，比赛开始前10分钟到达赛场，由队长持各队员相关证件到记分台进行检录，并上交参赛人员上场的顺序安排。比赛期间如有特殊情况不能到达者，应提前与组委会联系，超过开赛时间15分钟未能到场的，按弃权处理。参赛队在比赛期间发生争吵或恶性事件的，将取消比赛资格。（五）比赛时间、地点如果有变更，以学校教导处书面或电话通知为准。（六）比赛期间参赛队员安全由各单位负责。&附件：1.&乒乓球比赛规则&&&&&&&&&&&2.&团体采用单循环赛制选手定位表&&&&&&&3.&德江二小乒乓球比赛报名表&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&德江县第二小学&&&&&日&&&&&&&附件1乒乓球比赛规则&一、球台&球台的上层表面叫做比赛台面，应为与水平面平行的长方形，长2.74米，&二、球网装置&（一）球网装置包括球网、悬网绳、网柱及将它们固定在球台上的夹钳部分。&（二）球网应悬挂在一根绳子上，绳子两端系在高15.25厘米的直立网柱上，网柱外缘离开边线外缘的距离为15.25厘米。&三、球&（一）球应为圆球体，直径为40毫米。&（二）&球重2.7克。&&四、球拍&（一）球拍的大小、形状和重量不限。但底板应平整、坚硬。&&&（二）球拍两面不论是否有覆盖物，必须无光泽，且一面为鲜红色，另一面为黑色。&（三）由于意外的损坏、磨损或褪色，造成拍面的整体性和颜色上的一致性出现轻微的差异，只要未明显改变拍面的性能，可以允许使用。&（四）比赛开始时及比赛过程中运动员需要更换球拍时，必须向对方和裁判员展示他将要使用的球拍，并允许他们检查。&五、定义&（一）“回合”：球处于比赛状态的一段时间。&（二）“球处于比赛状态”：从发球时球被有意向上抛起前静止在不执拍手掌上的最后一瞬间开始，直到该回合被判得分或重发球。&（三）“重发球”：不予判分的回合。&（四）“一分”：判分的回合。&（五）“执拍手”：正握着球拍的手。&（六）不执拍手：未握着球拍的手。不执拍手臂：不执拍手的手臂。&（七）“击球”：用握在手中的球拍或执拍手手腕以下部分触球。&（八）“阻挡”：对方击球后，在比赛台面上方或向比赛台面方向运动的球，尚未触及本方台区，即触及本方运动员或其穿戴（带）的任何物品，即为阻挡。&（九）“发球员”：在一个回合中首先击球的运动员。&（十）“接发球员”：在一个回合中第二个击球的运动员。&（十一）“裁判员”：被指定管理一场比赛的人。&&&（十二）越过或绕过球网装置：除从球网和比赛台面之间通过以及从球网和网架之间通过的情况外，球均应视作已“越过或绕过”球网装置。&六、发球&（一）发球开始时，球自然地置于不持拍手的手掌上，手掌张开，保持静止。&（二）发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不执拍手的手掌之后上升不少于16厘米（小学生只要求有抛球动作即可），球下降到被击出前不能碰到任何物体。&（三）当球从抛起的最高点下降时，发球员方可击球，使球首先触及本方台区，然后越过或绕过球网装置，再触及接发球员的台区。（四）从发球开始，到球被击出，球要始终在比赛台面的水平面以上和发球员的端线以外。&（五）球一旦被抛起，发球员的不执拍手臂应立即从球和球网之间的区域移开。&（六）运动员发球时，应让裁判员看清他是否按照合法发球的规定发球。&1.如果裁判员对运动员发球合法性有怀疑，在一场比赛中第一次出现时，判重罚球，并警告发球方。&2.此后，裁判员对该运动员发球动作的合法性再次怀疑，将判接发球方得1分。&3.无论是否第一次或任何时候，只要发球员明显没有按照合法发球的规定发球，无需警告，应判接发球方得1分。&4.运动员因身体伤病而不能严格遵守合法发球的某些规定时，可由裁判员做出决定免于执行。&七、还击&对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后，再触及对方台区。&八、次序&在单打中，首先由发球员发球，再由接发球员还击，然后两者交替还击。&九、重发球&（一）回合出现下列情况应判重发球&1.如果发球员发出的球，在越过或绕过球网装置时，触及球网装置，此后成为合法发球或被接发球员或其同伴阻挡。&2.&如果接发球员或接发球方未准备好时，球已发出，而且接发球员或接发球方没有企图击球。&3.由于发生了运动员无法控制的干扰，而使运动员未能发球、还击或遵守规则。&（二）可以在下列情况下暂停比赛1.由于要纠正发球、接发球次序或方位错误；&2.由于要实行轮换发球法；&3.由于警告或处罚运动员；&4.由于比赛环境受到干扰，以致该回合结果有可能受到影响。&十、得分&（一）除被判重发球的回合，下列情况运动员得一分1.对方运动员未能正确发球；&2.对方运动员未能正确还击；&3.运动员在发球和还击后，对方运动员在击球前，球触及了除球网装置以外的任何东西。&4.对方击球后，球没有触及本方台区而越过本方台区或其端线。&5.对方阻挡；&6.对方连击；&7.对方运动员或他穿或戴的任何东西使球台移动；&8.对方运动员不执拍手触及比赛台面。&十一、一局比赛&在一局比赛中，先得11分的一方为胜方。10平后，多得2分的一方为胜。十二、发球、接发球和方位的次序&（一）选择发球、接发球和方位的权力应由抽签来决定。中签者可以选择先发球或先接发球，或选择先在某一方位。&（二）当一方运动员选择了先发球或先接发球，或选择了先在某一方位后，另一方运动员必须有另一个选择。&（三）在获得每2分之后，接发球方即成为发球方，依此类推，直至该局比赛结束，或者直至双方比分都达到10分或实行轮换发球法，这时，发球和接发球次序仍然不变，但每人只轮发一分球。&&（四）一局中首先发球的一方，在该场下一局应首先接发球。（五）一局中，在某一方位比赛的一方，在该场下一局应换到另一方位。在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位。&十三、发球、接发球次序和方位的错误&（一）裁判员一旦发现发球、接发球次序错误，应立即暂停比赛，并按该场比赛开始时确立的次序，按场上比分由应该发球或接发球的运动员发球或接发球。&（二）裁判员一旦发现运动员应交换方位而未交换时，应立即暂停比赛，并按该场比赛开始时确立的次序，按场上比分运动员应站的正确方位进行纠正，再继续比赛。&（三）在任何情况下，发现错误之前的所有得分均有效。&&&&&&&
编辑：简永廷
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[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1497357　
&时间: 1:33:32
尊敬的繁昌县教委汪局长：&&
您好，感谢您在百忙之中看我的帖子。我是城关一小的一名学生家长，繁阳镇城区三所小学的情况你最清楚，现在实验小学、新三小都有较好的学校环境了，而城关一小的环境是最差的，特别是在繁昌县教育信息网中/Index.html
中的城关一小的网页多打不开，剩下的每个学校多能够打开，这个是不能够让人理解的。城关一小是百年老校了啊，可是我感觉最近几年被雪藏了啊。&&
听说实验小学几年前是从城关一小划分出来的，可现在实验小学的发展比一小要好很多啊。更听说有地位的家庭多把孩子送到实验去上学了，每年的招生划分也不公平啊，为什么每次受伤的总是城关一小啊？&&
近两年繁阳镇搞均衡教育确实一件好事，但现在一小是越均衡越差，希望县教育局建议县里能加强一小的内外环境建设，让老师乐教，学生乐学，家长满意。让一小这“百年老店”重现生机，在这里我替一小的学生和家长感谢你了。(联系邮件或QQ号：)
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1497801　
作者: 支持一小发展的校友
&时间: 17:25:47
我和楼主有同感，一小虽然马上要迁入新学校了，但一个学校能否蓬勃发展，老师是关键。一小的老师老龄化太严重。家长为什么不愿意把孩子往一小送，我想原因大都在此。实验小学之所以有今天，是因为教师年轻化，学校有活力，所以，如果没有新鲜血液的输入怎么振兴百年老校？汪局长如果真的有心把一小建设成学生乐学，家长向往的学校，就应该努力帮助一小改善内外办学环境，尤其是要改善一小的师资水平，多招一些有经验的年轻老师，建设一支高素质的教师队伍，让百年老校重焕青春。这样学生兴盛，学校兴盛！&&
我和一小的家长们企盼教育局能拿出切实有效的措施来，把一小办好，把繁昌的教育办成真正均衡化的教育。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1498838　
作者: 企盼母校
&时间: 9:57:54
非常认同楼主的看法，一小是百年老校。但现在却有点让人感到无奈，为什么人们拼命地把孩子送进实验小学？我想这并不是地理位置和校园环境的原因。一小太需要输送新鲜的“教学血液”了。作为一小的老校友和孩子的家长，多么希望我们的一下能培养孩子全面、健康、快乐成长。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1498965　
作者: 繁昌县人民政府办公室
&时间: 12:02:54
“Y”网友：&&
您好！对您反映的问题县教育局的回复如下：&&
您好！感谢你对繁昌教育的关心，我们非常理解广大家长渴望提高城关一小教育教学质量的迫切心情。&&
实现教育均衡发展一直是我们工作的重点，城区小学发展不均衡现象早已引起我们的高度重视。近两年来，全县认真贯彻落实县委、县政府《关于进一步加强教育工作的决定》，在推动城区小学均衡发展方面主要采取了以下措施：&&
一是实行小学阶段教育管理体制改革。一方面农村中心小学以镇为单位进行合并，在镇域范围内进行整合；另一方面，撤销城关中心小学，将实验小学、一小、三小、四小和城关幼儿园划归教育局与繁阳镇共同管理，从而调动了城区各校的积极性，城区各校实现了特色发展，在全市组织的各项活动中多次荣获一等奖。&&
二是加强城区薄弱学校建设。城关四小、三小新校园先后投入使用，城关一小新校园将于今年秋季开学投入使用，该校由同济大学建筑设计研究院设计，建成后将是城区环境最优美、硬件条件最好的小学。该校的建成也标志着城区各小学全面达到省标准化学校建设要求，实现了城区四所小学在东、南、西、北的均衡分布。&&
三是加强城区各校的管理。对城区各小学的领导班子进行了全面调整，选拔了一批年轻教师担任学校管理工作。县教育局狠抓各校招生工作，严格按照地域分布进行划片招生，去年的招生更加公平公正。加强教师队伍建设，计划按编制逐年配备教师，并不断加强教师培训。&&
城关一小近两年来发展迅速，该校先后荣获全县鼓号队比赛一等奖、中小学生运动会小学组第一名、女教工才艺展演一等奖、小学生经典诵读节目展演第一名、学生卡拉ok比赛和器乐比赛一等奖。2010年11月，该校网站在县级评比中获得了小学（幼儿园）组的第二名，近日因学校网站正在进行技术更新而暂停服务，近期将恢复使用。由于城关一小宣传力度不够，广大家长无法及时获知学校取得的成绩。另一方面，城关一小目前尚未搬迁，受条件限制在各方面与其它学校确实存在差距。城关一小作为城区历史最悠久的小学，文化氛围浓厚，我们有信心、有决心不断提高该校的办学水平。教育是一项长期性的工作，希望广大家长继续对我们进行监督，更加理解支持我们的工作。&&
繁昌县人民政府办公室&&
二一一年六月二日
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1499900　
作者: 无题123
&时间: 16:09:26
这好像在作秀，讲的都是空话。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1501057　
作者: 一小学生家长
&时间: 20:07:41
城关一小的新校长很不错，上次我孩子住院报销的事，人寿保险公司说，还得城关一小打证明，我去找了校长，校长很热情，亲自打电话，找教导处的人给我开证明。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1553377　
作者: 牧林
&时间: 16:55:18
决策者不要一意孤行啦
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1554647　
作者: 草人
&时间: 11:38:14
[B]该校先后荣获全县鼓号队比赛一等奖、中小学生运动会小学组第一名、女教工才艺展演一等奖、小学生经典诵读节目展演第一名、学生卡拉ok比赛和器乐比赛一等奖。[/B]既然是一所学校，为什么所有的奖项中没有一项与教学有关？孩子送到学校是来学知识的，不是来打鼓吹号、看老师表演的，六年以后学生是要靠分数来说话。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1556035　
作者: 回草人
&时间: 10:37:08
城关一小六年级毕业成绩检测始终稳居全县前三。孙瑜、罗小霞、陈勇、熊丽萍、丁玲、张璞、王萍、赵志芳、朱维姣等在电教六项论文、首届优质博文、班主任个案、试卷命题评选中获得十六个一、二等奖；2010年11月陈新获全县体育优质课评比一等奖（第一名）；2011年2月丁玲获全县小学语文教师素养大赛一等奖（第一名）；2011年6月张璞获全县小学数学教师基本功比赛一等奖；另外陈勇、陈娟娟、李卉、胡成爱、罗小霞、汤立清在各学科课堂教学比赛中获十个二、三等奖；2011年5月全县教育系统艺术节学生卡拉ok比赛洪明月获一等奖；2011年5月全县教育系统艺术节学生器乐比赛古文获一等奖；学生朱嫣然、王子吉、朱晓宇、许婷婷、张雨潇、赵寒琪、蓝天、俞子静、戴子琪、方若岩等在市县级各项竞赛中获112个名次。在此统计之后，城关一小广大师生积极参与繁昌县教育系统第四届艺术节的各项活动，在所有已完成的各项比赛中，取得了突出的成绩，按照要求上报的作品评选和参加现场比赛中，共获一等奖7人次，二等奖15人次，三等奖9人次，获奖面达97%。参加爱国主义教育读书系列活动，广泛开展了征文，取得了可喜的成绩，共获一等奖2名，二等奖3名，三等奖7名，占全县小学组获奖数的一半。在8月6日结束的全县首届全民健身运动会的小学组乒乓球比赛中，城关一小乒乓球队顽强拼搏，在男女单打两个项目中取得了金牌一枚、铜牌两枚，另外还取得第四名、第六七八名各一个，获奖名次占整个名次的一半。7月10日上午举行的繁昌县首届全民健身运动会小学组多人比赛中，城关一小两支运动队分别获得第二名和第五名的优异成绩，得分最高。7月4、5日田径比赛中获金牌两枚、银牌一枚、铜牌一枚，四至八名9人次，成绩非常显著。以上所有的成绩在繁昌教育网和学校网站上均有报道。&&
不了解草人评价一名学生需要什么样的标准了！
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1556669　
作者: 草人
&时间: 16:26:26
由此看来城关一小教师素质的却一流，历年来教师取得的奖项使人眼花缭乱。学校素质教育成绩斐然，文艺、体育在县级各项比赛中取得了可喜的成绩，实在叫人敬佩、赞叹。可是，学校是教人育书的地方，鄙人评价一名学生的标准是叫成绩来说话。毕竟，城关一小不是一所艺、体专业学校，它的任务是向初中输送高质量的、全面发展的优秀学生。再说，现在社会评价一个学校优劣，并不是看中你所秀出的这些功绩，而是在文化课教学方面取得的实实在在的成绩。这可不是我个人需要的标准，是社会、家长共同需要的标准。&&
不知道城关一小秀出以上成绩是什么意思？是摆谱？还是作秀？还是？？？？？？？？？？？/
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1556703　
作者: 回草人
&时间: 17:28:59
高质量的、全面发展的优秀学生---是否就是分数第一？况且“六年级毕业成绩检测始终稳居全县前三。”这已经就是对学生的文化素质做了很好的回答。孩子送到学校是来学知识的---哪些方面的知识？不仅仅就是你所说的“文化课教学方面取得的实实在在的成绩”吧！“历年来教师取得的奖项”---以上所述是一年来全体一小师生所努力得到的回报，不是历年来的。&&
目前的城关一小正在着力抓住环境优化的机遇，深入、逐步调整教师的结构，在“四有”、“三优”、“一特色”的道路上又好又快地发展。“四有”即：教师有信心、学生有幸福、家长有信赖、社会有信誉。“三优”即：优越的校园环境、优雅的人文气质、优良的办学质量。“一特色”即以创建体育传统项目学校为突破口，办有特色学校。在此，需要得到社会和广大家长的广泛理解与支持，也愿意听取大家合理的建议和意见。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1556785　
作者: 草人
&时间: 20:58:32
“始终稳居全县前三”，为什么不能稳居全县第一？（可能没有取得过全县第一，如果能取得稳居全县第一的成绩，你们牛气不是更大吗？）。我不知道繁昌城关地区有几所小学，稳居城关前三也许是个不错的成绩。但是，说自己“始终稳居全县前三”，拿自己和那些没有“优越的校园环境、优雅的人文气质、优良的办学质量”以及师资队伍，生源条件和你们都不在同一条件下的乡镇小学相比较，似乎也太小家子气了吧！你怎么不说城关一小和乡镇小学相比“始终稳居第一”。&&
在此，也告诉你们，如果需要得到社会和广大家长的广泛理解与支持，必须认真听取大家合理的建议和意见，不要尽拿过去的成绩往今天的你脸上贴金，更不要睡在过去的功劳簿而听不得不同意见。&&
最后，衷心的祝愿城关一小能取得“始终稳居全县前一”的好成绩，。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1556884　
作者: 看看也有趣
&时间: 7:39:01
楼上的各项工作都是对照“稳居第一”来做的？肯定不会吧！能这样去要求你的孩子和学校？首先稳定好自己的心态哦！是你说学校取得的成绩没有与教学有关的，才使学校数落出一年来这么多好成绩，不说不知道，说了，我们真为一小的师生们叫好呢！!
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1557468　
作者: 说说无妨
&时间: 19:06:47
城关一小还有多少功绩拿出来晒晒吧。我也想知道你们在文化课方面有什么了不起的成就。12楼可能是城关一小什么干部吧，就一小这样的成绩还叫好，我看是领导急功近利，做面子工程。什么“四有”、“三优”、“一特色”，这完全是做给上级领导看的。现在的城关小学实行教师每年抽签“交流”，今年在一小，明年还不知“交流”到哪所学校，“交流”到新学校的教师基本上都有临时工的感觉，哪里还谈得上“有信心”，教师没信心，学生哪有幸福，怎么叫家长信赖，在社会上又怎能获得信誉。&&
希望一小领导干部脚踏实地做好本职工作，切实做到文化知识教育和素质教育两手抓，两手都要硬。
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1557701　
作者: 还是交流好
&时间: 7:28:23
现在的城关小学实行教师每年抽签“交流”，真的吗？我就愿意交流啊！
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1668437　
作者: 唯我至尊
&时间: 22:05:26
童年快乐最重要，据我所知，实验小学当初是因为学校是新的环境好（较之当时），再加上“实验”两个字的噱头，以及能进去有面子和买涨不买跌的心理，搞的一校难求的：三小是因为当时那位会搞上层关系、面子工程以及会包装善宣传的女强人校长，才异军突起的；一小一直是太中庸了，但是百年的积淀我相信不是盖的；不要因为没有上层建筑孩子在一小读书就心里难受，无奈的现实也许就是最好的结果，也未可知；让孩子童年快乐比什么都重要；
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1669190　
作者: 峨山工业园
&时间: 10:02:48
繁昌县几个学校，教学风气最差的就是一小，老师想着法子弄钱！
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:1731465　
作者: 一小学生
&时间: 14:20:14
12楼，16楼，什么，你是谁啊。有多了解一下哦啊。一小也是个学校，在一小就难受，如今一小搬迁，漂亮。现在教学质量那有什么好不好。曾经一小环境不好，那是以前。应为他是百年老校。一小好歹也在市里得过奖
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:2105470　
作者: 作业太多
&时间: 21:28:49
作业太多，中午有，晚上的要做到9点多，这样孩子们能吃的消吗
回应：[繁昌县]繁昌县城关一小
ID:2109157　
作者: 王亚樵
&时间: 20:08:07
我老婆是城关一小老师啊
她工作很认真
每天下班 带回来 不是作业本
就是考试卷
她白天上班
可苦了我了
不要指责老师
老师很辛苦
尤其是班主任
&&&&&&&&&&
法律支持：
主办：芜湖市人民政府 承办：芜湖市人民政府办公室 联系电话：市品活比赛课·德江县一小_土豆_高清视频在线观看